中考考試巡考工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享引言中考作為義務(wù)教育階段的關(guān)鍵選拔性考試，是學(xué)生學(xué)業(yè)水平的終極檢驗(yàn)，也是教育公平的核心載體。巡考工作作為考試組織的“監(jiān)督防線”，承擔(dān)著規(guī)范考務(wù)流程、維護(hù)考場(chǎng)紀(jì)律、保障公平公正的重要職責(zé)。本文結(jié)合多年一線巡考實(shí)踐，從前期謀劃、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行、問(wèn)題處置、經(jīng)驗(yàn)提煉四個(gè)維度展開(kāi)，旨在為提升巡考效能提供可復(fù)制的實(shí)踐參考。一、前期準(zhǔn)備：精準(zhǔn)布局，構(gòu)建巡考“底層邏輯”巡考的有效性始于精準(zhǔn)準(zhǔn)備。只有把“功課做在前面”，才能避免現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行的被動(dòng)。（一）方案設(shè)計(jì)：用“標(biāo)準(zhǔn)化”規(guī)避模糊地帶巡考方案需明確三大核心要素：范圍邊界：覆蓋考點(diǎn)入口、考場(chǎng)內(nèi)部、試卷流轉(zhuǎn)（領(lǐng)取/分發(fā)/回收/密封）、考務(wù)辦公室等關(guān)鍵區(qū)域；職責(zé)清單：明確巡考人員“監(jiān)督者”（監(jiān)督監(jiān)考履職）、“協(xié)調(diào)者”（對(duì)接考點(diǎn)與考試機(jī)構(gòu)）、“處置者”（處理突發(fā)情況）的角色定位；流程節(jié)點(diǎn)：細(xì)化“入場(chǎng)前30分鐘→考試中每30分鐘巡查→考試結(jié)束后15分鐘核對(duì)”的時(shí)間線，確保無(wú)遺漏。例如，某地區(qū)中考巡考方案明確：“巡考人員需提前30分鐘到達(dá)考點(diǎn)，檢查身份核驗(yàn)設(shè)備（身份證閱讀器、金屬探測(cè)器）是否正常；考試開(kāi)始后，每30分鐘巡查一次考場(chǎng)，記錄‘監(jiān)考站位’‘考生紀(jì)律’‘試卷完整性’三項(xiàng)指標(biāo)；考試結(jié)束后，需與考點(diǎn)負(fù)責(zé)人共同核對(duì)‘試卷回收數(shù)量’‘密封情況’，并簽字確認(rèn)?！保ǘ┤藛T培訓(xùn)：用“專(zhuān)業(yè)化”替代經(jīng)驗(yàn)主義巡考人員需具備政策素養(yǎng)（熟悉《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》《中考考務(wù)工作細(xì)則》）、應(yīng)急能力（掌握“考生突發(fā)疾病”“試卷破損”“替考”等場(chǎng)景的處理流程）、紀(jì)律意識(shí)（明確“不得泄露試題”“不得接受考生家長(zhǎng)饋贈(zèng)”等紅線）。培訓(xùn)形式可采用“理論+模擬”結(jié)合：理論學(xué)習(xí)：解讀中考政策、巡考職責(zé)、紀(jì)律要求；模擬演練：設(shè)置“考生身份證丟失”“監(jiān)考老師遲到”“考場(chǎng)停電”等場(chǎng)景，讓巡考人員現(xiàn)場(chǎng)演練處置流程。例如，針對(duì)“考生突發(fā)疾病”場(chǎng)景，模擬流程為：“立即進(jìn)入考場(chǎng)→聯(lián)系考點(diǎn)醫(yī)療人員→協(xié)助送醫(yī)→報(bào)告考點(diǎn)負(fù)責(zé)人→辦理緩考手續(xù)→記錄情況”。（三）物資保障：用“清單化”避免遺漏巡考物資需按照“必需性+應(yīng)急性”原則準(zhǔn)備，形成物資清單：基礎(chǔ)工具：執(zhí)法記錄儀（提前充電、測(cè)試）、對(duì)講機(jī)（調(diào)試頻道）、巡考手冊(cè)（含考務(wù)流程、聯(lián)系方式）；應(yīng)急物資：備用文具（鉛筆、橡皮、尺子）、醫(yī)療箱（創(chuàng)可貼、消毒棉、退燒藥）、雨傘（應(yīng)對(duì)暴雨天氣）；資料文檔：考點(diǎn)考生清單、試卷流轉(zhuǎn)記錄單、異常情況處理表。二、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行：全程管控，筑牢“公平防線”現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行是巡考的核心環(huán)節(jié)，需實(shí)現(xiàn)“全流程、無(wú)死角、可追溯”的監(jiān)督。（一）入場(chǎng)核驗(yàn)：把好“第一關(guān)”，杜絕替考入場(chǎng)環(huán)節(jié)是防止替考的關(guān)鍵防線，需采用“人工+科技”雙重驗(yàn)證：身份核對(duì)：要求考生出示“準(zhǔn)考證+身份證”，人工核對(duì)照片、姓名、身份證號(hào)是否一致；同時(shí)通過(guò)“身份證閱讀器”驗(yàn)證芯片信息，防止偽造；違禁物品檢查：使用金屬探測(cè)器檢查考生衣物、文具袋，禁止攜帶手機(jī)、智能手表、電子詞典等物品（如需攜帶水杯，需檢查是否為透明材質(zhì)）。巡考人員需全程監(jiān)督入場(chǎng)流程，對(duì)可疑情況及時(shí)核查。例如，某考生身份證照片與本人差異較大，巡考人員立即聯(lián)系其學(xué)校班主任確認(rèn)，避免了替考行為。（二）考試過(guò)程：動(dòng)態(tài)巡查，維護(hù)紀(jì)律考試過(guò)程中，巡考人員需采用“定點(diǎn)監(jiān)控+流動(dòng)巡查”模式：定點(diǎn)監(jiān)控：在考點(diǎn)監(jiān)控中心查看所有考場(chǎng)的實(shí)時(shí)畫(huà)面，重點(diǎn)關(guān)注“監(jiān)考老師是否遵守‘一前一后’站位”“考生是否有交頭接耳、傳遞紙條等行為”；流動(dòng)巡查：每30分鐘進(jìn)入考場(chǎng)巡查，記錄“考場(chǎng)紀(jì)律評(píng)分”“監(jiān)考履職情況”“考生異常情況”（如突發(fā)疾病、試卷破損）。例如，某考場(chǎng)監(jiān)考老師因疲勞打瞌睡，巡考人員立即提醒其調(diào)整狀態(tài)，并在《巡考記錄》中注明“14:30，考場(chǎng)302，監(jiān)考老師張某未按要求站位，經(jīng)提醒后糾正”。（三）考務(wù)監(jiān)督：規(guī)范流程，防范漏洞考務(wù)流程的合規(guī)性直接影響考試公平，需重點(diǎn)監(jiān)督三大環(huán)節(jié)：試卷流轉(zhuǎn)：領(lǐng)取試卷時(shí)，需由考點(diǎn)負(fù)責(zé)人、巡考人員、監(jiān)考老師共同簽字確認(rèn)數(shù)量；分發(fā)時(shí)，核對(duì)“考場(chǎng)考生人數(shù)”與“試卷數(shù)量”是否一致；回收時(shí)，檢查試卷是否密封完好（密封線是否加蓋考點(diǎn)公章、是否有破損）；考務(wù)記錄：要求監(jiān)考老師如實(shí)填寫(xiě)《考場(chǎng)情況記錄》（包括考生缺考情況、異常情況處理），巡考人員需核對(duì)記錄的真實(shí)性；設(shè)備運(yùn)行：檢查考場(chǎng)監(jiān)控、時(shí)鐘、廣播等設(shè)備是否正常（如廣播未按時(shí)提醒“考試剩余15分鐘”，需立即督促考點(diǎn)修復(fù)）。三、問(wèn)題處置：快速響應(yīng)，化解“風(fēng)險(xiǎn)隱患”問(wèn)題處置需遵循“快速、準(zhǔn)確、規(guī)范”原則，避免小問(wèn)題擴(kuò)大化。（一）常見(jiàn)問(wèn)題分類(lèi)與應(yīng)對(duì)策略問(wèn)題類(lèi)型具體場(chǎng)景應(yīng)對(duì)策略考生突發(fā)情況疾病、身份證丟失、遺忘文具1.疾?。毫⒓绰?lián)系醫(yī)療人員，協(xié)助送醫(yī)；同時(shí)報(bào)告考點(diǎn)負(fù)責(zé)人，辦理緩考手續(xù)；

2.身份證丟失：讓家長(zhǎng)送臨時(shí)身份證，或由學(xué)校出具證明；

3.遺忘文具：提供備用文具（考點(diǎn)統(tǒng)一采購(gòu)）?？紕?wù)失誤漏發(fā)試卷、試卷破損、時(shí)間通知錯(cuò)誤1.漏發(fā)試卷：立即從備用卷中調(diào)取，補(bǔ)發(fā)考生；同時(shí)記錄情況，追究相關(guān)人員責(zé)任；

2.試卷破損：更換備用卷，在《異常情況處理表》中注明；

3.時(shí)間通知錯(cuò)誤：立即糾正，通過(guò)廣播告知考生。作弊行為攜帶違禁物品、傳遞答案、替考1.攜帶違禁物品：沒(méi)收物品，記錄考生信息，上報(bào)考試機(jī)構(gòu)；

2.傳遞答案：用執(zhí)法記錄儀拍攝證據(jù)，終止其考試，取消成績(jī)；

3.替考：立即制止，聯(lián)系家長(zhǎng)和學(xué)校，取消考試資格。（二）案例分析：如何處理“考生突發(fā)疾病”場(chǎng)景：某考生在數(shù)學(xué)考試中突然暈倒，面色蒼白。處理流程：1.巡考人員立即進(jìn)入考場(chǎng)，讓監(jiān)考老師維持秩序；2.聯(lián)系考點(diǎn)醫(yī)療人員（5分鐘內(nèi)到達(dá)），協(xié)助將考生送醫(yī)；3.報(bào)告考點(diǎn)負(fù)責(zé)人，填寫(xiě)《異常情況處理表》，注明“考生姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、發(fā)病時(shí)間、處理措施”；4.通知考生家長(zhǎng)，告知情況；5.為考生辦理緩考手續(xù)，確保其后續(xù)能參加考試。四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：提煉規(guī)律，提升巡考效能（一）“責(zé)任意識(shí)”是核心巡考人員需牢記“公平是中考的生命線”，不能走過(guò)場(chǎng)。例如，某巡考人員發(fā)現(xiàn)某考點(diǎn)試卷密封不規(guī)范，立即要求重新密封，并上報(bào)考試機(jī)構(gòu)，避免了試卷泄露風(fēng)險(xiǎn)。（二）“細(xì)節(jié)管控”是關(guān)鍵巡考的“有效性”藏在細(xì)節(jié)里。例如，檢查考場(chǎng)時(shí)鐘是否與“北京時(shí)間”一致（避免考試時(shí)間誤差）、檢查考生文具是否為“無(wú)封套”（防止攜帶紙條）、檢查試卷密封線是否加蓋考點(diǎn)公章（防止篡改）。（三）“溝通協(xié)同”是保障巡考不是“單打獨(dú)斗”，需與考點(diǎn)負(fù)責(zé)人（對(duì)接考務(wù)流程）、監(jiān)考老師（配合維護(hù)紀(jì)律）、醫(yī)療人員（處理突發(fā)疾?。?、家長(zhǎng)（溝通考生情況）形成合力。例如，某考生身份證丟失，巡考人員與考點(diǎn)負(fù)責(zé)人協(xié)商，允許其用“學(xué)校證明”參加考試，同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)送臨時(shí)身份證，確保了考生的權(quán)益。（四）“科技賦能”是趨勢(shì)利用科技手段可以提高巡考效率。例如，電子巡考系統(tǒng)（實(shí)時(shí)監(jiān)控考場(chǎng)情況，自動(dòng)報(bào)警異常行為）、執(zhí)法記錄儀（固定證據(jù)，便于后續(xù)處理）、身份證閱讀器（快速驗(yàn)證身份，防止替考）。某地區(qū)采用電子巡考系統(tǒng)后，作弊行為查處率提升了30%，巡考人員工作量減少了20%。五、未來(lái)展望：構(gòu)建“智慧巡考”體系隨著教育信息化的發(fā)展，巡考工作需向“智慧化、規(guī)范化、人性化”升級(jí)：智慧化：采用AI監(jiān)控系統(tǒng)（識(shí)別考生異常動(dòng)作，如傳遞紙條、看手機(jī)）、大數(shù)據(jù)分析（分析考點(diǎn)作弊情況，優(yōu)化巡考重點(diǎn)）、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備（實(shí)時(shí)監(jiān)控試卷位置，防止丟失）；規(guī)范化：制定《巡考人員行為規(guī)范》《考試流程標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)》，明確“怎么做”“不能做什么”；人性化：為考生提供“備用文具”“醫(yī)療服務(wù)”“心理疏導(dǎo)”（緩解緊張情緒），讓巡考不僅有“力度”，更有“溫度”。結(jié)語(yǔ)中考巡考工作是保障公平的“最后一道防線”。