第第頁(yè)滬教版（五四制）（2024）一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit10Funnumbers!教案項(xiàng)數(shù)教學(xué)內(nèi)容一、教材分析《Unit10Funnumbers!》是滬教版（五四制）（2024）一年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)單元。本單元以“有趣的數(shù)字”為主題，通過(guò)生動(dòng)的圖片、簡(jiǎn)單的對(duì)話和有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字1到10的英語(yǔ)表達(dá)以及與數(shù)字相關(guān)的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)運(yùn)算。教材內(nèi)容充滿趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

本單元主要包括以下幾個(gè)部分：

1.Lookandlearn：學(xué)習(xí)數(shù)字1到10的詞匯，如one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten。

2.Lookandsay：通過(guò)圖片和對(duì)話，讓學(xué)生練習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)出數(shù)字和進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字問(wèn)答。

3.Playagame：通過(guò)游戲活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字詞匯的掌握。

4.Listenandenjoy：一首歡快的英文兒歌，幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字。二、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀本單元的重點(diǎn)詞匯，即數(shù)字1到10的英語(yǔ)表達(dá)。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答，如“Howmany...?”“Thereare...”等。

-學(xué)生能夠正確朗讀本單元的對(duì)話、兒歌等內(nèi)容，培養(yǎng)良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

2.語(yǔ)言技能目標(biāo)

-學(xué)生能夠在實(shí)際生活中用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)字和進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字運(yùn)算。

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)數(shù)字指令，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3.情感態(tài)度目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力，讓學(xué)生感受數(shù)字的趣味性。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和模仿能力，通過(guò)觀察圖片和模仿老師的發(fā)音來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)數(shù)字詞匯和進(jìn)行數(shù)字練習(xí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握數(shù)字1到10的英語(yǔ)表達(dá)，能夠準(zhǔn)確地認(rèn)讀和發(fā)音。

-能夠運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答和表達(dá)數(shù)量。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分?jǐn)?shù)字的發(fā)音，尤其是一些容易混淆的數(shù)字，如three和thirteen、six和sixteen等。

-理解和運(yùn)用“Howmany...?”“Thereare...”等句型進(jìn)行數(shù)字問(wèn)答。四、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略1.教學(xué)方法

-直觀教學(xué)法：通過(guò)展示數(shù)字卡片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字詞匯。

-情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與數(shù)字相關(guān)的情景，如購(gòu)物、數(shù)數(shù)游戲等，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)字。

-游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種有趣的數(shù)字游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

-歌曲教學(xué)法：利用數(shù)字兒歌幫助學(xué)生鞏固數(shù)字詞匯，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

2.學(xué)習(xí)策略

-模仿學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過(guò)模仿老師和錄音的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等，學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯的正確發(fā)音。

-合作學(xué)習(xí)策略：學(xué)生以小組為單位進(jìn)行數(shù)字游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

-自主學(xué)習(xí)策略：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)數(shù)字詞匯，通過(guò)數(shù)數(shù)身邊的物品等方式鞏固數(shù)字的運(yùn)用。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備

-教材、教學(xué)課件、數(shù)字卡片、實(shí)物（如蘋果、鉛筆等）、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙等。

-準(zhǔn)備一些與數(shù)字相關(guān)的兒歌和視頻資源。

2.學(xué)生準(zhǔn)備

-英語(yǔ)課本、練習(xí)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。

-收集一些帶有數(shù)字的物品或圖片。六、教學(xué)過(guò)程1.Warm-up

-設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌曲和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-活動(dòng)內(nèi)容：播放一首數(shù)字兒歌，如“TenLittleIndians”，讓學(xué)生跟著音樂(lè)一起唱。歌曲結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)“數(shù)字猜謎”游戲，教師用英語(yǔ)描述一個(gè)數(shù)字的特征，讓學(xué)生猜出是哪個(gè)數(shù)字。例如，教師說(shuō)：“Thisnumberisbetweentwoandfour.Whatisit?”學(xué)生猜出是“three”。

2.Presentation

-設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀教具和情景創(chuàng)設(shè)，呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)數(shù)字詞匯，讓學(xué)生直觀地理解和掌握數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)。

-活動(dòng)內(nèi)容：教師拿出數(shù)字卡片，依次展示數(shù)字1到10，一邊展示一邊用英語(yǔ)讀出數(shù)字，并讓學(xué)生跟讀。然后，教師通過(guò)實(shí)物演示，如拿出三個(gè)蘋果，說(shuō)：“Therearethreeapples.”讓學(xué)生理解數(shù)字與實(shí)物數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。接著，教師創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情景，展示一些物品并標(biāo)上價(jià)格，如“Onepencilistwoyuan.”讓學(xué)生學(xué)習(xí)用數(shù)字表達(dá)價(jià)格。教師與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如“Howmanypencilsdoyouhave?”“Ihavefivepencils.”等。

3.Practice

-設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)數(shù)字詞匯和數(shù)字問(wèn)答，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

-活動(dòng)內(nèi)容：

-游戲一：“數(shù)字接力”游戲。教師將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組的第一個(gè)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，如“one”，然后下一個(gè)學(xué)生接著說(shuō)下一個(gè)數(shù)字“two”，以此類推。如果有學(xué)生說(shuō)錯(cuò)了數(shù)字，該小組就從“one”重新開(kāi)始。最后看哪個(gè)小組最先完成數(shù)字接力。

-游戲二：“數(shù)字尋寶”游戲。教師在教室里藏一些帶有數(shù)字的卡片，讓學(xué)生分組尋找。找到卡片后，學(xué)生要用英語(yǔ)說(shuō)出卡片上的數(shù)字。然后，小組之間比較哪個(gè)小組找到的數(shù)字最多。

-角色扮演。教師讓學(xué)生扮演商店售貨員和顧客，進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話練習(xí)。例如，顧客說(shuō)：“Howmuchisthisbook?”售貨員說(shuō)：“It'seightyuan.”顧客說(shuō)：“Iwanttwobooks.Howmucharethey?”售貨員說(shuō)：“Theyaresixteenyuan.”

4.Consolidation

-設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方式，鞏固學(xué)生所學(xué)的數(shù)字知識(shí)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-活動(dòng)內(nèi)容：

-聽(tīng)力練習(xí)。教師播放本單元的對(duì)話錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音并跟讀。然后，教師提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生回答，如“Howmanyapplesarethereinthepicture?”“What'sthepriceofthepencil?”等。

-閱讀練習(xí)。教師讓學(xué)生打開(kāi)課本，閱讀本單元的對(duì)話和兒歌。然后，教師讓學(xué)生分組朗讀對(duì)話和兒歌，互相糾正發(fā)音。

-寫作練習(xí)。教師讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出數(shù)字1到10，并畫出相應(yīng)數(shù)量的物品，如寫“five”并畫五個(gè)蘋果。然后，教師讓學(xué)生互相交換練習(xí)本，讀一讀對(duì)方寫的數(shù)字并數(shù)一數(shù)對(duì)方畫的物品數(shù)量是否正確。

5.Summary

-設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)本單元的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理所學(xué)的數(shù)字知識(shí)，加深學(xué)生的記憶。

-活動(dòng)內(nèi)容：教師與學(xué)生一起回顧數(shù)字1到10的英語(yǔ)表達(dá)，以及“Howmany...?”“Thereare...”等句型的用法。然后，教師讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在本單元中學(xué)到了什么，有哪些收獲。最后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)表現(xiàn)一般的學(xué)生繼續(xù)努力。

6.Homework

-設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)布置作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)的數(shù)字知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-活動(dòng)內(nèi)容：教師讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)數(shù)一數(shù)家里的物品數(shù)量，如“Howmanybooksarethereinyourroom?”并記錄下來(lái)。七、板書設(shè)計(jì)《Unit10Funnumbers!》板書1.主板書

-Unit10Funnumbers!

-one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten

-Howmany...?

-Thereare...

2.副板書

-重點(diǎn)數(shù)字的圖片及對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)

-學(xué)生在課堂上生成的優(yōu)秀句子八、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我注重以學(xué)生為中心，通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過(guò)程中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在小組合作中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，我也注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)表現(xiàn)一般的學(xué)生繼續(xù)努力。

同時(shí)教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在區(qū)分?jǐn)?shù)字的發(fā)音時(shí)存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這