2025-2026人教版（2024）八年級上冊英語教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo)依據(jù)英語學(xué)科核心素養(yǎng)要求，致力于全面提升學(xué)生語言能力、文化意識、思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)能力。通過教材學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫技能，促使其熟練運(yùn)用英語進(jìn)行交流；引導(dǎo)學(xué)生了解英語國家文化，培養(yǎng)跨文化交際意識；借助課堂互動與任務(wù)，鍛煉學(xué)生邏輯、批判與創(chuàng)新思維；并通過多樣化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，提升學(xué)習(xí)策略運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容與安排教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19.2-9.6Unit1HappyHoliday-SectionA開學(xué)準(zhǔn)備，常規(guī)教育29.9-9.13Unit1HappyHoliday-SectionB39.16-9.20Unit1本單元復(fù)習(xí)與測試49.23-9.27Unit2HomeSweetHome-SectionA中秋節(jié)放假1天59.30-10.4Unit2HomeSweetHome-SectionB國慶節(jié)放假3天610.7-10.11Unit2本單元復(fù)習(xí)與測試710.14-10.18Unit3SameorDifferent?-SectionA810.21-10.25Unit3SameorDifferent?-SectionB910.28-11.1Unit3本單元復(fù)習(xí)與測試1011.4-11.8Unit4AmazingPlantsandAnimals-SectionA1111.11-11.15Unit4AmazingPlantsandAnimals-SectionB1211.18-11.22Unit4本單元復(fù)習(xí)與測試期中考試1311.25-11.29Unit5WhataDeliciousMeal!-SectionA1412.2-12.6Unit5WhataDeliciousMeal!-SectionB1512.9-12.13Unit5本單元復(fù)習(xí)與測試1612.16-12.20Unit6PlanforYourself-SectionA1712.23-12.27Unit6PlanforYourself-SectionB圣誕節(jié)適當(dāng)開展相關(guān)英語活動1812.30-1.3Unit6本單元復(fù)習(xí)與測試元旦放假1天191.6-1.10Unit7WhenTomorrowComes-SectionA期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備201.13-1.17Unit7WhenTomorrowComes-SectionB及本學(xué)期總復(fù)習(xí)期末考試各單元教學(xué)重點(diǎn)Unit1HappyHoliday：訓(xùn)練學(xué)生描述假期經(jīng)歷的語言表達(dá)，通過聽說活動，提升語言運(yùn)用能力；介紹不同國家假期文化，培養(yǎng)文化意識；引導(dǎo)學(xué)生有條理地敘述假期故事，鍛煉邏輯思維。Unit2HomeSweetHome：強(qiáng)化對家庭相關(guān)話題的英語表達(dá)，包括家庭成員、家庭活動等；對比中外家庭文化差異，增強(qiáng)跨文化理解；鼓勵學(xué)生分享家庭故事，培養(yǎng)批判性思維與表達(dá)能力。Unit3SameorDifferent?：掌握描述相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的詞匯和句型；通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力與辯證思維；了解不同文化背景下對異同的看法，拓寬文化視野。Unit4AmazingPlantsandAnimals：學(xué)習(xí)動植物相關(guān)英語詞匯及描述方式；開展探究活動，了解不同國家動植物保護(hù)文化；培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，提升思維品質(zhì)。Unit5WhataDeliciousMeal!：提升食物相關(guān)英語交流能力，如點(diǎn)餐、描述味道等；介紹各國飲食文化，感受文化多樣性；通過美食制作活動，增強(qiáng)學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力。Unit6PlanforYourself：引導(dǎo)學(xué)生用英語制定個人計劃，提升語言規(guī)劃能力；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與自我管理意識；分享計劃案例，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維與借鑒能力。Unit7WhenTomorrowComes：學(xué)習(xí)談?wù)撐磥淼谋磉_(dá)方式；開展未來主題討論，激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)新思維；了解不同文化對未來的憧憬與觀念，豐富文化內(nèi)涵。Unit8Let'sCommunicate!：著重訓(xùn)練學(xué)生溝通交流技巧，包括傾聽、表達(dá)、反饋等；通過角色扮演等活動，提升語言交際能力；培養(yǎng)學(xué)生在不同情境下靈活運(yùn)用英語溝通的能力與跨文化交際意識。教學(xué)方法與策略情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實生活情境，如模擬旅行、家庭聚會、餐廳點(diǎn)餐等，讓學(xué)生在情境中自然運(yùn)用英語交流，增強(qiáng)語言實踐能力與理解能力。合作學(xué)習(xí)法：組織小組活動，如小組討論、項目合作等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神與批判性思維，同時提升學(xué)生英語表達(dá)與溝通能力。任務(wù)驅(qū)動法：布置多樣化任務(wù)，如制作海報、編寫對話、撰寫短文等，讓學(xué)生在完成任務(wù)過程中主動運(yùn)用所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力與解決問題能力。多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解與掌握知識，同時拓寬學(xué)生文化視野。教學(xué)評價形成性評價：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作參與度等。通過課堂提問、小組互評、學(xué)習(xí)日志等方式，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。終結(jié)性評價：在單元復(fù)習(xí)與測試及期末考試中，綜合考查學(xué)生語言知識、語言技能、文化意識與思維品質(zhì)等方面的掌握情況。采用