第第頁貴州省銅仁市沿河縣2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題一、單選題（每小題只有一個答案符合題意，1-6每小題2分，7-12每小題2分，共30分）1．下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（）A．冰雪融化火藥爆炸 B．木條燃燒酒精揮發(fā)C．礦石粉碎衣服晾干 D．葡萄釀酒牛奶變酸2．下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是A． B．C． D．3．下面是某同學(xué)“化學(xué)筆記”的摘錄，其中不正確的是A．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段B．化學(xué)家們可以創(chuàng)造新的元素，但不能創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)C．原子核外電子在排布時，能量高的在外層，能量低的在內(nèi)層D．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)4．下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是A．He B．N2 C．O D．2Fe5．李克強(qiáng)總理在2021年《政府工作報告》中提出，2021年的重點(diǎn)工作之一是“加強(qiáng)污染防治和生態(tài)建設(shè)，持續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量”。下列做法不符合該理念的是（）A．城市道路噴灑水降塵，凈化空氣B．改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空C．設(shè)計綠色化學(xué)工藝，減少水體污染D．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行6．下列五種物質(zhì)中均含有氮元素，它們是按氮元素的化合價由低到高的順序排列的：①NH3、②N2、③NO、④X、⑤N2O5。根據(jù)排列規(guī)律，X不可能是（）A．N2O3 B．N2O4 C．NaNO2 D．NaNO3二、化學(xué)非選擇題7．請用化學(xué)符號表示：（1）空氣中含量最高的物質(zhì)；（2）兩個鋁原子；（3）兩個碳酸根離子；（4）五氧化二磷中磷元素的化合價。8．電解水實驗如圖所示，與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為。該實驗說明水是由組成的。電解水的文字表達(dá)式為。屬于。(基本反應(yīng)類型)9．元素周期表，是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具。下圖是鈣元素的相關(guān)信息。請回答：鈣元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，相對原子質(zhì)量為，其元素的原子在化學(xué)變化中容易（填“得到”或“失去”）電子形成離子，離子符號為，它與氯元素形成化合物的化學(xué)式為。10．“見著知微”是化學(xué)學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。如圖，是兩種不同狀態(tài)下的水分子模型圖。（1）在如圖中你能獲得的信息是，。（答兩點(diǎn)即可）（2）請從你所獲得的信息中任選一條設(shè)計實驗加以證明。11．如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：（1）從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是；（2）由圖②、圖③可得到：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是，在化學(xué)變化中一定不變的粒子是。12．小宇同學(xué)去象牙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，按下列流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：（1）取水后加入明礬的作用是。（2）進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是______。A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C．濾紙的邊緣要低于漏斗口D．液面不要低于濾紙邊緣（3）向濾液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味。（4）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是。13．化學(xué)實踐小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定、空氣污染與防治、水資源的保護(hù)產(chǎn)生了濃厚興趣，開啟了項目化學(xué)之旅。任務(wù)一：測定空氣中氧氣的含量。（1）【設(shè)計實驗】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（如圖所示），寫出該實驗過程中的現(xiàn)象。（2）【數(shù)據(jù)分析】結(jié)合曲線，解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因。任務(wù)二：調(diào)查空氣污染原因及尋求防治污染的方法。（3）通過學(xué)習(xí)你已經(jīng)知道引起空氣污染的有害氣體種類很多，請舉一例：；經(jīng)走訪與調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐腜M2.5問題尤為顯著，請寫出一條能改善此問題的一條措施：。任務(wù)三：找尋保護(hù)水資源的有效措施。（4）水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，另一方面要防治水體污染。請分別寫出一條節(jié)約用水和防治水體污染的措施：，。14．根據(jù)下圖回答下列問題：（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱：①；②。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是，若選用A為發(fā)生裝置，則需要進(jìn)行的改進(jìn)方法是，若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是(填裝置下方的字母序號)。（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置是(填裝置下方的字母序號)。15．在學(xué)習(xí)完二氧化錳催化過氧化氫分解的試驗后，某些興趣小組在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了探究實驗。探究一：尋找新的催化劑試驗編號操作現(xiàn)象分析①取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解，但反應(yīng)速率太慢②______有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃四氧化三鐵能加快過氧化氫分解（1）請幫該小組填寫表中未填完的表格。（2）實驗結(jié)論：四氧化三鐵是過氧化氫分解的催化劑，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：。（3）小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能得出上述結(jié)論，還需要補(bǔ)充實驗驗證四氧化三鐵的和在反應(yīng)前后是否改變。探究二：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化（4）小明在實驗時發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有許多水霧，由此推斷過氧化氫分解是（填“放熱”或“吸熱”）。（5）實驗過程中發(fā)現(xiàn)將過氧化氫加入盛有四氧化三鐵的試管后，反應(yīng)速率逐漸加快，然后又逐漸變慢（如圖2）（溫度、反應(yīng)物的濃度等）來分析，過氧化氫分解速率發(fā)生變化原因。反應(yīng)速率先變快原因：。反應(yīng)速率后變慢原因：。16．人體缺乏維生素C（簡稱Vc）就會患壞血病。如表是盛放“維生素C”；瓶子的標(biāo)簽的一部分，可用C、H、O表示，根據(jù)如表中信息回答。維生素C化學(xué)式：CnH8O6相對分子質(zhì)量：176（1）維生素C中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為。（2）CnH8O6中n＝。（3）計算44克維生素C中含有碳元素的質(zhì)量。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、冰雪融化過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，火藥爆炸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項符合題意；B、木條燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化，酒精揮發(fā)過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項不符合題意；C、礦石粉碎過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，衣服晾干是水分蒸發(fā)過程，屬于物理變化，選項不符合題意；D、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，牛奶變酸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項不符合題意；故答案為：A。

【分析】物理變化，指物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，但一般說來物質(zhì)本身的組成成分卻沒有改變。

變化時都生成其它物質(zhì)的變化，叫做化學(xué)變化。

物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：看變化時是否生成了其它物質(zhì)，這也是判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)。2．【答案】B【解析】【解答】由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，而由兩種或兩種以上元素組成的純凈物叫作化合物；

A、該物質(zhì)由同種元素組成的同種分子構(gòu)成，不符合化合物的定義，故A選項不符合題意；

B、該物質(zhì)由兩種元素組成的同種分子構(gòu)成，符合化合物的定義，故B選項符合題意；

C、該物質(zhì)只含有一種元素，不符合化合物的定義，故C選項不符合題意；

D、該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成，是混合物，不符合化合物的定義，故D選項不符合題意；

故答案為：B.【分析】根據(jù)純凈物、混合物、化合物的定義進(jìn)行分析。3．【答案】B【解析】【解答】A、學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，而實驗是科學(xué)探究的重要手段，A正確。B、化學(xué)家可以創(chuàng)造自然界中不存在新的物質(zhì)，如現(xiàn)在衣服常見的材料：聚酯纖維，B不正確。C、原子中的核外電子是分層排布的，距離原子核越近的電子層中的電子能量越低能量低，C正確。

D、奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)的是道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家創(chuàng)立的原子論和分子學(xué)說，這是認(rèn)識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，D正確。故答案為：B。

【分析】掌握化學(xué)研究及化學(xué)歷史的基本知識是解答該題的關(guān)鍵。4．【答案】A【解析】【解答】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子。A、氦氣屬于稀有氣體，是由原子直接構(gòu)成的，因此He可表示氦元素，又能表示一個氦原子，還能表示氦氣這一物質(zhì)，A正確；B、N2可以表示一個氮?dú)夥肿?，還可以表示氮?dú)膺@一物質(zhì)，但不能表示氮元素和氮原子，B錯誤；C、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，C錯誤；D、2Fe只能表示兩個鐵原子，D錯誤；故答案為：A。

【分析】金屬單質(zhì)和稀有氣體是由原子直接構(gòu)成的；其他大部分物質(zhì)是由分子構(gòu)成的如水、氧氣、乙醇、二氧化碳；還有一部分物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉。5．【答案】B【解析】【解答】A.城市道路噴灑水降塵，可以減少可吸入顆拉物的含量，減少霧霾天氣的發(fā)生，故不符合題意；B.改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空，雖然排放到了高空中，但還是排到了空氣中，會導(dǎo)致霧霾天氣的發(fā)生，故符合題意；C.設(shè)計綠色化學(xué)工藝，減少水體污染，有利于保護(hù)水資源，故不符合題意；D.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行，可以減少可吸入顆粒物的含量，減少霧霾天氣的發(fā)生，故不符合題意；故答案為：B。

【分析】根據(jù)保護(hù)環(huán)境的措施分析。6．【答案】D【解析】【分析】已知?dú)湓氐幕蟽r為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合價的原則：在化合物中正、負(fù)化合價的代數(shù)和為零；單質(zhì)的化合價為零，則可求氮元素的化合價．【解答】

已知?dú)湓氐幕蟽r為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合價的原則：在化合物中正、負(fù)化合價的代數(shù)和為零，單質(zhì)的化合價為零；

則：①NH3中氮元素的化合價為：-3價；

②N2單質(zhì)的化合價為0；

③NO中氮元素的化合價為+2價；

⑤N2O5中氮元素的化合價為+5價．

則X中氮元素的化合價為：大于2，小于5的整數(shù)，為+3或+4．

A、N2O3中氮元素的化合價為：+3價，故A不符合題意；

B、N2O4中氮元素的化合價為：+4價，故B不符合題意；

C、NaNO2中氮元素的化合價為：+3價，故C不符合題意；

D、NaNO3中氮元素的化合價為：+5價，故D符合題意．

故選D．【點(diǎn)評】本題考查了常見元素與常見原子團(tuán)的化合價以及化合價的規(guī)律和原則，還考查了化學(xué)式的書寫方法和技巧；學(xué)會化合價的原則（在化合物中正、負(fù)化合價的代數(shù)和為零)，求某元素的化合價。7．【答案】（1）N2（2）2Al（3）2（4）P【解析】【解答】（1）空氣中含量最高的物質(zhì)是氮?dú)猓諝庵械獨(dú)怏w積分?jǐn)?shù)為78%），故答案為：N2；（2）原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子時，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故答案為：2Al；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；故答案為：2CO（4）在化合物中，各元素化合價的代數(shù)和為零。五氧化二磷中的磷元素顯+5價，元素化合價的表示方法是在化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號標(biāo)在數(shù)字前面。故答案為：P+52O5。

【分析】原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；

離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；（1）空氣中含量最高的物質(zhì)是氮?dú)?，約占空氣體積的78%，故填：N2；（2）原子用元素符號表示，多個原子就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個鋁原子表示為：2Al；（3）離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字；故兩個碳酸根離子表示為：2CO（4）五氧化二磷中的磷元素顯+5價，元素化合價的表示方法是在化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號標(biāo)在數(shù)字前面。故五氧化二磷中磷元素的化合價表示為：P+58．【答案】氧氣；1：2；氫、氧元素；水→通電【解析】【解答】與電源負(fù)極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，產(chǎn)生的氫氣與氧氣產(chǎn)生氣體的體積比為2：1。水在通電的條件下可以分解生成氧氣和氫氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。電解水的文字表達(dá)式為水→通電氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)。

故答案為：氧氣；1：2；氫、氧元素；水→【分析】電解水實驗的知識點(diǎn)可以總結(jié)為“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，即電源正極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體為氧氣，電源負(fù)極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體為氫氣，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2：1。

分解反應(yīng)的定義由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的反應(yīng)，特點(diǎn)可以總結(jié)為“一變多”。9．【答案】金屬；40.08；失去；Ca2+；CaCl2【解析】【解答】該元素的中文名稱中含有“钅”，所以該元素屬于金屬元素；元素周期表單元格中下方的數(shù)字（40.08）表示相對原子質(zhì)量；由原子結(jié)構(gòu)示意圖知，該元素的電子層數(shù)大于1，且最外層電子數(shù)是2，最外層電子數(shù)小于4時易失去電子，使次外層成為最外層，達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，從而帶兩個單位的正電荷，其離子符號為：Ca2+；鈣元素的化合價常表現(xiàn)為+2價，氯元素的化合價常表現(xiàn)為-1價，兩者形成化合物的化學(xué)式為：CaCl2。

故答案為：金屬；40.08；失去；Ca2+；CaCl2

【分析】元素周期表單元格中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；右上角的字母表示元素符號；中間的漢字表示元素的中文名稱；下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。

在原子中：

當(dāng)電子層數(shù)大于1時，最外層電子數(shù)為8（只有一個電子層時為2）的結(jié)構(gòu)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；

當(dāng)電子層數(shù)只有1時，最外層（第一層）電子數(shù)為2的結(jié)構(gòu)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

當(dāng)電子層數(shù)大于1時，最外層電子數(shù)小于4時，該原子易失去電子，使次外層成為最外層，達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

當(dāng)電子層數(shù)大于1時，最外層電子數(shù)大于4時，該原子易得到電子，使最外層達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。10．【答案】（1）分子間存在間隔；分子在不斷運(yùn)動（合理即可）（2）用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化；取少量上述溶液置于試管中，向其中滴加氨水，觀察溶液變紅；將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外。觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是A燒杯中溶液變紅，B燒杯中溶液顏色不變，說明分子在不斷運(yùn)動【解析】【解答】（1）由圖可知，分子并不緊密相連；說明分子之間存在間隔；加熱后，大量水分子擴(kuò)散到了水面上方，說明分子在不斷運(yùn)動；故答案為：分子間存在間隔；分子在不斷運(yùn)動。（2）證明：分子在不斷運(yùn)動，

實驗設(shè)計：

1.取酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外。

2.觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是A燒杯中溶液變紅，B燒杯中溶液顏色不變，A、C燒杯中的溶液沒有直接接觸，A燒杯中溶液變紅，說明分子在不斷運(yùn)動，氨分子運(yùn)動到了A燒杯中，氨氣溶于水形成氨水，氨水使酚酞溶液變紅。

【分析】分子間存在間隔且分子在不斷運(yùn)動；物質(zhì)的物態(tài)變化在微觀上就是分子間隔和排列方式發(fā)生了變化。（1）由圖可知，分子之間存在間隔；加熱后，大量水分子擴(kuò)散到了水面上方，說明分子在不斷運(yùn)動；（2）可設(shè)計實驗證明分子在不斷運(yùn)動，如用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化（說明水不能使酚酞變色）；取少量上述溶液置于試管中，向其中滴加氨水，觀察溶液變紅（說明氨水能使酚酞變紅）；將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外。觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是A燒杯中溶液變紅，B燒杯中溶液顏色不變，A、C燒杯中的溶液沒有直接接觸，A燒杯中溶液變紅，說明分子在不斷運(yùn)動，氨分子運(yùn)動到了A燒杯中，氨氣溶于水形成氨水，氨水使酚酞溶液變紅。11．【答案】（1）①中水分子本身沒有改變，屬于物理變化，②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，屬于化學(xué)變化（2）水分子；原子【解析】【解答】（1）由圖可知，降溫后①中水分子的間隔和排列方式發(fā)生了變化，分子本身并沒有改變，屬于物理變化；②中水分子（H2O）變?yōu)闅浞肿樱℉2）和氧分子（O2），分子種類發(fā)生了變化，屬于化學(xué)變化，故答案為：①中水分子本身沒有改變，屬于物理變化，②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，屬于化學(xué)變化；（2）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子就是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，故答案為：水分子；原子。

【分析】化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別在于是否有新物質(zhì)的產(chǎn)生，有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化是化學(xué)變化，反之則是物理變化。

化學(xué)反應(yīng)前后“六不變”：1.反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變；2.元素的種類不變；3.元素質(zhì)量不變；4.原子的種類不變；5.原子的數(shù)目不變；6.原子的質(zhì)量不變。（1）由圖可知，①中水分子本身沒有改變，只是水分子間的間隔發(fā)生變化，屬于物理變化，②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，屬于化學(xué)變化，故填：①中水分子本身沒有改變，屬于物理變化，②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，屬于化學(xué)變化；（2）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，故填：水分子；原子。12．【答案】（1）加速懸浮物的沉降（2）D（3）吸附（4）防止暴沸【解析】【解答】（1）明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)形成較大的顆粒，加速懸浮物沉降，故答案為：加速懸浮物的沉降；（2）A、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，防止損壞濾紙，影響過濾效果，A不符合題意；B、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁，防止濾液飛濺，影響過濾效果，B不符合題意；C、濾紙的邊緣要低于漏斗口，防止濾紙破損，影響過濾效果，C不符合題意；D、液面要低于濾紙邊緣，防止部分液體未經(jīng)過濾直接流下，影響過濾效果，D符合題意。故答案為：D；（3）活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；（4）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸。

【分析】凈化水的步驟一般為：沉降、過濾、吸附、殺菌消毒。（1）明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)，加速其沉降，故作用是：加速懸浮物的沉降；（2）A、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，防止損壞濾紙，不符合題意；B、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁，防止濾液飛濺，不符合題意；C、濾紙的邊緣要低于漏斗口，防止濾紙破損，不符合題意；D、液面要低于濾紙邊緣，防止部分液體未經(jīng)過濾直接流下，符合題意。故選D；（3）活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；（4）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸。13．【答案】紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，裝置冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，水面上升至“1”處；紅磷燃燒，放出熱量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大；二氧化硫（合理即可）；開發(fā)利用新能源（合理即可）；洗菜水澆花（合理即可）；生活污水集中處理和排放（合理即可）【解析】【解答】（1）實驗過程中紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；紅磷燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣，待反應(yīng)完后，裝置冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，打開彈簧夾，大氣壓使燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積就是消耗氧氣的體積，反應(yīng)前裝置內(nèi)氧氣的體積約占21%，故水面上升至刻度“1”處，故答案為：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，裝置冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，水面上升至刻度“1”處；（2）由圖知，AB段表示裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)變大，原因為紅磷燃燒放出熱量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大；故答案為：紅磷燃燒放出熱量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大；（3）引起空氣污染的有害氣體有氮氧化物、二氧化硫、二氧化氮等；減少PM2.5污染問題，可以開發(fā)利用新能源，減少化石燃料的使用，減少可吸入顆粒物的排放；故答案為：二氧化硫；開發(fā)利用新能源；（4）節(jié)約用水和防治水體污染的措施，如洗菜水澆花，“一水多用”，節(jié)約用水，或生活污水集中處理后排放，減少污染，保護(hù)水資源。故答案為：洗菜水澆花；生活污水集中處理和排放。

【分析】空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為21%，氮?dú)鉃?8%；空氣污染物主要包括可吸入顆粒物、二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等。14．【答案】（1）試管；集氣瓶（2）高錳酸鉀→Δ（3）B【解析】【解答】（1）儀器①是試管，②是集氣瓶。故答案為：試管；集氣瓶。（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀→Δ錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；為防高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管，所以若選用A為發(fā)生裝置，需要在試管口放一團(tuán)棉花；用排水法收集的氣體比較純凈，若要收集較純凈的氧氣，選用的收集裝置是E。故答案為：高錳酸鉀→（3）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下生成氧氣和水；過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，則選擇固-液常溫型發(fā)生裝置，即B。故答案為：B。

【分析】實驗室制取氧氣的方式一般有3種：高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化