2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新探索考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累運(yùn)用（共20分）1.（5分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范哦！péngyǒuxiūxiàojīdòngbōzhèn2.（4分）把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選其中一個(gè)寫(xiě)一句話。（）（）不舍（）（）有余（）心（）目選詞造句：__________________________________3.（5分）選詞填空，讓句子變得生動(dòng)起來(lái)?。ň尤还煌蝗唬┬∶鳎ㄅ艿门艿茫╋w快，（跳過(guò)跳過(guò)）了那個(gè)水坑。媽媽說(shuō)今天會(huì)下雨，（果然突然）天空（飄來(lái)飄來(lái)）了烏云。4.（6分）根據(jù)課文內(nèi)容填空，感受文字的魅力吧！《草》這首詩(shī)出自唐代詩(shī)人（）之手，詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”贊美了（）的精神?！豆鹆稚剿分?，作者用“（）（）（）（）”描繪了漓江水的特點(diǎn)，用“（）（）（）（）”描繪了桂林山的景色。二、閱讀理解（共30分）1.（10分）閱讀短文，回答問(wèn)題。小華是個(gè)熱愛(ài)自然的孩子，每天放學(xué)后都會(huì)去小區(qū)里的花園觀察植物。一天，他發(fā)現(xiàn)了一株奇怪的植物，葉子是紫色的，花朵像星星一樣閃爍著光芒。他好奇地用手機(jī)拍下了照片，并向園藝?yán)蠋熣?qǐng)教。老師告訴他，這是一種叫做“夜光花”的植物，只在夜間開(kāi)放，而且花朵會(huì)發(fā)出微弱的光芒。小華興奮極了，他決定回家后好好研究一下這種神奇的植物。（1）小華在花園里發(fā)現(xiàn)了什么？（2分）（2）夜光花有什么特點(diǎn)？（3分）（3）小華的心情是怎樣的？從哪些詞語(yǔ)可以看出？（5分）2.（10分）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（4分）（2）詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物？這些景物有什么作用？（6分）3.（10分）閱讀故事，回答問(wèn)題。有一天，小明在公園里玩滑梯時(shí)，不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。他疼得眼淚都快流出來(lái)了，但看到旁邊的小朋友都在嘲笑他，他強(qiáng)忍著不哭出聲。這時(shí)，一位老奶奶走了過(guò)來(lái)，輕輕地為小明處理傷口，并安慰他說(shuō)：“小朋友，不要怕，這點(diǎn)小傷沒(méi)事的，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)。”小明聽(tīng)了老奶奶的話，感覺(jué)好多了，他向老奶奶道了謝，然后繼續(xù)去玩了。（1）小明在公園里發(fā)生了什么事？（2分）（2）小明當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？從哪些詞語(yǔ)可以看出？（4分）（3）老奶奶的話對(duì)小明有什么幫助？（4分）三、表達(dá)與寫(xiě)作（共50分）1.（25分）想象作文，發(fā)揮你的創(chuàng)意吧！題目：假如我是一名宇航員要求：展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇作文，可以寫(xiě)你乘坐火箭飛向太空的經(jīng)過(guò)，可以寫(xiě)你在太空看到的景色，可以寫(xiě)你和太空朋友的故事……字?jǐn)?shù)不少于300字，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。2.（25分）看圖寫(xiě)話，觀察圖片，寫(xiě)一篇短文。圖片描述：一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小明在公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏在藍(lán)天白云下飛得高高的，小明臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，旁邊還有幾個(gè)小朋友在觀看。要求：根據(jù)圖片內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，可以寫(xiě)小明放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)，可以寫(xiě)小明的心情，可以寫(xiě)其他小朋友的反應(yīng)……字?jǐn)?shù)不少于200字，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。四、綜合性學(xué)習(xí)（共20分）1.（10分）口語(yǔ)交際，模擬一次采訪。假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位著名的植物學(xué)家，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)采訪提綱，包括至少5個(gè)問(wèn)題。要求：?jiǎn)栴}要圍繞植物學(xué)家的研究、生活、對(duì)植物保護(hù)的看法等方面展開(kāi)，問(wèn)題要具體、有針對(duì)性，表達(dá)要清晰、得體。2.（10分）活動(dòng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題活動(dòng)。要求：活動(dòng)設(shè)計(jì)要包括活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目的等方面，內(nèi)容要具體、可行，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。五、綜合運(yùn)用（共10分）1.（5分）漢字演變，觀察下面的漢字演變過(guò)程，寫(xiě)出每個(gè)字的現(xiàn)代漢字，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你從演變過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么。（1）甲骨文：日→現(xiàn)代漢字：______→發(fā)現(xiàn)：____________________（2）金文：木→現(xiàn)代漢字：______→發(fā)現(xiàn)：____________________2.（5分）文學(xué)常識(shí)，填空題。（1）《西游記》是一部中國(guó)古典名著，作者是明代的（）。（2分）（2）魯迅先生稱《水滸傳》為“（）”（2分）（3）《安徒生童話》中，我最喜歡的故事是（），因?yàn)椋ǎ＃?分）本次試卷答案如下一、積累運(yùn)用（共20分）1.（5分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范哦！朋友休息激動(dòng)波瀾解析：本題考查拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。要根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)，準(zhǔn)確拼讀后寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。注意“瀾”字的寫(xiě)法。2.（4分）把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選其中一個(gè)寫(xiě)一句話。（依依）不舍（綽綽）有余（心曠）神怡選詞造句：今天天氣晴朗，我心情特別好，感覺(jué)心曠神怡。解析：本題考查成語(yǔ)的補(bǔ)充和運(yùn)用。要根據(jù)成語(yǔ)的意思和語(yǔ)境選擇正確的字詞。寫(xiě)句子時(shí)要注意句子的通順和完整。3.（5分）選詞填空，讓句子變得生動(dòng)起來(lái)?。ň尤唬┬∶鳎ㄅ艿茫╋w快，（跳過(guò)）了那個(gè)水坑。媽媽說(shuō)今天會(huì)下雨，（果然）天空（飄來(lái)）了烏云。解析：本題考查近義詞的辨析和運(yùn)用。要根據(jù)句子的意思選擇正確的詞語(yǔ)。注意“居然”表示出乎意料，“果然”表示事情和預(yù)料的一樣。4.（6分）根據(jù)課文內(nèi)容填空，感受文字的魅力吧！《草》這首詩(shī)出自唐代詩(shī)人（白居易）之手，詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”贊美了（小草）的精神。《桂林山水》中，作者用“（靜、清、綠、奇、秀、險(xiǎn)）”描繪了漓江水的特點(diǎn)，用“（拔地而起、危峰兀立、怪石嶙峋）”描繪了桂林山的景色。解析：本題考查課文內(nèi)容的理解和記憶。要準(zhǔn)確記住課文的原文和作者。注意《桂林山水》中描繪漓江水的四個(gè)字和桂林山的三個(gè)成語(yǔ)。二、閱讀理解（共30分）1.（10分）閱讀短文，回答問(wèn)題。（1）小華在花園里發(fā)現(xiàn)了一株奇怪的植物，葉子是紫色的，花朵像星星一樣閃爍著光芒。（2）夜光花的特點(diǎn)是：只在夜間開(kāi)放，花朵會(huì)發(fā)出微弱的光芒。（3）小華的心情是興奮的。從“好奇地”“興奮極了”“決定回家后好好研究一下這種神奇的植物”這些詞語(yǔ)可以看出。解析：本題考查閱讀理解和信息提取的能力。要仔細(xì)閱讀短文，找出問(wèn)題的答案。注意從短文中找出相關(guān)的句子和詞語(yǔ)。2.（10分）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。（1）這首詩(shī)的作者是（李白），表達(dá)了詩(shī)人（思鄉(xiāng)）的情感。（2）詩(shī)中描寫(xiě)的景物有：明月、地上霜、天空中的月亮。這些景物的作用是渲染了寂靜、清冷的氣氛，烘托了詩(shī)人思鄉(xiāng)的心情。解析：本題考查古詩(shī)的理解和鑒賞。要準(zhǔn)確記住古詩(shī)的作者和主要內(nèi)容。要注意分析景物描寫(xiě)的作用。3.（10分）閱讀故事，回答問(wèn)題。（1）小明在公園里玩滑梯時(shí)，不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。（2）小明當(dāng)時(shí)的心情是疼得快要哭了，但強(qiáng)忍著不哭出聲。從“疼得眼淚都快流出來(lái)了”“強(qiáng)忍著不哭出聲”這些詞語(yǔ)可以看出。（3）老奶奶的話對(duì)小明有幫助，因?yàn)槔夏棠痰脑捵屝∶鞲杏X(jué)好多了，他向老奶奶道了謝，然后繼續(xù)去玩了。解析：本題考查閱讀理解和情感分析的能力。要仔細(xì)閱讀故事，找出問(wèn)題的答案。注意分析人物的心情和行為。三、表達(dá)與寫(xiě)作（共50分）1.（25分）想象作文，發(fā)揮你的創(chuàng)意吧！假如我是一名宇航員（略）解析：本題考查想象力和寫(xiě)作能力。要展開(kāi)想象，寫(xiě)出自己作為宇航員的生活經(jīng)歷和感受。注意文章的條理性和完整性，語(yǔ)言要通順，表達(dá)要真情實(shí)感。2.（25分）看圖寫(xiě)話，觀察圖片，寫(xiě)一篇短文。（略）解析：本題考查觀察力和寫(xiě)作能力。要仔細(xì)觀察圖片，找出圖片中的信息，寫(xiě)出自己看到的和想到的內(nèi)容。注意文章的條理性和完整性，語(yǔ)言要通順，表達(dá)要真情實(shí)感。四、綜合性學(xué)習(xí)（共20分）1.（10分）口語(yǔ)交際，模擬一次采訪。假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位著名的植物學(xué)家，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)采訪提綱，包括至少5個(gè)問(wèn)題。（1）植物學(xué)家，您好！請(qǐng)問(wèn)您是什么時(shí)候開(kāi)始對(duì)植物產(chǎn)生興趣的？（2）您在植物研究方面最突出的成就是什么？（3）您認(rèn)為植物保護(hù)最重要的是什么？（4）您對(duì)青少年學(xué)習(xí)植物有什么建議？（5）您未來(lái)在植物研究方面有什么新的計(jì)劃？解析：本題考查口語(yǔ)交際能力和問(wèn)題設(shè)計(jì)能力。要設(shè)計(jì)出有針對(duì)性、具體的問(wèn)題，圍繞植物學(xué)家的研究、生活、對(duì)植物保護(hù)的看法等方面展開(kāi)。2.（10分）活動(dòng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題活動(dòng)?；顒?dòng)主題：保護(hù)環(huán)境，從我做起活動(dòng)時(shí)間：2024年3月12日活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)活動(dòng)內(nèi)容：（1）舉行“保護(hù)環(huán)境，從我做起”主題班會(huì)，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性。（2）組織學(xué)生進(jìn)行校園清潔活動(dòng)，清理校園內(nèi)的垃圾。（3）開(kāi)展“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。解析：本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。要設(shè)計(jì)出具體、可行的活動(dòng)方案，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。注意活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和目的要明確。五、綜合運(yùn)用（共10分）1.（5分）漢字演變，觀察下面的漢字演變過(guò)程，寫(xiě)出每個(gè)字的現(xiàn)代漢字，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你從演變過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么。（1）甲骨文：日→現(xiàn)代漢字：日→發(fā)現(xiàn)：字形逐漸簡(jiǎn)化，更易于書(shū)寫(xiě)。（2）金文：木→現(xiàn)代漢字：木→發(fā)現(xiàn)：字形更加規(guī)范，結(jié)構(gòu)更加清晰。解析：本題考查漢字演變的知識(shí)。要了解漢字的演變過(guò)程，并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。注意觀察甲骨文和金文的字形特點(diǎn)，并與現(xiàn)代漢字進(jìn)行比較。2.（5分）文學(xué)常識(shí)，填空題。