在XX中學(xué)新學(xué)期開學(xué)工作籌備會(huì)議上的講話同志們:夏末秋初,時(shí)序更替。我們剛剛度過一個(gè)休整身心的暑假,又將共同迎接一個(gè)充滿希望與挑戰(zhàn)的新學(xué)年。今天,校領(lǐng)導(dǎo)班子成員與全體中層干部齊聚于此,召開新學(xué)期開學(xué)工作籌備會(huì)議,其主旨在于深入貫徹落實(shí)XX市教育局的最新會(huì)議精神,全面部署、精準(zhǔn)安排新學(xué)期的各項(xiàng)工作,確保全校上下目標(biāo)同向、思想同心、行動(dòng)同步,為新學(xué)期的平穩(wěn)啟航奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。方才,黨辦室、校辦室、總務(wù)處、政教處、教務(wù)處等關(guān)鍵部門的負(fù)責(zé)同志,以及分管各項(xiàng)工作的副校長,都圍繞開學(xué)籌備這一核心議題,匯報(bào)了前一階段的工作進(jìn)展,并對(duì)下一階段的工作要點(diǎn)進(jìn)行了周密的部署。聽完大家的發(fā)言,我深感欣慰。各項(xiàng)準(zhǔn)備工作有條不紊、細(xì)致入微,充分體現(xiàn)了各位同志高度的責(zé)任心與卓越的執(zhí)行力。這為我們高質(zhì)量開啟新學(xué)年工作,注入了強(qiáng)大的信心與動(dòng)力。借此機(jī)會(huì),我將結(jié)合學(xué)校當(dāng)前的發(fā)展階段與新學(xué)年的目標(biāo)任務(wù),再強(qiáng)調(diào)幾個(gè)方面的工作,與各位同志共勉。一、提高站位,深刻認(rèn)識(shí)新學(xué)年工作的時(shí)代坐標(biāo)每一學(xué)年的開啟,都不是簡單的重復(fù),而是站在新起點(diǎn)上的再次出發(fā)。當(dāng)前,我國基礎(chǔ)教育正處在一個(gè)深刻變革與高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。從宏觀層面看,教育強(qiáng)國建設(shè)的藍(lán)圖已經(jīng)繪就,對(duì)人才培養(yǎng)的模式、內(nèi)涵和質(zhì)量提出了前所未有的高要求。從區(qū)域發(fā)展看,XX市正在全力打造區(qū)域教育高地,人民群眾對(duì)“家門口的好學(xué)?！钡钠谂稳找嬖鲩L。從學(xué)校自身看,經(jīng)過多年的積淀與奮斗,XX中學(xué)已經(jīng)取得了長足的進(jìn)步,社會(huì)聲譽(yù)和品牌影響力持續(xù)提升。但同時(shí),我們也必須清醒地看到,標(biāo)兵漸遠(yuǎn)、追兵漸近,發(fā)展如逆水行舟,不進(jìn)則退,慢進(jìn)亦是退。因此,謀劃新學(xué)年工作,必須胸懷“國之大者”,心系“校之大計(jì)”。不能僅僅滿足于日常工作的平穩(wěn)運(yùn)行,更要思考如何在教育改革的浪潮中找準(zhǔn)定位、乘勢而上;不能僅僅局限于本部門的一畝三分地,更要思考如何打破壁壘、協(xié)同作戰(zhàn),形成推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展的強(qiáng)大合力。新學(xué)年的工作,不僅僅是教學(xué)任務(wù)的完成,更是對(duì)學(xué)校治理能力、教育教學(xué)品質(zhì)、師生精神面貌的一次全面檢驗(yàn)。每一位中層干部,作為學(xué)校的“關(guān)鍵少數(shù)”,都必須深刻認(rèn)識(shí)到肩上沉甸甸的責(zé)任,以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感和“事事落實(shí)到位”的執(zhí)行力,去迎接新學(xué)年的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。二、聚焦核心,精準(zhǔn)發(fā)力推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展學(xué)校工作的核心是育人,中心在質(zhì)量。新學(xué)期,各項(xiàng)工作千頭萬緒,但必須牢牢抓住以下三個(gè)關(guān)鍵著力點(diǎn),實(shí)現(xiàn)從外延擴(kuò)張向量質(zhì)齊升的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變。第一,筑牢安全穩(wěn)定的基石,構(gòu)建和諧有序的育人環(huán)境。安全是學(xué)校一切工作的前提和底線,是須臾不可放松的“生命線”。總務(wù)處、政教處及相關(guān)部門要以最高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)要求,開展全方位、無死角的安全隱患排查。這不僅包括校舍建筑、消防設(shè)施、水電線路、食堂衛(wèi)生的“硬件”安全,更要高度關(guān)注師生的心理健康、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等“軟件”安全。要建立健全學(xué)生心理健康預(yù)警與干預(yù)機(jī)制,加強(qiáng)家校溝通,動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生的思想狀況與心理狀態(tài),確保問題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早解決。要持續(xù)開展安全主題教育,通過應(yīng)急演練、專題講座等形式,將安全意識(shí)內(nèi)化為師生的自覺行動(dòng)。新學(xué)期伊始,人員流動(dòng)頻繁,各項(xiàng)工作尚在磨合,是安全事故的易發(fā)期。各部門務(wù)必繃緊安全之弦,將責(zé)任壓實(shí)到崗、落實(shí)到人,以萬全之策,確保萬無一失,為師生營造一個(gè)安心、舒心的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境。第二,深化教育教學(xué)的改革,打造高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是贏得社會(huì)尊重和家長信賴的根本。教務(wù)處要牽頭抓總,各教研組要深度參與,聚焦“立德樹人”根本任務(wù),持續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革。要堅(jiān)決摒棄“滿堂灌”“題海戰(zhàn)”等低效模式,積極探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等新方法,真正把課堂還給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)力,著力培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維與創(chuàng)新能力。要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與落地,確保教學(xué)內(nèi)容與國家要求同頻共振。同時(shí),教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。人事部門與教務(wù)部門要協(xié)同發(fā)力,完善教師培訓(xùn)體系,搭建青年教師成長平臺(tái),鼓勵(lì)教師積極接納新理念、掌握新技術(shù)。要?jiǎng)?chuàng)造條件,支持教師開展教育科研,將教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題轉(zhuǎn)化為研究課題,以科研促教改,以教改提質(zhì)量。我們的目標(biāo),是真正實(shí)現(xiàn)“建有味道的校園,做有溫度的老師,育有靈氣的學(xué)生”。這個(gè)“靈氣”,就來源于我們高質(zhì)量、有深度的課堂。第三,優(yōu)化管理服務(wù)的效能,凝聚協(xié)同高效的發(fā)展合力。管理就是服務(wù),服務(wù)就是育人。高效的協(xié)同管理與溫馨的人文服務(wù),是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要保障。校辦室、黨辦室要發(fā)揮好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、上傳下達(dá)的中樞作用,進(jìn)一步優(yōu)化工作流程,減少不必要的會(huì)議和文牘,切實(shí)為一線教師減負(fù),讓他們能將更多精力投入到教書育人主業(yè)上?？倓?wù)后勤部門要秉持“服務(wù)師生”的宗旨,提升服務(wù)的精細(xì)化水平。從一餐一飯的營養(yǎng)可口,到一草一木的整潔優(yōu)美,再到教學(xué)設(shè)備的及時(shí)修繕,每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)乎師生的幸福感和歸屬感。政教處與團(tuán)委要?jiǎng)?chuàng)新德育工作的載體與形式,將德育滲透于校園生活的方方面面,讓學(xué)生在豐富的社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐中,涵養(yǎng)品格、增長才干。各部門之間要牢固樹立“一盤棋”思想,主動(dòng)溝通,互相補(bǔ)臺(tái),杜絕推諉扯皮、各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象。只有當(dāng)管理的齒輪與服務(wù)的鏈條緊密咬合、高效運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),學(xué)校這艘大船才能乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。三、錘煉隊(duì)伍,鍛造擔(dān)當(dāng)有為的中層干部骨干力量辦好學(xué)校,關(guān)鍵在干部。在座的各位,是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的中流砥柱,是連接學(xué)校決策層與廣大教職員工的橋梁和紐帶。隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力,直接決定了學(xué)校的發(fā)展力。在此,我也對(duì)全體中層干部提出四點(diǎn)要求,這既是黨委的要求,也是學(xué)校發(fā)展的需要,更是大家自我提升的路徑。第一,要涵養(yǎng)胸懷全局的格局?！安恢\全局者,不足謀一域。”作為一名中層干部,視野絕不能僅僅停留在自己的分管領(lǐng)域。要學(xué)會(huì)跳出部門看部門,站在學(xué)校發(fā)展的全局高度來思考和謀劃本部門的工作。要深刻理解學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃和年度工作要點(diǎn),思考本部門的工作如何服務(wù)于這個(gè)大局,如何為這個(gè)大局貢獻(xiàn)力量。當(dāng)部門利益與學(xué)校整體利益發(fā)生沖突時(shí),要毫不猶豫地以大局為重。只有具備了這種大局觀,才能在工作中找準(zhǔn)方向,在決策時(shí)抓住關(guān)鍵,在協(xié)同中形成合力。格局的大小,決定了事業(yè)的高度。希望大家都能成為一個(gè)眼中有方向、胸中有全局的“大格局”干部。第二,要砥礪攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)?！盀楣俦苁缕缴鷲u?！睋?dān)當(dāng),是干部最鮮明的品質(zhì)。當(dāng)前學(xué)校發(fā)展面臨的許多問題,都是難啃的“硬骨頭”。比如,如何有效應(yīng)對(duì)學(xué)生成長中的新困惑?如何激發(fā)部分教師的職業(yè)倦怠?如何在新一輪的教育競爭中保持優(yōu)勢?這些問題,躲是躲不開的,繞是繞不過去的。越是困難的地方,越能考驗(yàn)干部的責(zé)任與能力。希望大家都能爭做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)陌駱?面對(duì)矛盾不回避,面對(duì)挑戰(zhàn)不退縮,面對(duì)失誤不推諉。要發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神,對(duì)自己部署的工作一抓到底,對(duì)看準(zhǔn)的事情堅(jiān)持不懈,真正做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。第三,要永葆勤學(xué)善思的能力。當(dāng)今世界,知識(shí)更新迭代的速度超乎想象,教育領(lǐng)域同樣如此。過去行之有效的方法,今天可能已經(jīng)失靈;昨天還奉為圭臬的理念,明天可能就需要革新。如果我們的思想觀念和知識(shí)儲(chǔ)備停滯不前,就必然會(huì)被時(shí)代所淘汰。因此,每一位干部都要有本領(lǐng)恐慌的危機(jī)感,把學(xué)習(xí)作為一種生活方式和精神追求。既要向書本學(xué),系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的教育方針、現(xiàn)代教育理論和管理科學(xué)知識(shí);也要向?qū)嵺`學(xué),在解決一個(gè)個(gè)具體問題中增長才干;更要向身邊的同事學(xué),向先進(jìn)地區(qū)和兄弟學(xué)校學(xué),取長補(bǔ)短,博采眾長。學(xué)習(xí)不能淺嘗輒止,要與思考相結(jié)合,善于總結(jié)規(guī)律,提煉經(jīng)驗(yàn),將學(xué)到的新知識(shí)、新理念,創(chuàng)造性地運(yùn)用到學(xué)校管理的實(shí)踐中去。第四,要堅(jiān)守清正廉潔的底線?！捌渖碚?不令而行;其身不正,雖令不從。”干部手中的權(quán)力,是黨和人民賦予的,是為師生服務(wù)的,絕不能異化為謀取私利的工具。要時(shí)刻牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命,敬畏法紀(jì)、敬畏權(quán)力、敬畏師生。要帶頭遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的財(cái)經(jīng)紀(jì)律和規(guī)章制度,做到公正用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)。在招生、招聘、采購、評(píng)優(yōu)等敏感事項(xiàng)上,更要保持高度警惕,守住底線,不越紅線。不僅要管好自己,還要管好家人和身邊的工作人員,自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈。只有自身清正廉潔,說話才有底氣,做事才有硬氣,管理才有威氣,才能贏得廣大教職員工的真心擁護(hù)和信賴。同志們,新學(xué)期的號(hào)角已經(jīng)吹響,新的征程就在腳下。這次會(huì)議,既是一次收心會(huì),更是一次動(dòng)員會(huì)、部署會(huì)