2025年小學語文畢業(yè)升學考試模擬卷：趣味知識拓展知識點梳理考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用要求：同學們，今天咱們要來一場有趣的語文知識大闖關！看看你們平時積累的知識能不能派上用場。這些題目涵蓋了拼音、字詞、句子等多個方面，每一道題都像是一顆閃亮的星星，等待著你們去發(fā)現(xiàn)它的光芒。準備好了嗎？讓我們開始吧！1.給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。（1）áo亮（）（2）參差（）（3）倔強（）（4）倔強（）（5）參差（）（6）áo亮（）2.下面哪組詞語中的加點字讀音完全相同？（）（1）A.沉浸（jìn）B.決定（jué）C.盡管（jǐn）D.盡管（jǐn）（2）A.破壞（huài）B.掙扎（zhá）C.掙脫（zhēng）D.掙脫（zhēng）（3）A.偏僻（pì）B.起伏（fú）C.撫摸（mō）D.撫摸（mō）（4）A.消息（xiāo）B.效果（xiào）C.欣欣向榮（xīn）D.欣欣向榮（xīn）3.把下列成語補充完整，并寫一句含有該成語的話。（1）無拘無______，______。（2）______，其利斷金。（3）______，______。（4）______，______。4.下面哪句話的標點符號使用完全正確？（）（1）他今天可能生病了，明天可能不會來上學。（2）今天天氣真好，陽光明媚，鳥語花香。（3）小明說：“我要好好學習，爭取考上理想的中學。”（4）你明天能來我家玩嗎？我媽媽做了很多好吃的等你。5.把下列句子排列成一段通順的話，并說明理由。（1）我們終于到達了山頂。（2）一路上，我們遇到了很多困難。（3）今天天氣晴朗，我們決定去爬山。（4）我們互相鼓勵，堅持了下來。（5）從山頂上可以俯瞰整個城市的美景。二、閱讀理解與作文要求：同學們，閱讀就像是一扇窗，讓我們看到更廣闊的世界。而作文呢，就像是一架橋梁，讓我們表達內心的想法。下面這兩道題，既考察你們的閱讀能力，也考驗你們的寫作能力。拿出你們的紙筆，認真作答吧！1.閱讀短文，回答問題。小明是一個活潑開朗的小男孩，他非常喜歡幫助別人。有一天，他在路上遇到了一位老奶奶，老奶奶提著很多東西，看起來很吃力。小明立刻跑過去，說：“奶奶，我?guī)湍岚?！”老奶奶感激地說：“謝謝你，好孩子！”小明提著東西，一步一步地幫老奶奶走回家。雖然他累得滿頭大汗，但他的心里卻充滿了快樂。因為幫助別人，他感到自己長大了。（1）短文中描寫了小明的哪些性格特點？（2）小明為什么要幫助老奶奶？（3）短文中的“雖然……但是……”句式用得很好，你能仿寫一個這樣的句子嗎？（4）如果你是小明，你會怎么做？請寫一段話描述你的做法。2.作文。題目：我最喜歡的季節(jié)要求：每個季節(jié)都有它獨特的魅力，你最喜歡哪個季節(jié)呢？為什么？請寫一篇作文，描述你最喜歡的季節(jié)，并說明你喜歡它的原因。記得要運用你平時積累的詞匯和句式，讓你的作文像一首美麗的詩篇，讓人讀了還想再讀。三、語言表達與文學常識要求：同學們，咱們繼續(xù)這場語文知識之旅！這一部分，咱們要看看大家對語言文字的理解和運用有多棒。文學常識就像是藏在書本里的寶藏，等待著你們去挖掘。每一道題都像是一個小小的挑戰(zhàn)，看看你們能不能輕松應對。準備好了嗎？讓我們繼續(xù)前進！1.選詞填空，并解釋所填詞語在句子中的意思。（1）小明在比賽中______了第一名，但他一點也不驕傲。（2）這幅畫的顏色非常______，讓人一看就覺得很舒服。（3）老師的話很______，我們都能聽懂。（4）他______地完成了這項任務，沒有一點馬虎。（5）這個公園非常______，很多市民都喜歡來這兒散步。2.下面哪句話不是比喻句？（）（1）她的眼睛像星星一樣明亮。（2）他像一只小貓一樣安靜。（3）這本書像一塊蛋糕一樣吸引人。（4）今天的天氣真糟糕，像是要下雨一樣。3.古詩默寫。（1）______，______。（2）______，______。（3）______，______。（4）______，______。4.下列哪一項不屬于四大名著？（）（1）《紅樓夢》（2）《西游記》（3）《水滸傳》（4）《聊齋志異》5.你知道嗎？很多成語都來源于歷史故事或者神話傳說。請寫出兩個你熟悉的成語，并簡單說明它們出自哪個故事或者傳說。6.小明在寫作文的時候，覺得有些詞語用得不夠準確。你能幫他修改下列句子中的詞語，讓句子更通順、更準確嗎？（1）這個禮物非常美麗，我非常喜歡它。（2）他今天早上起床很困難，但是他還是堅持去上學了。（3）小紅的畫畫得很好，她的畫在展覽會上得到了很高的評價。四、綜合應用與創(chuàng)意表達要求：同學們，最后一部分啦！這一部分，咱們要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用所學知識解決實際問題。就像是一顆種子，你們要把它種在心的土壤里，讓它生根發(fā)芽，開出美麗的花朵。每一道題都像是一次挑戰(zhàn)，看看你們能不能迎難而上，取得勝利。準備好了嗎？讓我們開始最后一關！1.小明想給他的好朋友小麗寫一張生日賀卡，但是他不怎么會寫。你能幫他寫一張賀卡嗎？要求：至少包含以下內容：（1）祝福小麗生日快樂；（2）夸獎小麗的優(yōu)點；（3）表達你對小麗的感謝。2.假設你是一位小記者，要去采訪一位著名作家。請你設計三個問題，問這位作家關于寫作或者生活的看法。3.你知道嗎？很多漢字都是由圖畫演變而來的。請寫出五個你熟悉的漢字，并畫出它們的甲骨文或者金文的樣子，簡單說明它們的演變過程。4.小明在閱讀一本關于自然科學的書時，遇到了很多不認識的詞語。你能幫他設計一個學習生詞的方法，讓他更好地記住這些詞語嗎？5.小明喜歡寫作文，他總是能寫出很多有趣的故事。你覺得小明為什么能寫出這么好的作文呢？請寫一段話，談談你的看法。6.假設你是一位小發(fā)明家，請設計一個你認為很有用的發(fā)明，并說明它的功能和作用。本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用答案及解析1.給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。（1）ào亮（√）（2）參差（）（3）倔強（）（4）倔強（√）（5）參差（√）（6）áo亮（）解析：áo亮讀ào，參差讀cēncī，倔強讀juéjiàng。áo亮和參差是多音字，要根據具體語境選擇正確的讀音。倔強不是多音字，只有一個讀音。2.下面哪組詞語中的加點字讀音完全相同？（2）（1）A.沉浸（jìn）B.決定（jué）C.盡管（jǐn）D.盡管（jǐn）（2）A.破壞（huài）B.掙扎（zhá）C.掙脫（zhēng）D.掙脫（zhēng）（3）A.偏僻（pì）B.起伏（fú）C.撫摸（mō）D.撫摸（mō）（4）A.消息（xiāo）B.效果（xiào）C.欣欣向榮（xīn）D.欣欣向榮（xīn）解析：第一組中，沉浸讀jìn，決定讀jué，盡管讀jǐn，盡管也讀jǐn，所以選項D正確。其他選項中的加點字讀音都不完全相同。3.把下列成語補充完整，并寫一句含有該成語的話。（1）無拘無______，______。（無束無歡，形容自由自在，無憂無慮。）（2）______，其利斷金。（二人同心，形容團結一致，力量無比強大。）（3）______，______。（取長補短，形容互相學習，彌補自己的不足。）（4）______，______。（畫蛇添足，比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。）解析：這些成語都是常見的成語，需要同學們平時積累。無拘無束，形容自由自在，無憂無慮。二人同心，其利斷金，形容團結一致，力量無比強大。取長補短，形容互相學習，彌補自己的不足。畫蛇添足，比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。4.下面哪句話的標點符號使用完全正確？（3）（1）他今天可能生病了，明天可能不會來上學。（2）今天天氣真好，陽光明媚，鳥語花香。（3）小明說：“我要好好學習，爭取考上理想的中學。”（4）你明天能來我家玩嗎？我媽媽做了很多好吃的等你。解析：第一句中，兩個分句之間應該用逗號，而不是句號。第二句中，應該用逗號分隔三個并列的短語。第三句中，引用的話應該用引號括起來，并在引號內使用句號。第四句中，兩個分句之間應該用逗號，而不是問號。5.把下列句子排列成一段通順的話，并說明理由。（1）我們終于到達了山頂。（2）一路上，我們遇到了很多困難。（3）今天天氣晴朗，我們決定去爬山。（4）我們互相鼓勵，堅持了下來。（5）從山頂上可以俯瞰整個城市的美景。排列順序：（3）（2）（4）（1）（5）解析：這段話描述了爬山的過程，應該按照時間順序排列。首先決定去爬山（3），然后描述一路上遇到的困難（2），接著說明如何克服困難（4），最后到達山頂并描述所見所感（1）（5）。二、閱讀理解與作文答案及解析1.閱讀短文，回答問題。（1）短文中描寫了小明的哪些性格特點？活潑開朗、樂于助人。（2）小明為什么要幫助老奶奶？因為小明是一個樂于助人的好孩子，看到老奶奶吃力，他想幫助她。（3）短文中的“雖然……但是……”句式用得很好，你能仿寫一個這樣的句子嗎？雖然我很累，但是我還是堅持完成了作業(yè)。（4）如果你是小明，你會怎么做？請寫一段話描述你的做法。如果我是小明，我會像短文中的小明一樣，主動去幫助需要幫助的人。即使我會累一點，但是看到別人開心，我也會感到很開心。解析：第一問需要從短文中找出描寫小明性格特點的詞語。第二問需要理解小明幫助老奶奶的原因。第三問需要理解“雖然……但是……”句式的用法，并仿寫一個句子。第四問需要結合自己的實際情況，描述如果自己是小明會怎么做。2.作文。題目：我最喜歡的季節(jié)解析：這篇作文需要描述自己最喜歡的季節(jié)，并說明喜歡的原因?？梢悦鑼戇@個季節(jié)的景色、氣候、活動等，表達自己的感受和體驗。注意運用平時積累的詞匯和句式，讓作文生動有趣。三、語言表達與文學常識答案及解析1.選詞填空，并解釋所填詞語在句子中的意思。（1）小明在比賽中______了第一名，但他一點也不驕傲。（奪，得到，贏得。）（2）這幅畫的顏色非常______，讓人一看就覺得很舒服。（和諧，協(xié)調。）（3）老師的話很______，我們都能聽懂。（明白，清晰。）（4）他______地完成了這項任務，沒有一點馬虎。（認真，仔細。）（5）這個公園非常______，很多市民都喜歡來這兒散步。（美麗，漂亮。）解析：這些詞語都是常見的形容詞或動詞，需要同學們平時積累。奪，得到，贏得。和諧，協(xié)調。明白，清晰。認真，仔細。美麗，漂亮。2.下面哪句話不是比喻句？（4）（1）她的眼睛像星星一樣明亮。（2）他像一只小貓一樣安靜。（3）這本書像一塊蛋糕一樣吸引人。（4）今天的天氣真糟糕，像是要下雨一樣。解析：比喻句是用具體的事物來比喻抽象的事物，前三句都是比喻句，第四句只是描述天氣，不是比喻句。3.古詩默寫。（1）白日依山盡，黃河入海流。（2）床前明月光，疑是地上霜。（3）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（4）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。解析：這些都是常見的古詩，需要同學們平時積累。4.下列哪一項不屬于四大名著？（4）（1）《紅樓夢》（2）《西游記》（3）《水滸傳》（4）《聊齋志異》解析：四大名著是《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》。5.你知道嗎？很多成語都來源于歷史故事或者神話傳說。請寫出兩個你熟悉的成語，并簡單說明它們出自哪個故事或者傳說。例如：完璧歸趙，出自《史記·廉頗藺相如列傳》，講述了藺相如將和氏璧完好地送回趙國的故事。例如：精衛(wèi)填海，出自《山海經·北山經》，講述了精衛(wèi)鳥填海的故事。解析：這些成語都來源于歷史故事或者神話傳說，需要同學們平時積累。6.小明在寫作文的時候，覺得有些詞語用得不夠準確。你能幫他修改下列句子中的詞語，讓句子更通順、更準確嗎？（1）這個禮物非常美麗，我非常喜歡它。改為：這個禮物非常漂亮，我非常喜歡它。（2）他今天早上起床很困難，但是他還是堅持去上學了。改為：他今天早上起床很困難，但是他還是堅持去上學。（3）小紅的畫畫得很好，她的畫在展覽會上得到了很高的評價。改為：小紅的畫畫得很好，她的畫在展覽會上得到了很高的評價。解析：這些句子中的詞語用得不夠準確，需要修改。例如，美麗可以改為漂亮，堅持去上學了可以改為堅持去上學。四、綜合應用與創(chuàng)意表達答案及解析1.小明想給他的好朋友小麗寫一張生日賀卡，但是他不怎么會寫。你能幫他寫一張賀卡嗎？要求：至少包含以下內容：（1）祝福小麗生日快樂；（2）夸獎小麗的優(yōu)點；（3）表達你對小麗的感謝。親愛的麗麗：生日快樂！祝你天天開心，事事順利！你是一個非常善良、樂于助人的好女孩，我真的很欣賞你。感謝你一直以來的幫助和支持，我會永遠珍惜我們的友誼！你的朋友：小明解析：這張賀卡需要包含祝福、夸獎和感謝三個內容。祝福小麗生日快樂，夸獎小麗的優(yōu)點，表達對她的感謝。2.假設你是一位小記者，要去采訪一位著名作家。請你設計三個問題，問這位作家關于寫作或者生活的看法。（1）請問您為什么選擇寫作作為您的職業(yè)？（2）您認為寫作最重要的是什么？（3）您在生活中有什么經驗可以分享給想成為作家的年輕人？解析：這些問題需要圍繞寫作或者生活的看法設計，考察作家的職業(yè)選擇、寫作理念和生活經驗。3.你知道嗎？很多漢字都是由圖畫演變而來的。請寫出五個你熟悉的漢字，并畫出它們的甲骨文或者金文的樣子，簡單說明它們的演變過程。例如：日，甲骨文像太陽的樣子，金文和篆文基本沿襲了甲骨文的形狀，后來演變成了現(xiàn)代的“日”字。例如：月，甲骨文像月亮的形狀，金文和篆文基本沿襲了甲骨文的形狀，后來演變成了現(xiàn)代的“月”字。例如：水，甲骨文像水的波浪，金文和篆文基本沿襲了甲骨文的形狀，后來演