古詩(shī)三首鋪滿金色巴掌的水泥道秋天的雨聽聽，秋的聲音感受金秋時(shí)節(jié)的自然之美?！蜻\(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)?！?qū)W習(xí)寫日記，記錄自己的見聞、感受。走進(jìn)金秋畫卷，彩繪別樣秋景任務(wù)二：沐浴秋天，彩繪秋色賞楓林晚景觀洞庭夜景品秋夜思鄉(xiāng)步行梧桐道，觀金色巴掌漫步秋雨中，品繽紛秋色聆聽秋之聲，彩繪秋之色任務(wù)一：踏古尋秋跡，多面解秋意任務(wù)三：我在秋天寫日記日記初印象日記初體驗(yàn)穿越古代共話詩(shī)題書寫秋意為詩(shī)配圖我來(lái)寫日記日記交流會(huì)任務(wù)：踏古尋秋跡多面解秋意

古詩(shī)三首4語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)穿越古代共話詩(shī)題第一課時(shí)活動(dòng)1望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。tíngyǔxīwèimóluó山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。mùxié知曉題意我能行夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。shàoxiāotiǎocùlí《山行》就是在山間行走、游覽?！兑箷姟窇?yīng)該是詩(shī)人記錄夜晚的所見所聞?！锻赐ァ肪褪峭赐ズ匆姷木跋?。詩(shī)中美景我知曉這三首詩(shī)描寫的都是秋天的景色。望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。tíngyǔxīwèimóluó山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。mùxié夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。shàoxiāotiǎocùlí觀洞庭夜景活動(dòng)2望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。tíngyǔxīwèimóluó詩(shī)人帶我賞秋色

劉禹錫（772—842），字夢(mèng)得，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱。與白居易合稱“劉白”，有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，讀出節(jié)奏，并圈畫出描寫秋天的景物。luó詩(shī)中秋景大發(fā)現(xiàn)磨多音字我會(huì)讀磨mómò磨盤磨刀磨鏡石磨再次朗讀古詩(shī)，試著運(yùn)用多種方法理解詩(shī)意，想象畫面，和小組成員交流。luó難解詞句我來(lái)釋結(jié)合注釋①〔洞庭〕洞庭湖，位于今湖

南北部。②〔和〕協(xié)調(diào)，和諧。③〔青螺〕青綠色的螺。這里比喻洞庭湖中的君山。湖面的波光互相。未經(jīng)打磨的銅鏡。聯(lián)系生活查閱字典湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。根據(jù)注釋和插圖，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。形容被月光籠罩的洞庭湖。將浮在水中的君山比喻成白銀盤子里的青螺，寫出了洞庭湖山水的美麗，表現(xiàn)了作者對(duì)洞庭風(fēng)光的喜愛和贊美之情。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。比喻詩(shī)人看到如此美景，可能會(huì)想些什么呢？詩(shī)中情感我體會(huì)月光下的洞庭湖和君山色調(diào)和諧、淡雅無(wú)比，真美。這水月交融、湖平如鏡的美景不記錄下來(lái)太可惜了，讓我為它作一首詩(shī)吧！古詩(shī)背誦有方法望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。借助關(guān)鍵詞借助插圖理解詩(shī)意有竅門總結(jié)一下，學(xué)習(xí)古詩(shī)、理解詩(shī)意有哪些方法？聯(lián)系生活借助注釋借助插圖想象畫面查閱字典語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)

古詩(shī)三首4賞楓林晚景活動(dòng)3山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。mùxié杜牧（803-852），字牧之，唐代文學(xué)家。他的詩(shī)在晚唐成就頗高，與李商隱并稱“小李杜”。有《樊川集》。詩(shī)人帶我賞秋色自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，讀出節(jié)奏，并圈畫出描寫秋天的景物。詩(shī)中秋景大發(fā)現(xiàn)再次朗讀古詩(shī)，運(yùn)用多種方法理解詩(shī)意，和小組成員交流。借助插圖結(jié)合注釋查閱字典難解詞句我來(lái)釋比。注釋①〔寒山〕深秋時(shí)節(jié)的山。②〔斜〕曲折向前延伸。③〔生〕產(chǎn)生，生出。④〔坐〕因?yàn)椤Ｒ粭l石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒，在白云繚繞的山中，有人家居住。根據(jù)注釋和插圖，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停下車來(lái)，是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景，經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗。置身于這樣的美景中，詩(shī)人會(huì)產(chǎn)生什么樣的情感呢？小組內(nèi)討論。詩(shī)人面對(duì)這樣的美景，內(nèi)心充滿了對(duì)大自然的喜愛。詩(shī)中情感我體會(huì)品秋夜思鄉(xiāng)活動(dòng)4夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。shàoxiāotiǎocùlí

葉紹翁，字嗣宗，一字靖逸，南宋詩(shī)人。詩(shī)以七言絕句最佳。代表作《游園不值》，歷來(lái)為人所傳誦。詩(shī)人帶我賞秋色自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，讀出節(jié)奏，并圈畫出描寫秋天的景物。詩(shī)中秋景大發(fā)現(xiàn)挑挑tiāotiǎo挑戰(zhàn)挑燈挑選挑剔多音字我會(huì)讀挑促織注釋①〔蕭蕭〕這里形容風(fēng)吹梧

桐葉發(fā)出的聲音。②〔挑〕用細(xì)長(zhǎng)的東西撥。③〔促織〕蟋蟀，也叫蛐蛐。④〔籬落〕籬笆。寒冷凄涼身在異鄉(xiāng)悲喜溫馨快樂(lè)再次朗讀古詩(shī)，運(yùn)用多種方法理解詩(shī)意，并說(shuō)說(shuō)從詩(shī)中看到了哪些畫面。難解詞句我來(lái)釋蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。詩(shī)人觸景生情

蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來(lái)陣陣寒意，江上吹來(lái)秋風(fēng)，使客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。根據(jù)注釋和插圖，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

詩(shī)人看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在撥弄蟋蟀。后兩句描繪了一幅怎樣的畫面？詩(shī)人想到了什么呢？后兩句寫由深秋夜晚的燈火想到的生活場(chǎng)景。這勾起了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的追憶、留戀，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無(wú)奈。詩(shī)中情感我體會(huì)書寫秋意為詩(shī)配圖活動(dòng)5相未庭寒霜點(diǎn)擊生字觀看生字視頻正確書寫我可以徑斜深落挑楓tíng注意先外后內(nèi)的筆順規(guī)則。“廣”要寫得舒展，第三筆是豎撇，稍長(zhǎng)。最后一筆捺要舒展，可稍超出第二筆橫。書寫指導(dǎo)xiāng右邊的“目”起筆在“木”的一橫偏上一些，四個(gè)橫畫間距要均勻。我為古詩(shī)來(lái)配圖欣賞了這么多有趣的詩(shī)句，你的腦海中是不是出現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)的畫面？請(qǐng)你任選一首詩(shī)，試著把它變成一幅畫吧！跨學(xué)科學(xué)習(xí)秋天的葉子為什么會(huì)變色？每到秋天的時(shí)候，葉子就呈現(xiàn)出黃色、橙色和紅色。樹的葉子為什么會(huì)變色呢？這主要?dú)w結(jié)于大自然中的三種重要色素：葉綠素、類胡蘿卜素和花青素。在春夏的時(shí)候，白天長(zhǎng)，光照足，大樹的葉子呈嫩綠、黃綠和翠綠色。這主要是因?yàn)槿~綠素的作用。隨著秋天的到來(lái)，白天變短，溫度降低，光照也沒(méi)有春夏充足，樹葉中的葉綠素遭到破壞，以至于漸漸消失，而所有的葉子中類胡蘿卜素都一直存在，當(dāng)葉綠素減少和消失的時(shí)候，葉子就呈現(xiàn)出黃色或橙色。光照產(chǎn)生的另外一個(gè)作用就是花青素。一方面因?yàn)榍锾熳兝涞脑?，一方面因?yàn)榍锾烊~片含水量的降低，而降低后會(huì)被酸性物質(zhì)取代，花青素一遇到酸性物質(zhì)就會(huì)變紅，這就是葉子變紅的原因。大自然有春夏秋冬，不同的樹木在春夏秋冬里給我們帶來(lái)了不一樣的美，讓我們保護(hù)環(huán)境，珍愛大自然的美的饋贈(zèng)吧！秋天的景色美不勝收，描繪秋天的好詞佳文更是數(shù)不勝數(shù)。請(qǐng)你從所給詞語(yǔ)中任選一個(gè)，說(shuō)一說(shuō)《望洞庭》這首詩(shī)中的秋景，完成秋游筆記。秋游筆記讀著劉禹錫的《望洞庭》，我眼前浮現(xiàn)出了秋月下__________的洞庭湖（從以下詞語(yǔ)中任選一個(gè)）。秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香水月交融五谷豐登水平如鏡水平如鏡練一練“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”讓我們跟著唐代詩(shī)人杜牧的腳步，一覽寒山深處的美景，將所見景物定格在秋游手賬中吧！秋游手賬讀著杜牧的《山行》，我仿佛看到了“

__________________________”這些景物，我還能把它們畫下來(lái)呢！寒山、楓林、

霜葉秋天寄托了詩(shī)人濃濃的情感，或贊美，或敬佩，或思鄉(xiāng)，或孤獨(dú)。詩(shī)人葉紹翁借