深圳觀瀾錦明學校八年級上冊上學期試題及答案一、選擇題1．珊瑚礁是海洋魚類的生存場所，珊瑚蟲屬于（）A．軟體動物 B．腸腔動物 C．環(huán)節(jié)動物 D．扁形動物2．下列關于水螅的描述，錯誤的是（）A．身體呈輻射對稱 B．有刺細胞C．有口有肛門 D．內(nèi)胚層細胞具有消化功能3．下雨天，蚯蚓會紛紛從被雨水浸沒的土壤中爬出來，這是為了（）A．尋找食物 B．獲得氧氣 C．繁殖后代 D．排出廢物4．下列說法正確的是（）A．線形動物都是寄生生活的 B．蚯蚓的運動僅靠剛毛就能完成C．絲蟲是環(huán)節(jié)動物 D．區(qū)別線形動物和環(huán)節(jié)動物主要看體節(jié)5．俗話說“秋風起，蟹腳癢；菊花開，聞蟹來”。秋天才是吃螃蟹最好的季節(jié)，請問螃蟹屬于（）A．環(huán)節(jié)動物 B．節(jié)肢動物 C．爬行動物 D．哺乳動物6．下列四種動物特征的描述不正確的是（）A．水螅--身體輻射對稱，體壁由兩層細胞構(gòu)成，有口無肛門B．蛔蟲--身體呈圓筒形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門C．龍蝦--身體分頭胸腹三部分，體表有外骨骼D．蚯蚓--身體由許多相似的體節(jié)組成，體壁濕潤能進行氣體交換7．如圖：與流入魚口的水相比，流出2后緣的水中氣體成分會發(fā)生的變化是（）A．二氧化碳增加，氧氣減少B．二氧化碳減少，氧氣增加C．二氧化碳減少，氧氣減少D．二氧化碳不變，氧氣減少8．鱘魚是體形大、壽命長的一種淡水魚類（如圖），開發(fā)利用的價值極大。目前，人們已掌握了鱘魚的人工取卵和孵化技術，我市一些地方已大力發(fā)展了鱘魚養(yǎng)殖業(yè)，取得了顯著的經(jīng)濟效益。以下有關敘述正確的是（）A．鱘魚的生殖方式是體外受精，體外發(fā)育B．鱘魚體形大，屬于體內(nèi)受精的胎生動物C．壽命長的原因是遺傳物質(zhì)不斷發(fā)生變異D．鱘魚的人工取卵和孵化技術屬于克隆技術9．觀察如圖四種動物，結(jié)合所學的知識，判斷下列敘述正確的是（）A．圖丙進行氣體交換的場所是肺和氣囊B．圖中甲、丙、丁都屬于變溫動物C．圖中乙屬于蝗蟲的若蟲，生殖器官沒有發(fā)育完成，僅有翅芽，又稱跳蝻D．甲是通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，并用肺呼吸、用鰓輔助呼吸10．如圖是青蛙、鸚鵡和海豚的特征比較示意圖，交叉部分為共同特征，甲表示的共同特征是A．有脊柱 B．用鰓呼吸 C．體表有鱗片 D．體溫恒定11．結(jié)構(gòu)與功能相適應是生物學觀點之一，下列能說明該觀點的是（）A．鼻腔內(nèi)毛細血管豐富，適于清潔空氣B．肺泡壁和毛細血管壁都很薄，利于氣體交換C．鳥的長骨中空，利于提供能量進行飛行D．根尖分生區(qū)細胞小，利于吸收水和無機鹽12．鳥類在飛行過程中需要消耗大量能量。下列敘述中，與能量供應無關的是：（）A．心臟占體重的百分比大，心跳快B．食量大，消化能力強C．有氣囊輔助呼吸，能獲得充足的氧氣D．胸骨上有龍骨突，胸肌發(fā)達13．以下對動物特征的描述不正確的是A．鯽魚體表被覆鱗片，用鰓呼吸 B．青蛙幼體、成體都用肺呼吸C．家鴿體表被覆羽毛，前肢為翼 D．大熊貓?zhí)ド?、哺?4．有位同學捉到一只青蛙，他將它放在有較多水的魚缸中，準備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動?？墒堑诙焱芫退赖袅?，其死亡的原因是（）A．無法呼吸到充足的氧氣 B．饑餓C．受到驚嚇 D．水質(zhì)有問題15．下列敘述中，正確的是（）A．兩棲類的生殖過程不受水的限制 B．爬行類是真正的陸生動物C．只有鳥類的卵具有堅硬的卵殼 D．哺乳類僅生活在陸地上16．如圖所示，下列動物中，受精過程完全擺脫了水的限制的是A．②③⑤⑥ B．③④⑥ C．①②③④ D．③⑤⑥17．王新同學暑期看《唐人街探案II》時，笑得竟然下頜不能正常合攏了。原因最可能是A．②受到損傷 B．①從④中脫出 C．⑤有病變 D．韌帶損傷頜骨無法復位18．根據(jù)圖判斷，下列說法正確的是A．圖中標號1從2中脫出稱為脫臼B．圖中3能分泌滑液減少摩擦C．圖中5為關節(jié)軟骨，能減少摩擦D．圖中2為關節(jié)腔19．如圖是人體運動的有關結(jié)構(gòu)模式圖，說法錯誤的是（）A．圖1中的1從4中脫落出來叫脫臼 B．圖1與靈活性有關的是5和3內(nèi)的滑液C．圖2伸肘時9收縮，7舒張 D．圖2中9的兩端肌腱都連在同一根肱骨上20．模型構(gòu)建是學習生物學的一種有效策略。如圖是某學生用兩片長方形的木板、兩條松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的（）A．骨骨骼肌骨連結(jié)B．骨骨骼肌關節(jié)C．骨肌腹骨連結(jié)D．骨肌腱關節(jié)囊21．體育課上，關于投鉛球動作的完成，下列分析不正確的是（）A．關節(jié)包括1、2、3、5 B．3內(nèi)的滑液和4可以使關節(jié)靈活C．投擲時的動力來自8 D．投鉛球動作時7收縮，6舒張22．在某一次生物課堂上，同學們踴躍舉手回答問題，如圖是舉手時動作示意圖，對此敘述錯誤的是（）A．1代表肱二頭肌，處于收縮狀態(tài)B．2代表肱三頭肌，處于舒張狀態(tài)C．1兩端的肌腱連在同一塊骨上D．3代表關節(jié)，既靈活又牢固23．自然界中不同的動物有不同的運動方式和行為。下列有關動物運動的敘述，錯誤的是（）A．動物的運動需要能量，能量來源于食物B．動物的運動可以由運動系統(tǒng)獨立完成的C．動物的運動方式與它們的生活環(huán)境相適應D．動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與運動方式也是相適應的24．關于動物運動的相關知識，下列說法正確的是

（）A．所有動物體內(nèi)都有骨骼 B．動物的運動僅靠運動系統(tǒng)來完成C．骨骼肌的中間是肌腹，兩端是肌腱 D．骨的運動要靠關節(jié)的牽拉25．下列描述正確的是（）A．鯽魚用鰭游泳 B．家鴿用翼膜實現(xiàn)飛行 C．龜用四肢行走 D．青蛙用蹼爬行26．下列動物的運動器官和運動方式對應不正確的是（）A．烏龜——四肢——爬行 B．蚯蚓——足——跳躍C．金魚——鰭——游泳 D．鴿子——翼（翅膀）——飛行27．在“探究螞蟻的通訊”實驗中，同學們在實驗盤中放少許清水，放三塊小石頭形成三個“小島”，將兩根木條分別搭在B島與C島、B島與A島之間（如圖）。將饑餓的螞蟻放在B島上，在C島上放些甜食，觀察螞蟻的通訊行為。一段時間后，將兩根木條換位，看螞蟻是否走錯“道路”。以下關于該實驗的說法正確的是（）A．該實驗探究的是螞蟻是否通過聲音進行通訊B．更換木條位置后，多數(shù)螞蟻走向A島C．兩根木條的材質(zhì)、長度、寬度無需一致D．木條換位時可直接用手操作28．動物社會行為的特征不包括（）A．群體內(nèi)部成員之間分工合作 B．群體內(nèi)部成員各自獨立生活C．有的群體中還形成等級 D．群體內(nèi)部成員之間進行信息交流29．下列都屬于先天性行為一組的是（）①螞蟻筑巢②蜜蜂采蜜③家蠶吐絲④大山雀偷飲牛奶⑤鳥類遷徙⑥鸚鵡學舌A．①②③⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．①②③⑤30．下列關于動物行為的敘述，屬于先天性行為的是（）①失去雛鳥的美國紅雀給金魚喂食②黑猩猩用樹枝釣取白蟻③蚯蚓走迷宮④菜青蟲取食十字花科植物⑤剛出生的小袋鼠爬到育兒袋中吃奶A．①③⑤ B．②③④ C．②④⑤ D．①④⑤31．從行為獲得的途徑來看，下列動物行為屬于學習行為的是A．馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞 B．烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁C．失去蛋的企鵝把鵝卵石當企鵝蛋孵化 D．剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁32．下列各種行為中，與其他行為不屬于同一類型的是（）A．幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩用樹枝釣取白蟻作為食物B．公雞的繞道取食C．青菜蟲總是取食白菜等十字花科植物D．小鼠走迷宮，通過“嘗試與錯誤”順利吃到食物33．馬蜂窩遭到襲擊時，很多馬蜂對侵犯者進行攻擊，從個體和群體的角度來看，其行為應屬于（）A．攻擊行為和社群行為 B．防御行為和社群行為C．取食行為和社群行為 D．后天學習行為34．在動物園中，我們偶爾可以看到孔雀開屏的美麗景象，從生物學的角度說，這是動物行為的（）A．攻擊行為 B．防御行為 C．繁殖行為 D．社會行為35．動物的存在使大自然充滿生機，它們在生物圈中的作用包括（）①維持生態(tài)平衡②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)③幫助植物傳粉④幫助植物傳播種子A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④36．動物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用在于A．固定碳 B．促進物質(zhì)循環(huán) C．合成有機物 D．分解有機物37．如圖是某一個生物體的示意圖，下列說法正確的是（）A．該圖是細菌的結(jié)構(gòu)示意圖B．該生物只有寄生在活細胞里才能維持生命活動C．該生物對人類和動植物只有害處D．該生物具有完整的細胞結(jié)構(gòu)38．圖是一個生物體的示意圖,下列說法正確的是()A．該圖是一種單細胞生物體的示意圖B．這種生物只有寄生在活細胞里才能進行生命活動C．這種生物具有完整的細胞結(jié)構(gòu)D．這種生物能引起人和動植物的多種疾病,所以對人類和動植物只有害處39．病毒的結(jié)構(gòu)簡單，病毒的結(jié)構(gòu)組成是A．細胞 B．DNA C．菌絲 D．蛋白質(zhì)外殼與內(nèi)部的遺傳物質(zhì)40．下列有關病毒與細菌的描述，正確的是（）A．病毒能獨立生活 B．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)C．細菌具有成形的細胞核 D．所有細菌對人類都有益41．下列關于細菌和真菌在自然界中的作用的敘述中，錯誤的是A．可作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) B．有的會引起動植物和人患病C．有的能與動植物共生 D．細菌只能污染環(huán)境42．自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是（）A．腐生的細菌和真菌 B．寄生的細菌和真菌C．病毒 D．根瘤菌43．在一個裝有約3/5容積溫開水的透明玻璃瓶中加入20克葡萄糖和適量酵母，震蕩后在瓶口套一個小氣球，并放在溫暖處(如圖)。幾天后你會發(fā)現(xiàn)（）①瓶內(nèi)冒出氣泡②氣球不斷脹大③氣球變憋④去掉氣球能嗅到淡淡酒味A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④44．細菌的中，具有營養(yǎng)、保護功能的結(jié)構(gòu)是（）A．細胞核 B．細胞質(zhì) C．鞭毛 D．莢膜45．將細菌放培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會繁殖并形成細菌菌群（如下圖）。某生物興趣小組想檢測兩種抗生素的殺菌作用，下列哪種實驗方案最合適（）A． B．C． D．46．在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個培養(yǎng)皿中，加入不同成分的培養(yǎng)基，分別接種等量的大腸桿菌，置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計各培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)（見下表）．培養(yǎng)皿培養(yǎng)基成分培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)Ⅰ瓊脂、糖類35Ⅱ瓊脂、糖類和維生素250Ⅲ瓊脂和維生素0實驗結(jié)果能說明大腸桿菌生長需要糖類的是（）A．培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅲ B．培養(yǎng)皿ⅡC．培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ D．培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ47．如圖是部分動物的分類圖解，下列敘述不正確的是（）A．從體形來看，圖中的絕大多數(shù)動物身體呈輻射對稱，這種體形使其運動更加準確，迅速而有效，能更好地捕食與御敵B．從體表來看，與所生活的環(huán)境相適應，A類動物的體表具有角質(zhì)層，B類動物的體表具有外骨骼C．從生活環(huán)境來看，C類生物幼體生活在水中，成體水陸兩棲，對水的依賴較大，D類動物體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲，防止水分的蒸發(fā)，生活在陸地上D．從生殖和發(fā)育來看，D類生物體內(nèi)受精，陸上產(chǎn)卵，卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分，卵表面有堅韌的卵殼，與D類動物相比，E類動物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，胎生、哺乳48．微生物的代謝強度高，繁殖速度快，與之相關的是A．個體微小，其表面積和體積的比值大 B．分布廣泛C．營養(yǎng)方式多樣 D．所屬的類群多49．玫瑰花有開白色、紅色、紫色、黑色花等多種品種，這體現(xiàn)了生物_______多樣性:A．物種 B．遺傳C．生態(tài)系統(tǒng) D．生態(tài)環(huán)境50．如圖是部分動物分類等級簡圖，以下理解不正確的是（）A．圖中最大的分類單位是“門”B．蝦屬于節(jié)肢動物，但不屬于昆蟲C．蝗蟲和蝴蝶比起蝗蟲和蝦具有更多共同特征D．節(jié)肢動物門的動物種類比昆蟲綱多二、實驗探究綜合題51．如圖是鯽魚的外形圖，請據(jù)圖填空：（1）俗話說：“魚兒離不開水?！笔且驗轸~的呼吸器官是圖中的[]_______。（2）鯽魚前進的動力來自于軀干和__________的左右擺動。（3）對魚起保護作用，并能分泌黏液的結(jié)構(gòu)是[]_______。（4）魚鰾的作用是

。A．濾取食物 B．排泄廢物 C．調(diào)節(jié)身體比重 D．進行呼吸（5）水中氧進入魚體的途徑是

。A．水→口腔→鰓→血液 B．水→鰓→血液 C．水→鼻→鰓→血液 D．水→鼻孔→口腔→血液52．在我國，乒乓球運動十分普及，乒乓球被稱為國球。12月9日，2020年全國青年乒乓球錦標賽在百色市體育中心圓滿結(jié)束，比賽項目名次排定。在最引人關注的單打比賽中，海南隊的林詩棟獲男子單打冠軍，江蘇ZGL隊的蒯曼獲得女子單打冠軍……（1）運動主要通過運動系統(tǒng)來完成。運動員大力扣球時，其力量來源于________的收縮，它兩端的________（選填“肌腹”或“肌腱”）附在相鄰的骨上，牽拉骨圍繞_________活動產(chǎn)生運動，這些運動的產(chǎn)生還需要在神經(jīng)系統(tǒng)和___________系統(tǒng)的支配下才能完成。（2）如圖所示，此時運動員左臂的肱三頭肌處于___________狀態(tài)。（3）從動物行為獲得的途徑來看，當乒乓球飛來時，運動員移動位置并快速把球扣回去，這種行為屬于__________行為。運動員高強度的運動消耗大量的能量，這些能量是直接或間接來自于綠色植物進行__________作用貯存在有機物中的能量。53．雜技藝術在中國已經(jīng)有2000多年的歷史，在漢代稱為“百戲”，隋唐時叫“散樂”，唐宋以后稱為雜技。其中的蹬技項目是由表演者仰臥在小臺上，雙足向上，靠腳的推動將各種輕重器皿改變角度，如圖1。請回答相關問題：（1）關節(jié)是運動系統(tǒng)的重要組成部分，圖2為膝關節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，其中結(jié)構(gòu)1為關節(jié)窩，結(jié)構(gòu)2是_________，在髕骨、1和2表面均有3_______（填寫名稱）覆蓋，在運動中起到一定的緩沖作用。（2）要完成圖1所示動作，需通過肌肉的收縮，牽動______繞著關節(jié)運動。肌肉的收縮需要能量，能量來自于細胞的______作用，發(fā)生在細胞的_______中。在蹬技表演過程中，需要______（一個/兩個/多個）關節(jié)參與。（3）雜技演員能夠通過腳的推動讓物體不停翻轉(zhuǎn)滾動，這個過程是運動系統(tǒng)在______系統(tǒng)的支配下實現(xiàn)的。（4）雜技演員能做超出一般人運動范圍的動作，是因為長期的運動訓練使其關節(jié)結(jié)構(gòu)中的________和周圍韌帶的伸展性增強。在訓練過程中，演員也會出現(xiàn)關節(jié)頭從關節(jié)窩中滑脫的現(xiàn)象，稱為________。54．在生態(tài)系統(tǒng)中，植物和動物在生物圈中起著重要的作用.請根據(jù)如圖所示概念模型，回答問題。（1）A表示植物_____________作用的生理過程，其產(chǎn)物是_______。（2）C和D表示動物________作用的生理過程。（3）E和F表示生物之間的_____________關系。（4）通過這個概念模型我們能得出動物在生物圈中具有促進______的作用。55．如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖，請據(jù)圖回答：（1）動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者，植物是生態(tài)系統(tǒng)的_____，細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)的_____。（2）箭頭①所示的過程是：植物通過_____作用儲存能量，而動物直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物轉(zhuǎn)化為自身物質(zhì)或釋放能量，但其能量最終來源于_____。箭頭②所示的過程是：動物的遺體或糞便經(jīng)過_____的分解后，產(chǎn)生的二氧化碳、無機鹽又可被_____利用。由上可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的_____。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫_____。這種現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。（4）如果某種動物因缺少天敵而數(shù)量過多，會對生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響？_____。56．工業(yè)和生活污水是我市水污染的重要來源，污水處理是水域環(huán)境保護的重要措施。如圖所示我市污水處理廠將污水引入曝氣池中，利用“活性淤泥”凈化污水的方法。試分析回答問題：（1）污水中含有的大量有機污染物可引發(fā)________等微生物的迅速繁殖；通過呼吸作用獲得生命活動所需的能量，同時將有機物分解成________、______和_____等無機物，從而使水得以凈化。（2）污水引入曝氣池后，需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣，其作用是_____________________。57．米酒是我國傳統(tǒng)的特色飲品，用糯米釀制。同學們在實踐活動中嘗試米酒的制作。請回答問題：（1）米酒的制作應用了______技術。（2）同學們閱讀酒曲說明書后，將酒曲接種到糯米中，在______溫度下進行保溫。三天后，用肉眼可以觀察到有大量的菌絲出現(xiàn)，推測可能的原因是______大量生長。同學們進一步借助______觀察，可以看到如圖______（填“甲”或“乙”）所示微生物，證實這一推測。（3）同學們還檢測了米酒中葡萄糖和酒精含量的變化，如圖所示：①據(jù)圖分析，如果想品嘗口味甜、酒味淡的米酒，最佳食用時間是______。②為了保證制作好的米酒能夠口味不變，下列保存方法合理的是______。a．高溫殺菌后常溫保存b．高溫殺菌后低溫保存c．放在冰箱內(nèi)直接保存58．如下圖是科學家探究煙草花葉病毒感染煙草葉片的實驗，據(jù)圖回答：（1）煙草花葉病毒形狀呈桿狀，屬于____病毒。（2）據(jù)圖可知，病毒寄生在其它生物細胞內(nèi)，靠自己的____物質(zhì)感染細胞并制造出新的病毒。（3）煙草種類很少，但病毒種類很多，這表面上是生物____的多樣性，實質(zhì)上也說明了生物的____多樣性。（4）在生物工程中，利用病毒能夠特異侵染某種寄主細胞的特點，可以讓某種病毒攜帶動植物或微生物的某些基因進入正常細胞，來達到____或基因治療的目的。59．分類探究題：請仔細觀察下列生物，認真分析下列相關問題，并運用所學知識完成下列各題。（1）請在下列①、②、③、⑥生物下括號里填上所屬名稱_______、_______、________、________（2）若A為單子葉植物、B為雙子葉植物，C為裸子植物．D為蕨類植物、E為苔蘚類植物、F為藻類植物，則上屬生物中(填字母)①是________②是______③是______⑥是______（3）請將蚯蚓、蝸牛、巖蜥及白尾海雕四種動物進行分類：屬于脊椎動物的是_____屬于環(huán)節(jié)動物的是______，屬于軟體動物的是______（4）狼在生物分類學上屬于犬屬、____科、食肉目、_____綱________亞門、______門、動物界。（5）生物分類是研究生物的一．種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物之間具有的______進行分類。在界、門、綱、目、科、屬、種七大分類單位中，最基本的分類單位是_________，同種生物親緣關系最密切的是_____，在科、目、門三大分類單位中，包含生物共同特征最多的是______【參考答案】一、選擇題1．B解析：B【分析】腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門?！驹斀狻緼．軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，故A不符合題意。B．珊瑚蟲結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動物，故B符合題意。C．環(huán)節(jié)動物的特征為身體有許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，故C不符合題意。D．扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔，有口無肛門，營自由生活的種類很少，大多數(shù)營寄生生活，故D不符合題意。故選B。2．C解析：C【分析】水螅屬于腔腸動物，腔腸動物是最低等的多細胞動物，主要特征是：生活在水中，體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門?！驹斀狻緼．水螅體形輻射對稱，正確。B．水螅的體表有刺細胞，用以捕獲食餌和防御敵害，正確。C．水螅有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍然從口排出，錯誤。D．水螅的體壁由內(nèi)胚層、外胚層兩層細胞構(gòu)成，內(nèi)胚層細胞具有消化功能，正確。故選C。3．B【分析】蚯蚓靠濕潤的體表來完成呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣?！驹斀狻框球究繚駶櫟捏w表來呼吸的，其體壁密布毛細血管，土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中。體解析：B【分析】蚯蚓靠濕潤的體表來完成呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。【詳解】蚯蚓靠濕潤的體表來呼吸的，其體壁密布毛細血管，土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中。體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。下雨天，因大量雨水把土壤中的縫隙塞滿，導致土壤中缺氧，使蚯蚓無法正常呼吸。因此蚯蚓會紛紛從被雨水浸沒的土壤中爬出來，這是為了獲得氧氣進行呼吸。故選B。4．D【分析】（1）線形動物：身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成，線形動物體表有角質(zhì)層，有原體腔，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門.雌雄異體，自由生活或寄生。（2）蚯蚓就是通過肌解析：D【分析】（1）線形動物：身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成，線形動物體表有角質(zhì)層，有原體腔，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門.雌雄異體，自由生活或寄生。（2）蚯蚓就是通過肌肉的收縮舒張交替進行以及剛毛的配合，從而使蚯蚓向前蠕動。（3）環(huán)節(jié)動物的特征：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成?！驹斀狻緼．線形動物有的寄生，有的自由生活，故A錯誤。B．蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的，故B錯誤。C．絲蟲屬于線形動物，C錯誤。D．通過分析可知線形動物身體細長，呈長圓柱形，不分節(jié)，如蛔蟲;環(huán)節(jié)動物身體細長，由許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成，D正確。故選D。5．B【分析】環(huán)節(jié)動物的身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運動。代表動物有：蚯蚓、水蛭、沙蠶等。爬行動物的體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。哺乳動物的主要特征：體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發(fā)達，體溫恒定，是恒溫動物；哺乳胎生。【詳解】節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱（如蝦、螃蟹）。故選B。6．C【分析】腔腸動物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，生活在水中，身體輻射對稱，體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細胞及中間無細胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。節(jié)肢動物除昆蟲外，還包括甲殼類（如蝦、蟹）、多足類（如蜈蚣）等。共同特征是：身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。線形動物的特征為：身體細長，圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門，有假體腔。環(huán)節(jié)動物的特征為：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，靠剛毛和疣足輔助運動?！驹斀狻緼．水螅體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細胞及中間無細胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，屬于腔腸動物，有口無肛門，A正確。B．蛔蟲屬于線形動物，呈圓筒形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門，B正確。C．龍蝦的身體分頭胸部和腹部兩部分，體表有外骨骼，C錯誤。D．蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成，體壁濕潤能進行氣體交換，D正確。故選C。7．A【分析】魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換?！驹斀狻眶~的呼吸器官是鰓，水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，所以流出鰓的水和進入鰓的水相比，流出的水中氧氣含量減少，二氧化碳增加。故選：A?！军c睛】關鍵知道魚的口和鰓蓋后緣不停的交替張合，這是魚在呼吸。8．A【分析】魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，體表大多有鱗片，卵生，體溫不恒定。【詳解】AB、鱘魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類，生殖方式是體外受精，體外發(fā)育，卵生，不是體內(nèi)受精的胎生動物，A正確，B錯誤。C、壽命長的原因是遺傳物質(zhì)的作用，但不是遺傳物質(zhì)不斷發(fā)生變異的原因，C錯誤。D、克隆技術指生物體通過細胞核移植和胚胎移植技術形成與親本基因型完全相同的后代的過程，鱘魚的人工取卵和孵化技術不是克隆技術，D錯誤。故選：A【點睛】了解鱘魚的特點是解題的關鍵。9．C【分析】（1）魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。（2）節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，使動物的運動更靈活，并且分部，體表有外骨骼，具有保護和支撐，還能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，足和觸角也分節(jié)。（3）鳥類的特征：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四起，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。（4）爬行動物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分。體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，可以減少體內(nèi)水分的散失。用肺呼吸，體溫不恒定?！驹斀狻緼．丙是鳥類，鳥類進行氣體交換的場所是肺，氣囊只起到暫存氣體的作用，A錯誤。B．丙是鳥類，鳥類是恒溫動物，甲魚類和丁爬行動物是變溫動物，B錯誤。C．圖乙是蝗蟲，蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過了卵→若蟲→成蟲三個階段，圖中是若蟲期，生殖器官沒有發(fā)育完成，僅有翅芽，不能飛行，又稱跳蝻，C正確。D．甲是魚類，魚類依靠尾部和軀干部的擺動及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳，用鰓呼吸，D錯誤。故選C?！军c睛】解答此題的關鍵是明確各動物類群的特征。10．A【分析】青蛙、海豚和鸚鵡都是脊椎動物。青蛙屬于兩棲動物，鸚鵡屬于鳥類，海豚屬于哺乳動物?！驹斀狻繄D中甲表示青蛙、海鷗和海豚的共同特征，它們都是脊椎動物，體內(nèi)都有脊柱，A正確。故選A?！军c睛】此題考查的是比較生物的特征，注意識記各類生物的特點是關鍵。11．B【分析】根據(jù)鼻腔內(nèi)毛細血管的作用、肺泡壁和毛細血管壁始于氣體交換的特點、鳥類始于飛行生活的特點、根尖的結(jié)構(gòu)分析解答。【詳解】A．鼻毛和鼻腔內(nèi)的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細菌，對吸入的空氣起到清潔作用。鼻腔內(nèi)的毛細血管能夠溫暖空氣，A不符合題意。B．肺泡壁和毛細血管壁均只由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于肺泡和血液進行氣體交換，B符合題意C．鳥類的長骨中空，有利于減輕體重，適于飛行，C不符合題意。D．根尖的分生區(qū)細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，無葉綠體，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力。不能吸收水分和無機鹽，D不符合題意。故選B?！军c睛】解答此類題目的關鍵是熟記生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應的特點。12．D【分析】鳥的食量非常大，在飛行過程中需要消耗大量能量；胸肌發(fā)達，牽動兩翼可完成飛行動作；鳥類的雙重呼吸，為飛行提供充足的氧?！驹斀狻緼、鳥的心臟有四腔，兩條循環(huán)路線，心臟占身體體重的比重較大，心跳頻率快，保證了充足的氧氣供應，使有機物快速分解，釋放大量的能量，A正確；B、鳥的食量非常大，在飛行過程中需要消耗大量能量，B正確；C、鳥類的雙重呼吸，為飛行提供充足的氧，C正確；D、胸肌發(fā)達，牽動兩翼可完成飛行動作，但與提供能量沒有關系，D錯誤。故選D【點睛】解答此題的關鍵是明確鳥類與空中飛行生活相適應的特征。13．B【分析】魚類的主要特征：生活在水中，身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳。兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；鳥類的特征：體表有羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，胸肌發(fā)達，雙重呼吸等。哺乳動物的特征：胎生、哺乳，體溫恒定等，據(jù)此解答?！驹斀狻緼、鯽魚屬于魚類，生活在水中，體表大多有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，體溫不恒定，卵生，故A不符合題意；B、青蛙屬于兩棲類，皮膚裸露，其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，體溫不恒定，卵生，屬于變態(tài)發(fā)育，故B符合題意；C、家鴿屬于鳥類，多數(shù)營飛行生活，被覆羽毛，前肢變成翼，有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，體溫恒定，卵生等，故C不符合題意；D、大熊貓屬于哺乳類，體表被毛，胎生哺乳，體溫恒定，用肺呼吸，體內(nèi)有膈，屬于哺乳類，故D不符合題意。故選B?！军c睛】解答此題的關鍵是熟練掌握幾個類群的主要特征，結(jié)合題意，即可正確解答本題。14．A【分析】（1）兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等?！驹斀狻壳嗤転閮蓷珓游?，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，由于肺的結(jié)構(gòu)不發(fā)達，其皮膚裸露而濕潤，無鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸的作用，把青蛙放到有較多水的浴缸中，水把其浸沒，無法呼吸到充足的氧氣會缺氧窒息而死。【點睛】關鍵是知道青蛙的肺不發(fā)達，需皮膚輔助呼吸。15．B【分析】爬行類和鳥類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物，【詳解】A．兩棲類的生殖和幼體的發(fā)育都離不開水，A錯誤。B．爬行類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物，B正確。C．爬行類、鳥類的卵都具有堅硬的卵殼，C錯誤。D．哺乳類能夠生活在陸地上（如兔、羊等），有的哺乳類能夠生活在水環(huán)境中（如海豚、鯨等），D錯誤。故選B。16．D【分析】圖中：①腔腸動物、②兩棲動物、③節(jié)肢動物、④軟體動物、⑤哺乳動物、⑥鳥類。【詳解】①腔腸動物水母，生活在水中，受精作用在水中完成；②兩棲動物青蛙，精子和卵細胞在水中受精，幼體在水中發(fā)育；③節(jié)肢動物昆蟲綱，生活在陸地，交尾后體內(nèi)受精，受精卵在陸地孵化發(fā)育，受精過程完全擺脫了水的限制；④軟體動物河蚌，生活在水中，受精作用在水中進行；⑤哺乳動物獵豹，生活在陸地，交配后體內(nèi)受精，胎生哺乳，受精過程完全擺脫了水的限制；⑥鳥類麻雀，雌雄鳥交配后體內(nèi)受精，受精卵在陸地上孵化發(fā)育，生殖和發(fā)育擺脫了水的束縛。故③⑤⑥符合題意。故選D。17．B【分析】關節(jié)包括關節(jié)面、關節(jié)腔、關節(jié)囊三部分。關節(jié)面又分為關節(jié)頭和關節(jié)窩，在關節(jié)頭和關節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的關節(jié)軟骨。圖中①是關節(jié)頭，②是關節(jié)囊，③是關節(jié)腔，④是關節(jié)窩，⑤是關節(jié)軟骨?！驹斀狻克^的脫臼就是關節(jié)頭從關節(jié)窩里脫落出來。有人大笑時由于用力過猛，使①關節(jié)頭從④關節(jié)窩滑脫出來，導致上下頜不能合攏。故選B。18．C【詳解】試題分析：圖中1關節(jié)頭，2關節(jié)囊，3關節(jié)腔，4關節(jié)窩，5關節(jié)軟骨。脫臼是指圖中標號1關節(jié)頭從4關節(jié)窩中脫出，A錯誤；3關節(jié)腔內(nèi)的滑液是由2關節(jié)囊的內(nèi)表面分泌的，B錯誤；圖中5為關節(jié)軟骨可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動，C正確；圖中2為關節(jié)囊，D錯誤。故選C。19．D【分析】圖中1關節(jié)頭，2關節(jié)囊，3關節(jié)腔，4關節(jié)窩，5關節(jié)軟骨；6肌腹，8肌腱，7肱二頭肌，9肱三頭肌?！驹斀狻繄D1中1關節(jié)頭從4關節(jié)窩脫落出來叫脫臼，A正確；圖1中2關節(jié)囊產(chǎn)生的滑液進解析：D【分析】圖中1關節(jié)頭，2關節(jié)囊，3關節(jié)腔，4關節(jié)窩，5關節(jié)軟骨；6肌腹，8肌腱，7肱二頭肌，9肱三頭肌?！驹斀狻繄D1中1關節(jié)頭從4關節(jié)窩脫落出來叫脫臼，A正確；圖1中2關節(jié)囊產(chǎn)生的滑液進入3關節(jié)腔和4關節(jié)軟骨能使關節(jié)靈活，B正確。圖2屈肘時9肱三頭肌收縮，7肱二頭肌舒張，C正確；圖2中9肱三頭肌兩端的肌腱分別附著在不同的骨上，D錯誤?！军c睛】解題的關鍵是知道關節(jié)的結(jié)構(gòu)和運動的完成等。20．B【分析】骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動?！驹斀狻抗趋兰≈虚g較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞解析：B【分析】骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動?！驹斀狻抗趋兰≈虚g較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過關節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。故木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的：骨、骨骼肌、關節(jié)，如圖所示：故選：B?！军c睛】在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用。21．C【分析】圖中1關節(jié)頭、2關節(jié)囊、3關節(jié)腔、4關節(jié)軟骨、5關節(jié)窩、6肱二頭肌、7肱三頭肌、8前臂骨、9肘關節(jié)?！驹斀狻緼．關節(jié)包括：1關節(jié)頭、2關節(jié)囊、3關節(jié)腔、、5關節(jié)窩，A正確。B．3解析：C【分析】圖中1關節(jié)頭、2關節(jié)囊、3關節(jié)腔、4關節(jié)軟骨、5關節(jié)窩、6肱二頭肌、7肱三頭肌、8前臂骨、9肘關節(jié)?！驹斀狻緼．關節(jié)包括：1關節(jié)頭、2關節(jié)囊、3關節(jié)腔、、5關節(jié)窩，A正確。B．3關節(jié)腔內(nèi)的滑液由2關節(jié)囊分泌，可以使運動靈活；4關節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，也可以使關節(jié)靈活，B正確。C．人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成，因此動力來自于肌肉，骨起杠桿作用，關節(jié)起支點作用，C錯誤。D．投擲鉛球動作時是伸肘動作，6肱二頭肌舒張7肱三頭肌收縮，D正確。故選C?！军c睛】人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。22．C【分析】動物運動的形成是以骨為杠杠、關節(jié)為支點，骨骼肌的收縮為動力?！驹斀狻咳鐖D，1表示肱二頭肌，2表示肱三頭肌。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。AB正確；骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成解析：C【分析】動物運動的形成是以骨為杠杠、關節(jié)為支點，骨骼肌的收縮為動力?！驹斀狻咳鐖D，1表示肱二頭肌，2表示肱三頭肌。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。AB正確；骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。C錯誤；3表示肘關節(jié)，既靈活又牢固，D正確?！军c睛】掌握運動系統(tǒng)的組成及動物運動的形成。23．B【分析】動物的各項生命活動所需要的能量來自ATP的認識，食物→(消化吸收)→細胞→(呼吸作用)一→ATP→(釋放能量)→肌肉→動物運動。【詳解】A．動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成解析：B【分析】動物的各項生命活動所需要的能量來自ATP的認識，食物→(消化吸收)→細胞→(呼吸作用)一→ATP→(釋放能量)→肌肉→動物運動。【詳解】A．動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成，運動時需要消耗能量，能量來自于呼吸作用釋放的，呼吸作用釋放的能量主要是貯存在食物中的能量，A正確。B．運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，并需要其他系統(tǒng)來配合完成，B錯誤。C．動物的生活環(huán)境不同，其運動器官和運動方式也不同，這是長期適應環(huán)境的結(jié)果。C正確。D．動物的生活環(huán)境不同，其運動器官和運動方式也不同，其運動器官和身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是和運動方式相適應，這是長期適應環(huán)境的結(jié)果。如：魚的生活在水中，用鰭游泳；鳥類有翼，翼是飛行器官，運動方式是飛行。故選B?！军c睛】此題涉及的知識面比較廣，只要我們相關的基礎知識掌握扎實，即可正確解答。24．C【分析】人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成?！驹斀狻緼.有的動物沒有骨骼，如蚯蚓的體內(nèi)沒有骨骼，運動方式是蠕動，A錯誤。B解析：C【分析】人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。【詳解】A.有的動物沒有骨骼，如蚯蚓的體內(nèi)沒有骨骼，運動方式是蠕動，A錯誤。B.運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成。它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)。它需要能量的供應，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，B錯誤。C.骨骼肌包括中間的肌腹和兩端的肌腱，C正確。D.骨的位置的變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，D錯誤。故選C?！军c睛】解題的關鍵是理解掌握運動的產(chǎn)生以及骨骼肌的結(jié)構(gòu)。25．A【分析】每一種生物都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征及行為?！驹斀狻緼．魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官，有利于水中生活，A正確。B．家鴿具有非常發(fā)達的胸肌，肌解析：A【分析】每一種生物都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征及行為。【詳解】A．魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官，有利于水中生活，A正確。B．家鴿具有非常發(fā)達的胸肌，肌肉的兩端繞過關節(jié)，附著在不同的骨上，能牽動兩翼完成飛翔動作，而翼膜是由一些附著肢骨的皮膜組成，包括前膜、胸膜和尾膜。在飛行的哺乳動物如蝙蝠中也有，B錯誤。C．烏龜?shù)倪\動方式是爬行，這種運動方式的特點是依靠肌肉的收縮或附肢的運動把貼近地面的身體推向前進，運動速度相對較慢，C錯誤。D．青蛙既能生活在水中，也能在陸地生活，青蛙的的蹼適于游泳，D錯誤。故選A。【點睛】熟知動物與之生活環(huán)境相適應的特征是解答本題的關鍵。26．B【分析】生物體的運動方式和運動器官都是與其生活環(huán)境相適應的。不同環(huán)境中的生物的運動器官和運動方式不同?！驹斀狻緼．烏龜，爬行動物，有四肢，靠四肢爬行，正確，A不符合題意。B．蚯蚓，環(huán)節(jié)動解析：B【分析】生物體的運動方式和運動器官都是與其生活環(huán)境相適應的。不同環(huán)境中的生物的運動器官和運動方式不同?！驹斀狻緼．烏龜，爬行動物，有四肢，靠四肢爬行，正確，A不符合題意。B．蚯蚓，環(huán)節(jié)動物，靠剛毛和肌肉的協(xié)調(diào)作用蠕動，錯誤，B符合題意。C．金魚，魚類，生活在水中，靠鰭游泳，正確，C不符合題意。D．鴿子，鳥類，前肢特化為翼，適于飛行，D正確，不符合題意。故選B。【點睛】熟知動物的運動方式是解答本題的關鍵。27．B【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。在探究螞蟻的通訊時，螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味，據(jù)此答題?！驹斀狻緼．實驗探究的是螞解析：B【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。在探究螞蟻的通訊時，螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味，據(jù)此答題?！驹斀狻緼．實驗探究的是螞蟻是否靠氣味進行通訊，故A錯誤。B．更換木條位置后，多數(shù)螞蟻仍然依靠木條上留下的氣味指引走向A島，故B正確。C．實驗用的木條材質(zhì)、長度、寬度要一致，以免影響實驗結(jié)果，故C錯誤。D．實驗過程中用手對調(diào)兩根小木條，手的氣味會影響實驗結(jié)果，所以木條換位時應用手持干凈的鑷子操作，不可直接用手操作，故D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查探究“螞蟻的通訊”的實驗。解題的關鍵是明確螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味。28．B【分析】社會行為是群體內(nèi)形成一定的組織，成員間有明確分工的動物群集，有的高等動物還形成等級。【詳解】A．群體內(nèi)部成員之間分工合作，A正確。B．社群行為內(nèi)部成員營群體生活，B錯誤。C．有解析：B【分析】社會行為是群體內(nèi)形成一定的組織，成員間有明確分工的動物群集，有的高等動物還形成等級。【詳解】A．群體內(nèi)部成員之間分工合作，A正確。B．社群行為內(nèi)部成員營群體生活，B錯誤。C．有的群體中還形成等級，如：黑猩猩群體內(nèi)有嚴格的等級次序，有首領，負責指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關系，C正確。D．群體內(nèi)部成員之間能夠進行信息交流，如螞蟻用氣味進行信息交流，D正確。故選B?！军c睛】關鍵知道營社會行為的動物之間存在明確的分工和森嚴的等級制度。29．D【分析】（1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。（2）學習行為是動物出生后，在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行解析：D【分析】（1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。（2）學習行為是動物出生后，在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為?！驹斀狻竣傥浵佔鞒?、②蜜蜂采蜜、③家蠶吐絲、⑤鳥類遷徙，都是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為；④大山雀偷飲牛奶、⑥鸚鵡學舌，都是通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的學習行為，故D符合題意。故選D。30．D【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的解析：D【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為?！驹斀狻恳陨蟿游锏男袨橹袑儆谙忍煨孕袨榈氖洽偈ルr鳥的美國紅雀給金魚喂食、④菜青蟲取食十字花科植物、⑤剛出生的小袋鼠爬到育兒袋中吃奶，這種行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為。屬于學習行為的是②黑猩猩用樹枝釣取白蟻、③蚯蚓走迷宮，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得行為，使動物更好地適應外界環(huán)境，先天性行為是學習行為的基礎。故選D?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點。31．A【詳解】試題分析：動物的行為是指動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)，如動物的運動，鳴叫、身體的姿態(tài)或是色的變化，散發(fā)出氣味等。動物的行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)，受體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制。包括先天性行解析：A【詳解】試題分析：動物的行為是指動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)，如動物的運動，鳴叫、身體的姿態(tài)或是色的變化，散發(fā)出氣味等。動物的行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)，受體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制。包括先天性行為和后天性學習行為兩種，先天性行為即是本能行為，是生來就具有的，由遺傳物質(zhì)控制；后天性學習行為是在出生后在生活過程中逐漸形成的，適應復雜多變的環(huán)境，但是易消退。馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞是在后天生活過程中經(jīng)過訓練形成的，屬于學習行為。故選A?！究键c定位】本題考查學習行為的特點。容易題，屬于理解層次。32．C【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行解析：C【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為?！驹斀狻坑仔〉暮谛尚赡苣７鲁赡旰谛尚捎脴渲︶炄“紫佔鳛槭澄?；公雞的繞道取食；小鼠走迷宮，通過“嘗試與錯誤”順利吃到食物都是出生后通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為。ABD不符合題意；青菜蟲總是取食白菜等十字花科植物是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，C符合題意；故選C?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。33．B【分析】（1）社群行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總解析：B【分析】（1）社群行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶。（2）防御行為是指動物為了保護自己，防御敵害的各種行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。【詳解】“馬蜂遭受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊”，是為了防御敵害保護自己，因此屬于防御行為。馬蜂的防御行為需要彼此密切配合才能完成，因此還屬于社群行為。所以從個體和群體的角度來看，其行為屬于防御行為和社群行為，故選B。34．C【分析】從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等?！驹斀狻抗粜袨槭侵竿N動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領域、巢區(qū)而發(fā)生解析：C【分析】從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等。【詳解】攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗；防御行為是指保護自己、防御敵害的行為；繁殖行為是與動物繁殖有關的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。孔雀開屏是孔雀在求偶屬于繁殖行為。故選C。【點睛】本題考查的是動物各種行為的意義。35．D【分析】動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，分析解答?！驹斀狻縿游锊荒芄夂献饔米约褐圃煊袡C物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者。動物解析：D【分析】動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，分析解答。【詳解】動物不能光合作用自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者。動物在自然界中的作用：①維持生態(tài)平衡；生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)?？梢?，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。③幫助植物傳粉；如蜜蜂采蜜，使這些植物順利地繁殖后代。④幫助植物傳播種子；動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。故選D?！军c睛】動物在自然界中的作用多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般。36．B【分析】動物在生物圈中的作用：①維持自然界中生態(tài)平衡。②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。③幫助植物傳粉、傳播種子。【詳解】動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變解析：B【分析】動物在生物圈中的作用：①維持自然界中生態(tài)平衡。②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。③幫助植物傳粉、傳播種子。【詳解】動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)。可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，故選B。37．B【分析】病毒結(jié)構(gòu)極其簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存。【詳解】A.觀圖可知：此生物的組成是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，所以是病毒，不是細菌的結(jié)構(gòu)示解析：B【分析】病毒結(jié)構(gòu)極其簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存?！驹斀狻緼.觀圖可知：此生物的組成是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，所以是病毒，不是細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，故A錯誤。B.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，故B正確。C.有的病毒對人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，故C錯誤。D.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，因此這種生物不具有完整的細胞結(jié)構(gòu)，故D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點。38．B【分析】病毒結(jié)構(gòu)極其簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存。圖中生物只有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成，因此圖中生物是病毒?！驹斀狻坎《緵]有細胞結(jié)構(gòu)，因此該圖不是一解析：B【分析】病毒結(jié)構(gòu)極其簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存。圖中生物只有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成，因此圖中生物是病毒?！驹斀狻坎《緵]有細胞結(jié)構(gòu)，因此該圖不是一種單細胞生物體的示意圖，A錯誤；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，B正確；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，因此這種生物不具有完整的細胞結(jié)構(gòu)，C錯誤；有的病毒對人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點。39．D【分析】病毒顆粒很小、以納米為測量單位、結(jié)構(gòu)簡單、寄生性嚴格，大部分要用電子顯微鏡才能觀察到。【詳解】病毒是一種由蛋白質(zhì)外殼與內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成的特殊生物，病毒個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，沒有細胞結(jié)解析：D【分析】病毒顆粒很小、以納米為測量單位、結(jié)構(gòu)簡單、寄生性嚴格，大部分要用電子顯微鏡才能觀察到?！驹斀狻坎《臼且环N由蛋白質(zhì)外殼與內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成的特殊生物，病毒個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，當它接觸到宿主細胞時，便脫去蛋白質(zhì)外套，它的核酸侵入宿主細胞內(nèi)，借助后者的復制系統(tǒng)，按照病毒基因的指令復制新的病毒。D符合題意。故選D。40．B【分析】細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進解析：B【分析】細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。細菌是分裂生殖；病毒只能利用宿主活細胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分；以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖?！驹斀狻緼B．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，A錯誤、B正確。C．細菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核。這樣的生物稱為原核生物，C錯誤。D．大多數(shù)細菌對人類都有益，有些細菌對人是有害的，D錯誤。故選B。41．D【分析】細菌和真菌既有利又有弊，可作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)、有的能與動植物共生；但有的會引起動植物和人患病，部分細菌還會污染環(huán)境?！驹斀狻緼.在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中,細菌、真菌把動植物的遺體解析：D【分析】細菌和真菌既有利又有弊，可作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)、有的能與動植物共生；但有的會引起動植物和人患病，部分細菌還會污染環(huán)境?！驹斀狻緼.在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中,細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進而制造有機物,可見,細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用，不符合題意。B.有的細菌寄生在其生物的體內(nèi),從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，但是會弓|起動植物和人患病，不符合題意。C.有的細菌、真菌能與其它生物共生,例如根瘤菌能和豆科植物共生在一-起,二者互惠互利，不符合題意。D.大部分細菌是有利的，例如利于乳酸菌制作酸奶，利于醋酸桿菌制作醋等，只有少部分細菌是有害的會污染環(huán)境和使人致病，符合題意。42．A【分析】物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學元素從無機環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者、消費者、分解者又回到無機環(huán)境的過程。生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從大氣中吸收二氧化碳，在水的參與下進行光合作用合成有機物解析：A【分析】物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學元素從無機環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者、消費者、分解者又回到無機環(huán)境的過程。生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從大氣中吸收二氧化碳，在水的參與下進行光合作用合成有機物并釋放出氧氣。有機物經(jīng)食物鏈傳遞，又成為動物的一部分。動植物的呼吸作用和細菌真菌的分解作用，可以把有機物分解轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，并釋放出其中儲存的能量?！驹斀狻吭谧匀唤绲奈镔|(zhì)循環(huán)中，腐生的細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物。由此可見，腐生的細菌和真菌對于自然界中物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，故選A。43．D【詳解】在發(fā)酵現(xiàn)象演示實驗中，加入的酵母菌會分解水中的葡萄糖，剛開始有氧時，產(chǎn)生二氧化碳和水，其中二氧化碳是氣體，因此會出現(xiàn)氣泡，氣球不斷地脹大。后來氧氣被消耗干凈，無氧時，酵母菌會分解水中的解析：D【詳解】在發(fā)酵現(xiàn)象演示實驗中，加入的酵母菌會分解水中的葡萄糖，剛開始有氧時，產(chǎn)生二氧化碳和水，其中二氧化碳是氣體，因此會出現(xiàn)氣泡，氣球不斷地脹大。后來氧氣被消耗干凈，無氧時，酵母菌會分解水中的葡萄糖，產(chǎn)生酒精，因此去掉氣體，在瓶口能嗅到淡淡的酒味?？梢奃正確。44．D【分析】細菌是單細胞個體，其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細胞核，只有DNA集中的核區(qū)，這是細菌的基本結(jié)構(gòu)，是所有細菌都具有的。另外，有些細菌除具有這些基本結(jié)構(gòu)外，還有一解析：D【分析】細菌是單細胞個體，其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細胞核，只有DNA集中的核區(qū)，這是細菌的基本結(jié)構(gòu)，是所有細菌都具有的。另外，有些細菌除具有這些基本結(jié)構(gòu)外，還有一些特殊結(jié)構(gòu)，如有些細菌細胞壁外有莢膜，有些生有鞭毛。如圖所示為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖：【詳解】由分析得知：細菌的運動結(jié)構(gòu)是鞭毛，對細菌起保護作用的是莢膜，細菌沒有成形的細胞核，屬于原核細胞，只有DNA集中的核區(qū)；大多數(shù)細菌沒有葉綠體，不能進行光合作用，因此只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解成簡單的無機物，成為生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的分解者。故選：D?！军c睛】解答此類題目的關鍵是熟知細菌的結(jié)構(gòu)和每個結(jié)構(gòu)的作用。45．C【分析】對照實驗設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能；對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進解析：C【分析】對照實驗設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能；對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量?！驹斀狻緼、具有抗生素A和抗生素A兩種變量，不符合對照實驗單一變量的原則，因此不能形成對照實驗，A錯誤。B、在三組實驗中，兩個實驗組分別是在培養(yǎng)有細菌的培養(yǎng)基中加A抗生素和B抗生素，而另一組實驗是無細菌的條件，不符合對照實驗單一變量的原則，因此不能形成對照實驗，B錯誤。C、此方案中包含三組實驗，實驗組分別是在培養(yǎng)有細菌的培養(yǎng)基中加A抗生素和B抗生素，一組空白對照實驗只有細菌（用不加抗生素的培養(yǎng)基培養(yǎng)），因此可以形成兩組對照實驗，符合單一變量的原則，C正確。D、此方案中包含四組實驗，實驗組分別是在培養(yǎng)有細菌的培養(yǎng)基中加A抗生素和B抗生素，另外兩組只含有抗生素，這樣沒法確定抗生素的作用，因此不能形成對照實驗，D錯誤。故選C。【點睛】此題考查學生探究性實驗的設計能力、實驗設計的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及對實驗結(jié)果的分析和歸納能力。46．D【分析】本題以“檢測不同環(huán)境中的細菌”這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的數(shù)量是不同的。為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，應當使對照實驗中的實驗組和對照組所處的環(huán)境中除實解析：D【分析】本題以“檢測不同環(huán)境中的細菌”這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的數(shù)量是不同的。為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，應當使對照實驗中的實驗組和對照組所處的環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同。【詳解】由表中數(shù)據(jù)可知，該實驗共有兩組對照實驗：培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ、培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ。若以培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ為一組對照實驗，則實驗變量是維生素，目的是探究維生素對大腸桿菌生長的影響；實驗結(jié)果都有細菌生長。若以培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ為一組對照實驗，則變量是糖類，目的是探究糖類對大腸桿菌生長的影響，實驗結(jié)果是細菌不能生長。通過比較可知，含糖的培養(yǎng)皿Ⅰ有細菌生長。培養(yǎng)皿Ⅱ有糖有細菌生長，培養(yǎng)皿Ⅲ沒糖所以細菌不能生長。因此，實驗結(jié)果能說明大腸桿菌生長需要糖類的是培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ。【點睛】檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗是考查的重點，多以選擇題或是探究實驗的形式出現(xiàn)，難度較大。47．A【詳解】觀圖可知：A是線形動物、B是節(jié)肢動物、C是兩棲動物、D是爬行動物、E是哺乳動物。從體型來看，圖中絕大多數(shù)動物身體呈左右對稱，這種體形使其運動更加準確，迅速而有效，能更好的捕食于御敵，解析：A【詳解】觀圖可知：A是線形動物、B是節(jié)肢動物、C是兩棲動物、D是爬行動物、E是哺乳動物。從體型來看，圖中絕大多數(shù)動物身體呈左右對稱，這種體形使其運動更加準確，迅速而有效，能更好的捕食于御敵，A錯誤；A線形動物的體表具有角質(zhì)層、B蝗蟲屬于節(jié)肢動物，體表具有外骨骼，外骨骼具有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，適應陸地生活，B正確；從生活環(huán)境來看，C類兩棲動物的幼體生活在水中，成體水陸兩棲，對水的依賴較大，D類爬行動物的體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲，防止水分的蒸發(fā)，生活在陸地上，C正確；從生殖和發(fā)育來看，D類爬行動物的體內(nèi)受精，陸上產(chǎn)卵，卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分，卵表面有堅韌的卵殼，E哺乳動物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，胎生、哺乳，D正確。點睛：掌握各種動物的特征是解題的關鍵。48．A【分析】微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物，個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，大多數(shù)是單細胞的，通常要用光學顯微鏡或電子顯微鏡才能看清楚的生物，統(tǒng)稱為微生物?！驹斀狻课⑸锇毦⒉《尽⒚咕?、酵解析：A【分析】微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物，個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，大多數(shù)是單細胞的，通常要用光學顯微鏡或電子顯微鏡才能看清楚的生物，統(tǒng)稱為微生物。【詳解】微生物包括細菌、病毒、霉菌、酵母菌以及一些小型的原生動物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體。微生物的特點有：體積小，面積大；吸收多，轉(zhuǎn)化快；生長旺，繁殖快；適應強，易變異；分布廣，種類多。微生物的代謝強度高，繁殖速度快，與之相關的是：體微小，其表面積和體積的比值大。故選A?！军c睛】解答此類題目的關鍵是熟知微生物的概念和結(jié)構(gòu)生理特點。49．B【分析】生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性?！驹斀狻炕蚪馕觯築【分析】生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。【詳解】基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性。所以，玫瑰花有開白色、紅色、紫色、黑色花等多種品種，這體現(xiàn)了生物基因（遺傳）多樣性，故選B。【點睛】正確識記并理解生物的多樣性是解題的關鍵。50．A【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，分類單位越大，生物的親緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關系越近，共同特征就越多，包含的解析：A【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，分類單位越大，生物的親緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少?！驹斀狻緼．圖中最大的分類單位是“界”，A錯誤。B．從圖中可以看出蝦是節(jié)肢動物門，甲殼綱動物，不屬于昆蟲，B正確。C．蝗蟲和蝴蝶都屬于昆蟲綱，蝗蟲和蝦都屬于節(jié)肢動物門，綱比門小，所以蝗蟲和蝴蝶比起蝗蟲和蝦具有更多共同特征，C正確。D．節(jié)肢動物門包括昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱和多足綱，所以節(jié)肢動物門的動物種類比昆蟲綱多，D正確。故選A?！军c睛】理解掌握生物的分類等級是解題關鍵。二、實驗探究綜合題51．（1）⑦鰓（2）尾部（3）③鱗片（4）C（5）A【分析】魚類的特征有：生活在水中，體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，身體兩側(cè)各有一條側(cè)線，其主要作用是感知水流測定方向，為魚的感覺解析：（1）⑦鰓（2）尾部（3）③鱗片（4）C（5）A【分析】魚類的特征有：生活在水中，體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，身體兩側(cè)各有一條側(cè)線，其主要作用是感知水流測定方向，為魚的感覺器官。圖中①是背鰭，②是尾鰭，③是鱗片，④是臀鰭，⑤腹鰭，⑥胸鰭，⑦是鰓，⑧側(cè)線。（1）魚生活在水中，用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外。因此，俗話說：“魚兒離不開水”是因為魚的呼吸器官是圖中的⑦鰓。（2）背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動。因此，鯽魚前進的動力來自軀干和尾部的左右擺動。（3）魚生活在水中，用鰓呼吸，體表被覆鱗片，能分泌粘液，對魚起保護作用。因此，對魚起保護作用，并能分泌黏液的結(jié)構(gòu)是③鱗片。（4）魚的體內(nèi)有鰾，內(nèi)充氣體，能調(diào)節(jié)魚體的比重，使魚停留在不同的水層，故選C。（5）魚的呼吸器官是鰓，鰓是由許多的鰓絲組成的，里面含有大量的毛細血管。水由魚口進入，然后經(jīng)鰓蓋后緣流出。當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換。由此可見，水中氧氣進入魚體內(nèi)的途徑是水→口腔→鰓→血液，故選A。52．骨骼肌肌腱關節(jié)內(nèi)分泌舒張學習光合【分析】（1）人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，由骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能解析：骨骼肌肌腱關節(jié)內(nèi)分泌舒張學習光合【分析】（1）人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，由骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。（2）根據(jù)動物行為獲得途徑不同可分為先天性行為和后天學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的?！驹斀狻浚?）運動主要通過運動系統(tǒng)來完成。運動系統(tǒng)中的骨骼肌的收縮是動力，運動員大力扣球時，其力量來源于骨骼肌的收縮。骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，它兩端的肌腱附在相鄰的骨上，牽拉骨圍繞關節(jié)活動產(chǎn)生運動。人體的調(diào)節(jié)包括：神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，這些運動的產(chǎn)生還需要在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的支配下才能完成。（2）如圖所示，此時運動員左臂是屈肘動作，其中的肱三頭肌處于舒張狀態(tài)。（3）從動物行為獲得的途徑來看，當乒乓球飛來時，運動員移動位置并快速把球扣回去，這種行為屬于學習行為。運動員高強度的運動消耗大量的能量，這些能量是直接或間接來自于綠色植物進行光合作用貯存在有機物中的能量?！军c睛】運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制，能量來源于肌細胞的呼吸作用分解有機物釋放。53．關節(jié)頭關節(jié)軟骨骨呼吸線粒體多個神經(jīng)系統(tǒng)關節(jié)囊脫臼【分析】關節(jié)在運動中起支點的作用，運動的發(fā)生是肌肉收到刺激產(chǎn)生收縮，牽引骨解析：關節(jié)頭關節(jié)軟骨骨呼吸線粒體多個神經(jīng)系統(tǒng)關節(jié)囊脫臼【分析】關節(jié)在運動中起支點的作用，運動的發(fā)生是肌肉收到刺激產(chǎn)生收縮，牽引骨繞關節(jié)發(fā)生位移；動作越復雜，參與的關節(jié)和肌肉越多。這個過程需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還消耗大量的能量，依賴于細胞通過線粒體的呼吸作用提供能量。關節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，在運動中起支點的作用，圖2中1關節(jié)窩，2關節(jié)頭，3關節(jié)軟骨?！驹斀狻浚?）關節(jié)是運動系統(tǒng)的重要組成部分，圖2的膝關節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖中結(jié)構(gòu)1為關節(jié)窩，結(jié)構(gòu)2是關節(jié)頭，在髕骨、1和2表面均有3關節(jié)軟骨覆蓋，在運動中起到一定的緩沖作用及減少摩擦的功能。（2）要完成圖1所示動作，需通過肌肉的收縮，牽動骨繞著關節(jié)運動。在蹬技表演過程中，需要髖關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)、趾關節(jié)等多個關節(jié)的參與。肌肉的收縮需要能量，依賴于細胞通過線粒體的呼吸作用提供能量。（3）人體進行的每一項運動都是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)（激素）的支配下，由骨胳肌收縮或