2025年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》核心考點綜合素質(zhì)題庫試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題題干后列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確選項的字母填涂在答題卡相應位置。）1.針對初中生心理發(fā)展的特點，教師在進行德育工作時應當注重培養(yǎng)他們的（）。A.自我中心意識B.道德認知能力C.情感宣泄渠道D.依賴權威傾向2.在《義務教育語文課程標準（2022年版）》中，對“閱讀與鑒賞”提出的要求不包括（）。A.能聯(lián)系上下文理解詞語在具體語境中的含義B.能通過關鍵詞句體會作者的情感態(tài)度C.能用自己喜歡的方式表達對作品的評價D.能背誦所有要求篇目中的重點段落3.小明在數(shù)學課上經(jīng)常走神，教師發(fā)現(xiàn)他喜歡畫畫，于是設計了一些結(jié)合圖形的數(shù)學練習題，幫助他集中注意力。這種教學方法主要體現(xiàn)了（）。A.因材施教原則B.系統(tǒng)性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.可接受性原則4.教師在課堂上組織學生進行小組討論時，小組成員之間的矛盾時有發(fā)生。教師應當采取哪種態(tài)度來處理這種情況？（）A.直接批評沖突較大的學生B.建議全班暫停討論，進行說教C.引導學生學會傾聽和協(xié)商，化解矛盾D.忽視學生的矛盾，繼續(xù)進行教學5.以下哪項不屬于《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定的學校應當履行的職責？（）A.對未成年人進行社會生活常識教育B.對未成年人進行心理健康教育C.對未成年人進行性教育D.對未成年人進行勞動技能教育6.在一次科學實驗課上，小華不小心打碎了燒杯，教師應當如何處理這種情況？（）A.批評小華的粗心大意B.讓小華自己承擔全部責任C.幫助小華清理現(xiàn)場，并講解實驗安全注意事項D.忽略此事，繼續(xù)進行實驗7.教師在課堂上提問時，總是習慣于叫那些成績好的學生回答，這種做法容易導致（）。A.學生之間的公平競爭B.學生之間的合作學習C.學生參與課堂活動的積極性下降D.學生思維能力的全面發(fā)展8.以下哪項不是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑？（）A.參加教研活動B.進行教學反思C.脫產(chǎn)進修D(zhuǎn).忽視學生的反饋意見9.教師在課堂上使用多媒體教學時，應當注意（）。A.盡可能多地展示圖片和動畫B.使多媒體內(nèi)容與教學目標相一致C.讓多媒體完全取代傳統(tǒng)教學方法D.只使用自己熟悉的多媒體軟件10.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生小麗在睡覺，應當如何處理這種情況？（）A.輕輕叫醒小麗，詢問原因B.大聲批評小麗，要求她道歉C.忽視小麗，繼續(xù)進行教學D.讓小麗站著聽課，作為懲罰11.教師在課堂上進行教學評價時，應當注重（）。A.對學生進行橫向比較B.對學生進行縱向比較C.只關注學生的考試成績D.只關注學生的課堂表現(xiàn)12.以下哪項不是教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？（）A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.追求利益13.教師在課堂上進行教學設計時，應當充分考慮（）。A.學生的興趣愛好B.教師的教學經(jīng)驗C.學校的教學設備D.社會的評價標準14.教師在課堂上進行教學活動時，應當注重（）。A.教學內(nèi)容的系統(tǒng)性B.教學方法的多樣性C.教學過程的趣味性D.教學結(jié)果的量化15.教師在課堂上進行教學反思時，應當注重（）。A.對教學過程的評價B.對教學方法的改進C.對教學效果的反思D.對教學資源的整合16.教師在課堂上進行教學管理時，應當注重（）。A.對學生的嚴格要求B.對學生的關愛和尊重C.對學生的橫向比較D.對學生的縱向比較17.教師在課堂上進行教學溝通時，應當注重（）。A.語言表達的準確性B.溝通方式的多樣性C.溝通內(nèi)容的趣味性D.溝通對象的平等性18.教師在課堂上進行教學創(chuàng)新時，應當注重（）。A.教學內(nèi)容的更新B.教學方法的改進C.教學過程的優(yōu)化D.教學結(jié)果的量化19.教師在課堂上進行教學研究時，應當注重（）。A.對教學問題的提出B.對教學方法的改進C.對教學效果的反思D.對教學資源的整合20.教師在課堂上進行教學實踐時，應當注重（）。A.教學目標的達成B.教學內(nèi)容的系統(tǒng)化C.教學方法的多樣化D.教學過程的趣味性二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。下列每小題列出的五個選項中，有多項是符合題目要求的。請將正確選項的字母填涂在答題卡相應位置。多選、錯選、漏選均不得分。）1.教師在課堂上進行德育工作時，應當注重（）。A.道德認知的培養(yǎng)B.道德情感的激發(fā)C.道德意志的鍛煉D.道德行為的養(yǎng)成E.道德知識的傳授2.在《義務教育語文課程標準（2022年版）》中，對“識字與寫字”提出的要求包括（）。A.能正確、端正、熟練地書寫漢字B.能用硬筆書寫楷書，做到規(guī)范、整潔C.能用毛筆書寫楷書，做到規(guī)范、整潔D.能借助字典、詞典識字、學習詞語E.能聯(lián)系上下文理解詞語在具體語境中的含義3.教師在課堂上進行教學設計時，應當充分考慮（）。A.學生的學習基礎B.學生的興趣愛好C.教師的教學經(jīng)驗D.學校的教學設備E.社會的評價標準4.教師在課堂上進行教學評價時，應當注重（）。A.對學生進行橫向比較B.對學生進行縱向比較C.只關注學生的考試成績D.只關注學生的課堂表現(xiàn)E.對學生的全面發(fā)展進行評價5.教師在課堂上進行教學反思時，應當注重（）。A.對教學過程的評價B.對教學方法的改進C.對教學效果的反思D.對教學資源的整合E.對學生反饋意見的關注6.教師在課堂上進行教學管理時，應當注重（）。A.對學生的嚴格要求B.對學生的關愛和尊重C.對學生的橫向比較D.對學生的縱向比較E.對課堂秩序的維護7.教師在課堂上進行教學溝通時，應當注重（）。A.語言表達的準確性B.溝通方式的多樣性C.溝通內(nèi)容的趣味性D.溝通對象的平等性E.溝通效果的反饋8.教師在課堂上進行教學創(chuàng)新時，應當注重（）。A.教學內(nèi)容的更新B.教學方法的改進C.教學過程的優(yōu)化D.教學結(jié)果的量化E.教學資源的整合9.教師在課堂上進行教學研究時，應當注重（）。A.對教學問題的提出B.對教學方法的改進C.對教學效果的反思D.對教學資源的整合E.對學生反饋意見的關注10.教師在課堂上進行教學實踐時，應當注重（）。A.教學目標的達成B.教學內(nèi)容的系統(tǒng)化C.教學方法的多樣化D.教學過程的趣味性E.教學效果的反饋三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）1.簡述教師在進行德育工作時應當遵循的基本原則。2.結(jié)合實際，談談教師如何才能做到關愛學生。3.簡述教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑。4.簡述教師在課堂上進行教學設計時應當注意的幾個方面。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）1.材料一：小明是一名初中生，他在數(shù)學課上經(jīng)常走神，教師發(fā)現(xiàn)他喜歡畫畫，于是設計了一些結(jié)合圖形的數(shù)學練習題，幫助他集中注意力。下課后，小明對教師說：“老師，我覺得您的數(shù)學課很有趣，我好像不再害怕數(shù)學了?！辈牧隙骸读x務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》指出：“教師教學應該以學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗為基礎，面向全體學生，注重啟發(fā)式與探究式教學?！闭埥Y(jié)合材料，分析教師在教學中如何做到因材施教。2.材料一：小麗是一名初二學生，她在課堂上經(jīng)常睡覺，教師多次找她談話，但她總是說：“我晚上睡不好，白天就打瞌睡?！辈牧隙骸吨腥A人民共和國未成年人保護法》指出：“學校應當關心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。”請結(jié)合材料，分析教師在處理學生問題時應當遵循哪些原則。五、論述題（本大題共1小題，共10分。請根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）1.結(jié)合實際，談談教師如何才能做到教書育人。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.B解析：初中生心理發(fā)展的特點之一是道德認知能力逐步發(fā)展，教師在進行德育工作時應當注重培養(yǎng)他們的道德認知能力，幫助他們形成正確的道德觀念。自我中心意識、依賴權威傾向都是初中生心理發(fā)展過程中需要克服的問題，而情感宣泄渠道的培養(yǎng)則不屬于德育工作的主要內(nèi)容。2.D解析：《義務教育語文課程標準（2022年版）》對“閱讀與鑒賞”提出的要求包括能聯(lián)系上下文理解詞語在具體語境中的含義、能通過關鍵詞句體會作者的情感態(tài)度、能用自己喜歡的方式表達對作品的評價等，但并沒有要求背誦所有要求篇目中的重點段落。3.A解析：教師根據(jù)小明的興趣愛好，設計了一些結(jié)合圖形的數(shù)學練習題，幫助他集中注意力，這種教學方法體現(xiàn)了因材施教原則。因材施教原則是指教師要根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法，使每個學生都能得到發(fā)展。4.C解析：教師應當引導學生學會傾聽和協(xié)商，化解矛盾，這體現(xiàn)了對學生自主能力的培養(yǎng)和尊重。直接批評沖突較大的學生、建議全班暫停討論進行說教、忽視學生的矛盾都是不恰當?shù)奶幚矸绞健?.C解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定的學校應當履行的職責包括對未成年人進行社會生活常識教育、心理健康教育、勞動技能教育等，但對未成年人進行性教育不屬于學校應當履行的職責。6.C解析：教師應當幫助小華清理現(xiàn)場，并講解實驗安全注意事項，這體現(xiàn)了對學生安全和實驗精神的重視。批評小華的粗心大意、讓小華自己承擔全部責任、忽略此事都是不恰當?shù)奶幚矸绞健?.C解析：教師總是習慣于叫那些成績好的學生回答，這種做法容易導致學生參與課堂活動的積極性下降，因為其他學生可能會覺得教師不重視他們。8.D解析：教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑包括參加教研活動、進行教學反思、脫產(chǎn)進修等，忽視學生的反饋意見不屬于教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑。9.B解析：教師在課堂上使用多媒體教學時，應當注意使多媒體內(nèi)容與教學目標相一致，因為多媒體只是輔助教學工具，不能完全取代傳統(tǒng)教學方法。10.A解析：教師輕輕叫醒小麗，詢問原因，這體現(xiàn)了對學生的關愛和尊重。大聲批評小麗、讓小麗站著聽課作為懲罰、忽視小麗都是不恰當?shù)奶幚矸绞健?1.B解析：教師在進行教學評價時，應當注重對學生進行縱向比較，即與學生自己的過去進行比較，了解學生的進步情況。12.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛國守法、關愛學生、教書育人等，追求利益不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。13.A解析：教師在課堂上進行教學設計時，應當充分考慮學生的學習基礎，因為教學設計要以學生的學習為基礎，才能取得好的教學效果。14.B解析：教師在課堂上進行教學活動時，應當注重教學方法的多樣性，因為不同的教學內(nèi)容需要采用不同的教學方法，才能取得好的教學效果。15.C解析：教師在課堂上進行教學反思時，應當注重對教學效果的反思，因為教學反思的目的是為了改進教學，提高教學效果。16.B解析：教師在課堂上進行教學管理時，應當注重對學生的關愛和尊重，因為教學管理的目的是為了創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，促進學生的成長。17.A解析：教師在課堂上進行教學溝通時，應當注重語言表達的準確性，因為準確的語言表達是有效溝通的基礎。18.B解析：教師在課堂上進行教學創(chuàng)新時，應當注重教學方法的改進，因為教學方法的改進是教學創(chuàng)新的重要內(nèi)容。19.A解析：教師在課堂上進行教學研究時，應當注重對教學問題的提出，因為教學研究是以教學問題為導向的。20.A解析：教師在課堂上進行教學實踐時，應當注重教學目標的達成，因為教學實踐是為了實現(xiàn)教學目標而進行的。二、多項選擇題1.ABCD解析：教師在課堂上進行德育工作時，應當注重道德認知的培養(yǎng)、道德情感的激發(fā)、道德意志的鍛煉、道德行為的養(yǎng)成，這些是德育工作的主要內(nèi)容。2.ABDE解析：《義務教育語文課程標準（2022年版）》對“識字與寫字”提出的要求包括能正確、端正、熟練地書寫漢字、能用硬筆書寫楷書，做到規(guī)范、整潔、能借助字典、詞典識字、學習詞語、能聯(lián)系上下文理解詞語在具體語境中的含義。3.AB解析：教師在課堂上進行教學設計時，應當充分考慮學生的學習基礎和興趣愛好，因為教學設計要以學生的學習為基礎，同時要滿足學生的興趣愛好。4.ABE解析：教師在課堂上進行教學評價時，應當注重對學生進行橫向比較、縱向比較，對學生的全面發(fā)展進行評價，不能只關注學生的考試成績或課堂表現(xiàn)。5.ABCE解析：教師在課堂上進行教學反思時，應當注重對教學過程的評價、教學方法的改進、教學資源的整合、學生反饋意見的關注，這些都是教學反思的重要內(nèi)容。6.ABDE解析：教師在課堂上進行教學管理時，應當注重對學生的嚴格要求、關愛和尊重、課堂秩序的維護，這些是教學管理的重要內(nèi)容。7.ABCD解析：教師在課堂上進行教學溝通時，應當注重語言表達的準確性、溝通方式的多樣性、溝通內(nèi)容的趣味性、溝通對象的平等性，這些都是有效溝通的要求。8.ABCE解析：教師在課堂上進行教學創(chuàng)新時，應當注重教學內(nèi)容的更新、教學方法的改進、教學資源的整合，這些是教學創(chuàng)新的重要內(nèi)容。9.ABC解析：教師在課堂上進行教學研究時，應當注重對教學問題的提出、教學方法的改進、教學效果的反思，這些是教學研究的重要內(nèi)容。10.ACD解析：教師在課堂上進行教學實踐時，應當注重教學目標的達成、教學方法的多樣化、教學過程的趣味性，這些是教學實踐的重要內(nèi)容。三、簡答題1.教師在進行德育工作時應當遵循的基本原則包括：堅持知行統(tǒng)一原則、堅持教育的一致性和連貫性原則、堅持因材施教原則、堅持集體教育和個別教育相結(jié)合原則、堅持尊重學生與嚴格要求相結(jié)合原則。2.教師關愛學生，首先要尊重學生的人格，平等對待每一個學生，不因?qū)W生的成績、家庭背景等因素而歧視學生。其次，教師要關心學生的學習和生活，了解學生的困難，幫助學生解決問題。還要關注學生的心理健康，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。最后，教師要愛護學生，保護學生的安全，關心學生的成長。3.教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑包括：參加教研活動、進行教學反思、脫產(chǎn)進修、自學等。參加教研活動可以與其他教師交流經(jīng)驗，提高教學水平；進行教學反思可以幫助教師總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進教學方法；脫產(chǎn)進修可以系統(tǒng)學習新的知識和技能；自學可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。4.教師在課堂上進行教學設計時應當注意的幾個方面包括：教學目標、教學內(nèi)容、教