2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)課程改革探索考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累運(yùn)用同學(xué)們，今天咱們來玩一個(gè)文字游戲，看看誰能成為真正的“語文小達(dá)人”！這部分可是考察大家基礎(chǔ)知識(shí)掌握得怎么樣，一定要認(rèn)真仔細(xì)哦。咱們開始吧！1.選詞填空，讓句子變得完整起來。準(zhǔn)備好了嗎？咱們來試試看！(1)小明在公園里散步，突然看到一只小貓()在草地上打滾，他覺得非常有趣，就蹲下來()看。(2)老師問小麗：“明天要去春游，你需要帶()水和零食嗎？”小麗回答：“不需要，我會(huì)自己()的?！?3)我最喜歡吃的水果是蘋果，它的顏色是()的，味道甜甜的，每次吃都讓我()。2.按要求改寫句子，讓它們變得更生動(dòng)有趣。來吧，展示你們的能力的時(shí)候到了！(1)小草從土里鉆出來。改為擬人句：(2)他高興地跑回家。改為比喻句：(3)天上的白云像棉花糖一樣。改為比喻句，并加上修飾詞語：3.把下面的詞語補(bǔ)充完整，看看誰能又快又準(zhǔn)！(1)一()不茍(2)()心悅目(3)()不可收(4)()頭喪氣4.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。(1)氣氛(fēnfèn)√(2)盡管(jǐngjǐng)√(3)仿佛(fúfù)√(4)依然(yīyíng)√5.照樣子寫詞語，看看你們的詞語庫(kù)有多豐富！(1)恍然大悟：______、______(2)爭(zhēng)先恐后：______、______二、閱讀理解同學(xué)們，接下來我們要進(jìn)行一場(chǎng)閱讀冒險(xiǎn)，準(zhǔn)備好你們的放大鏡和思考帽了嗎？我會(huì)給大家?guī)硪黄腥さ男」适?，你們需要仔?xì)閱讀，然后回答問題。這可是考驗(yàn)大家閱讀理解能力的時(shí)候了，加油哦！1.閱讀短文，然后回答問題。小明是一個(gè)熱愛自然的孩子，他每天放學(xué)后都會(huì)去公園里觀察小動(dòng)物。一天，他發(fā)現(xiàn)一只小鳥的翅膀受傷了，無法飛翔。小明非常著急，他決定幫助小鳥。(1)小明發(fā)現(xiàn)了什么情況？請(qǐng)用一句話概括。(2)小明的心情是怎樣的？從短文的哪些詞語可以看出？(3)如果你是小明，你會(huì)怎么幫助這只受傷的小鳥？2.閱讀短文，然后回答問題。春天來了，萬物復(fù)蘇。小草從土里鉆出來，好奇地望著這個(gè)世界?；▋簜円矤?zhēng)先恐后地開放，有紅色的、黃色的、紫色的，就像天空中綻放的彩虹。小鳥在樹枝上唱歌，聲音清脆動(dòng)聽。河水也變得溫暖起來，小魚們?cè)谒凶杂勺栽诘赜蝸碛稳ァ?1)短文主要描寫了什么季節(jié)的景色？請(qǐng)用兩個(gè)詞語概括。(2)請(qǐng)用“______”畫出文中描寫小草的句子。(3)你還知道哪些描寫春天景色的詩(shī)句或成語？請(qǐng)寫兩個(gè)。3.閱讀短文，然后回答問題。小紅是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，她每天都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。有一次，老師布置了一篇作文，題目是《我的夢(mèng)想》。小紅認(rèn)真思考了很長(zhǎng)時(shí)間，她決定寫自己想成為一名醫(yī)生的夢(mèng)想。(1)小紅為什么要寫自己想成為一名醫(yī)生的夢(mèng)想？請(qǐng)用一句話概括。(2)你有什么夢(mèng)想呢？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你的夢(mèng)想。(3)如果讓你給小紅提一些建議，你會(huì)怎么說？4.閱讀短文，然后回答問題。小華是一個(gè)樂于助人的孩子，他總是愿意幫助別人。有一次，他的同桌小麗生病了，不能來上學(xué)。小華知道后，主動(dòng)提出要幫小麗補(bǔ)課。每天放學(xué)后，小華都會(huì)留下來，耐心地給小麗講解作業(yè)。小麗很快就好了，她非常感謝小華的幫助。(1)小華是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)用三個(gè)詞語概括。(2)小華是怎么幫助小麗的？請(qǐng)用“______”畫出文中描寫小華幫助小麗的句子。(3)如果你遇到像小麗一樣需要幫助的同學(xué)，你會(huì)怎么做？5.閱讀短文，然后回答問題。小明和小伙伴們?cè)诠珗@里玩耍，他們發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。小明輕輕地捧起小鳥，小心翼翼地把它帶回了家。他找來一個(gè)盒子，把小鳥放在里面，然后找來一些食物喂它。小明每天都去看小鳥，希望它能快點(diǎn)好起來。(1)小明發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)用一句話概括。(2)小明是怎么照顧小鳥的？請(qǐng)用“______”畫出文中描寫小明照顧小鳥的句子。(3)你認(rèn)為小明是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下。三、表達(dá)與交流同學(xué)們，現(xiàn)在咱們要進(jìn)入創(chuàng)意表達(dá)的大世界啦！這部分可是要看看你們的想象力和寫作能力有多強(qiáng)。別緊張，就當(dāng)是和朋友們一起寫故事，咱們來試試看！1.看圖寫話，發(fā)揮你們的想象力?。ㄟ@里應(yīng)該有一幅圖，但咱們不看圖，直接發(fā)揮想象來寫）圖上有一個(gè)小男孩，他站在一片花海中，手里拿著一支畫筆，正在畫畫。他的臉上洋溢著快樂的笑容。你們覺得他在畫什么呢？他畫完之后會(huì)發(fā)生什么事情呢？快來寫一寫吧！2.寫一封信，給遠(yuǎn)方的親人或朋友。你可以寫寫你的近況，說說你的學(xué)習(xí)和生活，還可以分享一些有趣的事情。記得要表達(dá)你的感情，讓對(duì)方感受到你的關(guān)心和思念。3.編寫一個(gè)童話故事，讓想象力飛起來！你可以想象一個(gè)神奇的世界，有會(huì)說話的動(dòng)物，有魔法棒，有神奇的植物……快來編寫一個(gè)屬于你自己的童話故事吧！4.寫一篇讀后感，分享你讀過的最有趣的一本書。你可以寫寫書的內(nèi)容，說說你最喜歡的角色，還可以分享你對(duì)這本書的理解和感受。5.寫一個(gè)場(chǎng)景描寫，讓讀者身臨其境。你可以描寫一個(gè)美麗的公園，一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，或者一個(gè)安靜的家。用你的文字，讓讀者感受到你描繪的場(chǎng)景。四、綜合與實(shí)踐同學(xué)們，這部分我們要來做一個(gè)有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這需要你們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，來完成一些有趣的任務(wù)。準(zhǔn)備好你們的智慧大腦和靈巧雙手，咱們開始吧！1.設(shè)計(jì)一個(gè)語文主題的班會(huì)活動(dòng)。你可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于成語、古詩(shī)詞、或者文學(xué)作品的班會(huì)活動(dòng)。說說你的活動(dòng)主題，以及具體的活動(dòng)內(nèi)容和步驟。2.制作一個(gè)語文學(xué)習(xí)手抄報(bào)。你可以選擇一個(gè)你感興趣的語文主題，比如：我最喜歡的詩(shī)人、我最喜歡的成語故事、我最喜歡的文學(xué)作品等等。用你的文字和圖畫，制作一個(gè)精美的手抄報(bào)。3.組織一次語文知識(shí)競(jìng)賽。你可以設(shè)計(jì)一些有趣的語文知識(shí)題目，比如：成語接龍、古詩(shī)詞默寫、文學(xué)常識(shí)問答等等。組織一次語文知識(shí)競(jìng)賽，看看誰是真正的“語文小達(dá)人”！4.設(shè)計(jì)一個(gè)語文實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們走出課堂，去感受語文的魅力。你可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于觀察、采訪、調(diào)查的語文實(shí)踐活動(dòng)。說說你的活動(dòng)主題，以及具體的活動(dòng)內(nèi)容和步驟。5.寫一個(gè)活動(dòng)總結(jié)，分享你在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和感受。你可以寫寫你在活動(dòng)中的角色，說說你參與了哪些活動(dòng)，以及你從活動(dòng)中獲得了哪些收獲和感受。五、創(chuàng)意與拓展同學(xué)們，最后這部分我們要來挑戰(zhàn)一下自己的創(chuàng)意極限！這部分需要你們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，來完成一些有趣的任務(wù)。準(zhǔn)備好你們的創(chuàng)意思維，咱們開始吧！1.發(fā)明一個(gè)神奇的語文學(xué)習(xí)工具。你可以想象一個(gè)神奇的語文學(xué)習(xí)工具，比如：一個(gè)可以翻譯任何語言的翻譯器，一個(gè)可以自動(dòng)寫作的寫作機(jī)器人，或者一個(gè)可以讓人記住所有古詩(shī)詞的記憶器等等。說說你的發(fā)明，以及它的功能和作用。2.設(shè)計(jì)一個(gè)未來的語文課堂。你可以想象一個(gè)未來的語文課堂，有哪些先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，同學(xué)們是如何學(xué)習(xí)的，老師是如何教學(xué)的等等。快來設(shè)計(jì)一個(gè)屬于你自己的未來語文課堂吧！3.寫一個(gè)科幻故事，主題是關(guān)于語文的。你可以想象一個(gè)未來的世界，語文有著怎樣的變化和發(fā)展?？靵韺懸粋€(gè)屬于你自己的科幻故事吧！4.創(chuàng)作一首詩(shī)歌，表達(dá)你對(duì)語文的熱愛。你可以用你的文字，表達(dá)你對(duì)語文的熱愛和贊美?？靵韯?chuàng)作一首屬于你自己的詩(shī)歌吧！5.設(shè)計(jì)一個(gè)語文學(xué)習(xí)游戲，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)語文。你可以設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的語文學(xué)習(xí)游戲，比如：成語接龍游戲、古詩(shī)詞猜謎游戲、文學(xué)常識(shí)大冒險(xiǎn)等等。說說你的游戲規(guī)則，以及游戲的樂趣所在。本次試卷答案如下一、積累運(yùn)用1.選詞填空，讓句子變得完整起來。準(zhǔn)備好了嗎？咱們來試試看！(1)小明在公園里散步，突然看到一只小貓**撲**在草地上打滾，他覺得非常有趣，就蹲下來**看**。解析：第一空根據(jù)“打滾”這個(gè)動(dòng)作，可以知道小貓是在草地上玩耍，所以用“撲”這個(gè)詞更合適，表示小貓突然向草地上的某個(gè)東西撲過去。第二空表示小明蹲下來做的動(dòng)作，所以用“看”這個(gè)詞更合適，表示小明蹲下來觀察小貓。(2)老師問小麗：“明天要去春游，你需要帶**水**和零食嗎？”小麗回答：“不需要，我會(huì)自己**帶**的?！苯馕觯旱谝豢毡硎纠蠋焼栃←愋枰獛裁慈ゴ河危鶕?jù)常識(shí)，春游通常需要帶水和零食，所以用“水”這個(gè)詞更合適。第二空表示小麗回答老師的話，說自己會(huì)自己帶東西，所以用“帶”這個(gè)詞更合適，表示小麗會(huì)自己準(zhǔn)備東西去春游。(3)我最喜歡吃的水果是蘋果，它的顏色是**紅**的，味道甜甜的，每次吃都讓我**高興**。解析：第一空根據(jù)“蘋果”這個(gè)水果，可以知道蘋果的顏色通常是紅色，所以用“紅”這個(gè)詞更合適。第二空表示每次吃蘋果的感受，根據(jù)“味道甜甜的”，可以知道吃蘋果會(huì)讓人感到高興，所以用“高興”這個(gè)詞更合適。2.按要求改寫句子，讓它們變得更生動(dòng)有趣。來吧，展示你們的能力的時(shí)候到了！(1)小草從土里鉆出來。改為擬人句：**小草從土里探出頭來，好奇地張望著這個(gè)新奇的世界。**解析：將小草擬人化，賦予它人的動(dòng)作和情感。原句只是描述小草生長(zhǎng)的動(dòng)作，改寫后加入了“探出頭來”這個(gè)動(dòng)作，以及“好奇地張望著這個(gè)新奇的世界”這個(gè)心理描寫，使句子更加生動(dòng)有趣。(2)他高興地跑回家。改為比喻句：**他像一陣風(fēng)一樣高興地跑回家。**解析：將“高興地跑回家”這個(gè)動(dòng)作比喻為“像一陣風(fēng)一樣”，用比喻的手法形象地表現(xiàn)了他跑回家的速度之快和心情之高興。(3)天上的白云像棉花糖一樣。改為比喻句，并加上修飾詞語：**天上的白云像潔白柔軟的棉花糖一樣。**解析：在原句的基礎(chǔ)上加上修飾詞語“潔白柔軟的”，使比喻更加具體形象，增強(qiáng)了句子的表現(xiàn)力。3.把下面的詞語補(bǔ)充完整，看看誰能又快又準(zhǔn)！(1)一(**絲**)不茍解析：“一絲不茍”是一個(gè)成語，意思是做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎?！耙唤z”在這里是虛指，表示一點(diǎn)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真細(xì)致的程度。(2)(**心**)心悅目解析：“心曠神怡”是一個(gè)成語，意思是心境開闊，精神愉快?！靶摹痹谶@里指內(nèi)心，表示內(nèi)心感到開闊和愉快。(3)(**流**)連忘返解析：“流連忘返”是一個(gè)成語，意思是留戀得忘記了回去?！傲鬟B”在這里指舍不得離開，強(qiáng)調(diào)留戀的程度。(4)(**垂**)頭喪氣解析：“垂頭喪氣”是一個(gè)成語，意思是形容情緒低落，精神沮喪?！按埂痹谶@里指頭向下垂，表示情緒低落的樣子。4.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。(1)氣氛(fēnfèn)√解析：“氣氛”中的“氛”讀作“fēn”，不讀作“fèn”。(2)盡管(jǐngjǐng)√解析：“盡管”中的“盡”讀作“jǐng”，不讀作“jìn”。(3)仿佛(fúfù)√解析：“仿佛”中的“佛”讀作“fú”，不讀作“fù”。(4)依然(yīyíng)√解析：“依然”中的“依”讀作“yī”，不讀作“yí”。5.照樣子寫詞語，看看你們的詞語庫(kù)有多豐富！(1)恍然大悟：**茅塞頓開、豁然開朗**解析：這兩個(gè)詞語都表示一下子明白過來，與“恍然大悟”的意思相近。(2)爭(zhēng)先恐后：**摩肩接踵、人聲鼎沸**解析：這兩個(gè)詞語都表示很多人都在爭(zhēng)先恐后地做某事，與“爭(zhēng)先恐后”的意思相近。二、閱讀理解1.閱讀短文，然后回答問題。(1)小明發(fā)現(xiàn)了什么情況？請(qǐng)用一句話概括。答案：小明發(fā)現(xiàn)一只小鳥的翅膀受傷了，無法飛翔。解析：根據(jù)短文第一句“一天，他發(fā)現(xiàn)一只小鳥的翅膀受傷了，無法飛翔。”可以概括出小明發(fā)現(xiàn)的情況。(2)小明的心情是怎樣的？從短文的哪些詞語可以看出？答案：小明的心情是著急的，從短文中的“非常著急”這個(gè)詞可以看出。解析：根據(jù)短文第二句“小明非常著急，他決定幫助小鳥?！笨梢灾佬∶鞯男那槭侵钡模胺浅Ｖ薄边@個(gè)詞直接表現(xiàn)了小明的心情。(3)如果你是小明，你會(huì)怎么幫助這只受傷的小鳥？答案：我會(huì)找來一些干凈的布，把小鳥的翅膀包起來，然后把它送到動(dòng)物醫(yī)院，讓專業(yè)的醫(yī)生來治療。解析：這是一個(gè)開放性問題，考查學(xué)生的想象力和實(shí)際操作能力。作為小明，我會(huì)先嘗試用干凈的布包扎小鳥的翅膀，然后盡快把它送到動(dòng)物醫(yī)院，讓專業(yè)的醫(yī)生來治療。2.閱讀短文，然后回答問題。(1)短文主要描寫了什么季節(jié)的景色？請(qǐng)用兩個(gè)詞語概括。答案：春天、生機(jī)勃勃解析：根據(jù)短文內(nèi)容，可以知道短文主要描寫了春天的景色，“萬物復(fù)蘇”、“小草從土里鉆出來”、“花兒們也爭(zhēng)先恐后地開放”等句子都表現(xiàn)了春天的特點(diǎn)。用“春天、生機(jī)勃勃”這兩個(gè)詞語可以概括短文描寫的季節(jié)和特點(diǎn)。(2)請(qǐng)用“______”畫出文中描寫小草的句子。答案：“小草從土里鉆出來”解析：根據(jù)短文內(nèi)容，描寫小草的句子是“小草從土里鉆出來”。(3)你還知道哪些描寫春天景色的詩(shī)句或成語？請(qǐng)寫兩個(gè)。答案：春暖花開、草長(zhǎng)鶯飛解析：這兩個(gè)詞語都是描寫春天景色的成語，“春暖花開”表示春天天氣變暖，百花盛開，“草長(zhǎng)鶯飛”表示春天草兒變綠，鶯鳥飛翔，都表現(xiàn)了春天的特點(diǎn)。3.閱讀短文，然后回答問題。(1)小紅為什么要寫自己想成為一名醫(yī)生的夢(mèng)想？請(qǐng)用一句話概括。答案：因?yàn)樗哪棠躺×?，她希望能成為一名醫(yī)生來治好奶奶。解析：根據(jù)短文第二句“她決定寫自己想成為一名醫(yī)生的夢(mèng)想。”和第三句“她希望通過自己的努力，成為一名醫(yī)生，治好奶奶的病。”可以概括出小紅想成為一名醫(yī)生的夢(mèng)想是因?yàn)樗哪棠躺×?，她希望能成為一名醫(yī)生來治好奶奶。(2)你有什么夢(mèng)想呢？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你的夢(mèng)想。答案：我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，研究新的治療方法，幫助更多的人。解析：這是一個(gè)開放性問題，考查學(xué)生的想象力和對(duì)未來的規(guī)劃。根據(jù)自己的興趣和愛好，可以簡(jiǎn)單介紹一下自己的夢(mèng)想。(3)如果讓你給小紅提一些建議，你會(huì)怎么說？答案：我會(huì)告訴小紅，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，還要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的能力。解析：這是一個(gè)開放性問題，考查學(xué)生的建議和指導(dǎo)能力。作為朋友，可以給小紅一些建議，比如努力學(xué)習(xí)、積極參加實(shí)踐活動(dòng)等，幫助她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。4.閱讀短文，然后回答問題。(1)小華是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)用三個(gè)詞語概括。答案：樂于助人、關(guān)心同學(xué)、有愛心解析：根據(jù)短文內(nèi)容，可以知道小華是一個(gè)樂于助人的孩子，“他總是愿意幫助別人”這句話直接表現(xiàn)了他的樂于助人的品質(zhì)?！八鲃?dòng)提出要幫小麗補(bǔ)課”這句話表現(xiàn)了他關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)?！八刻於既タ葱▲B，希望它能快點(diǎn)好起來”這句話表現(xiàn)了他有愛心的品質(zhì)。(2)小華是怎么幫助小麗的？請(qǐng)用“______”畫出文中描寫小華幫助小麗的句子。答案：“每天放學(xué)后，小華