期末考試個人總結(jié)（35篇）

期末考試個人總結(jié)篇1

當我看到數(shù)學成績時，我哭了，透過淚水我看到了教師和父

母對我的失望和惋惜！

這次的數(shù)學成績太令我失望了，因為錯的非?？上АＲ坏缿?yīng)

用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都

要栽，問一共能栽多少棵？我算式列對了，可惜把4000抄成了

400,檢查時竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說

“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計圖，圖我畫對了，可畫完

后，我卻放松了，描點的時候，我竟然把85描在了75上，雖說

下面的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子

上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是

什么味了。

我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實母親也很失望，可

是為了不讓我氣餒，母親卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中

的一次小測驗而已，你要學會輸?shù)闷?，考得不好沒關(guān)系，只要你

能從中找到錯誤并吸取教訓，你就是最棒的?？荚囈呀?jīng)過去了，

要把所有的成績都歸零。不要因為語文、英語考得好而驕傲，也

不要因為數(shù)學沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地

方站起來，為以后的學習打好基礎(chǔ)，時刻對自己充滿信心，寶

貝,母親相信你信

聽了母親這番話，我的眼前頓時一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被

驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心，對呀！哭不是目的，怎樣克服

粗心大意才是最重要的。母親經(jīng)?？础豆鹋⒁噫谩罚?/p>

著對我說：“劉亦婷的母親說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛

病，粗心不是學習態(tài)度的問題，而是學習能力的問題，既然能力

不足就要采取相應(yīng)的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯，錯

的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓練計劃。”

我當然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為

“細心”具體方法：

一、提高細心度的方法一一抄電話號碼。找一個通訊錄，在

一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄

得又快又不出錯。連續(xù)對三次以上結(jié)束當天的訓練，如果錯了就

要訓練十分鐘。

二、計算快又準的方法一一撲克牌速算。去掉牌里的大小王

和J、Q、K,然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上

的數(shù)字，直到熟練無比。這個方法我以前用過，可都沒堅持下

來，這次我一定要堅持下來。

三、寫得快又好的方法一一抄寫阿拉伯數(shù)字。在一分鐘內(nèi)盡

可能快而又準確地抄寫阿拉伯數(shù)字，具體方法同一。

成長的路上有曲折和險峻，有人失敗有人成功。良好的計劃

是成功的一半，母親的鼓勵是我前行的動力。努力+好的學習方

法二成功總有一天，我一定會超越自我...

期末考試個人總結(jié)篇2

學會反思對于我們做任何事情都很重要，作為學生的我們首

先要對自我的學習進行反思，在反思的基礎(chǔ)上總結(jié)，然后制定計

劃，付諸實際行動，我們的學習才能有巨大的提高。

短短三天的期中考試結(jié)束了，隨之而來的翹首企盼的成績也

揭曉了。我很幸運的奪得了數(shù)學的第一。下頭我跟大家分享一下

我的一些學習方法。

一。我認為上課聽講是最重要的，課上認真聽講的效果可能

比下課付出雙倍的時間還要好，要聽重點，尤其是教師反復(fù)強調(diào)

的要點、難點。上課必須要記好筆記，這是回家復(fù)習的基礎(chǔ)，必

須不要把細節(jié)弄混。

二。因為我的家離學校很遠，所以我經(jīng)常在公交車上復(fù)習一

些要點?；丶液笠J真復(fù)習，尤其是平時小測、考試時的錯題。

三。上頭這些方法可能大家都明白，下頭我要介紹一個很獨

特的習慣：每一天晚上睡覺前我都會把今日學過的所有的知識過

一遍，早上醒后也要復(fù)習一遍。

下頭是考試中我的一些方法。［由整理］一。要把筒單題

做對，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應(yīng)抓住這些得

分點，給后面難題留出必須的空間。

二。考后的心態(tài)也很重要，必須不要和其它同學對答案，和

同學對答案是考試結(jié)束后的大忌，只會造成下一科考試更加的慌

亂、懷疑、沮喪。所以，我們走出考場后應(yīng)做到兩點：一是越糊

涂越好。不要去回想考試資料，不要回憶自我的答案，更不要翻

書去驗證。只要出了考場，就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避

免與同學同行。因為同學在一齊，總免不了要議論考試資料，這

勢必引起自我對考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動。

以上是我應(yīng)對考試的一些方法，每個人應(yīng)對考試都會有自我

的方法，期望大家找到最適合自我的方法，祝愿大家在下次考試

中取得好成績。

期末考試個人總結(jié)篇3

考試終于結(jié)束了，心情一下子就輕松了，可以放心地玩了，

玩電腦，看電視，想做什么都可以了，我的好日子要開始了！

可是，成績還沒下來，我總怕這次考不好。

在這次考試中，我遇到過難題。但是經(jīng)過我的仔細思考，還

是做出來啦，有一道數(shù)學題，我怎么也不會做，就接下拉，后來

等做完啦，又反回來做，我絞盡腦汁的想，終于會算啦。真是

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！?！

這次考試，我非常感謝我的老師、爸爸、媽媽。是老師幫助

了我，如果沒有老師，我將不會有這么好的成績。是爸爸幫助了

我，爸爸每天幫助我復(fù)習、預(yù)習。檢查我的數(shù)學概念……我還會

感謝我的媽媽，是她每天檢查作業(yè)，讓我改正……

“如果考得好，應(yīng)該‘百尺竿頭更進一步'，考的不好，要

向好的方向努力°”這樣的話，回響在我的耳畔。

不管這次的考試結(jié)果如何，我一定會繼續(xù)努力，我相信我會

一點一點進步，取得更好的成績。

期末考試個人總結(jié)篇4

星期四的下午，黃老師發(fā)期末考試的試卷。試卷還沒到手

時，我迫不及待地想看到我的卷子，因為，我自己覺得考得還不

錯。但是，試卷傳到我手里時，那個刺目的85分讓我目瞪口

呆，怎么會呢！我不敢相信自己的眼睛，揉揉眼睛再看，結(jié)果還

是這么多，我心里又難受又害怕，怕媽媽罵我。

哎！誰叫我那么不聽話呢？平時，媽媽叫我要多看看課外書，

還要多復(fù)習、預(yù)習?？晌铱傆X得自己太忙太累，什么都不愿做。

媽媽要我做什么事時，速度快一點。我也沒當回事，結(jié)果這次考

試做閱讀時，由于時間不夠，心里緊張，就沒認真思考……想到

這些，我覺得慚愧。以后我一定要多看課外書，多復(fù)習課文，還

要加快速度，聽老師和父母的話，這樣，就不會考85分這么低

的分了。

期末考試個人總結(jié)篇5

這次語文考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大

意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2準備不充分。毛主席說,，不打無準備之仗。言外之意，無

準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次

考試吃了虧。

3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作

為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應(yīng)該同機器一

樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但

是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，

有時候真的是得不償失。

失敗了怎么辦？認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的

原因；

第二，你接下來要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗

不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的

優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；第三，確定目標。明確自己想

要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

語文是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習物理。

那么，怎樣才能學好語文呢？

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習。

新知識的接受，語文能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，圻以要

特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟

老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思

路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學

習，課后要及時復(fù)習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師

所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量

回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思

考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學習作風，對于有些

題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認

真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和

歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入

自己的知識體系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

要想學好語文，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解

題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復(fù)練

習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己

的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可

備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比

較找

出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解

題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠

進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如°實踐證明：越到關(guān)健時

候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨

便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好

的解題習慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這

三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而

對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓

自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自

己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對

自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，

要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切

忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的

基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，

考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把語文學好就得找到適合自己的學習方法，了

解語文學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。

綜上，我決心：

平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習

放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前

做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役

期末考試個人總結(jié)篇6

這次期末考試，考試的結(jié)果其實已經(jīng)是在我的想像之中了。

我知道這半個學期來，我的成績一直以直線下滑。我想：這一定

是我的驕傲自滿、自以為是，和我對于學習的態(tài)度形成的，這也

體現(xiàn)了我并沒有把知識掌握住。這也是一種極低水平的表現(xiàn)。

我也知道，驕傲使人落后，虛心使人進步，但在被一切沖昏

了頭腦后，我毅然決然地選擇了驕傲，這也標志著我期末考即將

迎來一個十分爛的成績。在英語課上，我打小差，與同學講話，

也變得懶惰，連單詞都不記。而對于語文，我懶得就如同豬一

般，練習冊的完成程度十分糟糕，坑蒙拐騙偷樣樣齊全，使一個

學習委員的光榮逐漸在同學眼中褪去。

新的一學期，我也將迎來新的自己，我會更加認真對待每一

門科目，杜絕掉“驕傲”的性格，況且我并沒有驕傲的資本。我

會認認真真地走好每一步，讓下一次測試，來檢查我是否合格。

期末考試個人總結(jié)篇7

考試，是對學生的自我評測，也是對老師教學情況的一次階

段性反饋。如何對待期中考試后的分析總結(jié)？這不僅是學生關(guān)心

的，更是老師們在考試結(jié)束后的首要工作！

幫學生找到問題，制定改進計劃

對班級試卷的第一次整體分析

對老師來說，首先，要整體分析試卷的難易程度、類型、學

生答題失分的原因等。

在分析試卷時，針對學生普遍做錯的問題進行反思，是不是

教學過程中沒有讓學生很好地吸收，如果是這方面的問題，那老

師就需要考慮調(diào)整自己的教學方法、教學進度。

讓學生主動發(fā)現(xiàn)試卷中的問題

讓學生學會主動發(fā)現(xiàn)自己學習中存在的問題、疑點和難點，

甚至是粗心大意的點在哪里，并進行一番自我訂正。在自我訂正

時，讓學生寫出考試時為什么錯，是公式?jīng)]有掌握好還是思路沒

有理清楚或是其他問題。

如此一來，既能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力，也有利于老師更

好地掌握學生的學習狀況。

評講試卷要有針對性

得到反饋后，學生們終于迎來教師評講試卷環(huán)節(jié)，而教師也

已經(jīng)對班級學生考試情況了如指掌，對自身教學也有了較為深刻

的反思，只需要有針對性地講解即可。

注意觀察學生考試狀態(tài)，分析考試小技巧

策略是否得當

要了解學生考試的時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松

或先松后緊的現(xiàn)象，學生覺得考試時間不夠，很可能是沒有合理

安排時間。

改正方法：

首先大致看一下試卷內(nèi)容，然后按照題目先易后難的順序

做，遇到暫時解決不了的可空下，等全部答完后再回來處理，這

樣不僅可節(jié)省時間，還可獲得心理優(yōu)勢，防止出現(xiàn)交卷時很多題

會做但沒時間答的窘境。

是否按標準答題

要認真分析是否存在不標準答題現(xiàn)象或很明顯的低級失誤，

比如：不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫在密封線內(nèi)（被裝

訂看不到）等等。

改正方法：

要讓學生將不標準答題方式記錄下來，在下面寫上標準的答

題方式，加深記憶，讓他好好銘記這次“大教訓”！

是否擺正心態(tài)

在分析各門考試過程中，要重點想想是否心態(tài)擺正了，英語

聽力是否因為糾結(jié)前面內(nèi)容而影響了后面內(nèi)容?數(shù)學是否因?qū)Ｗ?/p>

某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。

改正方法：

要告誡學生，一定要擺正心態(tài)，不急不慌，遇到難題就先略

過，千萬別因此心煩意亂，打亂整個考試節(jié)奏。

不妨和家長交流交流

面對學生的考試成績，老師做的不只是和學生談話交流。除

此之外，學生家庭的作用也不可忽視，家長們也應(yīng)當積極配合學

校工作，做孩子學習道路上的輔導(dǎo)者。

特殊情況單獨交流

老師可以單獨找家長交流，一個電話、一條信息都能告知家

長孩子的學習狀況，不論表揚或提醒，都能讓學生感受到來自家

庭的注視；如果有必要，也可以約家長單獨來學校深入交流，充

分告知學生的學校狀況，不僅能得到家長的全力配合，也能與家

長一起為學生制定學習計劃。

階段性的家長會必不可少

各式各樣的家長會也是期中考試后少不了的環(huán)節(jié)，不論是傳

統(tǒng)的老師講家長聽的方式，還是別有新意的形式，家長會的重點

都是希望得到家長的配合和幫助，與學校一起督促學生。

古人說“不積蹉步，無以至千里；不積小流，無以成江

海?！蔽覀円_到知識的殿堂，就不能放棄每一個小的知識點；

要想在升學考試中取得好成績，就要重視每一次考試。

期中考試是一個過程性、檢查性的考試，它是對過去半學期

老師授課和學生學習情況的檢杳及反饋，它將被用于下階段師生

教與學的調(diào)整。老師和家長們，在幫助孩子緊張復(fù)習的同時，更

要教會他們正確看待考試成績，幫助他們更好地理解分數(shù)與學習

之間的關(guān)系。要讓孩子對學習產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的無窮熱情，有了自

我的激勵，他們也就會在實際的課堂中開始找到正確的方向。

期末考試個人總結(jié)篇8

本班72人考試，13人80分以下，不及格有3人。90分以

上48人，100分為4人。平均分90.76

失分原因

1錯誤較多的題目

1大題，失5分以上的有22人。相比同年級考得最差的班

級相比較，做錯的學生才10個，可我們有22人，而且扣分比較

多。這個題目是我請假回校后，看同行班老師都教到前面了，所

以我就趕課，直接跳過去，書中的這一知識點，老師沒有講了，

復(fù)習時我沒有也復(fù)習過。導(dǎo)致失分較多。不過慶幸還的50個同

學全對了，說明這些孩子學習能力強。

改正措施；這樣的知識點，老師講了以后，再復(fù)習可以全部

掌握的，不用太擔心。

2閱讀題

很多人沒有看題目，直接亂做；也有的缺乏生活常識，缺乏

思考；還有的就是不會認字，所以落掉沒有做。

解決方法：1先讀短文，再認真看題目要求做題。

2對于不識字的孩子來說，這是個大問題，就要靠平時的字

詞積累，再來做題

3每一個題目要看清楚，不能掉題不做。平時要養(yǎng)成好習

慣。

3寫話題

格式不正確，表達不清楚，拼音或漢字錯誤，標點符號不正

確，不能寫出完整的句子來。

解決方法；

1平時要正確規(guī)范的練習，至少一周三篇的剪貼畫寫話訓

練。

2寫話要注意畫面的完整性，還要有正確觀察順序的訓練。

3寫話的標點符號的使用，一年級重點是三種句子：。?。窟@

三種句型的多訓練。

4卷面的工整，作業(yè)要有端正的態(tài)度。

5平時優(yōu)美的詞語要生積累下，學會用到句子中去。

做到以上幾點，至少能訓練學生的寫話完整性和觀察順序的

有序性。

4大家都要注意的問題

一定要注重平時的閱讀，養(yǎng)成定時定量定點讀課外書。現(xiàn)在

的閱讀是不會帶給你孩子立竿見影的成績，但是將來決定是會終

身受益的。我們班成績好的孩子，不敢說他們有閱讀習慣，但一

定是會完成老師布置閱讀的任務(wù)的。只要能堅持閱讀，一定會有

豐碩的果實，只是家長需要耐心的等待。

5語文考試不及格的孩子注意了

我不要求孩子個個打100分，但最少也要打80分。不及格

或80分下的孩子就要注意了，尤其是不及格的更加要重視了：

趁語文知識點還很少的情況下，給孩子加油。如請家教老師，或

到課外補課，在校老師真沒有時間給孩子單獨輔導(dǎo)。這些掉隊的

孩子，家長也要反思自己，有督促到位嗎？孩子習慣不好是天生

的嗎？孩子這樣小，成績跟不上，光靠學校的時間真的不夠。很

多時候不是孩子不認真，是他在課堂上的知識回家沒有鞏固，所

以才會掉隊。

期末考試個人總結(jié)篇9

本次期中考試4班成績下滑較快，從原來的年級第二名下降

到現(xiàn)在的年級第六名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總

結(jié)如下：

(1)上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同

學。

(2)紀律自覺性較差°上課時都不能安靜，教師必須經(jīng)常進

行思想教育，堅持正面引導(dǎo)。

(3)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或

記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導(dǎo)致考試時候眼高手

低。

失敗了怎么力、?認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原

因；

第二，你接下來要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗

不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的

優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的

走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

生物是小高考必考科目之一，故從高一開始就要認真地學習

生物。那么，怎樣才能學好生物呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習。

新知識的接受，生物能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，圻以要

特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟

老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思

路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學

習，課后要及時復(fù)習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師

所講的知識點回憶一遍，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之

舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成

不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時

難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在

每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面

結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

要想學好生物，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解

題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復(fù)練

習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己

的分析、解決能力。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己

的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所

在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精

力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考

試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習

慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往

在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要

的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這

三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而

對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓

自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自

己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對

自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，

要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開。對

于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也

要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超

常發(fā)揮。

由此可見，要把生物學好就得找到適合自己的學習方法，了

解生物學科的特點，使自己進入生物的廣闊天地中去。

綜上，我決心：

平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂學習

放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前

做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役

再接再勵，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母。

期末考試個人總結(jié)篇10

對于我們中學生來說，：有三樣東西隨時都會到來：階段考

試、期末考試和期末考試。無論什么考試目的不在于看學生考了

多少分，而在于總結(jié)前一階段的學習情況，找出問題，總結(jié)經(jīng)

驗，以利于下一階段的改進和提高。然而，很多學生考完試僅僅

關(guān)注的是自己的分數(shù)、名次、位置。而忽視階段性學習總結(jié)，考

試失去了應(yīng)有的作用。所以我們每一位同學應(yīng)當在老師的指導(dǎo)下

進行科學的、全面的考后反思。

首先是學習態(tài)度的反思。學習態(tài)度是決定學習成績的重要因

素。怎樣評價你的學習態(tài)度是否端正呢？一是要看課堂上能否專

心聽講，能否克制自己不做與學習無關(guān)的事情。二是能否自覺、

獨立、認真地完成作業(yè)，能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作

業(yè)后能否主動復(fù)習、預(yù)習和進行課外學習。四是在學習中遇到問

題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。

其次是學習方法的反思。科學的學習方法可以收到事半功倍

的效果，但科學高效的學習方法是需要學生不斷摸索、總結(jié)的，

特別是考試之后對各門功課的學習方法的總結(jié)，如文科一些需要

背誦的內(nèi)容，在什么時間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。

其三是單科差異的反思。不少學生對各門功課并不是同樣感

興趣，往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強科無效。這

就需要在考試之后進行反思，哪些功課學得好，哪些還不夠理

想，成功經(jīng)驗是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學習興

趣濃或是因為覺得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高

對其他學科重要性的認識，樹立能夠?qū)W好自認為重要的功課的信

心。其他成績不理想的學科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W

好。

其四是應(yīng)試心理和技巧的反思。你能否帶著平靜的心情去應(yīng)

試，也是你成績能否進步的一個因素，因心理過度緊張而導(dǎo)致考

試發(fā)揮失常的情況有很多。應(yīng)試技巧是指學生在應(yīng)試時是否能夠

合理分配時間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點，能否完

整的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個全面的

總結(jié)，避免再犯類似的錯誤。

同學們，考后反思固然重要，但是更重要的是靜下心來重新

找到自己的起點。找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮

斗、前進。有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出

了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像

以前一樣了，又失去了動力。所以對待學習，我們要有堅定的毅

力。

期末考試個人總結(jié)篇11

三年級的期末考試已經(jīng)結(jié)束，分數(shù)也已經(jīng)出來，孩子的語文

是99.5,英語是99.5加40,數(shù)學是98。

總的來說,，考得不錯，這也跟孩子平時的勤奮努力是分不開

的，在這里，我想對孩子各科的不足之處做一個總結(jié)，以便對下

一步的學習有個明確的目標。

語文：這門課是所有科目考得最好的，全年級第一名。至于

以后努力的方向，就是多看書，暑假多做一些閱讀理解的題。升

入四年級后，課外上的閱讀輔導(dǎo)班也要學得認真扎實。

數(shù)學：從這次的卷面來看，弱項還是奧數(shù)題（這次的附加題

20分，他一分都沒有得）。雖說平時做數(shù)學題不少，但是還要在

培養(yǎng)孩子獨立思考上下功夫。暑假做一本奧數(shù)題，一天十道題，

并且要認真做，當天批改，當天訂正，不留問題。

英語：從這次的卷面來看，就是太粗心，失去0.5分，附加

題總分是44分，他得40分，雖然成績不錯，但是失去兩分的有

個單三的動詞形式，就是太不應(yīng)該，在課外上的北大新星輔導(dǎo)班

里，這個對他來說，真是不應(yīng)該錯，所以以后北大新星的課程也

要抓緊。

在這里，跟大家談?wù)勎壹液⒆拥目荚嚽闆r以及今后努力的方

向，當然，也是對我自己輔導(dǎo)孩子學習思路的一個理順。十分感

謝大家對我的支持，在此謝謝。

期末考試個人總結(jié)篇12

期末考試過去了，我們輕輕松松地等了幾天成績，最后英語

99分，數(shù)學98分，語文打破了我的“最慘記錄”一一88.5分。

英語和數(shù)學還說得過去，一個是因為不會，另一個是因為忘

記了換個角度思考，只單純地看著表面。語文那可就“滿江紅”

了，有一道選擇題自認為有兩種答案，然后將諺語的意思理解錯

誤，將我的2分送上了西天，其余大部分都扣在閱讀題上面。

“失敗是人生的鎮(zhèn)靜劑”，這句話說得非常好。語文成績引

起了我的高度重視。

我發(fā)現(xiàn)這次主要失誤在閱讀題上面。為什么呢?是我閱讀量

不夠嗎？答案是否定的。我平時也讀了不少書呀！后來，我認為是

我沒有用心讀，用心去體會，用眼睛去發(fā)現(xiàn)段與段之間的關(guān)系。

今后，我決定加大我的閱讀練習，爭取在下學期“百尺竿

頭，更進一步！”

期末考試個人總結(jié)篇13

期末考試結(jié)束了，考試后最害怕的就是知道成績的那一刻，

最期待的也是知道成績的那一刻，這次的期末考試沒有給我驚

喜。這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣，沒有期末考的運氣了！

這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提

前了一個星期。原本就沒有多少復(fù)習的時間，現(xiàn)在時間就更少

了。我個人認為，初三的學習就好比一列火車，一旦開始行駛，

就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風景。

我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準

確，這是巧合嗎？考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回

來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會的題目就再也沒有人

教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上，媽媽做

了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了（事實上這是不可

能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在

一樓），但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。而我考試那兩

天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考

試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點

詭異。

以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。

我被期末的成績所麻木，沒有提早復(fù)習，等到我意識到的時，為

時已晚，連學校的作業(yè)都應(yīng)付不過來，更別提花時間去復(fù)習了。

我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有

考試考下來，除了第一門數(shù)學考得好之外，其他幾門都掛了紅

燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低?？纪暝嚭?，我只是很麻木地看著小

說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不

去面對。

比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有

哭（當然，我沒有抑制自己想哭的一只是心里已經(jīng)麻木）。我問

媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的

心態(tài)，我只能對她苦笑。

考試并不是說每次都要取得好成績，當然這也不是說成績不

重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)

自己的不足，不斷提高自己，完善自己。

雖然這次考的不好，我會從中選擇自己的補足，爭取在下次

靠的更好！

期末考試個人總結(jié)篇14

今天，我要去學校拿期末考試成績單。到了學校，我的心里

非常緊張，因為我想知道語文和數(shù)學能考多少分。成績單發(fā)下來

了，我看到語文作文是滿分，考試成績是96.5分，數(shù)學是100

分。太好啦，我的玩具有希望啦！因為媽媽答應(yīng)我只要有一科考

了滿分，就給我買“面包工坊”的玩具。

我對這次考試不是太滿意，但是媽媽夸獎了我，認為我考的

很好，因為我沒有犯馬虎的壞習慣，錯的都是我不會的題，所以

媽媽下午要帶我去買我想要的玩具和我喜歡的好吃的，我真開

心。

我下學期一定要好好學習，爭取考雙百。

期末考試個人總結(jié)篇15

新的學期開始了，在校職代會上，校長簡單通報了一下上學

期初中期末考試的總體成績。

看著試卷，看著分數(shù)，這次考試，給了我很多的感慨和反

思；這次考試，也讓我明白了這學期在教學方面有哪些不足，下

學期該如何改正。

1.自己平時上課比較拖沓，不夠緊湊；因此在課堂里浪費了

不少時間，最后導(dǎo)致了末復(fù)習階段時間不夠。下學期，我要吸取

經(jīng)驗教訓，在課堂上應(yīng)該充分利用好短暫的40分鐘時間，把握

好每個課時的速度和效果。

2、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。學生是教學的主體。因此，了解

和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關(guān)重要。上學

期后進生的輔導(dǎo)沒跟上，只是一味的讓他們背單詞、默寫句子了

事。本學期要注意為他們打好扎實的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的

詞匯、習慣用法和常用句型，要反復(fù)訓練，做到舉一反三。同時

加強對單詞，句型的檢查力度。在班內(nèi)張貼單詞，句型過關(guān)表,

不遺漏每一個學生。

3、講求方法，豐富課堂。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)

運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多

練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。講課生動，難易適中照顧全部，就自

然能夠吸引住學生。所以，每天都要有充足的精神，讓學生感受

到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

4、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學°整個教學過程中由于學生的掌握

情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能

力相對較弱。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，

成績較好。因此，讓好學生充分發(fā)揮示范作用，“優(yōu)差搭配”，

給每一個后進生配一名小老師，共同學習，共同進步。

這次考試讓我看到了自己的不足，也著實讓我收獲了很多。

希望自己在反思和摸索中不斷完善，不斷進步。

期末考試個人總結(jié)篇16

這次期末考試在緊張的氣氛中度過，剛想松一口氣，老師讓

寫一篇有關(guān)期末考試的文章，老師肯定是想讓我們總結(jié)經(jīng)臉，然

后才能不斷提高。那就說說這次期末考試吧。

考試以前我最擔心的就是作文，媽媽讓我把以前寫過的作文

都拿出來，瀏覽一遍，我心中沒底，又仔細翻看一遍，平常的練

習確實都包括所學的內(nèi)容，老師說不外乎四種形式的文章，寫人

寫事寫信和寫童話，這次考試作文題還真是讓寫一件事，因為我

事先看寫過的作文，這次考試我一點也不慌張，很快就順利地寫

完作文。所以平常的練習很重要，看來知識的積累是在平時，而

不是一次兩次的功夫。

最不怕的就是考數(shù)學，但平常媽媽老說我，我就是粗心馬

虎，只要我細心點，肯定能做對。也許越是感到有把握的事越容

易讓人輕視吧，我自己平?？傆X得數(shù)學有什么難的，可總是不能

考高分。這次考試，媽媽一再叮囑我，我也重視起來，考完我就

先檢查一遍，保證沒有漏題。我又把卷子檢查檢查，最后才交

卷。

考試以前，我反復(fù)讀英語課文，背單詞，按照老師要求做一

起作業(yè)的測驗題，英語考試我都能答上來，所以功夫不是白費

的。

這次考試以前我認真復(fù)習，希望能有好的結(jié)果。

期末考試個人總結(jié)篇17

為了以后扎實有效地開展教學工作，保證教學秩序的穩(wěn)定、

教學計劃的完成和教學質(zhì)量的提高，及時了解和總結(jié)本學期教學

工作中的各種問題，根據(jù)學校教務(wù)科和機電教學部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指

揮，20—年-月-日星期六下午3:00—5:00,電工學科小組在B

棟210辦公室對本學科組教師數(shù)學作業(yè)批改情況及教師教案進行

了全面檢查。檢查人為機電教學部主任和電工學科小組組長。

現(xiàn)將檢查的具體情況匯報小結(jié)如下：

一、作業(yè)情況

優(yōu)點：

1、學生作業(yè)書寫規(guī)范，格式符合要求，頁面整潔，作業(yè)量

適中，形式多樣。

2、批改及時，符號統(tǒng)一，有統(tǒng)一的等級評定，如“優(yōu)、

良、中、差”或百分制等。

3、學生作業(yè)中的錯誤，能及時訂正，教師及時復(fù)批。

4、部分作業(yè)教師有批閱評語，能與學生很好的交流。

本次檢查作業(yè)比較優(yōu)秀的教師是：江國龍、鄧小海、張少威

等需改進之處：

1、學生作業(yè)中錯誤的地方?jīng)]有及時更正。

2、建議小組成員教師評價符號盡量統(tǒng)一，批改后寫明批改

日期。

3、教師的批閱評語不是很夠。

二、教案情況

優(yōu)點：

1、備課完整，及時，利用率高，每課均有板書設(shè)計，課堂

練習的補充。

2、大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難

點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學習方法、課后練習具有實效性，學習形式

多樣性的特點

本次檢查教案比較優(yōu)秀的教師是：李麗、鄧小海、江國龍等

需改進之處：

1、個別教師撰寫教案存在教案內(nèi)容少，結(jié)構(gòu)不完整情況。

2、部分教師（上課科目至4門）只有“新課引入”而沒有引

入的具體內(nèi)容，只有“課后小結(jié)”而沒有小結(jié)的具體內(nèi)容，無具

體的時間分配。

從本次檢查中可以看出老師們的工作量相當大，工作是非常

認真、辛苦。但工作中存在的一些問題，應(yīng)積極改進。

期末考試個人總結(jié)篇18

為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環(huán)節(jié)，

加強對期末考試工作的管理，按照上級有關(guān)部門下達的通知精

神，校長于1月10日上午召開了期末考務(wù)會，對期末各項工作

做了具體細致的安排，并提出了明確要求。學校按照本次會議的

統(tǒng)一要求，認真落實了期末考試各項工作，充分發(fā)揮考試對教學

的檢測、改進、激勵和導(dǎo)向功能。現(xiàn)將期末考試各項工作小結(jié)如

下：

、考試工作

學校教導(dǎo)主任于1月11日下午4點到鎮(zhèn)中心初中業(yè)務(wù)科領(lǐng)

取試題，校委會成員在下午放學前檢查各考點試場安排情況，通

過巡視檢查，了解到各班加強了對考試工作的組織管理，做到了

按學籍人數(shù)組織考試；學生單人單桌，不同年級學生交錯搭配考

試;桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上?？?/p>

試期間各監(jiān)考教師沒有做其它雜事，能夠做到一前一后監(jiān)考。學

校校長不定期巡視考場，檢查考試及監(jiān)考工作；考場整潔，秩序

良好。

二、閱卷工作

此次閱卷按期末檢測閱卷標準，組織了此次考試閱卷工作。

學校將全體教師分為四組，進行了明確分工，組織全體閱卷教師

對評分標準進行了認真、細致地分析和討論，針對開放性試題答

案不唯一的特點，預(yù)計可能出現(xiàn)的多種答案，且在評閱中針對出

現(xiàn)的新答案，經(jīng)閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答

案。認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質(zhì)量，真實地反映

了學校教學實際情況，有利于引導(dǎo)和促進教師轉(zhuǎn)變教育教學觀

念，改變教學方式，促進學生主動學習。

三、試卷分析與統(tǒng)分工作

根據(jù)此次考試工作要求，綜合各級部學生答卷情況及成績可

以看出：從出題質(zhì)量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難

易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是習作題要求

靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創(chuàng)新性;從成績看：高年

級比低年級成績好，數(shù)學成績比語文成績好，一、二年級語文成

績較差。三、四年級英語成績較以往有較大程度的提高。

四、幾點要求--完小根據(jù)期末考務(wù)會的要求

學校依據(jù)各級部上報的考試成績，匯總后發(fā)至中心初中業(yè)務(wù)

科，結(jié)合學期初指定的教學目標，對今后教學提出以下要求：

1、每位教師應(yīng)牢固樹立“質(zhì)量立?！钡淖谥?，學校將繼續(xù)

加強常規(guī)教學的管理、檢查和指導(dǎo)力度。

2、各任課教師應(yīng)加強學生素養(yǎng)教育，特別是在培養(yǎng)學生的

自主、合作、探究的學習方法，開放、創(chuàng)新的思維方式、動手操

作、解決問題的個人能力，聯(lián)系實際、學以致用的教學目標等方

面加強研究實施工作。

3、重視并強化低年級語文及學校英語學科的教學。

期末考試個人總結(jié)篇19

這個星期，我們語文把上學期的期末測試卷又重考了一遍，

我考了九十六分，我覺得有點遺憾，下次我一定不會那么粗心

了。

數(shù)學劉老師要讓我們在星期六、星期天把練習冊寫完，所以

我一回家就飛快的把練習冊寫完了，因此我星期天很輕松的就把

作業(yè)寫完了。

英語我們老師發(fā)了一張學習單，要求我們填完，并且還要每

天朗讀。

這個星期最有趣的事是默寫古詩，一共要默寫四首詩分別

是：《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》和《絕句》。一首詩

二十五分，四首詩一百分，老師還說錯字一個抄五遍，錯兩個字

就把那首詩從默一遍c結(jié)果我錯了一個字，那就是白鷺的鷺，我

寫成露水的露了，所以我錯了一個，下次我一定會改正的。

期末考試個人總結(jié)篇20

期末考試的成績終于下來，我這次的成績非常的不理想。語

文86.5,數(shù)學98,英語96。雖然平均分能夠90分以上，但語

文單科低于90分，看來這次無緣三好學生。

總結(jié)這次考試，語文最值得回味。首先，因為我寫字速度很

慢，所以最后的作文寫得虎頭蛇尾，草草結(jié)尾，被扣掉3分。平

日里爸爸媽媽說我提筆的姿勢的不對，所以寫字速度快不，我還

不以為然，這次的考試讓我認識到，把字寫的又快又好有多么的

重要。看來以后我一定要改掉握筆姿勢不對這個壞習慣。另外就

是如果錯的題是不會做的難題也沒有什么可抱怨的，但這次語文

之所以考的這么差，很多錯題都是送分題。其中有一道題是“我

們應(yīng)該向抗日英雄學習什么樣的精神？”這道2分的題我居然空

著，媽媽問我是怎么回事，我回想一下也搞不懂當時是怎么想

的，這道題居然沒有答，你說氣人不氣人。還有一道閱讀理解題

問用什么樣的說明方法，明明是舉例子，我卻圖省事，寫成舉

例，一下子又被扣掉2分。哎，現(xiàn)在想想都覺的冤。

數(shù)學和英語雖然考的還不錯，但仔細回想一下也存在一些問

題。比如數(shù)學中有一道題問“是什么的思想方法”，因為大家都

不太理解數(shù)學中的思想方法是什么，所以我們?nèi)嗳私^大多數(shù)填

的都是“商不變”，結(jié)果沒有一個人是對的。后來老師告訴我們

應(yīng)該是“轉(zhuǎn)化”時，大家都噓噓不已。英語試卷有一道題我當時

苦思冥想也想不出來應(yīng)該怎么寫，結(jié)果下來一翻書發(fā)現(xiàn)居然是課

本上的‘原句?！?/p>

仔細回想這次的考試,，細細體味，認真總結(jié)才發(fā)現(xiàn)，雖然錯

的很多題都是平日里自己認為很簡單的、送分的題目，但就像媽

媽平日里說我的，這反應(yīng)的不只是馬虎，而是有些基礎(chǔ)的東西沒

用掌握扎實，只有把“地基”打穩(wěn)、扎牢，才不會出現(xiàn)這樣的情

況。另外就是學習一定要把課本上的知識全部掌握，這些都是基

礎(chǔ)，以后堅決不能讓它再出現(xiàn)課本上的原題都失分的現(xiàn)象;再就

是學習又不能只限于課本上的知識，要拓寬自己的知識范圍，只

有這樣，出現(xiàn)超綱題時才不會空著。

當然，目前對我來說最最重要的就是以后盡量做到不讓會做

的題失分，不把送分題做錯，保證做到“會做的做對，做完認真

檢查”。我一定會好好努力，爭取下次考取一個好成績。

期末考試個人總結(jié)篇21

本學期，我們生物組在學校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，

在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，認真落實學校20-----20一學年

度第二學期工作計劃和教務(wù)處工作計劃。全心全意為高考，為高

考取得優(yōu)異成績而出力C現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

1、在本學期開展了教研組長示范課，優(yōu)質(zhì)課評比活動，使

每位教師的教學水平都有了很大的進步。半年來，本組教師認真

學習現(xiàn)代教育教學理論；學習現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代

教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務(wù)處印發(fā)的學

習材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。全組教師積極探討二輪復(fù)

習的模式，如何適應(yīng)我們學生的現(xiàn)狀，提高學生的成績，有了很

大的突破。

2、常規(guī)教學工作：本學期通過各種途徑，在教師中樹立有

效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識，在課

堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務(wù)

處完成了教學常規(guī)的檢查工作?；具_到了教案有課后記，聽課

有小節(jié)。針對本學科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，

切實起到服務(wù)于教學和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中、期末考

試的質(zhì)量分析。

3、突出強化了實驗教學：生物實驗是生物科學賴以形成和

發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗生物科學知識真理性的標準，是生物教學中

學生獲取生物經(jīng)驗知識和檢驗生物知識的重要媒體和手段，是提

高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在教學中涉及的實驗，有時

把儀器拿到課堂中來，加強教學的針對性。

4、做好教學和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，

提高課堂教學質(zhì)量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為

核心理念下的“以實驗為先導(dǎo)，探究式教學”模式，全組教師充

分挖掘?qū)嶒炘诮虒W中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學。進

一步探索復(fù)習課的教學模式，使課堂教學的效率提高了。

5、存在問題：由于種種條件的限制，我們教學活動基本上

還是局限于校內(nèi)，沒有做到走出去，請進來。有時候，練習供不

應(yīng)求，不能做到即時練習，即時總結(jié)，不利于提高教學水平和學

生成績。

俗話說：人心齊，泰山移。我們組的各位教師都各盡所職，

做好本職工作，我們都是認真對待教學，認真?zhèn)湔n、上課、批改

作業(yè)。全組教師都能夠熟練的應(yīng)用多媒體進行教學，教學效果

好。

回顧半年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取

得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心

通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛

心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，使生物組教學有了

更大的進步。

期末考試個人總結(jié)篇22

自背上書包，成為一名學生后，我經(jīng)歷無數(shù)次的考試，他們

猶如過眼云煙在腦海里給抹掉。但是，三年級上學期的期末考試

卻令我久久不能忘懷。

從那次的期末考試中，我看到自己的優(yōu)點和缺點。

雖然那次語文試卷我得95.5分，但是我并不滿足。有好多

題都是因為馬虎而做錯的。其中有一道題，是因為我不復(fù)習錯

的。還有就是因為我不經(jīng)常看新聞聯(lián)播答錯的。所以，我以后要

多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國家大事！

那次的數(shù)學卷子我真不應(yīng)該得98分，我應(yīng)該得滿分。有一

道判斷題老師已經(jīng)講過無數(shù)次，但我還是做錯，一個判斷題，就

這樣被減一分！另一分是因為我檢查時的疏忽，被扣掉的。所

以，以后老師講課時，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。

那次英語我得96分。有的是因為我不好好背課文，填空

錯。有的是因為我不按老師的要求做，翻譯詞組錯。以后，我要

聽老師話，多背課文。

同學們你們可千萬不要學我呀！

期末考試個人總結(jié)篇23

本次考試雖然是在新學期開學第一周考的，但它是高一第一

學期最重要的一次考試，也是最考驗水平的一次。本次考試成績

為80分，級位排名是17,比上次略有進步。

從整體來看，作文與前面的卷一扣分較多，閱讀比上一次有

所進步°古詩鑒賞卻大幅度扣分，這些都是扣分大戶，拉出了整

體的分數(shù)。

一、對基礎(chǔ)和書上的內(nèi)容還不熟悉，教科書上的注釋與內(nèi)容

記憶不清晰，古文方面對文意的把握不夠準確，導(dǎo)致詞語大意與

文意理解題扣分。因此，要重復(fù)課本上的基本知識與課下注釋。

每天讀一篇古文，自己猜測文章大意，隨后再看譯文，借此培養(yǎng)

對古代文章的語感，應(yīng)長期堅持下去，對古文理解會大有裨益，

（老媽補綴：《古文觀止》就是不錯的選擇，只是沒有堅持下來，

今后可以把它當做枕邊書。）

二、對于詩歌鑒賞部分，在以后的做題中，先要找出關(guān)鍵

詞，確立本詩的感情基調(diào)，再細讀注釋，根據(jù)注釋與詩文大意，

由詩人的經(jīng)歷來推測作者所要表達的感悟，分點作答，看分答

題。對于賞析或者描繪的題目，應(yīng)先翻譯再潤色，由各個景物或

者修辭來賞析作者詩文。（老媽補綴：《唐宋詞鑒賞辭典》就是一

部很好的鑒賞類書籍，語言優(yōu)美，都可以把它當做美文來讀，只

是閱讀的有些少了，今后可以適當加強些。）

三、關(guān)于作文。語文考試中最重要的就是作文的書寫，書寫

決定了閱卷老師對你的第一印象，作文的字不一定要寫的很好看

很漂亮，當然能做到這一點是最好的，但一定要清晰，整齊，這

樣才能讓閱卷老師心情愉悅，筆下留情。（老媽補綴：寫字就從

平時的作業(yè)做起，一筆一劃，可否？）

經(jīng)過本次考試，我對高中的語文學習有了新的感悟。想當

年，屈子曰：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我會在語文學

習的道路上繼續(xù)前行。

期末考試個人總結(jié)篇24

通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單燉的教

與學的過程，而是一個嚴密復(fù)雜多方面因素的綜合學習的過程，

高中物理考試總結(jié)與反思。還使我通過教學認識到自己的許多不

足有待于在今后的教學過程中逐步的完善自己。

考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，

作為物理老師，我對這一階段的教學工作總結(jié)如下：

一、從自身角度考慮

本人參加工作時間并不長，心里對教學工作充滿了好奇與渴

望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛煉

自己。但由于實際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學熱情很高但對

于自己教學中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很

實效。這是自己主要的不足。

作為年輕教師，在今后的教學工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)

保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教

材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學工作具有

前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學實踐中不端的

提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、從學生角度考慮

學生是課堂活動的主要參與者，也是教學活動的能動者和受

益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學生學習

成果的評價者。單純的教與學是不利于學生發(fā)展的，也不利于教

師對自身教學成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的

推動教學工作順利進行的相關(guān)工作。深入班級深入學生，了解學

生的需要，變自己要講為學生要聽。高中階段學生兩級分化已經(jīng)

很明顯，對于普通班的學生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基

礎(chǔ)開始補，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學吃飽吃好，又要保證讓大部

分基礎(chǔ)相對來說較差的同學不至于掉隊，不覺得學起來吃力。

所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學生，同時保證讓

中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展

的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學生了

解的深入，以及學生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了。班級大部

分同學都能夠積極配合老師的教學，學習態(tài)度和目的也很明確。

對物理的學習興趣也很高，總體來說我認為教師要想讓課堂效率

提高就必須要充分調(diào)動學生學習的積極性，能動性。這一方面與

學生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓

勵，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學生獲取最大的動力，相信你的

學生他們是最有潛力的！學生的不足從某種程度上來說也是老師

的不足，只有通過學生的不足來改進自己的不足，改進教學方法

了解學生分析學生，最后才能達到共同進步。

三、從試題角度考慮

這次考試相對有難度，但是依然利用了最基礎(chǔ)的物理知識和

物理規(guī)律，而有些同學由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)

果失分較多。這也是學生學習態(tài)度不認真的一個后果，除此之

外，這次考試也明顯反映出學生建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)能力和實驗分析能

力的欠缺。很多同學的知識建構(gòu)出現(xiàn)了斷層，遇到問題一頭霧

水，不明白是什么意思，針對這種現(xiàn)象必須及時加大學生對斷層

知識的鞏固，擴大學生建構(gòu)視野，有針對性的進行練習，更重要

的是要給學生以實戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo)，在練習中提高自己的解題

能力。

四、下階段措施

L加強基礎(chǔ)知識的教學，基礎(chǔ)知識（包括基本概念、基本規(guī)

律、基本事實）的講解，幫助學生在基礎(chǔ)、常規(guī)問題上不丟分

2.要重記憶、重過程、重分析，努力使學生理解物理學的基

本原理。

3.有效的安排每節(jié)課的技能訓練，平時給學生的講義、練習

不宜過多、過難。精心設(shè)計練習，及時反饋講評，讓學生做到舉

一反三，在理解的基礎(chǔ)上記憶、應(yīng)用，從而達到對主干知識的真

正掌握。

4.加強提高學生讀圖能力在教學中注意培養(yǎng)學生從試題給定

的材料中獲取信息、處理信息、加工信息的能力。

5.進一步強化教學，加強教師間的交流，互相學習，互相提

高，要在認真研究考試目標與考試要求及學情的基礎(chǔ)上合理設(shè)計

教學方案，提高教學的針對性和有效性。平時新課教學中及時做

好雙基和實驗的復(fù)習鞏固工作，加強對學生的能力培養(yǎng)，注重對

錯題的復(fù)分析和講評。引導(dǎo)和督促差生，落實對尖子生的培養(yǎng)，

期中考試后對一部分學生進行物理個別輔導(dǎo)，提高這部分學生的

成績。

6.要使學生形成較熟練的物理學思維方法和技巧，必須結(jié)合

新課講解例題，指導(dǎo)解題方法，學生更要多做訓練。

7.教師要加強教學反思的教研活動，互相促進，發(fā)揮集體智

慧。

8.加強實驗設(shè)計方面的教學挖掘教學內(nèi)容相關(guān)的探究性案

例，啟發(fā)學生對知識和結(jié)論的自主生成。

9?今后教學過程中，將進一步研究課程標準和考綱，準確把

握教學深度和廣度;利用好多媒體，提高課堂效率;加強課堂筆記

的檢杳、當堂訓練等工作，提高反饋效率，從而提高學生的物理

成績。

最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教

導(dǎo)，與學生一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學工作中取

得優(yōu)異的成績。

期末考試個人總結(jié)篇25

這個學期結(jié)束了。在這個學期里，教師為我們的學習付出了

許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期

末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結(jié)這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同

學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對教師布置的課

堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者

向教師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了

一個學習計劃：

(1)做好課前預(yù)習。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過

的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀

熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提

問C

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了

的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出

來看一看，復(fù)習復(fù)習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外

書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年

宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成教師布置的作業(yè)，

各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金

獎。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好

的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱

號。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力,

爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

期末考試個人總結(jié)篇26

一、試卷來源及評價

初一，初二用的是南京市調(diào)研測試卷，從總體上看難度有所

降低，在考察文本的基礎(chǔ)上，雖然也考到了課外的閱讀，但題目

都不十分難，較適合我校學生去做，作文考的是記敘文，學生普

遍能考。初三用的是鼓樓，玄武、白下三區(qū)聯(lián)考試春，難度偏

大，特別是說明文，議論文閱讀，學生看不懂，許多學生無法下

手。

二、成功之處

初一對于文本的考察學生得分較高，名句默寫很多學生能得

滿分，古文閱讀作的較好，課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀部分得分較高，作文

決大部分學生都寫滿字數(shù)，跟期中相比，這一塊得分有所上升。

初二因為都是市統(tǒng)一命題，所以大致情況與初一差不多。

學生在默寫，課內(nèi)閱讀，作文這幾項中得分率普遍比較好，均比

期中考試有所提高。

初三學生在默寫，記敘文閱讀，作文這幾項中得分較好，

文言文課內(nèi)閱讀得分較高

三、不足之處

三個年級的共性問題：

①課外閱讀得分率較低，一些知識遷移和拓展延伸題根本拿

不到分，這恐怕是我們這些學生的正常反映。

②名著閱讀和綜合性學習的題目考察得分不理想，原因是學

生大多沒有閱讀名著，再加上題型較活，遇到這樣的題目學生就

傻眼。

③寫作方面，大多是因為審題不清，不按題目要求寫，另外

還有相當一部分學生書寫不規(guī)范，所以得不到高分。

④初三年級在說明文和議論文閱讀上丟分較多，原因是a.

選文本身有問題，文體特征不明顯;b.學生能力較弱，讀不懂文

章。

四、今后打算：

①基礎(chǔ)知識，作文寫作是我們拿分的目標，緊抓不放。

②加大閱讀訓練，在文本教學基礎(chǔ)上，多做一些拓展延伸訓

練。

期末考試個人總結(jié)篇27

隨著緊張的期末考試結(jié)束后，這個學期也被畫上了圓滿的句

號。都說期末考試是對一個學期努力的總結(jié)，針對這一次考試，

我對自己做出了反思。

說起語文考試，那可真讓我煩心。第一大題還在我的認知范

圍內(nèi)，可轉(zhuǎn)眼到了第二大題，我頓時愁眉苦臉，心里想：這道題

我怎么沒見過？唉，總不能空著吧!看著表還沒過一刻鐘，我的眼

前又出現(xiàn)了一道“攔路虎”題目是把“腳蹬頭撞”寫具體。這下

可又讓我傷腦筋，考完試，我坐在座位上發(fā)愁，真是啞巴吃黃連

-有苦說不出。在我這里這苦是不能說啊。

再說那數(shù)學考試，就是我小學的一大難項，可謂是生無可戀

??！第一大題的填空題就難住了我，再一看，好像老師講過？我就

是把頭發(fā)都撓成蜂窩似的，也想不出來，都怪我平時老師讓看看

這個類型的。誰讓我寧死不向書“屈服”呢。

道德與法治考試對于我來說那可就是小菜一碟了。15分鐘

不到，我就完事了?！昂?，念在我們倆多年的交情，幫幫我吧，

快最后一道?！蔽姨ь^一看，原來是我那不學無術(shù)的同桌。那么

好吧，我撕下一張紙來把。把答案寫了上去交給了他，他那感激

的眼神，我實在是受不了。我轉(zhuǎn)回頭來看到老師正用犀利的目光

看著我，我急忙看向了自己的卷子，生怕老師拎出我去。

通過這次考試，我認識到了一個學習面前真正的自己。這次

反思，使我知道自己應(yīng)該努力的方向，新的一個學期，也應(yīng)該更

加努力。

期末考試個人總結(jié)篇28

我校期末考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿地結(jié)束。

各位教師也已經(jīng)按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結(jié)，

找差距，找不足，以便在今后的教學中進行修正和改進。教師、

學生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學情況；

學生想知道自己學得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學習狀況。

同時從教學管理角度看，通過考試可以了解半學期的教與學情

況，對后半學期的教學有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以學校對期

中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排?，F(xiàn)就期中考試的前

后工作進行總結(jié)與反思：

一、準備工作

根據(jù)校辦要求，考前一周，召開了全體教師會，要求思想上

高度重視，工作中積極主動，主要做了如下工作：

①強化學生書寫訓練，強調(diào)試卷的書寫與條理占5%

②強調(diào)激勵評價機制，不但發(fā)學習成績獎，還發(fā)學習進步

獎。

③振奮精神，鼓舞士氣，優(yōu)秀生寫決心書，中下生寫挑戰(zhàn)

書，班主任要點評，特別是四年級的學生將上次考試名次與這次

要考的名次貼在課桌角上，時時提醒自己。

④嚴肅考風考紀，嚴禁作弊。

⑤營造考試氛圍，精心安排考場：一、二混編，三、四單人

單行，桌洞朝前，場標、考號一應(yīng)俱全，非本班任課教師2人監(jiān)

場。

⑥印制、學習監(jiān)考須知、考生須知。

二、考試工作

本次考試監(jiān)考情況好于以往，學校在考前就下發(fā)、學習了書

面的教師監(jiān)考須知，對有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、細致、操作性

強的要求，同時，在書面要求中，又對特別注意的事項用黑體字

加下劃線的方式，進行了醒目的提示。通過這些工作，整個考試

過程得以順利開展，取得了較好的效果。監(jiān)考教師恪盡職守，認

真履行監(jiān)考職責，嚴格按照考試要求，按時領(lǐng)取、檢查和發(fā)放試

卷;無教師缺席遲到。學生認真考試，考風考紀良好，考試工作

井然有序，一、二年級學生使用鉛筆答卷，三、四年級學生使用

黑色中性筆答卷，無一例外。學校專人專櫥保密試題，一科一

發(fā)，嚴格執(zhí)行市局考試時間，不提前、不錯后。

三、閱卷工作

本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進行，由校長負

責，統(tǒng)一安排。隨考隨閱，當一科考試結(jié)束后，學校按照事先安

排，組織和督促教師立即閱卷，

在閱卷過程中，各位老師都能服從分配，毫無怨言，本著對

學校負責，對學生負責的態(tài)度，認真出色地完成任務(wù)，大大提高

了考試的可信度，實效性，保證了考試的公平、公正，真正達到

了階段性評價教學的目的'?？偟谜f來，閱卷質(zhì)量較好，信度較

高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中閱卷工作。

四、考后工作

考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：

①學校及時計算出教師成績，上發(fā)至教辦郵箱

②教師寫出了所教學科試卷分析

③學生開展了試卷糾錯比提高活動，教師進行了復(fù)批，優(yōu)秀

試卷全班展評。

④借4月24日下午（下雨，家長到的普遍早）學生家長接學

生之際，各班召開了小型家長會，通報了考試成績及學生差科分

析，教師與家長商討了改進措施。

⑤4月25日，學校召開了學生表彰會，對期中考試中成績

突出的和進步幅度大的學生發(fā)放了獎狀及獎品，并合影留念，發(fā)

照片一張，以示鼓勵。

⑥校長及時總結(jié)與反思學校工作，寫出書面報告，上報教辦

（教師會在全鎮(zhèn)成績匯總后召開）。

五、反思建議

有許多教師、同學在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績

而忽略了更為重要的考后反思工作，我以為：無論考試成績優(yōu)或

劣，考試后都要認真地進行總結(jié)，因為只有這樣，師生才能找到

考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié)，在今后的教、學

中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點，從而在之后的考試中

發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試

本身。

期末考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果“夸

大化”和“絕對化”，家長和老師應(yīng)該幫助學生剖析期末考試成

敗的原因。

期末考試個人總結(jié)篇29

期末考試過后，當我看到我很不理想的成績后，覺得自己很

不好，因此我總結(jié)好久，回顧當天晚上我并沒有好好復(fù)習。

這個教訓我永遠記在心中。這個教訓就像刀割一樣，落在我

的身上，給我?guī)仙钌畹膫邸?/p>

這是老師進教室，原來的喧嘩的教室一下子變得安靜起來。

老師原來慈祥的目光不見而我們看見的是一雙憤怒的眼睛。而我

們知道老師是因為我們考的成績不好而生氣的。

回到家里，我一句話都沒有說，默默的醫(yī)生不吭地走進屋

里，我覺得我很對不起我的爸爸合我的媽媽，覺得他們言語我整

整十幾年，我卻還給他們不是很理想的成績。我媽媽就在這時見

來……我告訴她的成績時。我媽媽的連側(cè)沉下。

通過這些我覺得還不夠，所以我覺得我還有敢于超目標的決

心，由此，我的目標是：一直沖向終點，不落后，不踏步，只有

進取。還要有趕超對象的優(yōu)點，如果我看到一個有優(yōu)點的人，我

就去學，這樣可以揚長補短。

我希望通過這次期末考試總結(jié)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，已

經(jīng)積極改正。

期末考試個人總結(jié)篇30

我校--------學年第二學期初中部期末考試于——年7月

3日一4