?糖果店一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解糖果的種類(lèi),知道不同糖果的數(shù)量。2.能夠用數(shù)學(xué)方法解決糖果購(gòu)買(mǎi)問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及口語(yǔ)表達(dá)能力。4.培養(yǎng)幼兒與人合作、分享的良好品質(zhì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備:糖果模型、糖果圖片、購(gòu)物清單、購(gòu)物幣等。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入:教師出示糖果模型,引導(dǎo)幼兒觀察糖果的種類(lèi)和數(shù)量。師:小朋友們,今天老師帶來(lái)了一家糖果店,里面有各種各樣的糖果,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧。2.探索糖果數(shù)量:教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)糖果的數(shù)量,并用自己的方式表示。師:小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)這些糖果的數(shù)量有什么不同嗎?請(qǐng)你們用自己的方式表示出來(lái)。3.解決問(wèn)題:教師出示購(gòu)物清單,引導(dǎo)幼兒用數(shù)學(xué)方法解決糖果購(gòu)買(mǎi)問(wèn)題。師:小朋友們,老師這里有一份購(gòu)物清單,上面有幾種糖果和它們的價(jià)格,你們能幫老師計(jì)算一下需要支付多少錢(qián)嗎?4.實(shí)踐操作:幼兒分組進(jìn)行購(gòu)物實(shí)踐活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。師:現(xiàn)在,你們就是小顧客啦!請(qǐng)你們根據(jù)自己的喜好,選擇喜歡的糖果,并計(jì)算需要支付的錢(qián)數(shù)。5.分享交流:教師引導(dǎo)幼兒分享自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。師：小朋友們,你們購(gòu)物的時(shí)候有什么有趣的事情嗎？請(qǐng)大家分享一下。四、活動(dòng)延伸教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行家庭小任務(wù),鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。師：今天你們學(xué)會(huì)了計(jì)算糖果的價(jià)格,回到家后,請(qǐng)你們幫媽媽計(jì)算一下家里有的糖果的總價(jià),看看家里有多少錢(qián)呢！五、教學(xué)反思通過(guò)本次活動(dòng),幼兒對(duì)糖果的種類(lèi)和數(shù)量有了更深入的了解,能夠用數(shù)學(xué)方法解決糖果購(gòu)買(mǎi)問(wèn)題。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié),幼兒的觀察力、想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉。但在活動(dòng)過(guò)程中,部分幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度不同,教師應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),提高幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。同時(shí),在未來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)更多地關(guān)注幼兒的合作意識(shí)和分享精神,培養(yǎng)他們成為具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的人才。重難點(diǎn)補(bǔ)充:1.重點(diǎn):讓幼兒掌握糖果的分類(lèi)和數(shù)量,以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際購(gòu)買(mǎi)問(wèn)題。2.難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維能力,以及觀察力、想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)過(guò)程補(bǔ)充:1.導(dǎo)入:教師出示糖果模型,引導(dǎo)幼兒觀察糖果的種類(lèi)和數(shù)量,與幼兒展開(kāi)互動(dòng)。師:小朋友們,你們看,這里有巧克力、棒棒糖、軟糖等各種糖果,誰(shuí)能數(shù)一數(shù)巧克力的數(shù)量呢?幼兒甲:老師,我有辦法!這里有3塊巧克力。2.探索糖果數(shù)量:教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)糖果的數(shù)量,并用自己的方式表示。師:那我們?cè)賮?lái)數(shù)一數(shù)棒棒糖的數(shù)量,你們可以用手勢(shì)或者口頭告訴我。幼兒乙:老師,棒棒糖有5根。3.解決問(wèn)題:教師出示購(gòu)物清單,引導(dǎo)幼兒用數(shù)學(xué)方法解決糖果購(gòu)買(mǎi)問(wèn)題,并與幼兒進(jìn)行對(duì)話(huà)。幼兒丙:老師,2塊巧克力是6元,3根棒棒糖是3元,所以一共需要9元。師:太棒了,你計(jì)算得很正確!4.實(shí)踐操作:幼兒分組進(jìn)行購(gòu)物實(shí)踐活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒交流分享。師:現(xiàn)在,你們就是小顧客啦!請(qǐng)你們根據(jù)自己的喜好,選擇喜歡的糖果,并計(jì)算需要支付的錢(qián)數(shù)。購(gòu)物完成后,我們來(lái)分享一下你們的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。幼兒丁:我買(mǎi)了1塊巧克力和2根棒棒糖,一共花了5元。幼兒戊:我買(mǎi)了3塊巧克力和1根棒棒糖,一共花了10元。5.分享交流:教師引導(dǎo)幼兒分享自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。師:小朋友們,你們購(gòu)物的時(shí)候有什么有趣的事情嗎?請(qǐng)大家分享一下。幼兒己:我在糖果店看到了一款很好看的糖果,但是數(shù)量不夠了,所以我決定下次再來(lái)買(mǎi)。幼兒庚：我和朋友一起購(gòu)物,我們互相幫忙計(jì)算錢(qián)數(shù),覺(jué)得很開(kāi)心。注意事項(xiàng):1.針對(duì)學(xué)生的差異,教師應(yīng)提供不同難度的糖果購(gòu)買(mǎi)問(wèn)題,以滿(mǎn)足每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需求。2.在教學(xué)過(guò)程中,注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,引導(dǎo)他們通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)解決問(wèn)題。3.鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂討論,提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。4.教師應(yīng)關(guān)注幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度,適時(shí)給予個(gè)別化指導(dǎo),