《教你生病》的閱讀練習(xí)及答案⑴兒子比我高了。⑵一天,我看他打蔫,就習(xí)慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋,表示不喜歡被愛(ài)撫。但我已在這一瞬的觸摸中,知道他在發(fā)燒。⑶你病了。我說(shuō)。噢,我還以為是睡覺(jué)少了呢。媽媽,我該吃點(diǎn)什么藥?他問(wèn)。⑷孩子一向很少患病,居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專(zhuān)儲(chǔ)柜里找體溫表,突然怔住。因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)許多年的醫(yī)生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。他幾乎沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院。⑸你都這么大了,你得學(xué)會(huì)生病以后怎么辦。我說(shuō)。⑹我早就知道生病以后怎么辦。找你。他成竹在胸。假如我不在呢?那我就就找我爸。⑺也許這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親,就應(yīng)該及早教會(huì)他生病以后該怎么辦。⑻假如你最終也找不到你爸呢?那我就忍著。你們?cè)缤頃?huì)回家。兒子說(shuō)。有些病是不能忍的,早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院。媽媽,你的意思是讓我今天獨(dú)自去醫(yī)院看病?他說(shuō)。在病中,孩子依然聰敏。正是。我咬著牙說(shuō),生怕自己會(huì)改變主意。那好吧他扶著腦門(mén)說(shuō),不知是虛弱還是思考。你到外面去打的。然后到醫(yī)院。先掛號(hào),記住,要買(mǎi)一個(gè)本我說(shuō)。什么本?他不解。就是病歷本。然后到內(nèi)科,先到分號(hào)臺(tái),護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào),坐在門(mén)口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎我喋喋不休地指教著。媽媽,你不要說(shuō)了。兒子沙啞著嗓子說(shuō)。⑼我的心立刻軟了。是啊,孩子畢竟是孩子,而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說(shuō):媽媽這就領(lǐng)著你上醫(yī)院。他掙開(kāi)來(lái),說(shuō):我不是那個(gè)意思,我是說(shuō)我要去找一支筆,把你說(shuō)的這個(gè)過(guò)程記下來(lái),我好照著辦。⑽兒子搖搖晃晃地走了。從他剛出門(mén)的那一分鐘起,我就開(kāi)始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親,在孩子有病的時(shí)候,不但不幫助他,還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他,也該領(lǐng)著他一道去,一路上指指點(diǎn)點(diǎn),讓他先有個(gè)印象,以后再按圖索驥。雖說(shuō)很可能留不下記憶的痕跡,但來(lái)日方長(zhǎng),又何必在意這病中的分分秒秒。⑾時(shí)間艱澀地流動(dòng)著,像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兒子還沒(méi)有回來(lái),我雖然知道醫(yī)院是一個(gè)緩慢的.地方,心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。⑿雖然我?guī)缀蹩梢院翢o(wú)疑義地判定兒子患的只是普通的感冒,如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種,這是最好的選擇,但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來(lái)一遍,我再也不會(huì)教他獨(dú)自去看病。萬(wàn)一他以后遇到獨(dú)自生病的時(shí)候,一切再說(shuō)吧。我只要這一刻他在我身邊!⒀終于,走廊上響起了熟悉的腳步,只是較平日有些拖沓。我開(kāi)了門(mén),倚在門(mén)上。⒁我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。打了退燒針,現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過(guò),也沒(méi)有什么。兒子驕傲地宣布。又補(bǔ)充說(shuō):你讓我記的那張紙,有的地方順序不對(duì)。⒂我看著他,勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他,在這個(gè)過(guò)程中,也磨煉自己。⒃孩子,不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?你要離我遠(yuǎn)去,獨(dú)自面對(duì)包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你的,就是向你口授一張路線(xiàn)圖。它也許不那么準(zhǔn)確,但聊勝于無(wú)。(選文有刪改)1.聯(lián)系語(yǔ)境,解釋第⑽段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)按圖索驥:2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病過(guò)程中我的心理變化。(3分)后悔3.揣摩第⑻段畫(huà)線(xiàn)句中咬著牙這個(gè)短語(yǔ),分析它在表達(dá)上的好處。(2分)4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(2分)A.文章開(kāi)頭獨(dú)句成段,強(qiáng)調(diào)兒子長(zhǎng)大了,為下文故事情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊。B.第⑹段我逼問(wèn)兒子和第⑻段喋喋不休地指教,表現(xiàn)母親是一個(gè)冷漠的人。C.文章最后一段的議論,起到了升華主題、深化中心的作用。D.文中的兒子愿意接受磨煉,在母親的指點(diǎn)下,學(xué)會(huì)了獨(dú)自去醫(yī)院看病。5.(1)第⒂段,為什么說(shuō)我在不斷地磨煉他的同時(shí),也是磨煉自己?(3分)(2)你怎樣理解第⒃段畫(huà)線(xiàn)句?在成長(zhǎng)的過(guò)程中,你曾從長(zhǎng)輩口授的路線(xiàn)圖中獲得過(guò)什么益處?(4分)1.(2分)按圖索驥:文中指讓兒子按母親的指點(diǎn)去看病。2.(3分)忐忑自責(zé)欣慰3.(2分)準(zhǔn)確地表現(xiàn)出我經(jīng)過(guò)一番激烈的心理斗爭(zhēng)后,狠下決心,讓兒子獨(dú)自到醫(yī)院看病的情形。(分析1分,表述1分)4.(2分)B5.(7分)(1)(3分)在磨煉兒子的過(guò)程中,我的勇氣和信心得到增強(qiáng),(1分)教育兒子的方法得以改進(jìn),(1分)心理承受能力得到提高。(1分)(2)(4分)理解:在我們成長(zhǎng)的道路上,長(zhǎng)輩預(yù)先指明的方向,傳授的經(jīng)驗(yàn)、方法,(1分)對(duì)我們是很有幫助的。(1分)益處:長(zhǎng)輩的教導(dǎo)讓我們少走彎路,(1分)解決困難的辦法更多。(1分)(或答路線(xiàn)圖內(nèi)容1分,益處1分)通過(guò)《教你生病》閱