小學(xué)新學(xué)年開學(xué)主題班會(huì)刻苦與堅(jiān)持開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說完，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。正如古人所說：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。只要我們對(duì)自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，成功就會(huì)屬于我們！樹立一個(gè)信心我能行怎樣有一個(gè)良好的開端？樹立一個(gè)信心創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)認(rèn)真，勤奮、刻苦，求真我能行創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境整潔、文明、有序培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣自覺自愿習(xí)慣是一個(gè)人的資本你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。古人說：“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人。習(xí)慣的重要性這句話說明了習(xí)慣對(duì)于人的成長(zhǎng)是十分重要的。其實(shí)習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，為人生的成功打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。1說到習(xí)慣，讓我想起一個(gè)故事：1998年1月21日至28日，全球75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在法國(guó)首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進(jìn)行研討。會(huì)議期間，有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的？”習(xí)慣的重要性2出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園。”提問者一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答說：“我學(xué)會(huì)了不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事要表示自己的歉意……”誰(shuí)也沒想到，在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家輝煌的事業(yè)。良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生，有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒有好習(xí)慣，成功不容易。我要用全身心的愛去迎接今天-----愛的習(xí)慣堅(jiān)持不懈，直到到成功-----持之以恒的習(xí)慣我是自然界最偉大的奇跡----自信的習(xí)慣用好我生命中的每一天------珍惜時(shí)間的習(xí)慣今天我要學(xué)會(huì)控制情緒-----自制的習(xí)慣我要笑遍世界----笑的習(xí)慣今天我要加倍重視自身的價(jià)值----發(fā)掘自我潛能的習(xí)慣我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)-----立即行動(dòng)的習(xí)慣習(xí)慣的重要性這些習(xí)慣有嗎01在思考問題時(shí)經(jīng)常一邊旋筆一邊思考02在學(xué)習(xí)中遇到問題題后，習(xí)慣先放一邊，以后又忘了解決。03考試考差了后，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了。04邊聽音樂邊做作業(yè)05自制力差，時(shí)間安排不合理，利用率不高……聽課習(xí)慣眼到就是聽課的時(shí)候，不僅注意黑板上老師寫的內(nèi)容，還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據(jù)實(shí)際情境運(yùn)用?？诘揭话愕那闆r下，口到有三個(gè)需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時(shí)發(fā)問手到就是我們?cè)谡J(rèn)真聽課，積極思考的同時(shí)，要做好課堂筆記。心到老師講課的時(shí)候，只是起個(gè)引導(dǎo)的作用，最主要的還是靠自己思考，這就要求在聽課的時(shí)候時(shí)刻都要用心。人格化好習(xí)慣的幾個(gè)指標(biāo)1做人：真誠(chéng)待人誠(chéng)實(shí)守信認(rèn)真負(fù)責(zé)自信自強(qiáng)2做事:遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費(fèi)3學(xué)習(xí):主動(dòng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考勇于實(shí)踐總結(jié)反思想管住自己為什么管不住？1不長(zhǎng)記性:總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里2原諒自己:在沒有辦法改變的時(shí)候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由3意志薄弱:下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了講故事一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒有飽，再吃一個(gè)還沒有飽，吃到第三個(gè)才覺得飽了。他說：早知道吃了這個(gè)燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個(gè)了。你一定會(huì)覺得他說的是傻，沒有前面那兩個(gè)燒餅墊底，光吃最后一個(gè)燒餅怎么能填飽肚子呢？1你認(rèn)為自己是聰明人嗎越是聰明人越要懂得下苦工夫2你認(rèn)為自己是笨人嗎笨鳥永遠(yuǎn)必須先飛3你認(rèn)為自己是一般人嗎前有堵截,后有追兵,你能做的只有奔跑班會(huì)總結(jié)明確目標(biāo)：爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀集體培養(yǎng)二風(fēng)：優(yōu)良的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)樹立三感：榮譽(yù)感、責(zé)任感、競(jìng)爭(zhēng)感四有四嚴(yán)：有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格把關(guān)五字班訓(xùn)：敬：