專(zhuān)題06標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（解析版）【1-2023-2024學(xué)年北京市西城區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】胡同尋“鳥(niǎo)”地理小組走進(jìn)中軸線附近的胡同，尋找各種各樣“鳥(niǎo)”的蹤跡。他們根據(jù)自己的見(jiàn)聞，撰寫(xiě)了下面的介紹文字。在胡同中，常能聽(tīng)到別有韻味的北京方言。北京方言里對(duì)一些鳥(niǎo)有特別的叫法，這些叫法還衍生出不少歇后語(yǔ)。例如北京人管長(zhǎng)耳鸮叫“夜貓子”“大眼兒賊”，由此產(chǎn)生了“夜貓子進(jìn)宅——無(wú)事不來(lái)”等歌后語(yǔ)①另外，有一些北京土話，好像在說(shuō)鳥(niǎo)，但其實(shí)說(shuō)的不是鳥(niǎo)，如“唧鳥(niǎo)兒”指蟬②唧唧叫的③像鳥(niǎo)一樣飛的蟬，“雁么虎”（也作“檐末虎”“夜貓虎”等）指蝙蝠……【丁】方言中融入了老北京對(duì)“鳥(niǎo)”特有的認(rèn)識(shí)，這不也是人與自然親近的一種表現(xiàn)嗎？在上面文段橫線處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①。②：③、B.①：②——③。C.①。②——③、D.①；②：③，【答案】C【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。①該句表意完整，應(yīng)使用句號(hào)；②前后是被解釋與解釋的關(guān)系，應(yīng)選用破折號(hào)；③前后詞語(yǔ)為并列關(guān)系，是句內(nèi)停頓，應(yīng)使用頓號(hào)；故選C?！?-2023-2024學(xué)年北京市大興區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】第一小組同學(xué)搜集了與“龍”這個(gè)文化符號(hào)相關(guān)的材料，請(qǐng)閱讀并完成各題。神話中的人類(lèi)始祖伏羲、女?huà)z，皆龍身人首，被稱(chēng)為“龍祖”；炎帝是其母感應(yīng)“神龍首”而生，死后化為赤龍?！妒酚洝分杏涊d漢高祖劉邦是其母與蛟龍所生，相貌“隆準(zhǔn)而龍顏”，醉臥之時(shí)，有人“見(jiàn)其上常有龍此類(lèi)說(shuō)法在歷史上屢見(jiàn)不鮮。于是，龍后來(lái)成為皇權(quán)的象征，皇帝又稱(chēng)真龍?zhí)熳?，皇宮使用的器物也多以龍為裝飾。隨著時(shí)代的發(fā)展，龍的造型也在不斷變化。漢代瓦當(dāng)上的行龍，隋代趙州橋石欄板上的雙龍，唐代銅鏡背面的云龍，元代高足杯上的云龍，明代金冠上的升龍，清代皇帝玉璽上的蟠龍，當(dāng)代的各式祥龍……不同時(shí)代龍的造型顯示出不同的風(fēng)采漢代雄健豪放，隋唐雄壯圓潤(rùn)，元代成熟穩(wěn)健，明清繁復(fù)華麗，而當(dāng)代的祥龍總是仰頭挺胸、瞠目振鱗，盡顯（xuān）昂之態(tài)。龍的形象深植于中華民族的文化中，具有出類(lèi)拔（cuì）不同凡響的文化象征，文人們也以龍創(chuàng)出許多成語(yǔ)，如龍鳳呈祥、攀龍附鳳、生龍活虎等。在文段方框中依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【答案】A【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。閱讀語(yǔ)段內(nèi)容可知，“見(jiàn)其上常有龍”是引用，因此應(yīng)用下引號(hào)，而“《史記》中記載漢高祖劉邦是其母與蛟龍所生，相貌‘隆準(zhǔn)而龍顏’，醉臥之時(shí)，有人‘見(jiàn)其上常有龍’”是一句完整的話，因此結(jié)尾應(yīng)用句號(hào)，且句號(hào)因在下引號(hào)外，所以第一空應(yīng)填下引號(hào)和句號(hào)，且句號(hào)再下引號(hào)外；“不同時(shí)代龍的造型顯示出不同的風(fēng)采”是一句總結(jié)性的話語(yǔ)，而“漢代雄健豪放，隋唐雄壯圓潤(rùn)，元代成熟穩(wěn)健，明清繁復(fù)華麗”是分說(shuō)，因此第一空應(yīng)該填冒號(hào)，在這里冒號(hào)起到引起下文的分說(shuō)的作用；文中“出類(lèi)拔萃”和“不同凡響”都是用來(lái)形容龍的形象的，因此兩者之間是并列關(guān)系，因此第三空應(yīng)該用頓號(hào)；故選A。【3-2023-2024學(xué)年北京市順義區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】同學(xué)們?yōu)榱藢?duì)“北京古代建筑博物館”有初步了解，找了以材料，請(qǐng)你幫助修訂。在這里舉辦的“中國(guó)古代建筑發(fā)展簡(jiǎn)史”基本陳列展，以豐富多彩的文物、圖片、照片、模型等反映中國(guó)建筑的燦爛成就【甲】以匠心獨(dú)運(yùn)、雅俗共賞的體例、編制來(lái)展示中國(guó)古代建筑的風(fēng)采神韻；以古代壇廟氛圍和現(xiàn)代展覽形式相結(jié)合的方式來(lái)展示建筑文化的深邃蘊(yùn)含【乙】當(dāng)你走進(jìn)太歲殿、拜殿、西配殿等展區(qū)時(shí)，中國(guó)古代建筑構(gòu)架的恢弘，建筑材料的復(fù)雜多樣，不得不為前人的聰慧頭腦和非凡創(chuàng)造能力而叫絕。①【甲】【乙】?jī)商帢?biāo)點(diǎn)符號(hào)缺失，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.【甲】逗號(hào)【乙】分號(hào)B.【甲】分號(hào)【乙】句號(hào)C.【甲】逗號(hào)【乙】句號(hào)D.【甲】分號(hào)【乙】分號(hào)【答案】B【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！炯住?，“以豐富多彩的文物、圖片、照片、模型等反映中國(guó)建筑的燦爛成就”“以匠心獨(dú)運(yùn)、雅俗共賞的體例、編制來(lái)展示中國(guó)古代建筑的風(fēng)采神韻”是兩個(gè)并列分句，用分號(hào)。【乙】，前后句意完整，用句號(hào)。故選B?！?-2023-2024學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】學(xué)校組織同學(xué)們參加“巧運(yùn)匠心?薪傳非遺”主題活動(dòng)，準(zhǔn)備出一期非遺宣傳展板。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。我們不僅要清心做好每一支筆，還要開(kāi)設(shè)網(wǎng)店①制作短視頻去宣揚(yáng)它?！薄皠偣ぷ鲿r(shí)，我制作的木偶大多是傳統(tǒng)劇目里的古裝形象和兒童劇里的卡通形象。積累了一段時(shí)間之后，我感到非遺項(xiàng)目不僅需要傳承，更需要?jiǎng)?chuàng)新。當(dāng)時(shí)我就琢磨，人能變魔術(shù)，木偶能不能也變魔術(shù)？”浙江平陽(yáng)木偶制作技藝第五代傳承人莊玉簪說(shuō)②她和從事木偶表演的丈夫一起研究，創(chuàng)作出了小品劇《魔術(shù)師》，臺(tái)上的木偶如同魔術(shù)師一樣變出絲巾、小動(dòng)物，演出深受觀眾喜愛(ài)，場(chǎng)場(chǎng)爆滿。你認(rèn)為文段中①②兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是A.①、②。B.①，②。C.①、②，D.①，②，【答案】C【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！伴_(kāi)設(shè)網(wǎng)店”“制作短視頻”是并列謂語(yǔ)，中間需用頓號(hào)隔開(kāi)；由“浙江平陽(yáng)木偶制作技藝第五代傳承人莊玉簪說(shuō)”“她和從事木偶表演的丈夫一起研究”可知，②處表示句內(nèi)的停頓，需用逗號(hào)隔開(kāi)；故選C。【5-2023-2024學(xué)年北京市昌平區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】初二年級(jí)開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題活動(dòng)，主題小組成員準(zhǔn)備將成果匯編成冊(cè)。作為小組的一員，請(qǐng)你幫助修改完善下面的文字材料。身邊的文化遺產(chǎn)?發(fā)現(xiàn)篇同學(xué)們發(fā)現(xiàn)北京的文化遺產(chǎn)十分豐富，北京三條文化帶□大運(yùn)河文化帶、長(zhǎng)城文化帶、西山永定河文化帶，是北京文化脈絡(luò)乃至中華文明的精華所在□作為“三條文化帶”唯一交匯之區(qū)，昌平文資豐，文脈久，文物盛，素有“京師之枕”“股肱重地”之稱(chēng)。這里涌動(dòng)著“大運(yùn)河的最上源”白浮泉，雄踞著“天下第一雄關(guān)”居庸關(guān)，坐落著世界文化遺產(chǎn)明十三陵。小組成員對(duì)文中方框處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)作出判斷。你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.冒號(hào)逗號(hào)B.破折號(hào)句號(hào)C.冒號(hào)句號(hào)D.破折號(hào)逗號(hào)【答案】B【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一處，“大運(yùn)河文化帶、長(zhǎng)城文化帶、西山永定河文化帶”是對(duì)前文“北京三條文化帶”的解釋說(shuō)明，因此用破折號(hào)；二處，“是北京文化脈絡(luò)乃至中華文明的精華所在”與后文表示不同的句意，因此用句號(hào)；故選B?！?-2023-2024學(xué)年北京市通州區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】在今年的“文化和自然遺產(chǎn)日”到來(lái)之際，某校為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以班級(jí)為單位，以教材為依托，組織模擬申請(qǐng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，請(qǐng)你加入“申遺小組”，參與其中，完成任務(wù)。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低層曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草【甲】這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。（取材（蘇州園林》）一艘準(zhǔn)備駛過(guò)拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪，一直為人們所稱(chēng)道【乙】船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過(guò)橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤(pán)索。（取材《夢(mèng)回繁華》）在【甲]【乙]兩處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】冒號(hào)【乙】逗號(hào)B.【甲】冒號(hào)【乙】冒號(hào)C.【甲】句號(hào)【乙】逗號(hào)D.【甲】句號(hào)【乙】冒號(hào)【答案】B【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。【甲】處，“這”代指上文蘇州園林中對(duì)假山和池沼的布局設(shè)計(jì)。這里填冒號(hào)，表示小結(jié)上文，即所有的布局都是為了達(dá)到看起來(lái)是一幅畫(huà)的效果?！疽摇刻?，“船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過(guò)橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤(pán)索……”的內(nèi)容都是對(duì)“一艘準(zhǔn)備駛過(guò)拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪，一直為人們所稱(chēng)道”的具體描繪，故應(yīng)在此處填冒號(hào)，表示引起下文的分說(shuō)。故選B?！?-2023-2024學(xué)年北京市石景山區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】為探尋中華文明發(fā)展史，學(xué)校開(kāi)展了“遇見(jiàn)歷史”主題實(shí)踐活動(dòng)。班級(jí)同學(xué)參與活動(dòng)宣傳，準(zhǔn)備布置主題展板。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。第二組同學(xué)為喜愛(ài)的文物制作了卡片，準(zhǔn)備布置到展板上，請(qǐng)你參與修改?！肚Ю锝綀D》（主峰）《千里江山圖》（木質(zhì)長(zhǎng)橋，原型是吳江垂虹橋）《千里江山圖》是北宋畫(huà)家王希孟傳世的唯一作品，是“中國(guó)十大傳世名畫(huà)”之一【甲】打開(kāi)畫(huà)卷，但見(jiàn)重巒疊嶂，煙波浩渺，水天一色，錦繡連綿，好一幅壯麗的江南山水圖！山水之間的漁村野市、亭臺(tái)軒榭以及茅庵草舍等，都惟妙惟肖，真是鬼斧神工！《千里江山圖》是“千年青綠山水畫(huà)第一神品【乙】也是故宮博物院的鎮(zhèn)院之寶。根據(jù)語(yǔ)境，在語(yǔ)段中【甲】【乙】?jī)商幪钊霕?biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】?！疽摇浚盉.【甲】，【乙】”，C.【甲】?！疽摇俊保珼.【甲】，【乙】，”【答案】C【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用?！炯住刻帲昂髢删涠家饬x完整，獨(dú)立成句，因此，應(yīng)使用句號(hào)；【乙】處，“千年青綠山水畫(huà)第一神品”是特殊稱(chēng)謂，已經(jīng)使用的上引號(hào)，因此，此處先使用下引號(hào)，在使用逗號(hào)。故選C?！?-2023-2024學(xué)年北京市懷柔區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】下面三個(gè)文段是將要上板報(bào)的內(nèi)容。請(qǐng)你閱讀文段，完成下列任務(wù)。大國(guó)之崛起呼喚青春之力量。中華民族始終有著【甲】□自古英雄出少年□的傳統(tǒng)，風(fēng)華正茂的你是選擇躺平【乙】□還是奮斗?青年一代要堅(jiān)定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代洪流中勇立潮頭、建功立業(yè)。給選文第③段【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A．【甲】《》【乙】，B．【甲】《》【乙】？C．【甲】“”【乙】？D．【甲】“”【乙】，【答案】D【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。甲：“自古英雄出少年”是引用的名言警句，因此這里要用雙引號(hào)；乙：你是選擇躺平”“還是奮斗”是選擇疑問(wèn)句，選擇疑問(wèn)句里第一個(gè)問(wèn)句后面用逗號(hào)，第二個(gè)問(wèn)句末尾用問(wèn)號(hào)，因此這里應(yīng)該用逗號(hào)；故選D?！?-2023-2024學(xué)年北京市密云區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】初二年級(jí)組織“跟著課本去旅行——云游蘇州園林”的實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)后，同學(xué)整理了總結(jié)資料。請(qǐng)你幫忙完善部分資料，完成下面小題。第二部分園林印象蘇州園林每一處風(fēng)景都獨(dú)具匠心，每一個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精。亭臺(tái)軒榭、山水草木，處處是畫(huà)【甲】花窗長(zhǎng)廊、明月清風(fēng)，皆可成詩(shī)。正如葉圣陶先生在《蘇州園林》一文中概括的那樣，園林設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)【乙】補(bǔ)全語(yǔ)段中【甲】【乙】?jī)商幍臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】；【乙】?！盉.【甲】；【乙】”。C.【甲】，【乙】”。D.【甲】，【乙】?！薄敬鸢浮緽【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“亭臺(tái)軒榭、山水草木，處處是畫(huà)”“花窗長(zhǎng)廊、明月清風(fēng)，皆可成詩(shī)”兩句句式相同，是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號(hào)；“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”是引用的原文中園林設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求，因此句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)外；故選B?！?0-2023-2024學(xué)年北京市延慶區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】二十四節(jié)氣作為古老中國(guó)的文化血脈之一，被稱(chēng)為“時(shí)間里的中國(guó)智慧”。班級(jí)圍繞二十四節(jié)氣出了一期板報(bào)，請(qǐng)你參與并完成相應(yīng)任務(wù)。第二板塊：小寒、大寒小寒是二十四節(jié)氣中的第二十三個(gè)節(jié)氣。小寒是與大寒相比較而言的，表明已經(jīng)進(jìn)入一年中的寒冷季節(jié)。古人認(rèn)為此時(shí)冷氣積久而寒，但還沒(méi)有達(dá)到最冷的程度，因而稱(chēng)之為小寒【甲】大寒，是二十四節(jié)氣中的最后一個(gè)節(jié)氣，也是（蠟/臘）月的代表節(jié)氣。在物候上，古人將大寒分為三候：“一候雞乳，二候征鳥(niǎo)厲疾，三候水澤腹堅(jiān)【乙】“雞乳”即母雞孵化小雞；“征鳥(niǎo)厲疾”指猛禽需強(qiáng)力捕食，以補(bǔ)充身體的能量、抵（御/預(yù)）嚴(yán)寒；“水澤腹堅(jiān)”則是說(shuō)湖泊表面的冰已經(jīng)堅(jiān)實(shí)地一直凍到水面中央了。古人一直把大寒當(dāng)作是一年最冷的時(shí)節(jié)，但在氣象記錄中，小寒往往比大寒冷，因?yàn)樾『?jié)氣正處在“出門(mén)冰上走”的“三九”寒天。小寒、大寒節(jié)氣①十分寒冷，但畢竟春天的腳步越來(lái)越近，中國(guó)人最重要的節(jié)日——春節(jié)就要到了，②這段時(shí)光是充溢著喜悅、歡樂(lè)氣氛的，這氣氛足以（融/熔）化冬末的寒意。文中【甲】【乙】?jī)商幪钊霕?biāo)點(diǎn)符號(hào)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】。【乙】”。B.【甲】?！疽摇??！盋.【甲】，【乙】?！盌.【甲】，【乙】”?！敬鸢浮緽【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。甲處是對(duì)小寒的解釋已經(jīng)完結(jié)，所以要用句號(hào)；乙處屬于完全引用，所以句號(hào)要在引號(hào)之內(nèi)；故選B?！?1-2022-2023學(xué)年北京市西城區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】北京中軸線申遺項(xiàng)目一路走來(lái)，獲得了公眾的極大關(guān)注。學(xué)校初二年級(jí)開(kāi)展“中軸申遺我助力”活動(dòng)。同學(xué)們查閱資料，實(shí)地探訪，并將成果匯編成冊(cè)向全校師生宣傳。請(qǐng)你幫助修改完善下面的文字材料?！酒乱唬鹤饭艙峤瘛?272年，元朝在北京興建都城，以積水潭東北岸的一點(diǎn)為中心向南形成中軸線，確立了宮城的位置。從元大都奠基開(kāi)始，北京城前后起伏、左右對(duì)稱(chēng)的地形或空間分配都是以這條中軸線為依據(jù)的。它北起鐘樓□鼓樓，南至永定門(mén)，縱貫北京老城，全長(zhǎng)7.8公里，被建筑學(xué)家梁思成盛贊為“全世界最長(zhǎng)、最偉大的南北中軸線□作為世界上現(xiàn)存最完整的古代城市軸線，北京中軸線既有獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，又有文化理念的滲透。中軸線的建立產(chǎn)生了北京“獨(dú)有的壯美秩序”，zhāngxiǎn北京嚴(yán)整大氣之美，它是北京的靈魂和脊梁。雖然幾經(jīng)朝代更迭，這條縱貫?zāi)媳钡闹休S線始終清晰可見(jiàn)。直到今天，從景山眺望，中軸線兩側(cè)平緩開(kāi)闊的格局仍在。鐘鼓樓、天安門(mén)、天壇，這些正襟危坐的建筑仍在城市的最中心，裝點(diǎn)著北京城壯美的天際輪廓線。北京中軸線承載著深厚的內(nèi)涵，它是北京的空間之軸，更是文化之軸。依次在文中方框處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)，判斷正確的一項(xiàng)是（）A.，”。B.、”。C.、?！盌.，。”【答案】B【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！扮姌恰焙汀肮臉恰笔遣⒘嘘P(guān)系的詞語(yǔ)，所以中間用頓號(hào)；“全世界最長(zhǎng)、最偉大的南北中軸線”是不完全引用，所以后邊用后引號(hào)，然后后引號(hào)后用逗號(hào)；故選B?！?2-2022-2023學(xué)年北京市東城區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】同學(xué)們搜集整理了北京中軸線的資料，準(zhǔn)備裝訂成冊(cè)。請(qǐng)你閱讀下面小北同學(xué)整理的文稿，完成各題。北京中軸線，南起永定門(mén)，北至鐘鼓樓，全長(zhǎng)7.8公里，被建筑學(xué)家梁思成盛贊為“全世界最長(zhǎng)，也最偉大的南北中軸線”。這條橫亙北京城的傳奇“脊梁”，將左右對(duì)稱(chēng)的建筑群連在一起，使城市呈現(xiàn)出“中軸突出、兩翼對(duì)稱(chēng)”的特色【甲】北京獨(dú)有的壯美秩序就由這條中軸線的建立而產(chǎn)生。它是北京城的空間之軸，更是文化之軸，張顯了豐厚的歷史底蘊(yùn)、文化內(nèi)涵和遺產(chǎn)價(jià)值。2022年5月25日，【乙】北京中軸線文化遺產(chǎn)保護(hù)條例【乙】獲通過(guò)，自2022年10月1日起施行。越來(lái)越多的重點(diǎn)文物、古建筑得以騰退修繕，恢復(fù)了歷史風(fēng)貌。北京中軸線因此煥發(fā)出新的生機(jī)。在文稿中【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】，【乙】“”B.【甲】?！疽摇俊啊盋.【甲】，【乙】《》D.【甲】。【乙】《》【答案】D【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。甲處，“這條橫亙北京城的傳奇‘脊梁’，將左右對(duì)稱(chēng)的建筑群連在一起，使城市呈現(xiàn)出‘中軸突出、兩翼對(duì)稱(chēng)’的特色”是完整的一句話，應(yīng)使用句號(hào)。乙處“北京中軸線文化遺產(chǎn)保護(hù)條例”是法令的名稱(chēng)，應(yīng)使用書(shū)名號(hào)。故選D?！?3-2022-2023學(xué)年北京市大興區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】活動(dòng)后，同學(xué)們意猶未盡，為家鄉(xiāng)發(fā)展建言獻(xiàn)策。閱讀文稿，完成小題。大興區(qū)應(yīng)深入挖掘現(xiàn)有三條文化帶的歷史文化內(nèi)涵，讓富有悠久歷史傳承的文化帶成為匯聚民心的“旗幟”【甲】其中，永定河生態(tài)文化帶可突出生態(tài)特色，集生態(tài)景觀、文化旅游、體育健身等功能于一體，打造“百里生態(tài)畫(huà)卷”【乙】中軸南延線非遺旅游帶應(yīng)突出歷史文化特色，講好“中軸線”的故事，辦好麋鹿文化大會(huì)、南海子文化論壇、永定河文化論壇等活動(dòng)，打造“魅力文化中軸”【丙】鳳河民俗旅游帶應(yīng)匯集歷史、民俗、非遺、明清移民等記憶，建設(shè)鳳河民俗文化館，打造“鄉(xiāng)情體驗(yàn)長(zhǎng)廊”。在文段【甲】【乙】【丙】三處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.。，，B.。；；C.：；；D.：。?！敬鸢浮緽【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn).“大興區(qū)應(yīng)深入挖掘現(xiàn)有三條文化帶的歷史文化內(nèi)涵，讓富有悠久歷史傳承的文化帶成為匯聚民心的‘旗幟’”是本段的總起句，所以后面要用句號(hào)；下面具體介紹“三條文化帶”：永定河生態(tài)文化帶，中軸南延線非遺旅游帶，鳳河民俗旅游帶，三個(gè)句子的并列中間用分號(hào)。故選B。【14-2022-2023學(xué)年北京市順義區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】水稻、小麥?zhǔn)亲罨镜目诩Z。糧安天下，種為糧先。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展“了解種子，珍惜糧食”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。認(rèn)識(shí)“毫秕”在云南傣族語(yǔ)言中，“毫”是谷子、米、飯之意，“秕”是崇拜的神之意，“毫秕”就是“神米”，也就是貢米?！昂溜酢笔窃颇系潞曛菡诜诺貐^(qū)特色的水稻品種，有上百年的種植歷史，曾被稱(chēng)為“宮廷貢米”，40年前基本絕跡。毫秕是晚熟高稈低產(chǎn)水稻品種，對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境要求很高，稻稈平均高2.4米左右，生長(zhǎng)期長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月，種植管理成本高，產(chǎn)量低，畝均產(chǎn)量?jī)H150公斤左右。其稻米為長(zhǎng)粒型，①色澤晶螢如玉，蒸煮后的米飯油亮，香氣襲人，黏糯適口，回味無(wú)窮。二十世紀(jì)六七十年代，隨著高產(chǎn)矮稈水稻大面積[甲]，種毫秕的人越來(lái)越少，直至毫秕絕跡。2008年，云南當(dāng)?shù)胤N植大戶(hù)王加勇從遠(yuǎn)在北京的國(guó)家作物種質(zhì)庫(kù)找到稀有的遮放毫秕的12個(gè)古老品種。王加勇②看到依然棵粒飽滿的種子如獲珍寶，立刻購(gòu)買(mǎi)了毫秕每個(gè)品種100粒共1200粒稻種。他帶領(lǐng)農(nóng)民付出了辛勤的汗水，經(jīng)過(guò)幾年的反復(fù)試驗(yàn)，目前一部分毫秕品種已經(jīng)恢復(fù)種植，畝產(chǎn)量達(dá)到500多公斤，并取得了良好的[乙]，稻米售價(jià)很高，仍供不應(yīng)求。后經(jīng)規(guī)?；a(chǎn)這類(lèi)稻谷已形成遮放貢米優(yōu)質(zhì)稻米品牌。王加勇也成功帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民脫貧致富。文中劃曲線句子缺少標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)你在句中添加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。答：后經(jīng)規(guī)模化生產(chǎn)這類(lèi)稻谷已形成遮放貢米優(yōu)質(zhì)稻米品牌【答案】后經(jīng)規(guī)模化生產(chǎn)，這類(lèi)稻谷已形成“遮放貢米”優(yōu)質(zhì)稻米品牌?！窘馕觥勘绢}考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用能力。依據(jù)語(yǔ)境理解可知，“后經(jīng)規(guī)?；a(chǎn)”是導(dǎo)致“這類(lèi)稻谷已形成遮放貢米優(yōu)質(zhì)稻米品牌”的原因，即二個(gè)分句之間是因果關(guān)系。所以，應(yīng)在“后經(jīng)規(guī)?；a(chǎn)”后面加上逗號(hào)，使兩個(gè)分句構(gòu)成完整的一句話。同時(shí)，依據(jù)“‘毫秕’是云南德宏州遮放地區(qū)特色的水稻品種，有上百年的種植歷史，曾被稱(chēng)為‘宮廷貢米’”可知，“遮放貢米”是一個(gè)大米的品牌名稱(chēng)，所以，應(yīng)加上引號(hào)，起特殊稱(chēng)謂的作用。據(jù)此，答案應(yīng)為：后經(jīng)規(guī)?；a(chǎn)，這類(lèi)稻谷已形成“遮放貢米”優(yōu)質(zhì)稻米品牌?！?5-2022-2023學(xué)年北京市通州區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】下面是成都杜甫草堂“云參觀”活動(dòng)中，導(dǎo)游小組撰寫(xiě)的導(dǎo)游詞片段。閱讀后，完成小題。詩(shī)史堂是杜甫草堂的中心建筑。杜甫的詩(shī)歌真實(shí)而深刻地反映了唐王朝由盛到衰的歷史，素有“以詩(shī)證史，以詩(shī)補(bǔ)史”的說(shuō)法，故被譽(yù)為“”，建筑以此為名。來(lái)到這里，不知道大家是否和我一樣頓生肅穆之感【甲】廳堂中央，安放著我國(guó)著名雕塑家劉開(kāi)渠所塑的杜甫半身銅像，惟妙惟肖。塑像兩側(cè)是朱德同志撰寫(xiě)的對(duì)聯(lián)：“①。”這副對(duì)聯(lián)道出了杜甫和他的故居草堂在人們心目中崇高而不朽的地位。詩(shī)史堂內(nèi)還懸掛有郭沫若同志撰寫(xiě)的對(duì)聯(lián)：“②?！贝寺?lián)高度概括了杜詩(shī)憂國(guó)與憂民的兩個(gè)方面，內(nèi)容深刻，歷來(lái)受到人們的稱(chēng)道。對(duì)文段中加點(diǎn)字“肖”的讀音判斷和【甲】處標(biāo)點(diǎn)的解釋都正確的一項(xiàng)是（）A.“肖”應(yīng)讀xiāo；【甲】處應(yīng)填入句號(hào)，表示陳述語(yǔ)氣。B.“肖”應(yīng)讀xiào；【甲】處應(yīng)填入問(wèn)號(hào)，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣。C.“肖”應(yīng)讀xiào；【甲】處應(yīng)填入句號(hào)，表示陳述語(yǔ)氣。D.“肖”應(yīng)讀xiāo；【甲】處應(yīng)填入問(wèn)號(hào)，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣?！敬鸢浮緾【解析】【1題詳解】本題考查字音和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用。惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。肖，讀作xiào。據(jù)此，排除AD；根據(jù)【甲】“來(lái)到這里，不知道大家是否和我一樣頓生肅穆之感”語(yǔ)境是陳述語(yǔ)氣，可知此處應(yīng)填句號(hào)，排除B；故選C?！?6-2022-2023學(xué)年北京市石景山區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】旅行的路上我們可以用文字記錄沿途的心情，傾聽(tīng)自己的心聲?！奥眯行恼Z(yǔ)”專(zhuān)欄摘錄了余秋雨《陽(yáng)關(guān)雪》的片段。我曾有緣，在黃昏的江船上仰望過(guò)白帝城，頂著濃烈的秋霜登臨過(guò)黃鶴樓，還在一個(gè)冬夜摸到了寒山寺【甲】我的周?chē)?，人頭濟(jì)濟(jì)，差不多絕大多數(shù)人的心頭，都回蕩著那幾首不必引述的詩(shī)。人們來(lái)尋景，更來(lái)尋詩(shī)。_____。有時(shí)候，這種焦渴，簡(jiǎn)直就像對(duì)失落的故鄉(xiāng)的尋找【乙】對(duì)離散的親人的查訪。根據(jù)語(yǔ)境，在文中【甲】【乙】?jī)商幪钊霕?biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①﹔②，B.①。②，C.①；②、D.①。②、【答案】B【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。【甲】：結(jié)合句子“頂著濃烈的秋霜登臨過(guò)黃鶴樓，還在一個(gè)冬夜摸到了寒山寺”可知，這個(gè)句子是一個(gè)完整的陳述句，與它后面的句子“我的周?chē)?，人頭濟(jì)濟(jì)”表達(dá)的意思不同，因此它后面應(yīng)用句號(hào)；【乙】：結(jié)合句子“簡(jiǎn)直就像對(duì)失落的故鄉(xiāng)的尋找”“對(duì)離散的親人的查訪”可知，這兩個(gè)句子之間是并列關(guān)系，都是對(duì)前文“這種焦渴”的闡述，因此這兩個(gè)句子之間應(yīng)用逗號(hào)，表示句內(nèi)停頓；故選B?！?7-2022-2023學(xué)年北京市房山區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】在對(duì)“大石窩石作文化”溯源的過(guò)程中，同學(xué)們搜集到了云居寺石經(jīng)的相關(guān)材料，準(zhǔn)備作為宣傳短片的鏈接一并發(fā)布。請(qǐng)參與他們?cè)谫Y料整理環(huán)節(jié)的討論。資料夾【資料一】云居寺石經(jīng)是一部自隋唐以來(lái)綿延千年的佛教經(jīng)典。隋大業(yè)年間（公元605年），云居寺開(kāi)山祖師靜琬為使佛法永存世間，在盛產(chǎn)豐富石料的懷玉鄉(xiāng)（大石窩）白帶山鑿巖為室，開(kāi)啟了千年刻經(jīng)偉業(yè)，創(chuàng)造了中華文明史上的一大文化奇跡。不僅向世人展示了先輩們精湛的石刻技藝，而且傳承了“堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍、一絲不茍、默默奉獻(xiàn)”的房山石經(jīng)精神。【資料二】據(jù)史料記載，靜琬祖師先是“磨四壁而以寫(xiě)經(jīng)”，后又“取方石別更磨寫(xiě)，藏儲(chǔ)室內(nèi)”。這些石經(jīng)刻版規(guī)格相同，長(zhǎng)約1米，寬約50厘米，厚約10厘米①，石面上所刻的經(jīng)文，字跡端正秀麗②，刀鋒犀利，運(yùn)筆、提頓，字字見(jiàn)工③，對(duì)于研究歷代書(shū)法具有極高的價(jià)值?！举Y料二】的畫(huà)線句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，應(yīng)該將處的逗號(hào)改為句號(hào)。【答案】①【解析】考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。資料二畫(huà)線句中的“這些石經(jīng)刻版規(guī)格相同，長(zhǎng)約1米，寬約50厘米，厚約10厘米”交代了這些石經(jīng)刻版的規(guī)格，語(yǔ)意表述完整，故應(yīng)把①處的逗號(hào)改為句號(hào)?！?8-2022-2023學(xué)年北京市懷柔區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】活動(dòng)中，第2小組的同學(xué)摘錄了書(shū)中關(guān)于長(zhǎng)征的一段文字，仔細(xì)閱讀，完成小題。紅軍一共越過(guò)了18個(gè)大山嶺（有五個(gè)是全年被雪籠罩著的），一共渡過(guò)了24條河流。他們經(jīng)過(guò)了12省的地方，占領(lǐng)了62縣，除了打敗【甲】逃避或包圍了去攻打他們的各種軍隊(duì)以外，他們還沖破了十省不同的地方軍閥的封鎖線【乙】他們走入并且成功地通過(guò)了六種不同的土著民族的區(qū)域，深入了幾十年來(lái)中國(guó)軍隊(duì)從沒(méi)到過(guò)的地方。在文段的甲乙兩處橫線上依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①逗號(hào)②句號(hào)B.①頓號(hào)②分號(hào)C.①逗號(hào)②分號(hào)D.①頓號(hào)②句號(hào)【答案】D【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法?！按驍　薄疤颖堋笔菐в泄餐e語(yǔ)的并列動(dòng)詞，二者之間用頓號(hào)；“他們還沖破了十省不同的地方軍閥的封鎖線”是陳述句末尾，后面用句號(hào)。故選D。【19-2022-2023學(xué)年北京市門(mén)頭溝區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】學(xué)校開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，本次活動(dòng)的櫥窗里將要展出的一段文字，小編輯對(duì)于其中的兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)拿捏不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫助他選出在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)【甲】物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，包括古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺等不可移動(dòng)文物，歷史上各時(shí)代的重要實(shí)物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書(shū)資料等可移動(dòng)文物；以及在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結(jié)合方面具有突出普遍價(jià)值的歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)【乙】世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動(dòng)等。A.【甲】句號(hào)【乙】冒號(hào)B.【甲】逗號(hào)【乙】冒號(hào)C.【甲】句號(hào)【乙】頓號(hào)D.【甲】逗號(hào)【乙】頓號(hào)【答案】C【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。甲處，縱觀語(yǔ)段，“文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”一句是總括句，下面從“物質(zhì)文化遺產(chǎn)”和“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”兩個(gè)角度分述，因此，此處應(yīng)使用句號(hào)；乙處，“密切相關(guān)”和“世代相承”是并列詞語(yǔ)，共同做“傳統(tǒng)文化”的定語(yǔ)，此處應(yīng)使用頓號(hào)；故選C?！?0-2022-2023學(xué)年北京市延慶區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】面是一段介紹詞，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成問(wèn)題。_____。物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，包括古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫(huà)、近代現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑等不可移動(dòng)文物，歷史上各時(shí)代的重要實(shí)物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書(shū)資料等可移動(dòng)文物以及在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結(jié)合方面具有突出普遍價(jià)值的歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)，傳統(tǒng)表演藝術(shù)，民俗活動(dòng)和禮儀與節(jié)慶，有關(guān)自然界和宇宙的民間傳統(tǒng)知識(shí)和實(shí)踐，傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。在文中中依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（）A.逗號(hào)頓號(hào)B.分號(hào)逗號(hào)C.逗號(hào)逗號(hào)D.分號(hào)頓號(hào)【答案】A【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。由材料內(nèi)容可知，具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，歷史上各時(shí)代的可移動(dòng)文物，在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結(jié)合方面具有突出普遍價(jià)值的歷史文化名城同屬于物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而表示句子間并列關(guān)系的使用逗號(hào)，因此第一處填寫(xiě)逗號(hào)，而“群眾生活密切相關(guān)”和“世代相承”是并列的詞組，表示詞組間并列關(guān)系的是頓號(hào)，因此第二處填寫(xiě)頓號(hào)；故選A?！?1-2021-2022學(xué)年北京市海淀區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】活動(dòng)中，同學(xué)們分享了各自閱讀的神話故事，交流了自己的心得體會(huì)。請(qǐng)結(jié)合以下內(nèi)容完成相關(guān)任務(wù)。“中國(guó)傳統(tǒng)文化離不開(kāi)神話，神話是人類(lèi)對(duì)無(wú)窮天宇的最初想象①”老師總結(jié)說(shuō)②神話，讓詩(shī)詞歌賦意蘊(yùn)深長(zhǎng)。了解神話，才能欣賞‘女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨’的音樂(lè)之美；了解神話，才能體會(huì)‘霍如羿射九日落，矯如群帝驂龍翔’的舞蹈之美③了解神話，才能理解‘夸父但追紅日走，陳摶偏占白云眠’的色彩之美……”在上文橫線處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①。②，“③。B.①，②：“③；C.①。②，“③；D.①，②：“③。【答案】C【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第一空，由“中國(guó)傳統(tǒng)文化離不開(kāi)神話，神話是人類(lèi)對(duì)無(wú)窮天宇的最初想象”與“老師總結(jié)說(shuō)”可知，總述“神話”在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位，意思完整，①處應(yīng)填句號(hào)。第二空，由“老師總結(jié)說(shuō)”與句末的下引號(hào)可知，②處應(yīng)有上引號(hào)，并且“老師總結(jié)說(shuō)”在引語(yǔ)中間，且前后的引語(yǔ)都是老師一個(gè)人的話，故“說(shuō)”后面應(yīng)用逗號(hào)，所以②處逗號(hào)和上引號(hào)。

第三空，由“了解神話，才能欣賞‘女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨’的音樂(lè)之美”“了解神話，才能體會(huì)‘霍如羿射九日落，矯如群帝驂龍翔’的舞蹈之美”“了解神話，才能理解‘夸父但追紅日走，陳摶偏占白云眠’的色彩之美”可知，這三個(gè)分句為并列關(guān)系，且分句內(nèi)部用了逗號(hào)，分句之間應(yīng)為分號(hào)，故③處應(yīng)填分號(hào)。故選C?！?2-2021-2022學(xué)年北京市東城區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】閱讀下面的文段，完成小題2012年11月23日上午8時(shí)，頂著凜冽的寒風(fēng)，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。阻攔索安全觀察員手持專(zhuān)業(yè)工具，a（無(wú)微不至一絲不茍）地對(duì)阻攔索做最后一次檢查。備受外界關(guān)注的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時(shí)刻。這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。浩瀚的大?？梢宰鲎C：為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年【甲】人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。①?gòu)母咚亠w行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，艦?zāi)妇拖裢粞笾械囊黄瑯?shù)葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來(lái)越大，艦載機(jī)越來(lái)越近了。②繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲—15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了【乙】9時(shí)08分，伴隨zhèn（）耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鈞牢牢地掛住了第二道阻攔索。③剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)。艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國(guó)b（手無(wú)寸鐵白手起家），一切從零開(kāi)始。④為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人dān（）精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)【丙】今天，終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎【丁】“咔嚓！”“咔嚓！”……隨著照相機(jī)的快門(mén)聲響起，中國(guó)第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國(guó)的史冊(cè)上。（節(jié)選自《一著驚海天》）在文中【甲】【乙】【丙】【丁】四處依次填入標(biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.；：……？B.。——。！C.；——……！D.。：。？【答案】A【解析】考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。甲：前句“為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年”與后句“人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)”句式相同，語(yǔ)義相關(guān)，中間應(yīng)用分號(hào)。乙：此處后面的內(nèi)容是對(duì)前句的解釋?zhuān)捎闷普厶?hào)和冒號(hào)。因?yàn)橹挥忻疤?hào)才能管到句末，故應(yīng)用冒號(hào)。丙：省略了更多為了中國(guó)?？哲姺瞰I(xiàn)的具體實(shí)例，句子意思沒(méi)有說(shuō)完。應(yīng)用省略號(hào)。丁，這是一個(gè)反問(wèn)句，應(yīng)用問(wèn)號(hào)。故選A?！?3-2021-2022學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】下面是主題實(shí)踐活動(dòng)后一位同學(xué)寫(xiě)的宣傳稿，請(qǐng)閱讀后完成各題。2021年9月28日，我們來(lái)到北京市大葆臺(tái)西漢墓博物館，開(kāi)展【甲】走進(jìn)大葆臺(tái)西漢墓，感受漢代禮儀文化【乙】主題實(shí)踐活動(dòng)。為了更好地開(kāi)展此次活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期效果，歷史老師在行前課上為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了本次活動(dòng)的安排和相關(guān)背景知識(shí)?；顒?dòng)當(dāng)天，在大葆臺(tái)西漢墓博物館工作人員的精心組織下，同學(xué)們以飽滿的心情進(jìn)行了分組活動(dòng)，先后體驗(yàn)了書(shū)寫(xiě)竹簡(jiǎn)、活字印刷、模擬考古、學(xué)習(xí)漢禮四項(xiàng)活動(dòng)。博物館工作人員向我們介紹了承載著中華民族燦爛文明的竹簡(jiǎn)。同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)，鋪平竹簡(jiǎn)，提起毛筆，把“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的內(nèi)容①地書(shū)寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上【丙】工作人員隨后用②的聲調(diào)給我們講解了活字印刷的相關(guān)知識(shí)，同學(xué)們了解了活字印刷術(shù)的歷史后，以小組合作的方式，經(jīng)過(guò)“排版、蘸墨、鋪紙、拓印”的流程，潛心完成了自己的印刷作品。學(xué)習(xí)“漢禮”時(shí)，同學(xué)們排好隊(duì)，井然有序地體驗(yàn)投壺活動(dòng)，真切感受到“漢禮”的莊重。接下來(lái)每個(gè)小組有計(jì)劃、分步驟地進(jìn)行模擬考古挖掘，同學(xué)們將挖掘出的器物與實(shí)物圖片進(jìn)行對(duì)應(yīng)，了解相關(guān)文物知識(shí)。對(duì)文物了解得越多，同學(xué)們?cè)桨l(fā)感受到古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，越發(fā)感受到中華文化的博大精深。在文中【甲】【乙】【丙】三處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．【甲】《【乙】》【丙】。B．【甲】《【乙】》【丙】；C．【甲】“【乙】”【丙】；D．【甲】“【乙】”【丙】。【答案】D【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！白哌M(jìn)大葆臺(tái)西漢墓，感受漢代禮儀文化”是主題活動(dòng)，應(yīng)該用雙引號(hào)。故【甲】【乙】?jī)商帒?yīng)該是雙引號(hào)。結(jié)合第三段“書(shū)寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上”“工作人員隨后用②的聲調(diào)給我們講解了活字印刷的相關(guān)知識(shí)”可知，書(shū)寫(xiě)竹簡(jiǎn)和活字印刷是兩項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，結(jié)合第三段“潛心完成了自己的印刷作品”和“學(xué)習(xí)‘漢禮’時(shí)”可知，活字印刷和學(xué)習(xí)漢禮這兩項(xiàng)活動(dòng)中間用的是句號(hào)，故【丙】處也應(yīng)該用句號(hào)。故選D。【24-2021-2022學(xué)年北京市石景山區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】在展覽首頁(yè)，策劃團(tuán)隊(duì)首先用一段文字介紹歷史文化名城，請(qǐng)你幫助他們完成配音和校對(duì)工作。根據(jù)要求完成各題。城市是一個(gè)地方歷史文化的載體，既鐫刻著民族的歷史基因，又蘊(yùn)藏著人們的記憶鄉(xiāng)愁。我國(guó)北起黑龍江,南至海南,東起吉林,西抵西藏,①（zuòl(fā)uò）著很多歷史文化名城、名鎮(zhèn)，它們不僅是歷代王朝的都城、自古繁華的都會(huì)商貿(mào)中心、中外交通的要塞,也是巍巍軍事重鎮(zhèn)、悠久文化古城、風(fēng)景園林城鎮(zhèn)【甲】還是革命圣地。它們猶如一部部史書(shū)，記載了華夏兒女不折不撓的奮斗歷程【乙】猶如一幅幅畫(huà)卷，展現(xiàn)了中華五千年②（yuányuǎnliúchánɡ）的文明史。在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．【甲】頓號(hào)【乙】逗號(hào)B．【甲】頓號(hào)【乙】分號(hào)C．【甲】逗號(hào)【乙】逗號(hào)D．【甲】逗號(hào)【乙】分號(hào)【答案】D【解析】“風(fēng)景園林城鎮(zhèn)”與“還是革命圣地”不能構(gòu)成并列短語(yǔ)，因此【甲】處為逗號(hào)；“它們猶如一部部史書(shū)，記載了華夏兒女不折不撓的奮斗歷程”與“猶如一幅幅畫(huà)卷……的文明史”為并列分句，所以【乙】處為分號(hào)。故選D?！?5-2021-2022學(xué)年北京市房山區(qū)八上期末語(yǔ)文真題】閱讀下面文段，完成下面小題。北京段大運(yùn)河是一座天然的書(shū)法博物館，書(shū)法遺跡風(fēng)格多樣，形制迥異【甲】從書(shū)體上看，篆隸草楷行五體皆備，其中楷書(shū)數(shù)量最多，占據(jù)了全部書(shū)法遺跡的80%。受“臺(tái)閣體”“館閣體”影響，明清兩代行楷書(shū)碑刻盛于前代，但以姿媚勻整為工。清代楷書(shū)碑刻大都筆畫(huà)端正精致，結(jié)體方正中不失變化，章法整齊，隔行排列，行距略大于字距，有館閣之風(fēng)【乙】除此之外亦有北碑、唐楷等不同風(fēng)格。如清光緒十一年（1885年）《重建紫竹院碑記》現(xiàn)存紫竹院公園內(nèi)，此碑為較為嚴(yán)謹(jǐn)整飭的楷書(shū)，取法多有歐體【丙】柳體筆意，布局分布勻稱(chēng)，有剛健挺拔之美【丁】文段【甲】【乙】【丙】【丁】四處標(biāo)點(diǎn)使用及分析都正確的一項(xiàng)是（）A．【甲】處應(yīng)用句號(hào)，這句為全段的總寫(xiě)句，陳述語(yǔ)氣。B．【乙】處應(yīng)用分號(hào)，分隔了本段分說(shuō)的兩個(gè)層次。C．【丙】處應(yīng)用逗號(hào)，是兩個(gè)并列書(shū)體名稱(chēng)間的停頓。D．【丁】處應(yīng)用嘆號(hào)，此句是對(duì)書(shū)體的贊美，感嘆語(yǔ)氣?！敬鸢浮緼【解析】本題考查標(biāo)