2024高中歷史第五單元馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國(guó)新民主主義革命第18課馬克思主義的誕生說課稿岳麓版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)馬克思主義的誕生，了解馬克思主義理論的形成背景及其基本原理，引導(dǎo)學(xué)生理解馬克思主義在中國(guó)新民主主義革命中的重要地位和作用。通過分析馬克思主義的誕生過程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到馬克思主義是時(shí)代的產(chǎn)物，是指導(dǎo)無產(chǎn)階級(jí)革命的科學(xué)理論，為后續(xù)學(xué)習(xí)中國(guó)新民主主義革命奠定理論基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、科學(xué)精神和家國(guó)情懷。通過學(xué)習(xí)馬克思主義的誕生，學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題，提高歷史解釋能力；理解馬克思主義的科學(xué)性，培養(yǎng)科學(xué)精神；認(rèn)識(shí)到馬克思主義對(duì)中國(guó)革命的重要指導(dǎo)作用，增強(qiáng)家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-馬克思主義的誕生背景：重點(diǎn)分析19世紀(jì)中葉歐洲資本主義發(fā)展的矛盾和危機(jī)，以及工人運(yùn)動(dòng)的興起，為馬克思主義的誕生提供了社會(huì)基礎(chǔ)。

-馬克思主義的基本原理：重點(diǎn)講解馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義的基本觀點(diǎn)，如唯物史觀、剩余價(jià)值理論和階級(jí)斗爭(zhēng)理論。

-馬克思主義在中國(guó)的影響：重點(diǎn)闡述馬克思主義傳入中國(guó)的歷史過程及其對(duì)中國(guó)新民主主義革命的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-馬克思主義哲學(xué)的抽象性：如唯物史觀和辯證唯物主義，對(duì)于高中生來說理解起來有一定難度，需要通過實(shí)例和比較的方法幫助學(xué)生理解。

-馬克思主義理論與中國(guó)國(guó)情的結(jié)合：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解馬克思主義理論在中國(guó)革命實(shí)踐中的具體應(yīng)用和本土化發(fā)展。

-馬克思主義誕生的歷史條件：難點(diǎn)在于分析19世紀(jì)中葉歐洲社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)背景的復(fù)雜性，需要引導(dǎo)學(xué)生通過文獻(xiàn)閱讀和課堂討論來深入理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的岳麓版《歷史必修1》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與馬克思主義誕生相關(guān)的歷史圖片、圖表和馬克思主義經(jīng)典著作的節(jié)選，以及相關(guān)歷史事件的視頻資料。

3.教學(xué)課件：制作包含歷史背景、馬克思主義基本原理和對(duì)中國(guó)革命影響的教學(xué)課件，以輔助學(xué)生理解和記憶。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀，以便進(jìn)行課堂討論和展示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

-教師首先以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，如“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于19世紀(jì)歐洲社會(huì)的歷史背景？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“是的，我們學(xué)習(xí)了工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起。今天，我們將深入探討馬克思主義的誕生，了解它是如何應(yīng)運(yùn)而生的。”

二、講授新課

1.馬克思主義的誕生背景

-教師展示19世紀(jì)中葉歐洲資本主義發(fā)展的矛盾和危機(jī)的圖片、圖表，引導(dǎo)學(xué)生分析這些矛盾和危機(jī)的具體表現(xiàn)。

-學(xué)生觀察后，教師提問：“大家認(rèn)為這些矛盾和危機(jī)對(duì)馬克思主義的誕生有何影響？”

-學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)：“這些矛盾和危機(jī)為馬克思主義的誕生提供了社會(huì)基礎(chǔ)。”

2.馬克思主義的基本原理

-教師介紹馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義的基本觀點(diǎn)，如唯物史觀、剩余價(jià)值理論和階級(jí)斗爭(zhēng)理論。

-學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)：“唯物史觀是馬克思主義哲學(xué)的核心，它揭示了社會(huì)發(fā)展的規(guī)律?！?/p>

3.馬克思主義在中國(guó)的影響

-教師展示馬克思主義傳入中國(guó)的歷史過程，如李大釗、陳獨(dú)秀等人的活動(dòng)。

-學(xué)生通過閱讀教材和相關(guān)資料，了解馬克思主義在中國(guó)革命中的重要作用。

三、課堂討論

-教師提出問題：“馬克思主義的誕生對(duì)我們今天有何啟示？”

-學(xué)生分組討論，每組選出代表發(fā)言。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各組的觀點(diǎn)，如馬克思主義的普遍性和特殊性、馬克思主義的實(shí)踐性等。

四、案例分析

-教師展示一個(gè)與馬克思主義相關(guān)的歷史事件，如俄國(guó)十月革命。

-學(xué)生分析這個(gè)事件，探討馬克思主義在其中的作用。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“這個(gè)事件對(duì)我們理解馬克思主義有何幫助？”

五、課堂小結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的誕生背景、基本原理及其在中國(guó)的影響。馬克思主義是時(shí)代的產(chǎn)物，是指導(dǎo)無產(chǎn)階級(jí)革命的科學(xué)理論?！?/p>

六、課后作業(yè)

-教師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀教材中關(guān)于馬克思主義的部分，思考馬克思主義對(duì)中國(guó)革命的意義，并撰寫一篇心得體會(huì)。”

七、教學(xué)反思

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的掌握程度，為今后的教學(xué)提供參考。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《馬克思恩格斯全集》節(jié)選：推薦學(xué)生閱讀馬克思和恩格斯的一些經(jīng)典著作節(jié)選，如《共產(chǎn)黨宣言》和《資本論》的部分章節(jié)，以加深對(duì)馬克思主義理論的理解。

-《列寧選集》節(jié)選：介紹列寧關(guān)于馬克思主義的理論和實(shí)踐應(yīng)用，如《國(guó)家與革命》和《帝國(guó)主義是資本主義的最高階段》等，幫助學(xué)生了解馬克思主義在俄國(guó)革命中的應(yīng)用。

-《毛澤東選集》節(jié)選：閱讀毛澤東關(guān)于馬克思主義中國(guó)化的論述，如《新民主主義論》和《論人民民主專政》，了解馬克思主義在中國(guó)革命和建設(shè)中的發(fā)展。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以自行搜索并閱讀關(guān)于馬克思主義誕生的歷史背景資料，如19世紀(jì)中葉歐洲的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、工人運(yùn)動(dòng)的興起等，以更全面地理解馬克思主義的誕生背景。

-組織學(xué)生參與辯論或?qū)懽骰顒?dòng)，探討馬克思主義對(duì)當(dāng)代社會(huì)的影響，例如如何運(yùn)用馬克思主義的原理分析現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治和文化現(xiàn)象。

-建議學(xué)生關(guān)注當(dāng)代馬克思主義理論的研究動(dòng)態(tài)，如西方馬克思主義、后馬克思主義等，了解馬克思主義理論在不同歷史時(shí)期的發(fā)展和創(chuàng)新。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將馬克思主義的理論應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，體驗(yàn)馬克思主義理論在實(shí)踐中的指導(dǎo)作用。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-探討馬克思主義哲學(xué)與馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，分析它們?nèi)绾喂餐瑯?gòu)成了馬克思主義的理論體系。

-研究馬克思主義在不同國(guó)家和地區(qū)的傳播與發(fā)展，比較分析其與各國(guó)具體國(guó)情的結(jié)合。

-分析馬克思主義在當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域的影響，探討其在全球化背景下的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。

-研究馬克思主義在當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展，探討中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系與馬克思主義的繼承與發(fā)展關(guān)系。板書設(shè)計(jì)①馬克思主義的誕生背景

-19世紀(jì)中葉歐洲資本主義發(fā)展矛盾和危機(jī)

-工人運(yùn)動(dòng)的興起

-社會(huì)基礎(chǔ)：工業(yè)革命、科技革命

②馬克思主義的基本原理

-唯物史觀：歷史唯物主義

-政治經(jīng)濟(jì)學(xué)：剩余價(jià)值理論

-科學(xué)社會(huì)主義：階級(jí)斗爭(zhēng)理論

③馬克思主義在中國(guó)的影響

-馬克思主義傳入中國(guó)

-馬克思主義中國(guó)化

-中國(guó)新民主主義革命的理論指導(dǎo)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的馬克思主義理論更加直觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、辯論等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)馬克思主義理論的理解不夠深入：部分學(xué)生對(duì)馬克思主義理論的理解停留在表面，缺乏對(duì)理論內(nèi)涵的深入挖掘。

2.課堂討論氛圍不夠活躍：雖然鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，但部分學(xué)生參與度不高，課堂討論氛圍不夠熱烈。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化理論教學(xué)：在教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解馬克思主義理論的內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.激發(fā)學(xué)生參與熱情：通過設(shè)置有趣的課堂活動(dòng)，如角色扮演、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過小組合作、課堂討論、課后調(diào)研等多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克