引言《新概念英語青少版3A》是銜接小學(xué)高年級與初中的關(guān)鍵教材，針對10-12歲學(xué)生的語言認(rèn)知特點(diǎn)，以"日常場景+語法遞進(jìn)"為核心，側(cè)重基礎(chǔ)詞匯積累、語法邏輯建立與簡單語用能力培養(yǎng)。單元習(xí)題作為教材的重要延伸，不僅是知識點(diǎn)的鞏固，更是應(yīng)試技巧與思維習(xí)慣的訓(xùn)練。本文將對Unit1-3的習(xí)題進(jìn)行題型拆解、考點(diǎn)精析、易錯(cuò)點(diǎn)預(yù)警，幫助學(xué)生精準(zhǔn)突破難點(diǎn)，提升解題效率。Unit1:DailyRoutines（日?；顒?dòng)）單元主題：圍繞"早晨/學(xué)校/傍晚"的日?；顒?dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語（getup,brushteeth）、一般現(xiàn)在時(shí)（習(xí)慣動(dòng)作）與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（正在進(jìn)行的動(dòng)作）。一、詞匯運(yùn)用：固定搭配與場景匹配考點(diǎn)：日?；顒?dòng)動(dòng)詞短語的固定用法（如"gotoschool"vs"gototheschool"）、近義詞辨析（如"eatbreakfast"vs"havebreakfast"）。典型習(xí)題：選擇正確答案補(bǔ)全句子：I_toschooleveryday.A.goB.goesC.going解析：主語"I"為第一人稱單數(shù)，一般現(xiàn)在時(shí)需用動(dòng)詞原形，故選A。易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生易誤選B（第三人稱單數(shù)形式），需強(qiáng)調(diào)"主語與動(dòng)詞形式的一致性"。拓展技巧：用"場景聯(lián)想記憶法"記短語：如"brushteeth"聯(lián)想"刷牙的動(dòng)作"，"dohomework"聯(lián)想"寫作業(yè)的場景"，避免死記硬背。二、語法練習(xí)：一般現(xiàn)在時(shí)vs現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)考點(diǎn)：兩種時(shí)態(tài)的時(shí)間標(biāo)志詞與結(jié)構(gòu)差異（一般現(xiàn)在時(shí)：主語+動(dòng)詞原形/第三人稱單數(shù)；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：主語+be動(dòng)詞+doing）。典型習(xí)題：用所給動(dòng)詞的正確形式填空：1.Sheusually_(read)booksafterdinner.2.Look!Thegirls_(dance)inthepark.解析：1."usually"（通常）是一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志，主語"she"為第三人稱單數(shù)，故填reads。2."Look!"（看）是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志，主語"thegirls"為復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用"are"，故填aredancing。易錯(cuò)點(diǎn)預(yù)警：混淆時(shí)間標(biāo)志：如"now"（現(xiàn)在）需用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，"everyday"（每天）需用一般現(xiàn)在時(shí)；遺漏be動(dòng)詞：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)必須包含"am/is/are"，如誤寫"Thegirlsdancing"。三、閱讀理解：細(xì)節(jié)定位與推理判斷考點(diǎn)：從短文中提取具體信息（時(shí)間、活動(dòng)），并進(jìn)行簡單推理（如"他可能喜歡什么"）。典型短文：MynameisTom.Igetupat6:30everymorning.ThenIbrushmyteethandeatbreakfast.Igotoschoolat7:10.Atschool,Ihavefourclassesinthemorning.Ieatlunchat12:00.Intheafternoon,Iplayfootballwithmyfriends.Igohomeat5:00.問題：WhendoesTomgotoschool?解析：定位關(guān)鍵詞"gotoschool"，找到原文"Igotoschoolat7:10"，答案為At7:10。解題技巧：用"下劃線法"標(biāo)注問題中的關(guān)鍵詞（如"When"問時(shí)間，"what"問事物），快速定位原文；推理題需基于原文，如問"Tomlikessports?"，可從"playfootballwithmyfriends"推出"是的"。四、寫作練習(xí)：描述日?；顒?dòng)（一般現(xiàn)在時(shí)）考點(diǎn)：用"First...Then...Afterthat..."組織邏輯，正確使用一般現(xiàn)在時(shí)。題目：Writeaboutyourmorningroutine.（寫一寫你的早晨活動(dòng)）示例框架：First,Igetupat6:40.ThenIwashmyfaceandbrushmyteeth.Afterthat,Ieatbreakfastwithmyfamily.Iusuallyhavebreadandmilk.At7:20,Igotoschoolbybus.Ilikemymorning!技巧提示：用"順序詞"讓文章有邏輯（First→Then→Afterthat→Finally）；加入具體細(xì)節(jié)（如"breadandmilk"），使文章更生動(dòng)；避免時(shí)態(tài)錯(cuò)誤：全文用一般現(xiàn)在時(shí)（如"Igetup"而非"Igotup"）。Unit2:FamilyandFriends（家庭與朋友）單元主題：介紹家庭成員（father,mother）與朋友，學(xué)習(xí)選擇疑問句（Doyoulikeapplesorbananas?）、特殊疑問句（Whoisyourbestfriend?）。一、詞匯運(yùn)用：家庭成員與描述性形容詞考點(diǎn)：家庭成員名詞（如"grandpa"=grandfather）、描述人的形容詞（friendly,helpful）的搭配。典型習(xí)題：選擇正確的答案：Mymotherisvery_.Shealwayshelpsmewithmyhomework.A.funnyB.helpfulC.tall解析：后句"helpsmewithmyhomework"（幫我做作業(yè)）提示形容詞應(yīng)為"helpful"（樂于助人的），故選B。易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生易誤選A（有趣的），需結(jié)合上下文邏輯。二、語法練習(xí)：選擇疑問句與特殊疑問句考點(diǎn)：選擇疑問句的結(jié)構(gòu)（一般疑問句+or+選擇部分）、特殊疑問句的疑問詞（Who,What,Where）。典型習(xí)題：1.—_doyoulike,catsordogs?—Ilikedogs.2.—_isyourbestfriend?—Lily.解析：1.選擇疑問句用"Which"（哪一個(gè)）或"What"（什么），但此處有"catsordogs"，用Which更準(zhǔn)確；2.問"誰是你最好的朋友"，用疑問詞Who。易錯(cuò)點(diǎn)預(yù)警：選擇疑問句的回答不能用"Yes/No"，需直接選答案（如"Ilikedogs"而非"Yes,Ilikedogs"）；特殊疑問句的語序：疑問詞+一般疑問句（如"Wheredoyoulive?"而非"Whereyoulive?"）。三、閱讀理解：信息提?。殬I(yè)、愛好）典型短文：Thisismyfamily.Myfatherisateacher.Helikesreadingbooks.Mymotherisadoctor.Shelikescooking.Mysisterisastudent.Shelikesplayingthepiano.Iamastudenttoo.Ilikeplayingfootball.問題：Whatdoesmyfatherdo?解析：定位關(guān)鍵詞"father"與"do"（職業(yè)），找到原文"Myfatherisateacher"，答案為Heisateacher。四、寫作練習(xí)：介紹家庭（選擇疑問句/特殊疑問句）題目：Introduceyourfamily.（介紹你的家庭）示例框架：Thisismyfamily.Therearefourpeople:myfather,mymother,mysisterandme.Myfatherisadriver.Helikeslisteningtomusic.Mymotherisanurse.Shelikesgardening.Mysisteris8yearsold.Shelikesdrawing.Whataboutme?Ilikeplayingbasketball.Ilovemyfamily!技巧提示：用"Thereare..."介紹家庭成員數(shù)量；加入"選擇疑問句"或"特殊疑問句"增加互動(dòng)（如"Whataboutme?"）；避免重復(fù)：用"he/she"代替"myfather/mymother"，使文章更流暢。Unit3:FoodandDrinks（食物與飲料）單元主題：學(xué)習(xí)食物名稱（bread,milk）、喜好表達(dá)（like,hate）、可數(shù)名詞vs不可數(shù)名詞（abanana,somebread）。一、詞匯運(yùn)用：食物名稱與喜好表達(dá)考點(diǎn)：食物名詞的可數(shù)/不可數(shù)分類（如"apple"可數(shù)，"milk"不可數(shù)）、喜好動(dòng)詞的搭配（like+doing/todo）。典型習(xí)題：選擇正確的答案：I_milk.It’sgoodformyhealth.A.likeB.likesC.don’tlike解析：后句"It’sgoodformyhealth"（對健康有好處）提示"喜歡"，主語"I"用動(dòng)詞原形，故選A。二、語法練習(xí)：可數(shù)名詞vs不可數(shù)名詞考點(diǎn)：可數(shù)名詞：有單復(fù)數(shù)（abanana→twobananas），用"a/an"或數(shù)詞修飾；不可數(shù)名詞：無復(fù)數(shù)（milk,bread），用"some"或"much"修飾。典型習(xí)題：用"a/an/some"填空：1.Iwant_apple.2.Thereis_breadonthetable.解析：1."apple"是可數(shù)名詞單數(shù)，且以元音音素開頭，用an；2."bread"是不可數(shù)名詞，用some。易錯(cuò)點(diǎn)預(yù)警：不可數(shù)名詞加"s"：如誤寫"milks"；"a/an"與"some"混淆：如誤寫"abread"（應(yīng)為"somebread"）。三、閱讀理解：飲食偏好與原因典型短文：I’mAmy.Ilikefruitverymuch.Ilikeapples,bananasandoranges.Applesaresweet.Bananasaresoft.Orangesarejuicy.Idon’tlikevegetables.Theyarenottasty.Idrinkmilkeveryday.It’shealthy.問題：WhydoesAmylikeapples?解析：定位關(guān)鍵詞"Why"（原因）與"apples"，找到原文"Applesaresweet"，答案為Becausetheyaresweet。四、寫作練習(xí)：描述飲食偏好（therebe/喜好表達(dá)）題目：Writeaboutyourfavoritefood.（寫一寫你最喜歡的食物）示例框架：Myfavoritefoodispizza.It’sdelicious.Thereischeese,tomatosauceandpepperonionit.Ilikeeatingpizzawithmyfriends.Idon’tlikehamburgers.Theyaretoofatty.Ialsolikedrinkingorangejuice.It’sfreshandsweet.What’syourfavoritefood?技巧提示：用"therebe"描述食物的成分（如"Thereischeeseonit"）；加入原因（如"delicious""fresh"），使文章更有說服力；用"don’tlike"對比，突出喜好（如"Idon’tlikehamburgers"）?？偨Y(jié)：Unit1-3核心知識點(diǎn)梳理單元核心詞匯核心語法核心技能Unit1日?；顒?dòng)短語（getup,gotoschool）一般現(xiàn)在時(shí)（習(xí)慣）、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（正在進(jìn)行）描述日?；顒?dòng)Unit2家庭成員（father,mother）、描述性形容詞（friendly）選擇疑問句（or）、特殊疑問句（Who/What）介紹家庭/朋友Unit3食物名稱（bread,milk）、喜好表達(dá)（like/hate）可數(shù)/不