第10課建立統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)-人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第10課建立統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)-人教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)課程中的“建立統(tǒng)計(jì)圖表”為主題，旨在通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)，讓學(xué)生在操作中理解統(tǒng)計(jì)圖表的構(gòu)建過(guò)程，提升信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)信息的敏感度和分析能力。

2.增強(qiáng)計(jì)算思維：通過(guò)編程和圖表制作，鍛煉學(xué)生的邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

3.培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：使學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、分析和展示，激發(fā)創(chuàng)新思維。

4.強(qiáng)化信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生正確使用統(tǒng)計(jì)圖表，尊重?cái)?shù)據(jù)來(lái)源，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的信息技術(shù)操作，如計(jì)算機(jī)的基本使用、文件管理、簡(jiǎn)單的文字處理等。此外，學(xué)生可能對(duì)基本的數(shù)學(xué)概念有一定了解，如數(shù)據(jù)分類、數(shù)值計(jì)算等，這些知識(shí)為本節(jié)課的統(tǒng)計(jì)圖表制作奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生具備一定的動(dòng)手操作能力，但可能在抽象思維和邏輯推理方面存在差異。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖表和圖像來(lái)理解信息；而另一部分學(xué)生可能更傾向于文字和邏輯分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作統(tǒng)計(jì)圖表時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)數(shù)據(jù)理解和處理的準(zhǔn)確性；二是圖表設(shè)計(jì)的美觀性和易讀性；三是數(shù)據(jù)處理和圖表制作過(guò)程中的邏輯性和系統(tǒng)性。此外，學(xué)生可能對(duì)圖表類型的選擇和應(yīng)用存在困惑，需要教師引導(dǎo)和示范。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與統(tǒng)計(jì)圖表制作相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于演示和練習(xí)的計(jì)算機(jī)及統(tǒng)計(jì)軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教室環(huán)境整潔、便于操作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)需要統(tǒng)計(jì)信息的情況嗎？比如，我們?nèi)绾瘟私庖粋€(gè)班級(jí)學(xué)生的身高情況？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：統(tǒng)計(jì)信息在生活中的應(yīng)用非常廣泛，而統(tǒng)計(jì)圖表則是幫助我們直觀展示統(tǒng)計(jì)信息的重要工具。

二、新課講授

1.老師講解：今天我們要學(xué)習(xí)的是如何建立統(tǒng)計(jì)圖表。首先，我們需要了解統(tǒng)計(jì)圖表的基本類型，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。

2.學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖表的基本類型及其特點(diǎn)。

3.老師演示：以一個(gè)班級(jí)學(xué)生的身高數(shù)據(jù)為例，展示如何制作柱狀圖。首先，確定數(shù)據(jù)范圍和刻度，然后繪制柱狀圖，并標(biāo)注標(biāo)題和圖例。

4.學(xué)生觀察并總結(jié)：制作柱狀圖的關(guān)鍵步驟包括確定數(shù)據(jù)范圍、繪制坐標(biāo)軸、標(biāo)注刻度、繪制柱狀、添加標(biāo)題和圖例。

5.老師講解：接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)如何制作折線圖。以一個(gè)班級(jí)學(xué)生的體重變化數(shù)據(jù)為例，展示制作折線圖的步驟。

6.學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)制作折線圖的方法。

7.老師講解：餅圖適用于展示占比關(guān)系。以一個(gè)班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好為例，展示制作餅圖的步驟。

8.學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)制作餅圖的方法。

三、課堂練習(xí)

1.老師布置練習(xí)題：請(qǐng)同學(xué)們利用課本中的數(shù)據(jù)，制作柱狀圖、折線圖和餅圖，并互相交流心得。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

四、課堂展示

1.老師邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2.學(xué)生展示作品，老師點(diǎn)評(píng)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。

五、拓展延伸

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，除了課本中的數(shù)據(jù)，你們還能從哪里獲取數(shù)據(jù)？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：數(shù)據(jù)來(lái)源包括問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)收集、實(shí)地考察等。

3.老師講解：在實(shí)際應(yīng)用中，我們需要根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表。比如，展示時(shí)間變化趨勢(shì)時(shí)，折線圖更為合適；展示占比關(guān)系時(shí)，餅圖更為直觀。

4.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們收集生活中的數(shù)據(jù)，并嘗試制作相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何建立統(tǒng)計(jì)圖表，包括柱狀圖、折線圖和餅圖。在制作統(tǒng)計(jì)圖表時(shí)，我們要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、圖表的美觀性和易讀性。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法和應(yīng)用場(chǎng)景。

七、課后作業(yè)

1.完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.收集生活中的數(shù)據(jù)，制作相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-統(tǒng)計(jì)圖表的歷史與發(fā)展：介紹統(tǒng)計(jì)圖表的起源、發(fā)展歷程以及不同歷史時(shí)期代表性的統(tǒng)計(jì)圖表。

-統(tǒng)計(jì)圖表的應(yīng)用領(lǐng)域：探討統(tǒng)計(jì)圖表在經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

-數(shù)據(jù)可視化工具：介紹一些常用的數(shù)據(jù)可視化工具，如Tableau、PowerBI等，以及它們?cè)诮y(tǒng)計(jì)圖表制作中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀圖書(shū)館或查閱相關(guān)書(shū)籍，了解統(tǒng)計(jì)圖表的歷史和發(fā)展。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析統(tǒng)計(jì)圖表在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如市場(chǎng)分析、人口統(tǒng)計(jì)等。

-引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)網(wǎng)站、新聞報(bào)道等，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并嘗試制作統(tǒng)計(jì)圖表。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的統(tǒng)計(jì)競(jìng)賽，提高統(tǒng)計(jì)圖表制作技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的相關(guān)課程，如Python編程、R語(yǔ)言等，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作統(tǒng)計(jì)圖表，如調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境的空氣質(zhì)量、交通流量等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外統(tǒng)計(jì)圖表設(shè)計(jì)的優(yōu)秀案例，學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)理念和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)講座或研討會(huì)，了解統(tǒng)計(jì)圖表的最新發(fā)展趨勢(shì)。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的統(tǒng)計(jì)圖表類型，如散點(diǎn)圖、雷達(dá)圖等，以豐富自己的知識(shí)體系。

-組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，如設(shè)計(jì)一個(gè)校園活動(dòng)，通過(guò)收集數(shù)據(jù)、制作統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)展示活動(dòng)效果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)倫理和隱私保護(hù)，了解在制作和使用統(tǒng)計(jì)圖表時(shí)需要注意的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-統(tǒng)計(jì)圖表的定義

-常見(jiàn)統(tǒng)計(jì)圖表類型（柱狀圖、折線圖、餅圖等）

-制作統(tǒng)計(jì)圖表的步驟

-數(shù)據(jù)處理和圖表制作中的注意事項(xiàng)

②關(guān)鍵詞：

-統(tǒng)計(jì)信息

-數(shù)據(jù)分析

-圖表類型

-制作步驟

-注意事項(xiàng)

③重點(diǎn)句子：

-“統(tǒng)計(jì)圖表是展示數(shù)據(jù)的一種有效方式?！?/p>

-“制作統(tǒng)計(jì)圖表需要遵循一定的步驟，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和圖表的易讀性?！?/p>

-“選擇合適的圖表類型對(duì)于展示數(shù)據(jù)的特點(diǎn)至關(guān)重要?！?/p>

-“在制作統(tǒng)計(jì)圖表時(shí)，要注意數(shù)據(jù)的清洗和整理，以及圖表的美觀性?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《數(shù)據(jù)的力量》：推薦閱讀這本書(shū)，它詳細(xì)介紹了數(shù)據(jù)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用，以及如何通過(guò)數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)做出明智的決策。

-《統(tǒng)計(jì)學(xué)的魅力》：一本適合初中生閱讀的統(tǒng)計(jì)學(xué)入門書(shū)籍，通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)例，幫助學(xué)生理解統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念和應(yīng)用。

-《生活中的統(tǒng)計(jì)》：一本關(guān)于統(tǒng)計(jì)圖表在日常生活中的應(yīng)用的書(shū)籍，通過(guò)介紹實(shí)際案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)圖表在各個(gè)領(lǐng)域的價(jià)值。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇其中一本書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并記錄下自己感興趣或覺(jué)得有價(jià)值的章節(jié)。

-觀看視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)W校圖書(shū)館的視聽(tīng)資料，觀看關(guān)于統(tǒng)計(jì)圖表制作和應(yīng)用的科普視頻，如“統(tǒng)計(jì)學(xué)入門”、“如何制作有效的統(tǒng)計(jì)圖表”等。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試使用所學(xué)知識(shí)，收集家庭或?qū)W校的日常數(shù)據(jù)，如家庭成員的身高、體重、家庭成員的年齡分布等，并制作相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表。

-小組討論：學(xué)生可以組成小組，討論在閱讀或觀看視頻資源時(shí)遇到的問(wèn)題，共同解決難題，分享各自的學(xué)習(xí)心得。

-作品展示：學(xué)生可以制作一份小報(bào)告或PPT，展示自己的統(tǒng)計(jì)圖表作品，并準(zhǔn)備簡(jiǎn)要的解說(shuō)，向同學(xué)和老師展示自己的