“青春踐行·全面成長”學(xué)生課外活動項(xiàng)目策劃書一、項(xiàng)目背景為深入貫徹“五育并舉”教育方針，落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》要求，彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂教學(xué)在實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、審美素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)短板，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，特策劃本課外活動項(xiàng)目。本項(xiàng)目以“踐行青春使命，助力全面成長”為主題，通過多元化、常態(tài)化的活動設(shè)計(jì)，搭建學(xué)生展示才華、鍛煉能力、服務(wù)社會的平臺，推動校園文化建設(shè)與學(xué)生核心素養(yǎng)提升有機(jī)融合。二、項(xiàng)目概況（一）項(xiàng)目名稱“青春踐行·全面成長”學(xué)生課外活動項(xiàng)目（二）項(xiàng)目時間202X-202X學(xué)年（第1學(xué)期：9月-12月；第2學(xué)期：3月-6月）（三）項(xiàng)目地點(diǎn)學(xué)校操場、教室、實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)實(shí)踐基地；合作社區(qū)、養(yǎng)老院、科技館等校外場所（四）參與對象全體在校學(xué)生（按年級分層設(shè)計(jì)活動，鼓勵跨年級合作）三、項(xiàng)目目標(biāo)（一）總目標(biāo)以“立德樹人”為根本，通過“實(shí)踐探究+團(tuán)隊(duì)協(xié)作+文化藝術(shù)+志愿服務(wù)”四位一體的活動體系，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的新時代青少年。（二）分目標(biāo)1.實(shí)踐能力提升：通過科技制作、實(shí)驗(yàn)探究等活動，提高學(xué)生動手操作能力、邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力；2.團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)：通過戶外拓展、主題辯論等活動，增強(qiáng)學(xué)生溝通協(xié)作、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和領(lǐng)導(dǎo)力；3.審美素養(yǎng)提升：通過藝術(shù)創(chuàng)作、文藝表演等活動，豐富學(xué)生精神世界，提高審美鑒賞能力；4.社會責(zé)任感培養(yǎng)：通過志愿服務(wù)、社區(qū)實(shí)踐等活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，傳遞正能量。四、項(xiàng)目內(nèi)容設(shè)計(jì)本項(xiàng)目分為四大模塊，每個模塊設(shè)計(jì)2-3項(xiàng)具體活動，覆蓋不同年級學(xué)生的需求，確?；顒拥亩鄻有院歪槍π?。（一）實(shí)踐探究模塊：激發(fā)創(chuàng)新思維1.科技小發(fā)明大賽目的：鼓勵學(xué)生將課堂知識與生活實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力；內(nèi)容：學(xué)生以個人或小組形式參與，設(shè)計(jì)具有實(shí)用性、創(chuàng)新性的小發(fā)明（如環(huán)保裝置、生活工具改良等）；流程：報名（第1周）→指導(dǎo)（第2-3周，科技老師提供技術(shù)支持）→展示（第4周，校園科技節(jié)）→評選（按創(chuàng)新性、實(shí)用性、制作工藝評分，設(shè)一、二、三等獎）；參與對象：3-6年級學(xué)生。2.植物種植實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂龑?dǎo)學(xué)生觀察生命成長，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法；內(nèi)容：學(xué)生種植綠豆、向日葵等易生長的植物，記錄生長過程（如發(fā)芽時間、葉片數(shù)量、高度變化），撰寫實(shí)驗(yàn)報告；流程：發(fā)放種子（第1周）→日常觀察（第2-8周，每周記錄1次）→成果展示（第9周，舉辦“植物成長展”，展示實(shí)驗(yàn)報告和種植成果）；參與對象：1-2年級學(xué)生（由班主任協(xié)助指導(dǎo)）。（二）團(tuán)隊(duì)協(xié)作模塊：增強(qiáng)集體意識1.戶外拓展訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)抗壓能力；內(nèi)容：開展“信任背摔”“盲人方陣”“珠行萬里”等拓展項(xiàng)目（由專業(yè)拓展機(jī)構(gòu)指導(dǎo)）；流程：分組（按班級，每組8-10人）→訓(xùn)練（第5周，周六上午，學(xué)校操場）→分享（訓(xùn)練后，學(xué)生交流感悟）；參與對象：4-6年級學(xué)生（需家長簽署安全同意書）。2.班級主題辯論賽目的：提高學(xué)生邏輯思維、語言表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；內(nèi)容：以“小學(xué)生是否應(yīng)該使用手機(jī)”“課外閱讀更重要還是課內(nèi)學(xué)習(xí)更重要”等貼近學(xué)生生活的話題為辯題，班級內(nèi)分組辯論；流程：選題（第6周，班主任確定辯題）→準(zhǔn)備（第7-8周，各組收集資料、制定辯論策略）→比賽（第9周，班級內(nèi)進(jìn)行，邀請語文老師擔(dān)任評委）→總結(jié)（班主任點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)配合的重要性）；參與對象：2-6年級學(xué)生。（三）文化藝術(shù)模塊：提升審美素養(yǎng)1.校園歌手大賽目的：為學(xué)生提供展示才藝的平臺，培養(yǎng)自信心和藝術(shù)表現(xiàn)力；內(nèi)容：學(xué)生以個人或組合形式參與，演唱健康向上的歌曲（如校園民謠、紅色歌曲、經(jīng)典兒歌）；流程：報名（第10周）→初賽（第11周，班級內(nèi)選拔）→決賽（第12周，校園文藝匯演，邀請音樂老師、家長代表擔(dān)任評委）→頒獎（設(shè)“最佳歌手”“最具人氣”“最佳臺風(fēng)”等獎項(xiàng)）；參與對象：1-6年級學(xué)生。2.書畫作品展目的：傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生書畫創(chuàng)作能力；內(nèi)容：學(xué)生創(chuàng)作書法（軟筆、硬筆）、繪畫（水彩、素描、國畫）作品，主題為“美麗校園”“我的家庭”“祖國山河”；流程：作品收集（第10-11周）→評選（第12周，由美術(shù)老師組成評審組，按主題性、藝術(shù)性、創(chuàng)意性評分）→展覽（第13周，校園文化墻展示優(yōu)秀作品）；參與對象：1-6年級學(xué)生。（四）志愿服務(wù)模塊：培養(yǎng)社會責(zé)任感1.社區(qū)環(huán)保宣傳目的：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，增強(qiáng)環(huán)保意識；內(nèi)容：學(xué)生組成“環(huán)保小衛(wèi)士”團(tuán)隊(duì)，到社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動（如發(fā)放環(huán)保手冊、講解垃圾分類知識、清理小區(qū)垃圾）；流程：籌備（第7周，班主任聯(lián)系社區(qū)、制作宣傳資料）→活動（第8周，周六上午）→總結(jié)（學(xué)生撰寫活動感悟，班級內(nèi)分享）；參與對象：3-6年級學(xué)生（每班級5-8人，由班主任帶隊(duì)）。2.養(yǎng)老院慰問活動目的：培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的傳統(tǒng)美德，學(xué)會關(guān)愛他人；內(nèi)容：學(xué)生為養(yǎng)老院老人表演節(jié)目（唱歌、跳舞、朗誦）、贈送手工制作的禮物（如賀卡、折紙）、陪老人聊天；流程：聯(lián)系養(yǎng)老院（第9周，德育處負(fù)責(zé)）→準(zhǔn)備（第10周，學(xué)生制作禮物、排練節(jié)目）→活動（第11周，周日上午）→反饋（養(yǎng)老院提供活動評價，學(xué)校將優(yōu)秀感悟刊登在校園公眾號）；參與對象：2-6年級學(xué)生（每班級3-5人，由家長志愿者協(xié)助）。五、實(shí)施流程本項(xiàng)目分為四個階段，確?；顒佑行蛲七M(jìn)：（一）籌備階段（第1-2周）1.組建項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長擔(dān)任組長，德育主任、教學(xué)主任擔(dān)任副組長，班主任、學(xué)科老師為成員；2.制定詳細(xì)活動方案：包括各模塊活動流程、人員分工、安全預(yù)案；3.宣傳動員：通過班會、校園公眾號、家長會向?qū)W生和家長宣傳項(xiàng)目意義，鼓勵積極參與；4.物資準(zhǔn)備：采購實(shí)驗(yàn)材料、活動獎品、宣傳資料等（如科技小發(fā)明的工具、植物種植的花盆、書畫作品的紙張）。（二）啟動階段（第3周）1.舉行項(xiàng)目開幕式：邀請校長、家長代表、社區(qū)代表參加，介紹項(xiàng)目內(nèi)容和要求；2.活動報名：學(xué)生通過班級報名，選擇參與的活動（每人限報1-2項(xiàng)，避免過度負(fù)擔(dān)）；3.培訓(xùn)指導(dǎo)：對指導(dǎo)老師進(jìn)行培訓(xùn)（如拓展訓(xùn)練的安全注意事項(xiàng)、科技小發(fā)明的指導(dǎo)方法），明確職責(zé)。（三）實(shí)施階段（第4-12周）1.按計(jì)劃開展各模塊活動：指導(dǎo)老師全程參與，確?；顒影踩?、有序進(jìn)行；2.中期檢查（第7周）：領(lǐng)導(dǎo)小組檢查活動進(jìn)展情況，及時解決問題（如調(diào)整活動時間、補(bǔ)充物資）；3.記錄與宣傳：通過校園公眾號、班級群發(fā)布活動動態(tài)（如科技小發(fā)明的展示照片、拓展訓(xùn)練的感悟分享），提高參與度。（四）總結(jié)階段（第13周）1.收集資料：整理活動過程中的照片、視頻、學(xué)生感悟、實(shí)驗(yàn)報告等；2.評選優(yōu)秀：評選“最佳參與獎”（按參與積極性評分）、“最佳創(chuàng)意獎”（科技小發(fā)明、書畫作品）、“最佳團(tuán)隊(duì)獎”（團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動）等；3.舉辦閉幕式：展示活動成果（如科技小發(fā)明的作品、植物種植的實(shí)驗(yàn)報告、書畫作品的展覽），頒發(fā)獎項(xiàng)，邀請家長代表參加；4.總結(jié)反饋：召開總結(jié)會議，聽取老師、學(xué)生、家長的意見，為下一屆項(xiàng)目改進(jìn)提供參考。六、保障措施（一）組織保障成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作；設(shè)立專項(xiàng)工作小組（如安全組、宣傳組、后勤組），明確分工：安全組：負(fù)責(zé)活動安全預(yù)案的制定和實(shí)施（由德育主任牽頭）；宣傳組：負(fù)責(zé)活動宣傳和成果展示（由語文老師、信息技術(shù)老師組成）；后勤組：負(fù)責(zé)物資采購和場地布置（由后勤主任牽頭）。（二）人員保障1.指導(dǎo)老師：每個活動安排1-2名指導(dǎo)老師（如科技小發(fā)明由科技老師指導(dǎo)，書畫作品展由美術(shù)老師指導(dǎo)）；2.志愿者：邀請家長志愿者、社區(qū)志愿者參與（如養(yǎng)老院慰問活動的交通保障、拓展訓(xùn)練的安全協(xié)助）；3.專業(yè)支持：與科技、拓展、藝術(shù)等機(jī)構(gòu)合作（如科技館提供科技小發(fā)明的指導(dǎo)，拓展機(jī)構(gòu)提供拓展訓(xùn)練的專業(yè)人員）。（三）經(jīng)費(fèi)保障1.經(jīng)費(fèi)來源：學(xué)校年度預(yù)算撥款（占70%）、社會贊助（占20%，如企業(yè)贊助活動獎品）、家長自愿捐贈（占10%，如捐贈實(shí)驗(yàn)材料）；2.經(jīng)費(fèi)管理：嚴(yán)格按照學(xué)校財(cái)務(wù)規(guī)定執(zhí)行，?？顚Ｓ?，定期公示經(jīng)費(fèi)使用情況（如通過校園公眾號發(fā)布預(yù)算和支出明細(xì)）。（四）安全保障1.制定安全預(yù)案：針對不同活動制定具體安全措施（如拓展訓(xùn)練的安全防護(hù)、社區(qū)活動的交通保障）；2.安全培訓(xùn)：活動前對學(xué)生進(jìn)行安全培訓(xùn)（如戶外拓展的注意事項(xiàng)、志愿服務(wù)的溝通技巧）；3.保險保障：為參與校外活動的學(xué)生購買短期意外險；4.緊急處理：活動現(xiàn)場安排醫(yī)護(hù)人員，制定緊急聯(lián)系人名單（如班主任、家長、醫(yī)院）。七、預(yù)算說明本項(xiàng)目預(yù)算總額約XX元（具體金額根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況調(diào)整），主要用于以下方面：項(xiàng)目金額（元）說明活動物資XX實(shí)驗(yàn)材料（科技小發(fā)明、植物種植）、宣傳資料、獎品（證書、紀(jì)念品）場地租賃XX校外活動場地（如養(yǎng)老院、社區(qū)活動室）人員費(fèi)用XX指導(dǎo)老師補(bǔ)貼（如科技老師、藝術(shù)老師）、志愿者補(bǔ)貼（如拓展機(jī)構(gòu)人員）安全保障XX保險費(fèi)、醫(yī)護(hù)人員費(fèi)用其他XX交通費(fèi)用（如社區(qū)活動的大巴車）、應(yīng)急物資（如創(chuàng)可貼、消毒水）八、預(yù)期效果（一）學(xué)生層面1.綜合素養(yǎng)提升：通過實(shí)踐探究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等活動，學(xué)生的動手能力、溝通能力、審美素養(yǎng)得到明顯提高；2.興趣愛好培養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長（如科技、藝術(shù)、志愿服務(wù)），為后續(xù)個性化發(fā)展奠定基礎(chǔ)；3.心理品質(zhì)提升：增強(qiáng)自信心、抗挫折能力，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。（二）學(xué)校層面1.豐富校園文化：形成“實(shí)踐、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻(xiàn)”的校園文化氛圍；2.提高學(xué)校知名度：通過活動展示（如科技節(jié)、文藝匯演），提升學(xué)校在家長和社會中的認(rèn)可度；3.加強(qiáng)家校合作：通過家長參與（如家長會、志愿服務(wù)），增進(jìn)家長對學(xué)校教育的理解和支持。（三）社會層面1.服務(wù)社區(qū)：通過志愿服務(wù)活動，為社區(qū)提供環(huán)保宣傳、老人慰問等服務(wù)，促進(jìn)社區(qū)和諧；2.傳遞正能量：通過學(xué)生的實(shí)踐活動，向社會傳遞積極向上的價值觀（如環(huán)保、尊老愛老）；3.樹立良好形象：學(xué)校作為社會責(zé)任的承擔(dān)者，樹立良好的社會形象。九、附錄（一）活動報名表姓名班級參與活動名稱聯(lián)系方式（家長）備注（二）安全預(yù)案1.應(yīng)急聯(lián)系人：德育主任（電話：XXX）、班主任（電話：XXX）、校醫(yī)（電話：XXX）；2.緊急出口：活動場地的緊急出口位置（如操場的北門、教室的后門）；3.醫(yī)療保障：活動現(xiàn)場配備急救