班級安全應(yīng)急預(yù)案模板及實(shí)戰(zhàn)演練指南適用于中小學(xué)班級日常安全管理與應(yīng)急處置一、前言為有效防范和處置班級內(nèi)突發(fā)安全事件（如火災(zāi)、踩踏、突發(fā)疾病、校園欺凌、自然災(zāi)害等），保障學(xué)生生命安全與身心健康，規(guī)范應(yīng)急處置流程，提高師生應(yīng)急反應(yīng)能力，根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》（教育部令第23號）及學(xué)校《校園安全管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)和制度要求，結(jié)合班級實(shí)際情況，制定本預(yù)案。二、班級安全應(yīng)急預(yù)案模板（一）總則1.編制依據(jù)國家法律法規(guī)：《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》；部門規(guī)章：《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》（教育部令第23號）、《學(xué)生傷害事故處理辦法》（教育部令第12號）；學(xué)校制度：《XX學(xué)校校園安全應(yīng)急預(yù)案》《XX學(xué)校班級安全管理細(xì)則》。2.適用范圍本預(yù)案適用于班級內(nèi)發(fā)生的突發(fā)安全事件，包括但不限于：消防類：教室火災(zāi)、電器設(shè)備起火；公共安全類：樓梯踩踏、校園欺凌、外來人員闖入；健康類：學(xué)生突發(fā)疾?。ㄈ绨d癇、中暑）、食物中毒；自然災(zāi)害類：地震、暴雨、臺風(fēng)等。3.工作原則以人為本，生命至上：優(yōu)先保障學(xué)生生命安全，避免因處置不當(dāng)造成二次傷害；預(yù)防為主，常備不懈：定期開展安全隱患排查（如教室電源、消防設(shè)施），提前規(guī)劃疏散路線；快速反應(yīng)，協(xié)同配合：明確分工，確保班主任、安全委員、學(xué)生及家長在事件中能有序聯(lián)動(dòng)；科學(xué)處置，依法規(guī)范：遵循應(yīng)急處置流程，避免盲目操作（如火災(zāi)時(shí)不乘坐電梯）。（二）組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)成立班級安全應(yīng)急小組，明確分工與職責(zé)，確保事件發(fā)生時(shí)“有人管、有人做、有人報(bào)”。角色職責(zé)組長（班主任）1.總體指揮應(yīng)急處置工作；2.向?qū)W校安全辦、家長匯報(bào)事件情況；3.協(xié)調(diào)校醫(yī)、保安等外部力量；4.事后總結(jié)與整改。副組長（班長/安全委員）1.第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并報(bào)告事件（如喊“著火了”“有人暈倒了”）；2.組織學(xué)生疏散或原地避險(xiǎn)；3.協(xié)助清點(diǎn)人數(shù)；4.收集現(xiàn)場信息（如拍照、記錄目擊者）。組員（各小組組長）1.帶領(lǐng)本小組學(xué)生按照指定路線撤離；2.照顧特殊學(xué)生（如殘疾、體弱學(xué)生）；3.到達(dá)安全區(qū)域后向副組長匯報(bào)本小組人數(shù)。任課老師（臨時(shí)）1.協(xié)助班主任維持現(xiàn)場秩序；2.參與疏散或救援（如扶送突發(fā)疾病學(xué)生）；3.配合學(xué)校調(diào)查。家長代表（2-3人）1.協(xié)助聯(lián)系家長（如突發(fā)疾病時(shí)通知家長）；2.提供應(yīng)急物資支持（如急救包、雨棚）；3.參與事后安撫工作。（三）預(yù)警與信息報(bào)告1.風(fēng)險(xiǎn)識別與預(yù)警日常排查：班主任每日早自習(xí)檢查教室安全（如電源是否關(guān)閉、消防通道是否暢通、學(xué)生是否攜帶危險(xiǎn)物品）；異常預(yù)警：學(xué)生或老師發(fā)現(xiàn)以下情況時(shí)，立即向班長/班主任報(bào)告：消防隱患：電線老化、插座冒煙、滅火器過期；人員異常：學(xué)生突然暈倒、嘔吐、爭吵升級；環(huán)境異常：暴雨積水、地震預(yù)警（如吊燈搖晃、地面震動(dòng)）。2.信息報(bào)告流程第一步：現(xiàn)場報(bào)告：發(fā)現(xiàn)者立即喊出事件類型（如“著火了！”“有人摔倒了！”），提醒周圍人員注意；第二步：層級上報(bào)：學(xué)生→班長/安全委員→班主任；班主任→學(xué)校安全辦（電話：XXX）→分管校長；第三步：外部聯(lián)動(dòng)：如需報(bào)警/急救，班主任或安全委員撥打以下電話：火災(zāi)：119（說明地點(diǎn)、火勢、有無人員被困）；急救：120（說明癥狀、地點(diǎn)、聯(lián)系人）；治安：110（說明事件類型、地點(diǎn)、涉事人員）。注意：報(bào)告時(shí)需明確“時(shí)間、地點(diǎn)、事件類型、傷亡情況、已采取措施”，避免模糊表述（如不說“有人受傷”，要說“1名學(xué)生摔倒，膝蓋出血”）。（四）分類應(yīng)急處置流程1.火災(zāi)事故處置場景：教室插座冒煙、作業(yè)本起火等。流程：①立即斷電：若為電器起火，班長立即拔掉電源插頭或關(guān)閉教室總電源；②初期滅火：班主任/安全委員使用滅火器（對準(zhǔn)火焰根部）或濕毛巾覆蓋火源；③疏散撤離：若火勢無法控制，班主任喊“全體起立，彎腰捂口鼻，跟我走！”，帶領(lǐng)學(xué)生沿預(yù)定疏散路線（如教室→走廊→樓梯→操場）撤離；④清點(diǎn)人數(shù)：到達(dá)操場后，各小組組長向班長匯報(bào)人數(shù)，班長向班主任報(bào)告（如“全班45人，全部到齊”）；⑤等待救援：避免返回教室取物品，配合消防人員工作；⑥事后處理：協(xié)助學(xué)校調(diào)查起火原因（如是否違規(guī)使用電器），加強(qiáng)防火教育（如“不把充電寶帶到教室”）。備注：疏散時(shí)需“低姿、靠右、不推擠”，避免踩踏；不要乘坐電梯，走樓梯。2.突發(fā)疾病處置場景：學(xué)生突然暈倒、抽搐、嘔吐等。流程：①立即扶坐/平臥：避免學(xué)生摔倒受傷，將其移至通風(fēng)處；②呼叫校醫(yī)：班主任立即撥打校醫(yī)室電話（XXX），說明癥狀；③聯(lián)系家長：家長代表協(xié)助通知學(xué)生家長（如“您孩子在教室暈倒，校醫(yī)正在處理，請盡快來學(xué)?！保?；④現(xiàn)場護(hù)理：若學(xué)生抽搐，不要強(qiáng)行按壓肢體，用軟物（如校服）墊在牙齒間，防止咬舌；若嘔吐，將頭偏向一側(cè)，避免窒息；⑤送醫(yī)治療：若校醫(yī)判斷需送醫(yī)，班主任或家長陪同前往，攜帶學(xué)生病歷（如有）；⑥事后跟進(jìn)：詢問學(xué)生康復(fù)情況，提醒家長帶學(xué)生定期體檢。3.踩踏事故處置場景：樓梯間擁擠、課間追逐導(dǎo)致學(xué)生摔倒。流程：①立即制止：班主任/任課老師喊“停！不要擠！”，阻止后續(xù)學(xué)生繼續(xù)前進(jìn)；②疏散周邊：讓附近學(xué)生向樓梯上下兩端疏散，騰出空間；③救援傷者：將摔倒學(xué)生扶至安全區(qū)域，檢查是否有骨折、擦傷（如“不要?jiǎng)铀耐?，可能骨折了”）；④?bào)告學(xué)校：班主任向?qū)W校安全辦報(bào)告（如“樓梯間發(fā)生踩踏，2名學(xué)生擦傷，已送校醫(yī)室”）；⑤事后整改：建議學(xué)校在樓梯間安裝監(jiān)控、設(shè)置“緩行”標(biāo)志，提醒學(xué)生“上下樓梯不跑跳”。4.校園欺凌處置場景：學(xué)生被辱罵、毆打、索要財(cái)物等。流程：①立即制止：班主任/任課老師發(fā)現(xiàn)后，立即分開涉事學(xué)生，保護(hù)被欺凌者；②收集證據(jù)：安全委員拍照/錄像（保留原始記錄），詢問目擊者（如“你看到他推人了嗎？”）；③報(bào)告學(xué)校：班主任向?qū)W校德育處報(bào)告（提交證據(jù)），配合調(diào)查；④安撫情緒：找被欺凌學(xué)生談心（如“你現(xiàn)在感覺怎么樣？有什么想告訴我的嗎？”），避免其產(chǎn)生心理陰影；⑤家長溝通：通知雙方家長，說明情況（如“您孩子參與了欺凌，學(xué)校將按照規(guī)定處理”）；⑥教育引導(dǎo)：召開主題班會（如“拒絕欺凌，我們都是好朋友”），強(qiáng)調(diào)欺凌的危害。5.自然災(zāi)害（如地震）處置場景：地震預(yù)警（如手機(jī)收到地震短信）、突然發(fā)生地震。流程：①原地避險(xiǎn)：若在教室，班主任喊“蹲在桌子下，雙手抱頭！”，讓學(xué)生躲在課桌旁（避免躲在窗戶、吊燈下）；②有序撤離：若地震停止，帶領(lǐng)學(xué)生沿疏散路線撤離至操場（遠(yuǎn)離建筑物、大樹）；③清點(diǎn)人數(shù)：到達(dá)安全區(qū)域后，快速清點(diǎn)人數(shù)；④等待通知：不要返回教室，服從學(xué)校統(tǒng)一安排；⑤事后安置：若房屋受損，配合學(xué)校轉(zhuǎn)移至臨時(shí)安置點(diǎn)，聯(lián)系家長接學(xué)生回家。（五）善后處理1.情緒安撫：班主任通過班會、一對一談心等方式，緩解學(xué)生恐懼情緒（如“火災(zāi)已經(jīng)撲滅，大家都很安全”）；2.家長溝通：及時(shí)向家長反饋事件處理結(jié)果（如“您孩子的傷已經(jīng)處理，沒有大礙”），解答家長疑問；3.事件調(diào)查：協(xié)助學(xué)校安全辦查明事件原因（如火災(zāi)是因違規(guī)使用電器，踩踏是因課間追逐）；4.整改完善：針對事件暴露的問題，修訂預(yù)案（如調(diào)整疏散路線、增加滅火器數(shù)量）；5.總結(jié)反思：召開班級安全會議，總結(jié)處置經(jīng)驗(yàn)（如“這次火災(zāi)撤離很快，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)演練過”），指出不足（如“有人忘記捂口鼻”）。三、實(shí)戰(zhàn)演練指南（一）演練準(zhǔn)備1.制定方案明確演練主題（如“火災(zāi)疏散演練”“地震避險(xiǎn)演練”）；確定時(shí)間（如周五下午第二節(jié)課）、地點(diǎn)（教室、操場）；劃分角色（如“班主任扮演指揮者”“安全委員扮演報(bào)警者”“學(xué)生扮演疏散者”）；設(shè)計(jì)流程（如“報(bào)警→疏散→清點(diǎn)人數(shù)→總結(jié)”）。2.培訓(xùn)人員班主任：講解預(yù)案流程、注意事項(xiàng)（如“疏散時(shí)不要推擠”）；安全委員：演示滅火器使用方法、報(bào)警流程（如“撥打119時(shí)說清楚地點(diǎn)”）；學(xué)生：學(xué)習(xí)疏散路線（如“教室出門左轉(zhuǎn)，走西邊樓梯”）、避險(xiǎn)動(dòng)作（如“地震時(shí)蹲在桌子下”）。3.準(zhǔn)備物資消防類：滅火器、濕毛巾、煙霧彈（模擬火災(zāi)場景）；急救類：急救包（含創(chuàng)可貼、消毒棉、體溫計(jì)）；標(biāo)識類：疏散路線圖（貼在教室門口）、“安全出口”標(biāo)志；通訊類：手機(jī)（用于報(bào)警、聯(lián)系家長）。（二）演練實(shí)施以“火災(zāi)疏散演練”為例，流程如下：1.預(yù)警啟動(dòng)：下午2:30，班主任突然說“教室后面的作業(yè)本起火了！”，安全委員立即喊“著火了！大家快撤離！”；2.初期處置：班長拔掉教室電源，班主任用滅火器對準(zhǔn)火源根部噴射（模擬）；3.疏散撤離：班主任喊“彎腰捂口鼻，跟我走！”，帶領(lǐng)學(xué)生沿“教室→走廊→西邊樓梯→操場”路線撤離；各小組組長照顧本小組學(xué)生（如扶著體弱的學(xué)生）；4.清點(diǎn)人數(shù)：到達(dá)操場后，各小組組長向班長匯報(bào)人數(shù)（如“第一小組10人，全部到齊”），班長向班主任報(bào)告“全班45人，全部到齊”；5.總結(jié)點(diǎn)評：班主任組織學(xué)生集合，點(diǎn)評演練情況（如“疏散速度很快，但有同學(xué)沒捂口鼻，下次要注意”）；6.結(jié)束演練：班主任宣布“演練結(jié)束，大家回到教室”。（三）演練要求頻率：每學(xué)期至少開展1次實(shí)戰(zhàn)演練（如秋季學(xué)期火災(zāi)演練、春季學(xué)期地震演練）；真實(shí)性：模擬場景要貼近實(shí)際（如用煙霧彈模擬火災(zāi)、用玩具模擬受傷），避免“走過場”；安全性：演練前檢查疏散路線（如樓梯是否有障礙物），提醒學(xué)生不要奔跑、推擠；總結(jié)：演練后填寫《班級安全演練評估表》（見附錄），針對問題制定改進(jìn)措施（如“增加疏散路線標(biāo)識”“加強(qiáng)滅火器使用培訓(xùn)”）。（四）演練評估評估項(xiàng)目評估標(biāo)準(zhǔn)得分（1-5分）改進(jìn)建議預(yù)警響應(yīng)發(fā)現(xiàn)事件后1分鐘內(nèi)報(bào)告，預(yù)警信息明確加強(qiáng)學(xué)生預(yù)警意識培訓(xùn)疏散速度全部學(xué)生在5分鐘內(nèi)到達(dá)安全區(qū)域優(yōu)化疏散路線角色履行班主任、安全委員、小組組長職責(zé)明確，配合默契加強(qiáng)角色分工培訓(xùn)安全防護(hù)學(xué)生能正確使用濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿，沒有推擠行為增加防護(hù)動(dòng)作練習(xí)人數(shù)清點(diǎn)5分鐘內(nèi)完成人數(shù)統(tǒng)計(jì)，報(bào)告準(zhǔn)確加強(qiáng)小組組長清點(diǎn)能力四、附錄1.班級疏散路線圖（示例）：教室→走廊（靠右側(cè)走）→西邊樓梯（下樓梯不奔跑）→操場（集合點(diǎn)：旗桿下）。備注：貼在教室門口，讓學(xué)生熟悉路線。2.常用應(yīng)急電話清單學(xué)校安全辦：XXX；校醫(yī)室：XXX；消防：119；急救：120；治安：110；家長代表：XXX（爸爸）、XXX（媽媽）。3.班級應(yīng)急物資清單物資名稱數(shù)量存放位置責(zé)任人滅火器2個(gè)教室后墻安全委員急救包1個(gè)班主任講臺班主任濕毛巾50條教室儲物柜生活委員疏散路線圖1張教室門口班主任學(xué)生病歷卡45張班主任抽屜班主任五、預(yù)案修訂與更新修訂頻率：每年9月開學(xué)前修訂一次，根據(jù)班級實(shí)際情況（如學(xué)生人數(shù)變化、教室布局調(diào)