參考答案：1．A2．C3．D4．C【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇記敘文。文章主要講述了作者高中第一天，從一開(kāi)始的擔(dān)憂(yōu)到后面逐漸適應(yīng)，開(kāi)始對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)自信。1．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Iknewthatmyfirstdayofhighschoolwouldbechallenging.Therewouldbehigherexpectationsthanmiddleschoolandtheteacherswouldbestricter.Imissedmyclassmatesalot,hopingthisyearwouldbeagoodyear.(我知道我高中的第一天會(huì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。那里的期望會(huì)比中學(xué)高，老師也會(huì)更嚴(yán)格。我很想念我的同學(xué)，希望今年會(huì)是一個(gè)好年頭)”可知，當(dāng)作者走進(jìn)這所高中的時(shí)候感覺(jué)擔(dān)心。故選A。2．主旨大意題。根據(jù)第三段“Accordingtothecurriculumschedule(課程表),myfirstclasswasmath.ThemathteacherwasactuallyveryniceandIlikeherfromthestart.Thencamethenextthreeclasses,whichmademefeelitwasnotsodifficulttostudyinhighschool.(根據(jù)課程表，我的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師其實(shí)很好，我從一開(kāi)始就喜歡她。然后是接下來(lái)的三節(jié)課，這讓我覺(jué)得在高中學(xué)習(xí)并沒(méi)有那么難)”可知，第三段主要講了早上的課是什么樣的。故選C。3．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段“Afterlunch,Ihadabiologyclass.WhileIwaswaitingfortheteacherinmyseat,myfriendfrommiddleschoolwalkedinandsatnexttome.ItmademefeelgoodtoknowthatIknewsomeoneinthisclass.(午飯后，我有一節(jié)生物課。當(dāng)我在座位上等老師的時(shí)候，我的中學(xué)朋友走了進(jìn)來(lái)，坐在我旁邊。知道我認(rèn)識(shí)這個(gè)班里的人讓我感覺(jué)很好。)”可知，作者在生物課上感覺(jué)很好因?yàn)榘嗬镉幸晃焕吓笥?。故選D。4．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段“IfeltIwasreadytoheadtowardsasuccessfulfuture.(我覺(jué)得我已經(jīng)準(zhǔn)備好走向一個(gè)成功的未來(lái))”可知，作者對(duì)未來(lái)感到自信。故選C。5．A6．B7．A8．B【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇記敘文。這篇文章講述了一位高中老師WoodsChan讓班里來(lái)自不同國(guó)家講不同語(yǔ)言的學(xué)生們當(dāng)小老師教同學(xué)們自己的母語(yǔ)，從而增強(qiáng)了孩子的自信心，促進(jìn)了學(xué)生間文化，語(yǔ)言，情感交流的故事。5．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“WoodsChanbecameconcernedwhenshestartedhearingtheSpanish-speakingstudentslaughwhentheirclassmatesspokeMamorArabic.(當(dāng)WoodsChan開(kāi)始聽(tīng)到說(shuō)西班牙語(yǔ)的學(xué)生在聽(tīng)到他們的同學(xué)說(shuō)阿拉伯語(yǔ)或阿拉伯語(yǔ)時(shí)發(fā)出的笑聲時(shí)，她開(kāi)始擔(dān)心起來(lái))”可知，WoodsChan的學(xué)生嘲笑別人的語(yǔ)言使她想到了這個(gè)主意。故選A。6．推理判斷題。根據(jù)第三段“Shesaidtheygrewmoreconfidentafterseeingtheirownlanguageonthewhiteboardandhearingitinthevideos.(她說(shuō)，他們?cè)诎装迳峡吹阶约旱恼Z(yǔ)言，在視頻中聽(tīng)到自己的語(yǔ)言后，變得更加自信了)”可知，學(xué)生們變得自信和愿意交朋友了。以及第三段最后一句“OtherstudentswhowerenotinthatclasswouldcomeinandseesomethingwritteninMamonthewhiteboardandsay,"Hey,that’sMam!IspeakMam!”(其他沒(méi)有上過(guò)這門(mén)課的學(xué)生會(huì)進(jìn)來(lái)，看到白板上用Mam語(yǔ)寫(xiě)的東西，然后說(shuō)：“嘿，那是Mam語(yǔ)!我說(shuō)Mam語(yǔ)!”)”可推知學(xué)生很興奮。由此可知，學(xué)生們看到自己的母語(yǔ)寫(xiě)在黑板上感覺(jué)興奮和自豪。故選B。7．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段最后一句““Ithought,‘Noonetalkslikeme.I’mtheonlyone,andIfeltlonely.’Now,Idon’tfeelsobadanymore.”

(我想“沒(méi)有人像我這樣說(shuō)話。我感到很孤獨(dú)”，現(xiàn)在，我不再感覺(jué)那么糟糕了)”可知，WoodsChan的項(xiàng)目讓Orlando在學(xué)校不那么孤單了。故選A。8．主旨大意題。這篇文章講述了一位高中老師WoodsChan讓班里來(lái)自不同國(guó)家講不同語(yǔ)言的學(xué)生們當(dāng)小老師教同學(xué)們自己的母語(yǔ)，從而增強(qiáng)了孩子的自信心，促進(jìn)了學(xué)生間文化，語(yǔ)言，情感交流的故事。故B選項(xiàng)“她所有的學(xué)生都是語(yǔ)言老師”符合文章標(biāo)題。故選B。9．A10．C11．A12．B【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇記敘文，文章主要講述一位中學(xué)老師給學(xué)生提供的認(rèn)識(shí)自我的工具——喬哈里視窗，以及三位學(xué)生的反饋。9．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Ithasfourareasaboutone’sself:openarea,hiddenarea,blindspotandunknownarea.(一個(gè)人的自我有四個(gè)區(qū)域：開(kāi)放區(qū)域、隱藏區(qū)域、盲區(qū)和未知區(qū)域)”以及最后三段對(duì)盲區(qū)、未知區(qū)域和隱藏區(qū)域的描述可知，開(kāi)放區(qū)域是你自己和周?chē)硕贾赖?，故選A。10．推理判斷題。根據(jù)第四段中“‘Ireallywanttoknowmoreaboutmyblindspot,’saidYangManfei.‘SoIdidasurveywithmyfriends.’(‘我真的很想更多地了解我的盲點(diǎn)，’YangManfei說(shuō)?！晕液团笥褌冏隽艘粋€(gè)調(diào)查?！?”可知，YangManfei非常想知道自己的盲點(diǎn)，所以應(yīng)是對(duì)調(diào)查結(jié)果很好奇，故選C。11．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中“‘ButIsetagoalanddidlotsofmathexercises.NowI’mmuchbetteratmath.Theunknownpartofmymathabilityisgettingclearer!’Sunsaid.(‘但我設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，做了很多數(shù)學(xué)練習(xí)?，F(xiàn)在我的數(shù)學(xué)好多了。我數(shù)學(xué)能力的未知部分越來(lái)越清晰了！’Sun說(shuō))”可知，對(duì)于未知區(qū)域，SunBoyin努力發(fā)掘自己的潛力。故選A。12．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中LiYixuan說(shuō)的話“ButthenIrealizedthatIdon’tfindthatclassmatesilly.Ithinkhehasthecouragetobehimself.(但后來(lái)我意識(shí)到，我并不覺(jué)得那個(gè)同學(xué)傻。我認(rèn)為他有勇氣做自己)”可知，LiYixuan認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該勇敢做自己。故選B。13．A14．D15．B16．C【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了一些幫助新生適應(yīng)高中生活的建議。13．詞義猜測(cè)題。根據(jù)“You’renotalone”中第二句“Theymaynotrealiseit,butthey’rejustasnervousasyouare.”（他們可能沒(méi)有意識(shí)到，但是他們和你一樣緊張。）可知，前文inthesameboat表示“處境相同”，故選A項(xiàng)。14．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Teachersandschoolmatesarereadytohelp”中第二句“Teachersareprobablythebestpeopletoturntobecausetheyareexperiencedinhelpingnewstudents.”（老師可能是最好的求助對(duì)象，因?yàn)樗麄冊(cè)趲椭律矫娼?jīng)驗(yàn)豐富。）可知，當(dāng)你遇到困難時(shí)，老師可能是最好的求助對(duì)象，因?yàn)樗麄冊(cè)趲椭律矫娼?jīng)驗(yàn)豐富。故選D項(xiàng)。15．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Otherpoints”中第二句“Beyourself.Itsoundssimple,butpeoplewillknowyoumuchbetterifyoujustactnaturally.”（做你自己。這聽(tīng)起來(lái)容易，但如果你正常地表現(xiàn)，人們會(huì)更好地了解你。）可知，作者建議學(xué)生們正常表現(xiàn)。故選B項(xiàng)。16．推理判斷題。根據(jù)第一段第三句“We’veputtogetheraguidetohowtosurvivethefirstweek.”（我們整理了一份如何度過(guò)高中第一周的指南。）并結(jié)合下文提出的具體建議可知，文章給出了一些建議來(lái)幫助新生更好地適應(yīng)高中生活。故選C項(xiàng)。17．B18．C19．D【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文，在美國(guó)，當(dāng)八年級(jí)的學(xué)生離開(kāi)初中時(shí)，他們非常擔(dān)心進(jìn)入高中，文章介紹了讓高中新生盡快適應(yīng)高中生活的幾點(diǎn)建議。17．推理判斷題。根據(jù)第一段中的“InAmerica,whentheeighthgradersleavethemiddleschool,theyareoftenworriedaboutmovingtothehighschool.(在美國(guó)，當(dāng)八年級(jí)學(xué)生離開(kāi)初中時(shí)，他們經(jīng)常擔(dān)心升入高中。)”可知，大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入高中時(shí)感到非常緊張。故選B。18．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Mostschoolstakestudentstothehighschoolforavisitattheendoftheireighthgradeyear.(大多數(shù)學(xué)校會(huì)在學(xué)生八年級(jí)結(jié)束時(shí)帶他們?nèi)ジ咧袇⒂^。)”可知，大多數(shù)學(xué)校讓學(xué)生在八年級(jí)末參觀高中。故選C。19．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中的“Theschoolofficewillhavealistofactivitiesofferedattheschoolandinformationonhowtojointhem.(學(xué)校辦公室會(huì)有一份學(xué)校提供的活動(dòng)清單，以及如何參加這些活動(dòng)的信息。)”可知，學(xué)校辦公室可以幫助新生加入學(xué)校社團(tuán)。故選D。20．D21．A22．A23．B【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章主要介紹了VincentSabella來(lái)到一所新學(xué)校讀書(shū)，他的老師和同學(xué)對(duì)他的看法和態(tài)度。20．推理判斷題。根據(jù)第一段“Alessdevotedteachermighthavepressedformoredetails,butMissPricewascontentwiththeroughoutline.Itwasenoughtofillherwithasenseofmissionthatshonefromhereyes,fromthefirstmorninghejoinedthefourthgrade.(一個(gè)不那么認(rèn)真的老師也許會(huì)要求了解更多的細(xì)節(jié)，但普賴(lài)斯小姐對(duì)這個(gè)粗略的提綱很滿(mǎn)意。從他上四年級(jí)的第一天早上起，她的眼睛里就充滿(mǎn)了使命感。)”可知，普萊斯老師對(duì)文森特了解不多，但這并沒(méi)有阻止她想關(guān)心他。故選D項(xiàng)。21．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段““Wehaveanewclassmatethismorning,”MissPricesaid,“HisnameisVincentSabella,andhecomesfromNewYorkCity.(“今天早上我們有一個(gè)新同學(xué)，”普萊斯小姐說(shuō)，“他的名字叫文森特·薩貝拉，來(lái)自紐約市。”)”以及第四段“Ordinarily,thefactofsomeone’scomingfromNewYorkmighthaveheldacertainstatus,fortomostofthechildrenthecitywasafrightening,adultplacethatswalloweduptheirfatherseveryday.ButanyonecouldseeataglancethatVincentSabellahadnothingtodowithit.(通常，有人從紐約來(lái)這一事實(shí)可能具有某種地位，因?yàn)閷?duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，這座城市是一個(gè)可怕的、成人的地方，每天吞噬著他們的父親。但任何人一眼就能看出文森特·薩貝拉與此無(wú)關(guān)。)”可知，作者在第三段和第四段提到“紐約”，是為了說(shuō)明文森特和人們的想象中的形象之間有某些區(qū)別。故選A項(xiàng)。22．推理判斷題。根據(jù)第四段“Thistimetheyallswungaroundtostareatonce,whichcausedhimtoduckhisheadslightlyandshifthisweightfromonesidetotheother.(這一次，他們都轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)盯著他看，這使他稍稍低下頭，把重心從一邊移到另一邊。)”可推知，文森特緊張不安。故選A項(xiàng)。23．推理判斷題。根據(jù)最后一段“Thegirlsdecidedthathewasn’tveryniceandturnedaway,buttheboysremainedintheirinspection,lookinghimupanddownwithfaintsmiles.(女孩們覺(jué)得他不太好，就轉(zhuǎn)身走開(kāi)了，但男孩們?nèi)栽跈z查中，微笑著上下打量著他。)”可知，文森特的新同學(xué)要么對(duì)他漠不關(guān)心，要么對(duì)他不友好。故選B項(xiàng)。24．D25．C26．B27．D【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。主要介紹了在新學(xué)期的第一天我們可能遇見(jiàn)的事情，以及我們可以為新學(xué)期做的準(zhǔn)備。24．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的“Mostteacherskickoffthenewschoolyearbyintroducingthemselvesandtalkingaboutallthethingsyou’llbedoingthatyear.(大多數(shù)老師都是通過(guò)自我介紹和談?wù)撔聦W(xué)年要做的事情來(lái)開(kāi)始新學(xué)年的)”可知，在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)大多數(shù)的老師會(huì)向?qū)W生介紹自己。故選D。25．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Seeingoldfriendscanmakethefirstdayanexcitingone.(見(jiàn)到老朋友會(huì)讓第一天充滿(mǎn)激情)”可知，見(jiàn)到老朋友會(huì)很高興。故選C。26．主旨大意題。根據(jù)最后一段“Italsocanmakeyoufeelgoodtobepreparedandhaveallthethingsyouneed,suchaspencils,folders,andwhateverelseyou’llbeneeding.Butmakesurethatyoupackthemthenightbeforeincaseyoudon’thavetimeinthemorning.(它也能讓你感覺(jué)很好，因?yàn)槟銣?zhǔn)備好了所有你需要的東西，比如鉛筆、文件夾和其他任何你需要的東西。但是一定要在前一天晚上把他們裝好，以防早上沒(méi)有時(shí)間)”可知，本段主要告訴學(xué)生要開(kāi)學(xué)前的一天把東西都收拾好，為新學(xué)校做準(zhǔn)備。故選B。27．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的“Someteachersgivestudentsachancetotellsomethingaboutthemselvestotherestoftheclass,too.Whenteachersdothetalkingonthefirstday,theyoftengooverclassroomrulesandschoolrulessoyou’llknowwhat’sallowedandwhat’snot.(一些老師也給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們向全班同學(xué)介紹自己。當(dāng)老師在第一天做演講時(shí)，他們通常會(huì)復(fù)習(xí)課堂規(guī)則和學(xué)校規(guī)則，這樣你就知道什么是允許的，什么是不允許的）”以及第三段的“Youmightalreadyknowalotofpeopleinyourclassonthefirstday,butit’sagreatdaytomakenewfriends.(第一天你可能已經(jīng)在班里認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，但今天是結(jié)交新朋友的好日子)”可知，開(kāi)學(xué)第一天你可能會(huì)自我介紹、學(xué)習(xí)校規(guī)、結(jié)交新朋友，但是并不會(huì)復(fù)習(xí)新課。故選D。28．C29．A30．B31．D【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了高中新生入學(xué)時(shí)所面臨的一些問(wèn)題并給出了合理的建議，同時(shí)本文還介紹了高中與初中的差異。28．詞句猜測(cè)題。根據(jù)劃線詞下文“thatyoudon’tknowanyupperclassmen(你不認(rèn)識(shí)任何學(xué)長(zhǎng))”