5.少兒小主持三級第一單元第5課教案學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：少兒小主持三級第一單元第5課

內(nèi)容：課程主要圍繞“自我介紹”這一主題展開，包括自我介紹的基本要素、自我介紹的語言表達(dá)技巧、自我介紹時(shí)的肢體語言等方面。通過案例分析、角色扮演、小組討論等形式，幫助學(xué)生掌握自我介紹的方法，提高他們的自信心和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自信、大方的個(gè)性品質(zhì)。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和溝通技巧。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮譽(yù)感。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我展示的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本課程之前，可能已經(jīng)具備一定的語言基礎(chǔ)和基本的溝通技巧。他們可能對自我介紹有一定的了解，但在實(shí)際操作中可能缺乏具體的技巧和方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對主持和表演類的活動通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們樂于在集體面前展示自己。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)者能夠迅速吸收新知識，學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于實(shí)踐操作，通過模仿和練習(xí)來提高技能；而另一部分學(xué)生可能更偏向于理論學(xué)習(xí)，需要更多的時(shí)間來消化和吸收。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)自我介紹時(shí)，學(xué)生可能會遇到表達(dá)不夠流暢、自信心不足、肢體語言不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，以及如何在緊張的場合保持鎮(zhèn)定，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。針對這些困難，教師需要提供具體的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)資源-硬件資源：錄音設(shè)備、音響系統(tǒng)、多媒體投影儀、電子屏幕

-軟件資源：主持技巧相關(guān)視頻教程、文字材料、PPT演示文稿

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、在線交流平臺

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（如新聞播報(bào)視頻、優(yōu)秀主持案例）

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析、現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師通過播放一段優(yōu)秀小主持人的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.觀看后，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對優(yōu)秀主持人的觀察和感受。

3.引出本節(jié)課的主題——自我介紹，強(qiáng)調(diào)自我介紹在主持和公共演講中的重要性。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解自我介紹的基本要素：

-介紹自己的姓名、年齡、籍貫等信息。

-簡要介紹自己的興趣愛好和特長。

-表達(dá)自己對主持工作的熱情和期望。

-強(qiáng)調(diào)自我介紹要簡潔、明了、有個(gè)性。

2.講解自我介紹的語言表達(dá)技巧：

-使用生動、形象的語言。

-語音、語調(diào)要自然、流暢。

-適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

3.講解自我介紹時(shí)的肢體語言：

-保持良好的站姿和坐姿。

-使用適當(dāng)?shù)谋砬楹脱凵窠涣鳌?/p>

-配合手勢，增強(qiáng)表達(dá)效果。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生進(jìn)行自我介紹練習(xí)，教師逐一指導(dǎo)：

-學(xué)生按順序進(jìn)行自我介紹，教師實(shí)時(shí)給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

-針對學(xué)生的不足，如語言表達(dá)、肢體語言等方面，教師提出改進(jìn)建議。

2.小組合作，設(shè)計(jì)一段集體自我介紹：

-學(xué)生分成小組，共同設(shè)計(jì)一段富有創(chuàng)意的集體自我介紹。

-每個(gè)小組進(jìn)行展示，教師評價(jià)并提出改進(jìn)意見。

3.角色扮演，模擬主持場景：

-學(xué)生分組，一組扮演主持人，另一組扮演嘉賓，進(jìn)行模擬主持。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫剡M(jìn)行主持。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論內(nèi)容一：如何使自我介紹更加生動有趣？

-舉例：運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，使介紹更具吸引力。

2.討論內(nèi)容二：在自我介紹中，如何展示自己的特長？

-舉例：通過講述一個(gè)小故事或分享一個(gè)經(jīng)歷，展現(xiàn)自己的特長。

3.討論內(nèi)容三：如何克服自我介紹時(shí)的緊張情緒？

-舉例：提前準(zhǔn)備、熟悉內(nèi)容、練習(xí)呼吸等方法，減輕緊張感。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動中的收獲和體會。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)自我介紹，提高自己的主持技巧。

4.對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

總用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.自我介紹的基本要素：

-姓名、年齡、籍貫等基本信息。

-興趣愛好和特長。

-對主持工作的熱情和期望。

2.自我介紹的語言表達(dá)技巧：

-使用生動、形象的語言。

-語音、語調(diào)自然、流暢。

-適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

3.自我介紹時(shí)的肢體語言：

-保持良好的站姿和坐姿。

-使用適當(dāng)?shù)谋砬楹脱凵窠涣鳌?/p>

-配合手勢，增強(qiáng)表達(dá)效果。

4.自我介紹的結(jié)構(gòu)：

-開場白：簡潔明了地引入主題。

-主體部分：詳細(xì)介紹自己，包括基本信息、興趣愛好、特長等。

-結(jié)尾：總結(jié)自己的優(yōu)勢和期望，表達(dá)對未來的展望。

5.自我介紹的注意事項(xiàng)：

-簡潔明了，避免冗長。

-語言要自然、流暢，避免生硬。

-肢體語言要得體，與語言表達(dá)相配合。

-保持自信，克服緊張情緒。

6.案例分析：

-通過分析優(yōu)秀主持人的自我介紹，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)技巧和肢體語言。

-學(xué)習(xí)如何將個(gè)人特點(diǎn)融入自我介紹中，使介紹更具個(gè)性。

7.小組討論：

-通過小組討論，分享自我介紹的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-學(xué)習(xí)如何與他人合作，共同完成一段富有創(chuàng)意的集體自我介紹。

8.角色扮演：

-通過角色扮演，模擬主持場景，提高學(xué)生的主持技巧。

-學(xué)習(xí)如何在緊張的環(huán)境中保持冷靜，進(jìn)行有效的自我介紹。

9.實(shí)踐活動：

-學(xué)生進(jìn)行自我介紹練習(xí)，教師逐一指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)不足。

-分組設(shè)計(jì)集體自我介紹，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

10.總結(jié)回顧：

-教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動中的收獲和體會。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)自我介紹，提高自己的主持技巧。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得還是收獲挺多的，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先啊，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，用了視頻作為引入，感覺挺有效果的。學(xué)生們看到那些小主持人的精彩表現(xiàn)，一下子就提起了興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能融入到課堂氛圍中，他們可能對主持這個(gè)話題還不夠熟悉，所以我在接下來的講解中，特別注意了語言的表達(dá)，盡量用簡單易懂的方式去講解知識點(diǎn)。

在講授新課的過程中，我按照自我介紹的基本要素、語言表達(dá)技巧、肢體語言等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于語言表達(dá)技巧這部分比較感興趣，尤其是那些喜歡表演的同學(xué)，他們能很快地吸收這些技巧，并且在實(shí)際操作中嘗試運(yùn)用。但是，對于肢體語言這部分，有些學(xué)生可能不太理解，我在這里需要加強(qiáng)一些示范和指導(dǎo)。

實(shí)踐活動部分，我安排了自我介紹練習(xí)、小組合作設(shè)計(jì)和角色扮演。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了很多。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)還是有點(diǎn)緊張，我可能需要在之后的課程中，更多地鼓勵(lì)他們，幫助他們建立自信。

在學(xué)生小組討論的時(shí)候，我提出了幾個(gè)問題，比如如何使自我介紹更加生動有趣，如何展示自己的特長，以及如何克服緊張情緒。學(xué)生們給出了很多有創(chuàng)意的答案，我也從中得到了一些啟發(fā)。但是，我覺得討論的時(shí)間可以再延長一些，讓更多的學(xué)生有機(jī)會發(fā)表自己的看法。

總的來說，這節(jié)課的效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生對某些知識點(diǎn)理解不夠深入，實(shí)踐活動中的互動還可以更充分等。針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中，采取以下改進(jìn)措施：

1.對于知識點(diǎn)講解，我會結(jié)合更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生們更容易理解。

2.在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我會設(shè)計(jì)更多樣化的活動，增加學(xué)生的互動機(jī)會。

3.對于學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，我會更多地關(guān)注他們的心理需求，提供更多的鼓勵(lì)和支持。

希望通過這些改進(jìn)，能夠使我的教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。典型例題講解1.例題：

小明是一名熱愛音樂的學(xué)生，他擅長彈奏鋼琴。請用簡潔的語言進(jìn)行自我介紹。

答案：大家好，我是小明，今年12歲。我熱愛音樂，尤其擅長彈奏鋼琴。在課余時(shí)間，我經(jīng)常參加學(xué)校的音樂活動，希望能在未來的日子里，用音樂傳遞快樂。

2.例題：

小紅是一名熱衷于志愿服務(wù)的學(xué)生，她曾參與過多次公益活動。請用生動的語言進(jìn)行自我介紹。

答案：親愛的朋友們，大家好！我是小紅，一個(gè)熱愛生活、樂于助人的女孩。我曾參加過多次公益活動，比如去敬老院陪伴老人、去孤兒院陪伴孩子。我相信，通過自己的努力，可以讓更多的人感受到溫暖。

3.例題：

小剛是一名熱愛運(yùn)動的運(yùn)動員，他在校運(yùn)會中取得了優(yōu)異成績。請用自信的語言進(jìn)行自我介紹。

答案：尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，大家好！我是小剛，一個(gè)熱愛運(yùn)動的運(yùn)動員。在校運(yùn)會中，我取得了不錯(cuò)的成績，這離不開我的努力和堅(jiān)持。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)。

4.例題：

小李是一名熱衷于科技創(chuàng)新的學(xué)生，他發(fā)明了一款環(huán)保產(chǎn)品。請用創(chuàng)新的語言進(jìn)行自我介紹。

答案：大家好，我是小李，一個(gè)熱衷于科技創(chuàng)新的少年。我發(fā)明了一款環(huán)保產(chǎn)品，希望通過自己的努力，為保護(hù)地球貢獻(xiàn)一份力量。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)追求創(chuàng)新，為科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.例題：

小王是一名熱衷于閱讀的學(xué)生，他閱讀了大量的書籍，積累了豐富的知識。請用知識淵博的語言進(jìn)行自我介紹。

答案：尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，大家好！我是小王，一個(gè)熱愛閱讀的學(xué)生。我閱讀了大量的書籍，積累了豐富的知識。我相信，知識能夠改變命運(yùn)，我會繼續(xù)努力，用知識武裝自己，為實(shí)現(xiàn)夢想而努力。板書設(shè)計(jì)①自我介紹的基本要素

-姓名

-年齡

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