2025年成人高考《語文》得體表達(dá)能力試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.小李在寫給老師的感謝信中，寫道：“您不僅教給我們知識，還教會我們做人的道理，真是‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’啊！”這句話運(yùn)用了哪種修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.反問2.以下哪個(gè)句子在表達(dá)上最為得體？A.小王對同事說：“你這件事做得真糟糕，簡直比豬還笨！”B.小李在會議上說：“我認(rèn)為這個(gè)方案有問題，簡直是胡鬧！”C.小張?jiān)诮o朋友的信中說：“這次聚會真有意思，你真是個(gè)有趣的人！”D.小趙在投訴時(shí)說：“你們的服務(wù)太差了，簡直一無是處！”3.在正式的演講中，以下哪種表達(dá)方式最為得體？A.“這個(gè)事情嘛，你們就聽我瞎說幾句吧?！盉.“我覺得吧，這個(gè)事情可能得再商量商量?！盋.“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待?！盌.“這個(gè)事情吧，你們看怎么著就怎么著。”4.小李在寫給同學(xué)的道歉信中，寫道：“對不起，上次我說話太沖動(dòng)了，讓你生氣了。我真的很抱歉?！边@句話在表達(dá)上體現(xiàn)了什么特點(diǎn)？A.委婉B.直接C.簡潔D.生硬5.在正式的商務(wù)信函中，以下哪種表達(dá)方式最為得體？A.“這個(gè)事情嘛，你們就按我說的辦吧?！盉.“我覺得吧，這個(gè)事情可能得再商量商量?！盋.“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待?！盌.“這個(gè)事情吧，你們看怎么著就怎么著?！?.小王在寫給領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)信中，寫道：“根據(jù)我的觀察，這個(gè)項(xiàng)目存在一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)?！边@句話在表達(dá)上體現(xiàn)了什么特點(diǎn)？A.委婉B.直接C.簡潔D.生硬7.在正式的會議記錄中，以下哪種表達(dá)方式最為得體？A.“這個(gè)事情嘛，大家就隨便說說吧?！盉.“我覺得吧，這個(gè)事情可能得再商量商量?！盋.“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待?！盌.“這個(gè)事情吧，大家看怎么著就怎么著?！?.小李在寫給老師的感謝信中，寫道：“感謝您對我的教誨，您是我人生中最亮的星?！边@句話在表達(dá)上體現(xiàn)了什么特點(diǎn)？A.委婉B.直接C.簡潔D.生硬9.在正式的演講中，以下哪種表達(dá)方式最為得體？A.“這個(gè)事情嘛，你們就聽我瞎說幾句吧。”B.“我覺得吧，這個(gè)事情可能得再商量商量?！盋.“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待?！盌.“這個(gè)事情吧，你們看怎么著就怎么著?！?0.小王在寫給同事的建議信中，寫道：“我覺得這個(gè)方案還有改進(jìn)的空間，我們可以再討論一下?！边@句話在表達(dá)上體現(xiàn)了什么特點(diǎn)？A.委婉B.直接C.簡潔D.生硬11.在正式的商務(wù)談判中，以下哪種表達(dá)方式最為得體？A.“這個(gè)事情嘛，你們就按我說的辦吧?！盉.“我覺得吧，這個(gè)事情可能得再商量商量?！盋.“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待?！盌.“這個(gè)事情吧，你們看怎么著就怎么著?！?2.小李在寫給朋友的信中，寫道：“這次聚會真有意思，你真是個(gè)有趣的人！”這句話在表達(dá)上體現(xiàn)了什么特點(diǎn)？A.委婉B.直接C.簡潔D.生硬13.在正式的演講中，以下哪種表達(dá)方式最為得體？A.“這個(gè)事情嘛，你們就聽我瞎說幾句吧?！盉.“我覺得吧，這個(gè)事情可能得再商量商量?！盋.“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待?！盌.“這個(gè)事情吧，你們看怎么著就怎么著?！?4.小王在寫給領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)信中，寫道：“根據(jù)我的觀察，這個(gè)項(xiàng)目存在一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)?！边@句話在表達(dá)上體現(xiàn)了什么特點(diǎn)？A.委婉B.直接C.簡潔D.生硬15.在正式的商務(wù)信函中，以下哪種表達(dá)方式最為得體？A.“這個(gè)事情嘛，你們就按我說的辦吧。”B.“我覺得吧，這個(gè)事情可能得再商量商量?！盋.“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待?！盌.“這個(gè)事情吧，你們看怎么著就怎么著?！倍⒍囗?xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上是最符合題目要求的。請?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。多選、少選或錯(cuò)選均不得分。）1.以下哪些修辭手法在正式的演講中最為得體？A.比喻B.擬人C.夸張D.反問E.排比2.在正式的商務(wù)信函中，以下哪些表達(dá)方式最為得體？A.“這個(gè)事情嘛，你們就按我說的辦吧。”B.“我覺得吧，這個(gè)事情可能得再商量商量。”C.“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待?！盌.“這個(gè)事情吧，你們看怎么著就怎么著?！盓.“根據(jù)我的觀察，這個(gè)項(xiàng)目存在一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。”3.在寫給朋友的信中，以下哪些表達(dá)方式最為得體？A.“這次聚會真有意思，你真是個(gè)有趣的人！”B.“對不起，上次我說話太沖動(dòng)了，讓你生氣了。我真的很抱歉?！盋.“這個(gè)事情嘛，你們就聽我瞎說幾句吧?！盌.“我覺得吧，這個(gè)事情可能得再商量商量?！盓.“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待?！?.在正式的會議記錄中，以下哪些表達(dá)方式最為得體？A.“這個(gè)事情嘛，大家就隨便說說吧。”B.“我覺得吧，這個(gè)事情可能得再商量商量?！盋.“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待?！盌.“這個(gè)事情吧，大家看怎么著就怎么著?！盓.“根據(jù)我的觀察，這個(gè)項(xiàng)目存在一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。”5.在寫給老師的感謝信中，以下哪些表達(dá)方式最為得體？A.“感謝您對我的教誨，您是我人生中最亮的星?！盉.“您不僅教給我們知識，還教會我們做人的道理，真是‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’?。　盋.“這個(gè)事情嘛，你們就聽我瞎說幾句吧?！盌.“我覺得吧，這個(gè)事情可能得再商量商量?！盓.“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待。”6.在正式的演講中，以下哪些表達(dá)方式最為得體？A.“這個(gè)事情嘛，你們就聽我瞎說幾句吧。”B.“我覺得吧，這個(gè)事情可能得再商量商量?！盋.“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待?！盌.“這個(gè)事情吧，你們看怎么著就怎么著?！盓.“根據(jù)我的觀察，這個(gè)項(xiàng)目存在一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)?！?.在正式的商務(wù)談判中，以下哪些表達(dá)方式最為得體？A.“這個(gè)事情嘛，你們就按我說的辦吧?！盉.“我覺得吧，這個(gè)事情可能得再商量商量?！盋.“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待。”D.“這個(gè)事情吧，你們看怎么著就怎么著?！盓.“根據(jù)我的觀察，這個(gè)項(xiàng)目存在一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)?！?.在寫給朋友的信中，以下哪些表達(dá)方式最為得體？A.“這次聚會真有意思，你真是個(gè)有趣的人！”B.“對不起，上次我說話太沖動(dòng)了，讓你生氣了。我真的很抱歉。”C.“這個(gè)事情嘛，你們就聽我瞎說幾句吧?！盌.“我覺得吧，這個(gè)事情可能得再商量商量?！盓.“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待?！?.在正式的演講中，以下哪些表達(dá)方式最為得體？A.“這個(gè)事情嘛，你們就聽我瞎說幾句吧?！盉.“我覺得吧，這個(gè)事情可能得再商量商量?！盋.“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待?！盌.“這個(gè)事情吧，你們看怎么著就怎么著?！盓.“根據(jù)我的觀察，這個(gè)項(xiàng)目存在一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)?！?0.在正式的商務(wù)信函中，以下哪些表達(dá)方式最為得體？A.“這個(gè)事情嘛，你們就按我說的辦吧?！盉.“我覺得吧，這個(gè)事情可能得再商量商量。”C.“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待?！盌.“這個(gè)事情吧，你們看怎么著就怎么著。”E.“根據(jù)我的觀察，這個(gè)項(xiàng)目存在一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)?！比⑻羁疹}（本大題共10小題，每小題3分，共30分。請把答案寫在答題卡上。）1.在正式的會議記錄中，我們應(yīng)該使用________的語言，確保記錄的________和________。2.寫給老師的感謝信時(shí)，我們可以運(yùn)用________的修辭手法，來表達(dá)我們的感激之情。3.在商務(wù)談判中，我們應(yīng)該避免使用________的語言，以免給對方留下不專業(yè)的印象。4.朋友之間的信件可以采用________的表達(dá)方式，以體現(xiàn)我們之間的親密關(guān)系。5.在演講中，我們可以使用________的句式，來增強(qiáng)我們的表達(dá)效果。6.正式的商務(wù)信函通常需要使用________的語言，以體現(xiàn)我們的專業(yè)性。7.寫給朋友的信件時(shí)，我們可以采用________的表達(dá)方式，以表達(dá)我們的友好和關(guān)心。8.在會議記錄中，我們應(yīng)該使用________的語言，以確保記錄的準(zhǔn)確性和完整性。9.演講時(shí)，我們可以使用________的修辭手法，來吸引聽眾的注意力。10.正式的商務(wù)信函通常需要使用________的格式，以體現(xiàn)我們的尊重和正式。四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請把答案寫在答題卡上。）1.在正式的商務(wù)信函中，我們應(yīng)該如何使用語言來表達(dá)我們的尊敬和正式？2.寫給朋友的信件時(shí)，我們應(yīng)該如何使用語言來表達(dá)我們的友好和關(guān)心？3.在演講中，我們應(yīng)該如何使用語言來吸引聽眾的注意力？4.在商務(wù)談判中，我們應(yīng)該如何使用語言來避免給對方留下不專業(yè)的印象？5.在會議記錄中，我們應(yīng)該如何使用語言來確保記錄的準(zhǔn)確性和完整性？本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.A解析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將老師比作春蠶和蠟燭，表達(dá)了老師的奉獻(xiàn)精神。2.C解析：這句話在表達(dá)上最為得體，既表達(dá)了友好和關(guān)心，又沒有過于夸張或貶低對方。3.C解析：這句話在表達(dá)上最為得體，體現(xiàn)了認(rèn)真和專業(yè)的態(tài)度，適合正式的演講場合。4.A解析：這句話在表達(dá)上體現(xiàn)了委婉的特點(diǎn)，既表達(dá)了歉意，又沒有過于直接或生硬。5.C解析：這句話在表達(dá)上最為得體，體現(xiàn)了認(rèn)真和專業(yè)的態(tài)度，適合正式的商務(wù)信函。6.B解析：這句話在表達(dá)上體現(xiàn)了直接的特點(diǎn)，既表達(dá)了觀點(diǎn)，又沒有過于委婉或生硬。7.C解析：這句話在表達(dá)上最為得體，體現(xiàn)了認(rèn)真和專業(yè)的態(tài)度，適合正式的會議記錄。8.A解析：這句話在表達(dá)上體現(xiàn)了委婉的特點(diǎn)，既表達(dá)了感激之情，又沒有過于夸張或虛假。9.C解析：這句話在表達(dá)上最為得體，體現(xiàn)了認(rèn)真和專業(yè)的態(tài)度，適合正式的演講場合。10.A解析：這句話在表達(dá)上體現(xiàn)了委婉的特點(diǎn)，既表達(dá)了建議，又沒有過于直接或生硬。11.C解析：這句話在表達(dá)上最為得體，體現(xiàn)了認(rèn)真和專業(yè)的態(tài)度，適合正式的商務(wù)談判。12.B解析：這句話在表達(dá)上體現(xiàn)了直接的特點(diǎn)，既表達(dá)了友好之情，又沒有過于委婉或虛假。13.C解析：這句話在表達(dá)上最為得體，體現(xiàn)了認(rèn)真和專業(yè)的態(tài)度，適合正式的演講場合。14.B解析：這句話在表達(dá)上體現(xiàn)了直接的特點(diǎn)，既表達(dá)了觀點(diǎn)，又沒有過于委婉或生硬。15.C解析：這句話在表達(dá)上最為得體，體現(xiàn)了認(rèn)真和專業(yè)的態(tài)度，適合正式的商務(wù)信函。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.AE解析：比喻和排比在正式的演講中最為得體，可以增強(qiáng)表達(dá)效果和感染力。擬人和夸張雖然生動(dòng)形象，但在正式場合使用可能顯得不夠嚴(yán)肅。2.CE解析：在正式的商務(wù)信函中，應(yīng)該使用認(rèn)真和專業(yè)的語言，如“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待”和“根據(jù)我的觀察，這個(gè)項(xiàng)目存在一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)”。其他選項(xiàng)中的表達(dá)方式可能顯得不夠正式或隨意。3.AB解析：在寫給朋友的信中，可以使用友好和關(guān)心的語言，如“這次聚會真有意思，你真是個(gè)有趣的人”和“對不起，上次我說話太沖動(dòng)了，讓你生氣了。我真的很抱歉”。其他選項(xiàng)中的表達(dá)方式可能顯得不夠親切或過于正式。4.CE解析：在正式的會議記錄中，應(yīng)該使用認(rèn)真和專業(yè)的語言，如“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待”和“根據(jù)我的觀察，這個(gè)項(xiàng)目存在一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)”。其他選項(xiàng)中的表達(dá)方式可能顯得不夠正式或隨意。5.AB解析：在寫給老師的感謝信中，可以使用感激和尊敬的語言，如“感謝您對我的教誨，您是我人生中最亮的星”和“您不僅教給我們知識，還教會我們做人的道理，真是‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’??！”。其他選項(xiàng)中的表達(dá)方式可能顯得不夠真誠或過于夸張。6.CE解析：在正式的演講中，應(yīng)該使用認(rèn)真和專業(yè)的語言，如“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待”和“根據(jù)我的觀察，這個(gè)項(xiàng)目存在一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)”。其他選項(xiàng)中的表達(dá)方式可能顯得不夠正式或隨意。7.CE解析：在正式的商務(wù)談判中，應(yīng)該使用認(rèn)真和專業(yè)的語言，如“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待”和“根據(jù)我的觀察，這個(gè)項(xiàng)目存在一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)”。其他選項(xiàng)中的表達(dá)方式可能顯得不夠正式或隨意。8.AB解析：在寫給朋友的信中，可以使用友好和關(guān)心的語言，如“這次聚會真有意思，你真是個(gè)有趣的人”和“對不起，上次我說話太沖動(dòng)了，讓你生氣了。我真的很抱歉”。其他選項(xiàng)中的表達(dá)方式可能顯得不夠親切或過于正式。9.CE解析：在正式的演講中，應(yīng)該使用認(rèn)真和專業(yè)的語言，如“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待”和“根據(jù)我的觀察，這個(gè)項(xiàng)目存在一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)”。其他選項(xiàng)中的表達(dá)方式可能顯得不夠正式或隨意。10.CE解析：在正式的商務(wù)信函中，應(yīng)該使用認(rèn)真和專業(yè)的語言，如“這個(gè)事情呢，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真對待”和“根據(jù)我的觀察，這個(gè)項(xiàng)目存在一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)”。其他選項(xiàng)中的表達(dá)方式可能顯得不夠正式或隨意。三、填空題答案及解析1.準(zhǔn)確的，客觀的解析：在正式的會議記錄中，我們應(yīng)該使用準(zhǔn)確和客觀的語言，以確保記錄的準(zhǔn)確性和完整性，避免主觀臆斷或個(gè)人情感的影響。2.比喻解析：在寫給老師的感謝信時(shí)，我們可以運(yùn)用比喻的修辭手法，如將老師比作春蠶和蠟燭，來表達(dá)我們的感激之情，使表達(dá)更加生動(dòng)形象和有感染力。3.不專業(yè)的解析：在商務(wù)談判中，我們應(yīng)該避免使用不專業(yè)的語言，以免給對方留下不專業(yè)的印象，影響談判的結(jié)果，應(yīng)該使用正式和專業(yè)的語言來展示我們的專業(yè)素養(yǎng)。4.親切的解析：朋友之間的信件可以采用親切的表達(dá)方式，以體現(xiàn)我們之間的親密關(guān)系，可以使用更加口語化和生活化的語言來表達(dá)我們的友好和關(guān)心。5.富有變化的解析：在演講中，我們可以使用富有變化的句式，來增強(qiáng)我們的表達(dá)效果，避免單調(diào)乏味，可以使用不同的句式結(jié)構(gòu)來吸引聽眾的注意力，使演講更加生動(dòng)有趣。6.正式的解析：正式的商務(wù)信函通常需要使用正式的語言，以體現(xiàn)我們的專業(yè)性，應(yīng)該避免使用口語化或非正式的表達(dá)方式，以保持信函的嚴(yán)肅性和正式性。7.親切的解析：寫給朋友的信件時(shí)，我們可以采用親切的表達(dá)方式，以表達(dá)我們的友好和關(guān)心，可以使用更加口語化和生活化的語言來表達(dá)我們的情感，使信件更加溫馨和感人。8.準(zhǔn)確的，客觀的解析：在會議記錄中，我們應(yīng)該使用準(zhǔn)確和客觀的語言，以確保記錄的準(zhǔn)確性和完整性，避免主觀臆斷或個(gè)人情感的影響，保持記錄的客觀性和真實(shí)性。9.生動(dòng)形象的解析：演講時(shí)，我們可以使用生動(dòng)形象的修辭手法，如比喻、擬人等，來吸引聽眾的注意力，使演講內(nèi)