綜合性學(xué)習(xí)：依依惜別1.能圍繞活動(dòng)主題，明確活動(dòng)任務(wù)，制訂活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃開展活動(dòng)。2.能撰寫一份畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的策劃書，做到主題鮮明，分工明確，活動(dòng)流程清楚。3.能與人合作，籌備并舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，表達(dá)對(duì)師友、對(duì)母校的惜別之情。4.能用書信、畢業(yè)贈(zèng)言等形式表達(dá)情感、與人交流。撰寫一份畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的策劃書，與人合作，籌備并舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，表達(dá)對(duì)師友、對(duì)母校的惜別之情。相關(guān)課件和視頻4課時(shí)課時(shí)目標(biāo)能圍繞活動(dòng)主題，明確活動(dòng)任務(wù)，制定活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃開展活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、回顧導(dǎo)入師：同學(xué)們，通過(guò)“回憶往事”板塊的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家對(duì)于明確活動(dòng)任務(wù)，制訂活動(dòng)計(jì)劃已經(jīng)有了初步了解。今天，我們接著圍繞“依依惜別”開展一次綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為我們最后的小學(xué)時(shí)光留下最美好的見證。（板書：依依惜別）二、明確活動(dòng)任務(wù)，制訂活動(dòng)計(jì)劃1.明確本次活動(dòng)要完成的任務(wù)。（1）學(xué)生默讀本部分的“活動(dòng)建議”，想一想在這一部分的活動(dòng)中要做些什么。（2）學(xué)生交流討論。預(yù)設(shè)：寫一份畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)策劃書，根據(jù)分工籌備并舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。2.討論交流“舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)”。（1）播放畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的短視頻，分組討論，引導(dǎo)學(xué)生明確舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的大體步驟：策劃—籌備—舉辦。師相機(jī)強(qiáng)調(diào)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)要突出“依依惜別”的主題。（2）討論活動(dòng)的參考資料。①學(xué)生瀏覽“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”，引導(dǎo)交流：哪些材料能在舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)中為大家提供幫助。預(yù)設(shè)1：《畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書》首先指出了策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)時(shí)需要考慮的主要內(nèi)容，可以為本次活動(dòng)提供很多幫助；其次，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)要注意分工明確、流程清晰。預(yù)設(shè)2：《我為少男少女們歌唱》可以作為詩(shī)歌朗誦節(jié)目在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上演出，也可以作為節(jié)目類型的參考。預(yù)設(shè)3：《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》可以引發(fā)對(duì)未來(lái)中學(xué)生活的憧憬與思考，提示大家在舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)時(shí)不僅要追憶過(guò)去，還應(yīng)展望未來(lái)。演講這種形式也可以作為一種節(jié)目類型安排在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上。預(yù)設(shè)4：《畢業(yè)贈(zèng)言》示范了一種短小精煉、充滿充沛情感的表達(dá)形式，可以用來(lái)向師友、母校表達(dá)自己的情感?？梢栽诋厴I(yè)聯(lián)歡會(huì)上互贈(zèng)畢業(yè)贈(zèng)言。（3）討論分工與各自的職責(zé)。①分組討論：舉辦“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)”需要提前做哪些準(zhǔn)備工作？每項(xiàng)工作的具體職責(zé)是什么？②小組匯報(bào)討論結(jié)果，明確要做的工作及各項(xiàng)工作的職責(zé)。（4）確定舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)需要的時(shí)間。3.討論交流“寫信”。（1）學(xué)生瀏覽“活動(dòng)建議”與“閱讀材料”，教師指名說(shuō)說(shuō)自己想給誰(shuí)寫信，大致要寫哪方面的內(nèi)容。預(yù)設(shè)1：在畢業(yè)之際，想寫信給母校、老師和同學(xué)，表達(dá)此時(shí)的情感。預(yù)設(shè)2：想給未來(lái)的自己寫信。（2）教師提示學(xué)生：此次寫信活動(dòng)是在即將小學(xué)畢業(yè)的特殊時(shí)刻進(jìn)行的，不應(yīng)偏離“依依惜別”的主題。除了書信，也可以選擇倡議書、演講稿、贈(zèng)言等形式表達(dá)情感。（3）學(xué)生討論活動(dòng)需要的時(shí)間。4.師生共同制訂活動(dòng)計(jì)劃。討論結(jié)束后，師生共同確定活動(dòng)的主要步驟及時(shí)間節(jié)點(diǎn)，完成階段性活動(dòng)計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)1.撰寫畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的策劃書。2.合作籌備畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。教學(xué)過(guò)程一、激情談話，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，臨近畢業(yè)之際，我們也來(lái)舉行一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)吧！可以以班級(jí)形式進(jìn)行，也可以以年級(jí)形式。無(wú)論是哪一種形式的聯(lián)歡會(huì)，事先都要進(jìn)行周密的安排。那么，怎樣組織一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)呢？二、小組交流,選定內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)聯(lián)歡會(huì)。2.啟發(fā)思考：你們都喜歡什么形式的節(jié)目呢？全班交流，總結(jié)。師：如果老師想讓大家擔(dān)任我們這次聯(lián)歡會(huì)的小導(dǎo)演，不知大家有沒(méi)有這個(gè)膽量？師：你們認(rèn)為這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目有哪些需要注意的地方？3.引導(dǎo)學(xué)生討論:聯(lián)歡會(huì)的方案應(yīng)包括哪些部分?指名反饋:聯(lián)歡會(huì)的名稱、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)分工、活動(dòng)準(zhǔn)備、節(jié)目單。4.啟發(fā)思考:活動(dòng)需要準(zhǔn)備些什么呢?指名反饋:選好主題、選定節(jié)目、撰寫主持人臺(tái)詞、布置會(huì)場(chǎng)、購(gòu)買聯(lián)歡會(huì)需要的物品、編排節(jié)目單、寫活動(dòng)方案等。三、分組討論，寫策劃書1.課件出示策劃書范例，分組討論畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)分工及相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，記錄下討論結(jié)果，并形成小組策劃書。2.課件出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各小組展示各自的策劃書，師生逐一評(píng)價(jià)。3.師生評(píng)選出最優(yōu)策劃方案。4.全班討論、修改完善，形成班級(jí)策劃書。四、課后籌備，分工合作1.學(xué)生按照策劃書籌備畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。（1）準(zhǔn)備節(jié)目。（2）節(jié)目統(tǒng)籌組排定節(jié)目單。（3）主持人寫好主持詞和串詞。（4）其他各組提前作好準(zhǔn)備工作。2.教師指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生籌備畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。板書設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)1.讀懂《給老師的一封信》，感受他人是用怎樣的方式表達(dá)對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的依依惜別之情的，并用書信的形式表達(dá)對(duì)母校、老師、同學(xué)的深厚感情。2.能用書信、畢業(yè)贈(zèng)言等形式表達(dá)情感，與人交流。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們即將小學(xué)畢業(yè)了，你們肯定有許多話想跟你的老師和好朋友說(shuō)，或者對(duì)你的母校說(shuō)。接下來(lái)我們先學(xué)習(xí)一篇文章《給老師的一封信》，看看作者是怎樣表達(dá)對(duì)母校、老師、同學(xué)的依依惜別之情的，再通過(guò)學(xué)習(xí)教材中給出的畢業(yè)贈(zèng)言，嘗試向你的老師送出真誠(chéng)的祝福吧！二、學(xué)習(xí)《給老師的一封信》1.學(xué)生自讀課文，了解課文內(nèi)容，理清順序，體會(huì)作者的情感，找出自己不理解的地方。2.學(xué)生小組討論，解決不懂的問(wèn)題。3.課件出示問(wèn)題，檢查自學(xué)效果。4.以信的形式向老師表達(dá)深情，猶如面對(duì)面的敘述，仿佛老師就在我們面前，倍感親切。讓我們也試著向老師傾訴我們的感激之情吧！（1）學(xué)生小組討論：在這封信中，你可以寫什么內(nèi)容？要注意什么？（2）交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾個(gè)方面：a.注意書信的格式。b.要寫出真情實(shí)感。c.抒情和敘事相結(jié)合。（3）學(xué)生獨(dú)立寫作。（4）交流書信，師生點(diǎn)評(píng)修改。5.將自己寫的信認(rèn)真地謄抄在信紙上送給老師。三、學(xué)習(xí)《畢業(yè)贈(zèng)言》1.課件出示教材中的贈(zèng)言，學(xué)生自由朗讀，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。2.《畢業(yè)贈(zèng)言》包括兩組，一組是學(xué)生寫給老師的，感謝老師的教導(dǎo)；一組是學(xué)生寫給同學(xué)的，贊美同學(xué)的情誼，抒發(fā)了惜別之情，表達(dá)了師生之間、同學(xué)之間真摯的情感。3.交流畢業(yè)贈(zèng)言的寫作特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面體會(huì)：（1）運(yùn)用借物喻人、排比等方法來(lái)寫。（2）有真情實(shí)感。（3）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美。（4）能抓住人物的特點(diǎn)，即寫的贈(zèng)言要因人而異。4.學(xué)寫贈(zèng)言。贈(zèng)言一般有激勵(lì)性、祝愿性、褒揚(yáng)性、懷念性、鞭策性等多種類型。5.學(xué)生選擇一位最喜歡的老師，把祝福送給他（她）。6.課件出示學(xué)生寫的贈(zèng)言，比較哪幾位同學(xué)寫得好，朗讀修改。7.學(xué)生之間互寫贈(zèng)言，交換著朗讀，談?wù)勛约旱母惺堋?.師生評(píng)議再修改，美化贈(zèng)言，做成一份精致的畢業(yè)贈(zèng)言卡。四、傾訴心聲，表達(dá)情意1.選題寫封信：為母?；蚶蠋煂懸环庑?。2.自主選題：你打算給誰(shuí)寫封信？在這封信中，你準(zhǔn)備寫什么內(nèi)容？要注意什么？3.復(fù)習(xí)寫信格式，寫好稱呼、問(wèn)好、正文、祝福語(yǔ)、落款、日期（板書）。4.課件出示習(xí)作要求及作文評(píng)價(jià)表，學(xué)生習(xí)作。5.靜心思考，獨(dú)立寫作（要注意抒發(fā)真情實(shí)感）。板書設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，通過(guò)文藝表演的形式，表達(dá)對(duì)師友、對(duì)母校的惜別之情。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入師：六年的光陰，給我們留下了太多難忘的回憶；六年的相處，讓我們難舍難分。今天我們將告別哺育我們成長(zhǎng)的母校和朝夕相處的老師，在此離別之際，讓我們用自己的歌聲、用自己的舞姿、用自己的才華來(lái)鎖定我們六年來(lái)充滿酸甜苦辣的時(shí)光。二、舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)三、總結(jié)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)1.請(qǐng)負(fù)責(zé)報(bào)道畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的學(xué)生，展示相關(guān)報(bào)道（文字稿宣讀、活動(dòng)照片、視頻回放），回顧畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。2.請(qǐng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的各工作小組上臺(tái)介紹自己的工作，總結(jié)各小組哪里做得好，哪里還可以做得更好一些。3.全班學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)這次的策劃哪里做得成功，哪里做得不夠好，今后在策劃活動(dòng)時(shí)需要注意哪些問(wèn)題。四、整體回顧1.引導(dǎo)學(xué)生交流自己的收獲和成長(zhǎng)，