2025云南曲靖宣威市倘塘鎮(zhèn)中心學校招聘編制外學齡前教育有關輔助人員6人筆試參考題庫附答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.幼兒園教師在進行戶外活動前，應重點檢查哪些設施的安全狀況（）A.桌椅的擺放是否整齊B.滑梯、秋千等大型玩具是否牢固，有無損壞C.地面是否平整，有無濕滑D.教師的教案是否準備齊全答案：B解析：幼兒園戶外活動涉及大型玩具，安全是首要考慮因素?；?、秋千等設施如果存在松動、斷裂等損壞，容易對幼兒造成傷害。桌椅擺放、地面情況雖然也需注意，但不是戶外活動前的重點檢查對象。教案準備是教學環(huán)節(jié)的一部分，與設施安全不直接相關。2.在組織幼兒進行角色扮演游戲時，教師的主要作用是什么（）A.直接告訴幼兒每個角色的扮演方式B.創(chuàng)設情境，引導幼兒自主發(fā)揮，觀察并適時給予鼓勵C.評判幼兒的表演是否標準D.控制游戲時間，確保所有幼兒都能輪流扮演答案：B解析：角色扮演游戲的核心是激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教師應通過創(chuàng)設豐富的游戲情境，引導幼兒主動參與，并在過程中觀察幼兒的表現(xiàn)，給予適當?shù)膯l(fā)和鼓勵，而不是主導或評判?？刂茣r間和輪流安排雖然也是組織游戲的一部分，但不是教師的主要作用。3.幼兒園一日生活常規(guī)中，進餐環(huán)節(jié)最重要的是什么（）A.確保幼兒進食量達到教師預期B.教會幼兒正確的握勺方法C.培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和自理能力D.保持餐桌的絕對安靜答案：C解析：進餐環(huán)節(jié)不僅是滿足幼兒生理需求，更是培養(yǎng)其生活習慣和自理能力的重要時機。引導幼兒不挑食、安靜進食、自己收拾餐具等，有助于其身心健康發(fā)展。進食量因人而異，握勺方法可在日常生活中逐步教導，安靜環(huán)境固然好，但培養(yǎng)良好習慣更為重要。4.當幼兒之間發(fā)生輕微爭執(zhí)時，教師應如何處理（）A.立即介入，判定對錯并分別批評B.讓幼兒自行解決，教師旁觀C.輕輕提醒幼兒注意方式方法，引導他們自己和解D.召集全班幼兒，進行道德說教答案：C解析：幼兒間的輕微爭執(zhí)是學習社交技能的機會。教師應避免直接評判，以免影響幼兒的自主判斷能力。同時也不宜完全放任不管或進行集體說教。適當?shù)慕槿耄龑в變簩W會用溫和的方式表達想法、協(xié)商解決，有助于培養(yǎng)他們的社交能力。5.教育活動目標制定的基本依據(jù)是（）A.教師的教學經(jīng)驗和喜好B.幼兒的發(fā)展水平和興趣需要C.現(xiàn)行的教育大綱要求D.家長的期望和建議答案：B解析：教育活動目標是指導教學、評價效果的標準，必須符合幼兒的實際情況。幼兒的發(fā)展水平和興趣是他們參與活動、獲得發(fā)展的內(nèi)在基礎，因此應以此為依據(jù)制定目標。教學大綱是指導方向，家長建議可以參考，但不是主要依據(jù)。6.在美術(shù)活動中，對于能力較弱的幼兒，教師應提供什么幫助（）A.直接示范完整的作品B.提供簡單的范畫或輔助工具C.強調(diào)作品結(jié)果的美觀程度D.要求幼兒必須使用某種顏色答案：B解析：美術(shù)活動重在過程體驗和表達。對于能力較弱的幼兒，提供適當?shù)膸椭茉鰪娖湫判模绾唵蔚姆懂嬁梢越o他們參考，輔助工具如印章、模板等可以幫助他們實現(xiàn)想法。直接示范可能剝奪幼兒獨立創(chuàng)作的機會，強調(diào)結(jié)果和限定顏色則容易扼殺其興趣。7.幼兒園環(huán)境布置的主要目的是（）A.展示教師的教學成果B.營造與幼兒年齡相符、富有教育意義的環(huán)境，促進其發(fā)展C.美化教室，使家長滿意D.體現(xiàn)幼兒園的特色和品味答案：B解析：幼兒園環(huán)境是“第三位老師”，其布置應服務于教育目標。通過適宜的布置，可以激發(fā)幼兒的興趣，提供探索和學習的資源，促進其在各個方面的和諧發(fā)展。環(huán)境布置應考慮幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，具有教育性。8.幼兒園開展音樂活動時，以下哪種做法最不利于培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感（）A.讓幼兒跟著音樂拍手、跺腳B.播放節(jié)奏單一、重復性強的音樂C.引導幼兒用身體動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏D.組織幼兒唱帶有明顯節(jié)奏的歌曲答案：B解析：節(jié)奏感的培養(yǎng)需要多樣化的節(jié)奏體驗。播放單一、重復性強的音樂容易讓幼兒感到枯燥，限制其對節(jié)奏的感知和表現(xiàn)能力。拍手、跺腳、身體動作、唱歌都是培養(yǎng)節(jié)奏感的有效方式，關鍵在于音樂的多樣性和活動的趣味性。9.在組織幼兒體育活動時，教師應注意什么安全事項（）A.讓幼兒穿著漂亮的衣服參加活動B.提前檢查活動場地和器械的安全性C.要求幼兒必須完成所有項目D.鼓勵幼兒互相比賽，看誰做得最快答案：B解析：幼兒體育活動的安全性是首要前提?；顒忧皺z查場地是否有障礙物、器械是否牢固，可以避免意外傷害。穿著漂亮的衣服與安全無關，強制完成項目和過度比賽可能增加幼兒的壓力和風險。10.幼兒園教師與家長溝通時應遵循的原則是（）A.以教師的專業(yè)意見為主，指導家長B.完全聽從家長的意見，不提出建議C.尊重家長，平等交流，共同探討教育方法D.避免與家長溝通敏感問題答案：C解析：家園合作是促進幼兒發(fā)展的重要途徑。教師應尊重家長，將他們視為教育伙伴，通過平等、開放的溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)，分享教育經(jīng)驗，共同商討適合幼兒的教育方法。這樣既能尊重家長，又能發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢，形成教育合力。11.幼兒園教師在組織活動時發(fā)現(xiàn)有個別幼兒情緒低落，不愿參與，首先應（）A.立即批評幼兒不遵守紀律B.帶領所有幼兒繼續(xù)進行活動C.詢問幼兒不愿參與的原因，并給予安撫D.讓幼兒坐在一旁自行調(diào)整答案：C解析：幼兒情緒低落不愿參與活動，教師應首先關注幼兒的情緒狀態(tài)，并嘗試了解原因。通過溝通和安撫，可以幫助幼兒緩解情緒，重新融入集體。立即批評會加重幼兒的負面情緒，置之不理或強行要求參與則不利于幼兒的身心發(fā)展。12.幼兒園語言教育活動中，培養(yǎng)幼兒傾聽能力的有效方法是（）A.讓幼兒不斷重復背誦兒歌B.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法C.創(chuàng)設情境，引導幼兒認真聽他人講話并做出回應D.組織幼兒進行快速搶答比賽答案：C解析：傾聽能力是語言交往的基礎。在情境中引導幼兒認真聽他人講話，并學習理解內(nèi)容和做出適當?shù)幕貞桥囵B(yǎng)傾聽能力的有效途徑。單純背誦、搶答則側(cè)重于記憶和反應速度，而非真正的傾聽和理解。13.在繪畫活動中，教師提供給幼兒的顏料應該是（）A.顏色鮮艷但含有害物質(zhì)的B.部分顏色是水彩筆，部分是蠟筆C.專為幼兒設計的、無毒無味的安全顏料D.教師自己調(diào)配的天然顏料答案：C解析：幼兒年齡小，自我保護意識差，使用的材料必須安全可靠。專為幼兒設計的無毒無味的安全顏料，能夠確保幼兒在創(chuàng)作過程中的健康。鮮艷色澤、不同種類工具、自行調(diào)配的顏料都可能存在安全隱患。14.幼兒園班級常規(guī)的建立主要目的是（）A.展現(xiàn)教師的管理能力B.維護班級秩序，保障幼兒安全，方便教師組織教育活動C.讓幼兒完全服從教師的安排D.培養(yǎng)幼兒的競爭意識答案：B解析：建立班級常規(guī)是為了營造一個有序、安全、溫馨的班級環(huán)境，使幼兒知道在集體中應該怎么做，減少不必要的干擾，從而保障幼兒的人身安全，并為教師順利開展教育活動創(chuàng)造條件。常規(guī)不是要求絕對服從或培養(yǎng)競爭。15.幼兒園教師觀察記錄幼兒的主要目的是（）A.找出幼兒的缺點，以便糾正B.為評價幼兒發(fā)展水平和改進教育提供依據(jù)C.向家長匯報幼兒在園的負面表現(xiàn)D.記錄教師自己的教學心得答案：B解析：觀察記錄是教師了解幼兒、實施個別化教育的重要手段。通過觀察記錄，教師可以了解幼兒的發(fā)展狀況、興趣需要、個體差異等，從而更有針對性地調(diào)整教育策略，促進幼兒發(fā)展。其目的不是簡單評判或匯報問題。16.幼兒園教育中“玩中學”的理念強調(diào)（）A.教師只需組織游戲活動B.教育活動應以幼兒的興趣和需要為基礎，在玩耍中自然地學習和發(fā)展C.幼兒園不用進行系統(tǒng)知識傳授D.幼兒園教育就是讓孩子盡情玩耍答案：B解析：“玩中學”是指教育內(nèi)容和方法要符合幼兒的年齡特點，通過他們喜歡的游戲和活動形式，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習知識、發(fā)展能力、形成品質(zhì)。這要求教師精心設計和組織教育活動，而非簡單等同于隨意玩耍或只組織游戲。17.當幼兒之間因玩具發(fā)生爭執(zhí)時，教師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ〢.立即把玩具搶過來，由教師決定誰玩B.告訴幼兒爭搶玩具是不對的，并分別批評C.引導幼兒學習分享和協(xié)商，嘗試自己解決沖突D.讓幼兒自己爭搶，看誰力氣大答案：C解析：幼兒爭搶玩具是社交發(fā)展中的常見問題。教師應抓住機會引導幼兒學習社會交往技能，如輪流、分享、協(xié)商等。直接干預、批評或放任不管都無法幫助幼兒解決根本問題，學習自主解決沖突有助于他們社會性的發(fā)展。18.幼兒園健康教育活動的內(nèi)容應包括（）A.講解復雜的醫(yī)學理論B.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣和生活自理能力C.讓幼兒學習專業(yè)的運動技能D.探討人生哲理和生命意義答案：B解析：幼兒園健康教育的重點是培養(yǎng)基本的健康行為和習慣。內(nèi)容包括教育幼兒了解自己的身體，學習正確的洗手、刷牙等個人衛(wèi)生方法，知道簡單的安全常識，發(fā)展基本的生活自理能力等，使其形成健康的生活方式基礎。19.在組織幼兒科學探索活動時，教師的角色主要是（）A.知識的權(quán)威傳授者，確保幼兒學對所有知識點B.活動的控制者，確?；顒影从媱澾M行C.幼兒探索過程的引導者、支持者和合作者D.幼兒行為的評判者答案：C解析：科學探索活動重在激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。教師的角色不是灌輸知識或控制活動，而是創(chuàng)設探索環(huán)境，提出啟發(fā)性問題，鼓勵幼兒動手動腦，給予必要的支持和幫助，與幼兒共同探索，促進其認知能力發(fā)展。20.幼兒園教師職業(yè)道德的核心是（）A.專業(yè)知識和技能的不斷提升B.對幼兒的愛心、耐心和責任心C.遵守幼兒園的各項規(guī)章制度D.與家長保持良好的溝通關系答案：B解析：愛心、耐心和責任心是幼兒教師職業(yè)道德的基石。只有真正關愛幼兒，才能耐心引導他們成長，并切實承擔起教育保育的責任。良好的專業(yè)素養(yǎng)、遵守規(guī)章制度、與家長溝通都是教師應具備的素質(zhì)，但核心在于對幼兒的情感和態(tài)度。二、多選題1.幼兒園教師組織戶外活動時，需要關注哪些安全因素（）A.活動場地的平整度和有無尖銳物品B.氣象條件是否適宜幼兒活動C.活動器械的安全性和牢固程度D.幼兒是否穿著適合運動的鞋子E.教師的講解是否足夠詳細答案：ABCD解析：戶外活動安全涉及多個方面。場地是否平整、有無危險物品直接關系到幼兒的活動安全；氣象條件如溫度、風力等會影響幼兒的舒適度和活動效果，甚至帶來風險；活動器械是否安全、牢固是防止意外傷害的關鍵；幼兒的穿著，特別是鞋子是否適合運動，關系到他們的行動安全和舒適度。教師的講解固然重要，但不是直接的安全因素。2.幼兒園語言教育活動中，培養(yǎng)幼兒表達能力可以采用哪些方法（）A.鼓勵幼兒大膽講述自己的經(jīng)歷和想法B.組織故事接龍、角色扮演等活動C.提供豐富的閱讀材料，引導幼兒復述故事D.對幼兒的表達給予積極反饋和鼓勵E.限制幼兒講話的時間，保證教師有更多講解時間答案：ABCD解析：培養(yǎng)幼兒表達能力需要創(chuàng)造機會和氛圍。鼓勵幼兒自主講述、組織互動性強的游戲活動、提供閱讀榜樣并引導表達、以及給予積極評價都能有效促進幼兒語言能力的發(fā)展。限制幼兒講話時間不利于其表達能力的鍛煉。3.在組織幼兒進行區(qū)域活動時，教師應做好哪些準備（）A.提前了解每個幼兒的興趣和需求B.確保各活動區(qū)域的材料充足、安全、衛(wèi)生C.規(guī)劃好各區(qū)域的位置和空間布局D.準備好評價幼兒區(qū)域活動表現(xiàn)的量表E.限制幼兒在不同區(qū)域之間轉(zhuǎn)換的次數(shù)答案：ABC解析：組織區(qū)域活動前，教師需要做好充分準備。了解幼兒是進行個別化指導的基礎，材料是活動開展的核心，必須安全衛(wèi)生且充足，區(qū)域布局要合理方便幼兒活動和交往。準備評價量表是活動后的工作，限制轉(zhuǎn)換次數(shù)可能會影響幼兒的自主選擇和探索。4.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設應遵循哪些原則（）A.安全性原則B.教育性原則C.幼兒參與性原則D.經(jīng)濟性原則E.單一性原則答案：ABCD解析：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設需要綜合考慮多方面因素。安全性是基本要求，環(huán)境必須保障幼兒健康；教育性是指環(huán)境能支持幼兒的學習和發(fā)展；幼兒參與性原則強調(diào)環(huán)境是幼兒活動的舞臺，應鼓勵幼兒參與創(chuàng)設；經(jīng)濟性原則要求在有限條件下創(chuàng)造最大的教育價值。環(huán)境創(chuàng)設應多樣化、豐富化，而非單一性。5.幼兒園教師與家長溝通時應注意哪些方面（）A.尊重家長，平等交流B.注重溝通內(nèi)容的客觀性和積極性C.選擇合適的時間和方式D.以教育專家的身份指導家長E.主要匯報幼兒在園的負面表現(xiàn)答案：ABC解析：有效的家園溝通是促進幼兒發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。溝通時應保持尊重和平等，內(nèi)容上客觀描述情況，多鼓勵和肯定，選擇雙方都方便的時間方式。教師應扮演合作伙伴角色，而非居高臨下的指導者，也不應以匯報問題為主。6.幼兒園美術(shù)活動中，教師可以提供哪些材料支持幼兒創(chuàng)作（）A.多種顏色和質(zhì)地的繪畫工具，如水彩筆、蠟筆、顏料等B.不同形狀和紋理的紙張，如畫紙、皺紋紙、牛皮紙等C.輔助創(chuàng)作工具，如剪刀、膠水、印章、模具等D.限制幼兒只能使用某種指定的顏色E.只提供成品讓幼兒臨摹答案：ABC解析：為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和探索欲望，教師應提供豐富多樣的美術(shù)材料。包括不同種類和顏色的繪畫工具、不同質(zhì)地的紙張，以及剪刀、膠水等輔助工具，可以滿足幼兒不同的創(chuàng)作需求。限制顏色種類和只提供臨摹對象都不利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。7.幼兒園科學活動的設計應考慮哪些要素（）A.幼兒的年齡特點和發(fā)展水平B.活動內(nèi)容與幼兒生活經(jīng)驗的聯(lián)系C.活動的安全性和可操作性D.教師的個人喜好和特長E.活動結(jié)果的完美程度答案：ABC解析：設計科學活動時，必須以幼兒為本。要考慮幼兒的年齡特點，選擇他們感興趣且能夠理解的內(nèi)容，內(nèi)容應與他們的生活經(jīng)驗緊密相連，活動設計要確保安全且容易操作。教師的個人喜好和活動結(jié)果的完美度不應是主要考慮因素。8.幼兒園一日生活中，進餐環(huán)節(jié)需要關注哪些問題（）A.食物是否符合幼兒的年齡特點和營養(yǎng)需求B.進餐環(huán)境是否安靜、整潔C.幼兒是否養(yǎng)成正確的進餐習慣，如不挑食、安靜進食D.教師是否在進餐時處理其他事務E.進餐時間的長短是否完全固定答案：ABC解析：進餐環(huán)節(jié)關系到幼兒的營養(yǎng)攝入和良好習慣培養(yǎng)。需要關注食物的營養(yǎng)健康、安全衛(wèi)生，環(huán)境要舒適，引導幼兒不挑食、安靜進食等。教師應在場指導，而非分心處理其他事務。進餐時間可相對固定，但也需根據(jù)幼兒的具體情況靈活調(diào)整。9.幼兒園教師組織集體活動時應注意什么（）A.活動目標是否明確，內(nèi)容是否符合幼兒興趣B.活動組織形式是否多樣，能吸引幼兒參與C.活動過程中關注個體差異，給予適時指導D.活動時間安排要緊湊，確保完成所有內(nèi)容E.對幼兒的表現(xiàn)進行公開評價答案：ABC解析：組織有效的集體活動需要多方面考慮。目標要清晰，內(nèi)容要能激發(fā)興趣，形式要生動多樣?；顒又幸P注到每個幼兒，根據(jù)他們的反應調(diào)整策略并提供幫助。時間安排要合理，不能過于緊湊導致幼兒疲勞或無法充分參與。評價應以鼓勵為主，方式應恰當，不宜公開批評。10.幼兒園健康教育的內(nèi)容應包括哪些方面（）A.個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，如洗手、刷牙B.營養(yǎng)與飲食知識教育C.常見病的預防知識D.安全自護技能教育，如交通安全、防拐騙E.人文哲學思想和生命教育答案：ABCD解析：幼兒園健康教育是促進幼兒身心健康發(fā)展的重要基礎。內(nèi)容應涵蓋個人衛(wèi)生、合理營養(yǎng)、疾病預防、安全自護等多個方面，教給幼兒簡單實用的健康知識和技能。人文哲學和生命教育屬于較深奧的范疇，不適合幼兒階段。11.幼兒園教師在組織活動時發(fā)現(xiàn)有個別幼兒情緒低落，不愿參與，首先應（）A.立即批評幼兒不遵守紀律B.帶領所有幼兒繼續(xù)進行活動C.詢問幼兒不愿參與的原因，并給予安撫D.讓幼兒坐在一旁自行調(diào)整答案：C解析：幼兒情緒低落不愿參與活動，教師應首先關注幼兒的情緒狀態(tài)，并嘗試了解原因。通過溝通和安撫，可以幫助幼兒緩解情緒，重新融入集體。立即批評會加重幼兒的負面情緒，置之不理或強行要求參與則不利于幼兒的身心發(fā)展。12.幼兒園語言教育活動中，培養(yǎng)幼兒傾聽能力的有效方法是（）A.讓幼兒不斷重復背誦兒歌B.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法C.創(chuàng)設情境，引導幼兒認真聽他人講話并做出回應D.組織幼兒進行快速搶答比賽答案：C解析：傾聽能力是語言交往的基礎。在情境中引導幼兒認真聽他人講話，并學習理解內(nèi)容和做出適當?shù)幕貞桥囵B(yǎng)傾聽能力的有效途徑。單純背誦、搶答則側(cè)重于記憶和反應速度，而非真正的傾聽和理解。13.在繪畫活動中，教師提供給幼兒的顏料應該是（）A.顏色鮮艷但含有害物質(zhì)的B.部分顏色是水彩筆，部分是蠟筆C.專為幼兒設計的、無毒無味的安全顏料D.教師自己調(diào)配的天然顏料答案：C解析：幼兒年齡小，自我保護意識差，使用的材料必須安全可靠。專為幼兒設計的無毒無味的安全顏料，能夠確保幼兒在創(chuàng)作過程中的健康。鮮艷色澤、不同種類工具、自行調(diào)配的顏料都可能存在安全隱患。14.幼兒園班級常規(guī)的建立主要目的是（）A.展現(xiàn)教師的管理能力B.維護班級秩序，保障幼兒安全，方便教師組織教育活動C.讓幼兒完全服從教師的安排D.培養(yǎng)幼兒的競爭意識答案：B解析：建立班級常規(guī)是為了營造一個有序、安全、溫馨的班級環(huán)境，使幼兒知道在集體中應該怎么做，減少不必要的干擾，從而保障幼兒的人身安全，并為教師順利開展教育活動創(chuàng)造條件。常規(guī)不是要求絕對服從或培養(yǎng)競爭。15.幼兒園教師觀察記錄幼兒的主要目的是（）A.找出幼兒的缺點，以便糾正B.為評價幼兒發(fā)展水平和改進教育提供依據(jù)C.向家長匯報幼兒在園的負面表現(xiàn)D.記錄教師自己的教學心得答案：B解析：觀察記錄是教師了解幼兒、實施個別化教育的重要手段。通過觀察記錄，教師可以了解幼兒的發(fā)展狀況、興趣需要、個體差異等，從而更有針對性地調(diào)整教育策略，促進幼兒發(fā)展。其目的不是簡單評判或匯報問題。16.幼兒園教育中“玩中學”的理念強調(diào)（）A.教師只需組織游戲活動B.教育活動應以幼兒的興趣和需要為基礎，在玩耍中自然地學習和發(fā)展C.幼兒園不用進行系統(tǒng)知識傳授D.幼兒園教育就是讓孩子盡情玩耍答案：B解析：“玩中學”是指教育內(nèi)容和方法要符合幼兒的年齡特點，通過他們喜歡的游戲和活動形式，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習知識、發(fā)展能力、形成品質(zhì)。這要求教師精心設計和組織教育活動，而非簡單等同于隨意玩耍或只組織游戲。17.當幼兒之間因玩具發(fā)生爭執(zhí)時，教師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ〢.立即把玩具搶過來，由教師決定誰玩B.告訴幼兒爭搶玩具是不對的，并分別批評C.引導幼兒學習分享和協(xié)商，嘗試自己解決沖突D.讓幼兒自己爭搶，看誰力氣大答案：C解析：幼兒爭搶玩具是社交發(fā)展中的常見問題。教師應抓住機會引導幼兒學習社會交往技能，如輪流、分享、協(xié)商等。直接干預、批評或放任不管都無法幫助幼兒解決根本問題，學習自主解決沖突有助于他們社會性的發(fā)展。18.幼兒園健康教育活動的內(nèi)容應包括（）A.講解復雜的醫(yī)學理論B.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣和生活自理能力C.讓幼兒學習專業(yè)的運動技能D.探討人生哲理和生命意義答案：B解析：幼兒園健康教育的重點是培養(yǎng)基本的健康行為和習慣。內(nèi)容包括教育幼兒了解自己的身體，學習正確的洗手、刷牙等個人衛(wèi)生方法，知道簡單的安全常識，發(fā)展基本的生活自理能力等，使其形成健康的生活方式基礎。19.在組織幼兒科學探索活動時，教師的角色主要是（）A.知識的權(quán)威傳授者，確保幼兒學對所有知識點B.活動的控制者，確?；顒影从媱澾M行C.幼兒探索過程的引導者、支持者和合作者D.幼兒行為的評判者答案：C解析：科學探索活動重在激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。教師的角色不是灌輸知識或控制活動，而是創(chuàng)設探索環(huán)境，提出啟發(fā)性問題，鼓勵幼兒動手動腦，給予必要的支持和幫助，與幼兒共同探索，促進其認知能力發(fā)展。20.幼兒園教師職業(yè)道德的核心是（）A.專業(yè)知識和技能的不斷提升B.對幼兒的愛心、耐心和責任心C.遵守幼兒園的各項規(guī)章制度D.與家長保持良好的溝通關系答案：B解析：愛心、耐心和責任心是幼兒教師職業(yè)道德的基石。只有真正關愛幼兒，才能耐心引導他們成長，并切實承擔起教育保育的責任。良好的專業(yè)素養(yǎng)、遵守規(guī)章制度、與家長溝通都是教師應具備的素質(zhì)，但核心在于對幼兒的情感和態(tài)度。三、判斷題1.幼兒園教師可以因為幼兒在活動中調(diào)皮而體罰或變相體罰幼兒。（）答案：錯誤解析：幼兒教師必須遵守法律法規(guī)，嚴禁體罰或變相體罰幼兒。體罰不僅損害幼兒的身心健康，也是不專業(yè)的教育行為。教師應采用正面引導、耐心教育的方式處理幼兒的調(diào)皮行為，促進其健康成長。2.幼兒園教育就是讓幼兒多認字、多算數(shù)。（）答案：錯誤解析：幼兒園教育強調(diào)以游戲為基本活動，注重幼兒的全面發(fā)展，包括身體、認知、語言、社會情感等各方面。而非過早地進行學科知識的灌輸，如過度強調(diào)認字、算數(shù)，這不符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。