高密市2024-2025學年七年級下學期語文期末模擬試卷考試時間：90分鐘，滿分：100分一、基礎(chǔ)知識與運用（30分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A.驟（zhòu）然躊躇（chú）羈（jī）旅咄（duō）咄逼人B.瀟（xiāo）灑翩（piān）躚倜儻（tǎng）氣沖斗（dǒu）牛C.勻稱（chèn）紈（wán）绔漣漪（yī）鍥（qiè）而不舍D.嫣（yān）紅澎湃（pài）憔悴（qiáo）拈（niān）輕怕重2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A.混為一談長途拔涉心安理得B.相形見絀美中不足再接再勵C.欽佩不已精益求精按步就班D.氣宇軒昂歷歷在目莫不關(guān)心3.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.通過這次活動，使我深刻認識到團結(jié)合作的重要性。B.他的演講精彩動人，贏得了在場的所有老師和同學的稱贊。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.是否積極參加社會實踐活動，是培養(yǎng)青少年能力的重要途徑。4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）（1）這位老科學家在科學領(lǐng)域做出了巨大貢獻，受到人們的尊敬。（2）春天來了，柳樹抽出了嫩芽，大地呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。（3）我們應當以科學的態(tài)度對待問題，不能輕易下結(jié)論。（4）這位歌手的歌聲非常動聽，令人_。A.贊譽欣欣向榮辯證難以忘懷B.稱贊生機盎然客觀過目難忘C.評價生機勃勃主觀如雷貫耳D.褒揚生機勃發(fā)客觀長長久久5.古詩文默寫。（10分）（1）學而不思則罔，_________________。（2）_________________，自緣身在最高層。（3）《次北固山下》中表達詩人思鄉(xiāng)之情的句子是：“_________________，_________________。”（4）《論語》中強調(diào)學思結(jié)合的句子是：“_________________，_________________。”（5）《詠柳》中描寫柳樹葉子茂盛、綠意盎然的句子是：“_________________，_________________。”二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面的文言文，完成第6-9題。（12分）《論語》十二章子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！弊釉唬骸凹核挥?，勿施于人?！弊釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?.解釋下列加點詞語在文中的意思。（4分）（1）說：_________________（2）慍：_________________（3）善：_________________（4）知：_________________7.翻譯下列句子。（4分）（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。8.第6段和第8段內(nèi)容相同，請簡要分析這樣寫的用意。（2分）9.結(jié)合自身實際，談談你對“己所不欲，勿施于人”這句話的理解。（2分）（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第10-13題。（14分）那樹王安憶那樹在河灣上，站了很久很久。它是一棵老樹，粗可三人合抱，枝干粗壯，枝葉繁茂，濃蔭蔽日，是河灣上的一景。它見證了歲月的滄桑，也見證了人的生老病死。樹是村的老人，村里的孩子都愛在樹下玩耍。他們爬上樹干，摘下樹葉，追逐嬉戲，樹成了他們的樂園。樹也聽過他們的笑聲，看過他們的淚水。那些年，樹是村里的中心，人們都愛在樹下聚會，聊天，樹成了人們的精神寄托。然而，隨著時代的發(fā)展，人們的生活越來越好，對環(huán)境的要求也越來越高。那棵老樹，因為影響了市容，被決定砍掉。消息傳出，村里的人都議論紛紛，有人贊成，有人反對。但最終，在強大的壓力下，樹還是被砍了。樹被砍的那一天，天氣晴朗，陽光明媚。人們用大鋸把樹砍倒，樹發(fā)出了一聲悠長的哀鳴，仿佛在訴說著它的痛苦。樹倒下后，人們用汽車把它拉走了，樹成了廢木。村里的人們，失去了他們的精神寄托，也失去了他們的樂園。如今，那棵老樹已經(jīng)不見了，河灣上空蕩蕩的。人們偶爾會想起那棵樹，想起它的濃蔭，想起它的笑聲，想起它的淚水。但那棵樹，已經(jīng)永遠地離開了他們。10.文章第1段主要運用了哪些描寫方法？有什么作用？（4分）11.文中劃線的句子“樹成了人們的樂園”和“樹成了人們的精神寄托”分別指什么？（4分）12.結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對“那樹”象征意義的理解。（4分）13.文章結(jié)尾寫道：“如今，那棵老樹已經(jīng)不見了，河灣上空蕩蕩的。人們偶爾會想起那棵樹……”這句話表達了作者怎樣的情感？（2分）三、寫作（30分）14.題目：那一次，我懂得了_________（自選題目）要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案：一、基礎(chǔ)知識與運用（30分）1.B2.C3.B4.B5.（1）思而不學則殆（2）危樓高百尺（3）鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊（4）學而不思則罔思而不學則殆（5）碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳二、閱讀理解（40分）（一）文言文閱讀（12分）6.（1）愉快（2）生氣，惱怒（3）好的，優(yōu)秀的（4）了解，知道7.（1）別人不了解我，我卻不惱怒，不也是君子的行為嗎？（2）看見賢人，要向他看齊；看見不賢的人，要反省自己。8.重復強調(diào)安貧樂道的精神。9.示例：這句話是說，自己不希望別人怎樣對待自己，自己也不要那樣去對待別人。這是一種推己及人的處世哲學，要求我們學會換位思考，尊重他人。（二）現(xiàn)代文閱讀（14分）10.主要運用了描寫方法中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。靜態(tài)描寫突出了老樹的形象和特點，如“粗可三人合抱，枝干粗壯，枝葉繁茂，濃蔭蔽日”，展現(xiàn)了老樹的生命力和在村中的地位；動態(tài)描寫通過描寫孩子們在樹下玩耍的場景，展現(xiàn)了老樹與人們生活的緊密聯(lián)系，突出了老樹作為樂園的作用。11.“樹成了人們的樂園”指的是孩子們在樹下玩耍、嬉戲，樹為他們提供了玩耍的場所和樂趣?！皹涑闪巳藗兊木窦耐小敝傅氖菢湟娮C了村莊的歷史，承載了人們的記憶和情感，成為人們的精神象征。12.“那樹”象征著歷史、傳統(tǒng)和人們的精神寄托。它見證了歲月的滄桑，承載了人們的記憶和情感，是村莊的象征。然而，隨著時代的發(fā)展，它被砍伐，象征著傳統(tǒng)和歷史被遺忘和拋棄。13.表達了作者對老樹的懷念和對環(huán)境被破壞的痛心。三、寫作（30分）14.那一次，我懂得了堅持那一次，我參加了學校的馬拉松比賽。站在起跑線上，我看著長長的跑道，心里充滿了緊張和不安。我知道這是一場艱難的比賽，需要付出極大的努力和毅力。比賽開始了，我跟著大部隊一起跑起來。一開始，我還能保持一定的速度，但隨著路程的延長，我的體力逐漸消耗殆盡。我的腿開始發(fā)酸，呼吸也變得急促起來。有好幾次，我都想停下來休息，但我知道我不能放棄。我想起老師曾經(jīng)說過的話：“堅持就是勝利。”我咬緊牙關(guān)，告訴自己不能放棄。我調(diào)整呼吸，放慢速度，盡量保持穩(wěn)定的節(jié)奏。我看著身邊的選手們，他們都在堅持，我也不能落后。跑到一半的時候，我遇到了一個陡坡。我的腿