拼擺的樂趣（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年廣美版（2024）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）拼擺的樂趣（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年廣美版（2024）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本章節(jié)通過拼擺活動(dòng)，激發(fā)一年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。結(jié)合廣美版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教材，以生活中的常見物品為素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有趣的拼擺創(chuàng)作，提升學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生審美感知，通過觀察和欣賞生活中的美，提升視覺感受力。

2.增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，通過拼擺活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和情感，提升藝術(shù)表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠識(shí)別和運(yùn)用不同的拼擺方法，如對(duì)稱、重復(fù)等，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。

②學(xué)生能夠通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)不同拼擺方式帶來的視覺效果差異，提高審美鑒賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在拼擺過程中，如何將抽象的審美感受轉(zhuǎn)化為具體的拼擺形式，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和嘗試。

②學(xué)生在創(chuàng)作過程中，如何克服困難，保持耐心和毅力，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色卡紙、剪刀、膠水、畫筆、拼擺模具

-課程平臺(tái)：美術(shù)教學(xué)軟件

-信息化資源：拼擺技巧視頻、拼擺作品圖片庫

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作、多媒體教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)拼擺的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡玩拼圖嗎？為什么？”

展示一些拼擺作品的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受拼擺的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹拼擺的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.拼擺基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解拼擺的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解拼擺的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹拼擺的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.拼擺案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解拼擺的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的拼擺案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解拼擺的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用拼擺解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與拼擺相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)拼擺的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拼擺的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括拼擺的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)拼擺在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用拼擺。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試自己動(dòng)手進(jìn)行簡單的拼擺創(chuàng)作，并記錄下創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。

要求學(xué)生下節(jié)課帶來自己的作品，進(jìn)行分享和交流。

8.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，拓展拼擺的應(yīng)用領(lǐng)域。

過程：

提出一些與拼擺相關(guān)的創(chuàng)意問題，如“如何用拼擺設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的場景？”或“拼擺可以用于哪些生活場景？”

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，提出自己的創(chuàng)意方案，并進(jìn)行簡單的展示。知識(shí)點(diǎn)梳理1.拼擺的基本概念

-拼擺是指通過將形狀、顏色、材質(zhì)等不同的元素組合在一起，形成新的圖形或場景的藝術(shù)活動(dòng)。

-拼擺的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和審美能力。

2.拼擺的組成部分

-元素：拼擺的基本單位，可以是幾何圖形、實(shí)物或圖片等。

-結(jié)構(gòu)：拼擺元素之間的組合方式，包括平面結(jié)構(gòu)、立體結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)等。

-色彩：拼擺中使用的顏色，包括色彩的搭配、對(duì)比和調(diào)和等。

3.拼擺的原理

-對(duì)稱性：拼擺作品中的元素排列具有對(duì)稱性，可以是軸對(duì)稱或中心對(duì)稱。

-重復(fù)性：拼擺作品中的元素按照一定的規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，形成有序的圖案。

-變化性：拼擺作品中的元素在大小、形狀、顏色等方面可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以增加作品的層次感和立體感。

4.拼擺的方法

-按照形狀拼擺：利用不同形狀的元素進(jìn)行組合，形成有趣的圖案。

-按照顏色拼擺：利用不同顏色的元素進(jìn)行組合，形成色彩斑斕的作品。

-按照材質(zhì)拼擺：利用不同材質(zhì)的元素進(jìn)行組合，增加作品的質(zhì)感。

5.拼擺的技巧

-觀察力：在拼擺過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

-創(chuàng)造力：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的拼擺作品。

-細(xì)心：在拼擺過程中，要求學(xué)生細(xì)心操作，確保作品的質(zhì)量。

-耐心：拼擺作品往往需要花費(fèi)較長時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。

6.拼擺的應(yīng)用

-教學(xué)應(yīng)用：在美術(shù)課堂中，通過拼擺活動(dòng)，提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

-生活應(yīng)用：將拼擺技巧應(yīng)用于日常生活，如家居裝飾、手工藝品制作等。

-創(chuàng)意應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將拼擺技巧與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的作品。

7.拼擺的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-作品的創(chuàng)意性：評(píng)價(jià)作品是否具有獨(dú)特的創(chuàng)意和創(chuàng)意性。

-作品的完整性：評(píng)價(jià)作品是否完整，元素是否合理搭配。

-作品的美觀性：評(píng)價(jià)作品是否具有美觀性，色彩搭配是否和諧。

-作品的實(shí)用性：評(píng)價(jià)作品是否具有實(shí)用性，是否可以應(yīng)用于實(shí)際生活。課后作業(yè)1.創(chuàng)作作業(yè)：

-題型：根據(jù)所學(xué)的拼擺知識(shí)，創(chuàng)作一個(gè)以“我的家庭”為主題的拼擺作品。

-答案示例：學(xué)生可以使用不同顏色的卡紙剪出家庭成員的輪廓，如爸爸、媽媽、自己和兄弟姐妹，然后將這些輪廓進(jìn)行拼擺，形成一個(gè)和諧的家庭場景。

2.觀察作業(yè)：

-題型：觀察校園或家庭中的物品，嘗試用拼擺的方式重新組合，創(chuàng)作一個(gè)有趣的場景。

-答案示例：學(xué)生可以選擇教室里的書籍、文具、植物等物品，通過拼擺的方式創(chuàng)作一個(gè)“書本森林”或“文具樂園”的場景。

3.想象力作業(yè)：

-題型：發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)未來世界的拼擺作品，并解釋你設(shè)計(jì)的理由。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)充滿科技感的未來城市，包括飛行汽車、高科技建筑、綠色能源等元素，并解釋這些設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)未來世界的特點(diǎn)。

4.實(shí)踐作業(yè)：

-題型：利用生活中的廢棄物品，如紙盒、瓶子等，進(jìn)行創(chuàng)意拼擺，制作一個(gè)實(shí)用的小物品。

-答案示例：學(xué)生可以將廢棄的紙盒切割、折疊，制作成一個(gè)儲(chǔ)物盒或書架，利用瓶子的形狀制作成花瓶或筆筒。

5.合作作業(yè)：

-題型：與同學(xué)合作，共同完成一個(gè)以“節(jié)日慶典”為主題的拼擺作品。

-答案示例：學(xué)生可以分工合作，一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)圖案，一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)剪裁，另一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)拼擺，共同完成一個(gè)慶祝春節(jié)或圣誕節(jié)的拼擺場景。

6.技巧提升作業(yè)：

-題型：嘗試使用不同的拼擺技巧，如疊加、旋轉(zhuǎn)、鏡像等，創(chuàng)作一個(gè)具有立體感的拼擺作品。

-答案示例：學(xué)生可以選取幾個(gè)立體圖形，通過疊加和旋轉(zhuǎn)的方式，制作出一個(gè)有趣的立體拼擺，如一個(gè)金字塔或一個(gè)風(fēng)車。

7.創(chuàng)意表達(dá)作業(yè)：

-題型：選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物，通過拼擺的方式，創(chuàng)作一個(gè)具有特色的動(dòng)物形象。

-答案示例：學(xué)生可以剪出不同形狀的卡紙，拼擺成一個(gè)可愛的兔子形象，并通過調(diào)整耳朵、眼睛等細(xì)節(jié)，使作品更具個(gè)性。

8.審美評(píng)價(jià)作業(yè)：

-題型：選擇一個(gè)同學(xué)的作品，進(jìn)行審美評(píng)價(jià)，并給出改進(jìn)建議。

-答案示例：學(xué)生可以選擇一個(gè)同學(xué)的作品，從色彩搭配、創(chuàng)意性、美觀性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出如何改進(jìn)的建議，如增加一些細(xì)節(jié)裝飾或調(diào)整色彩對(duì)比度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①拼擺的基本概念

①拼擺的定義：將不同形狀、顏色、材質(zhì)的元素組合成新的圖形或場景的藝術(shù)活動(dòng)。

②拼擺的目的：培養(yǎng)審美感知、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

②拼擺的組成部分

①元素：拼擺的基本單位，如幾何圖形、實(shí)物或圖片。

②結(jié)構(gòu)：拼擺元素之間的組合方式，包括平面結(jié)構(gòu)、立體結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)。

③色彩：拼擺中使用的顏色，涉及色彩的搭配、對(duì)比和調(diào)和。

③拼擺的原理

①對(duì)稱性：拼擺作品中的元素排列具有對(duì)稱性，如軸對(duì)稱或中心對(duì)稱。

②重復(fù)性：拼擺作品中的元素按照規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，形成有序的圖案。

③變化性：拼擺元素在大小、形狀、顏色等方面進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，增加作品層次感。

④拼擺的方法

①按形狀拼擺：利用不同形狀的元素組合成有趣的圖案。

②按顏色拼擺：利用不同顏色的元素組合成色彩斑斕的作品。

③按材質(zhì)拼擺：利用不同材質(zhì)的元素組合，增加作品的質(zhì)感。

⑤拼擺的技巧

①觀察力：在拼擺過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

②創(chuàng)造力：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨(dú)特的拼擺作品。

③細(xì)心：拼擺過程中，要求學(xué)生細(xì)心操作，確保作品質(zhì)量。

④耐心：拼擺作品需要花費(fèi)較長時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。

⑥拼