2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》核心考點(diǎn)特訓(xùn)題庫(kù)（含答案）之教育政策法規(guī)案例分析篇考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題（本部分共2題，每題10分，共20分）要求：仔細(xì)閱讀每道案例分析材料，根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合教育政策法規(guī)相關(guān)知識(shí)，分析其中涉及的教育法律關(guān)系、法律問(wèn)題和處理原則，并給出合理的解決方案。作答時(shí)注意邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，并體現(xiàn)教育法規(guī)的實(shí)踐應(yīng)用?！景咐弧磕呈谐跫?jí)中學(xué)的李老師發(fā)現(xiàn)班上有兩名學(xué)生長(zhǎng)期在校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，且經(jīng)常逃課。一天，李老師將兩名學(xué)生帶到學(xué)校辦公室，對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，并強(qiáng)制要求他們將手機(jī)交由李老師保管一周。隨后，李老師將兩名學(xué)生的違紀(jì)情況通知了家長(zhǎng)，但家長(zhǎng)認(rèn)為李老師的行為侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，要求學(xué)校對(duì)李老師進(jìn)行賠償。學(xué)校對(duì)此事進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)李老師雖然教育學(xué)生的初衷是好的，但其處理方式存在明顯不當(dāng)。學(xué)校最終決定對(duì)李老師進(jìn)行批評(píng)教育，并要求其向兩名學(xué)生和家長(zhǎng)公開(kāi)道歉。問(wèn)題：請(qǐng)分析材料中涉及的教育法律關(guān)系、法律問(wèn)題，并給出合理的解決方案?！景咐磕晨h實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王校長(zhǎng)在學(xué)期末對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考核時(shí)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教師張老師的教學(xué)成績(jī)一直不理想，便直接將張老師列入了末位淘汰名單。張老師認(rèn)為校長(zhǎng)這樣做沒(méi)有依據(jù)，也沒(méi)有進(jìn)行任何溝通和解釋?zhuān)阆蚪逃姓块T(mén)投訴。教育行政部門(mén)接到投訴后，對(duì)相關(guān)情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)王校長(zhǎng)的做法確實(shí)違反了《教師法》和《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定。問(wèn)題：請(qǐng)分析材料中涉及的教育法律關(guān)系、法律問(wèn)題，并給出合理的解決方案。二、簡(jiǎn)答題（本部分共2題，每題10分，共20分）要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地回答問(wèn)題，注意邏輯清晰、表述準(zhǔn)確。【題目一】簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于受教育者權(quán)利的主要內(nèi)容。【題目二】簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中關(guān)于教師權(quán)利保障的主要內(nèi)容。三、論述題（本部分共1題，15分）要求：結(jié)合教育政策法規(guī)相關(guān)知識(shí)，對(duì)某一教育法律問(wèn)題進(jìn)行深入分析，闡述其理論基礎(chǔ)、實(shí)踐意義及應(yīng)對(duì)策略，觀(guān)點(diǎn)明確、論證充分、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?！绢}目】試論教師在教育教學(xué)活動(dòng)中依法執(zhí)教的必要性和具體要求。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該如何踐行依法執(zhí)教的理念？四、判斷題（本部分共5題，每題2分，共10分）要求：判斷下列表述的正誤，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由?！绢}目一】未成年學(xué)生曠課、逃學(xué)，學(xué)校可以視情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者變相體罰。（）【題目二】教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的權(quán)利。（）【題目三】學(xué)校有權(quán)拒絕接收具有傳染性疾病的學(xué)生入學(xué)。（）【題目四】學(xué)生申訴是指學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門(mén)提出申訴，要求重新處理的意思表示。（）【題目五】《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育法律體系中的基本法律，具有最高的法律效力。（）五、案例分析題（本部分共2題，每題10分，共20分）要求：仔細(xì)閱讀每道案例分析材料，根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合教育政策法規(guī)相關(guān)知識(shí)，分析其中涉及的教育法律關(guān)系、法律問(wèn)題和處理原則，并給出合理的解決方案。作答時(shí)注意邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，并體現(xiàn)教育法規(guī)的實(shí)踐應(yīng)用。【案例三】某村小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生小華，因家庭貧困，一直穿著破舊的衣服。一天，小華在課堂上偷偷哭了，被班主任發(fā)現(xiàn)。班主任便在全班同學(xué)面前詢(xún)問(wèn)小華哭泣的原因，并大聲說(shuō)：“你家是不是很窮啊？穿這么破舊的衣服，也不怕同學(xué)笑話(huà)！”小華聽(tīng)后，羞愧得無(wú)地自容，從此變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。問(wèn)題：請(qǐng)分析材料中涉及的教育法律關(guān)系、法律問(wèn)題，并給出合理的解決方案?！景咐摹磕呈懈呒?jí)中學(xué)的高三學(xué)生小剛，在一次模擬考試中成績(jī)不理想，便產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。一天，小剛在放學(xué)路上與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，并將其推倒在地，導(dǎo)致對(duì)方受傷。學(xué)校得知后，便決定給予小剛記過(guò)處分的處理。小剛對(duì)學(xué)校的處理結(jié)果不服，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)提出了申訴。問(wèn)題：請(qǐng)分析材料中涉及的教育法律關(guān)系、法律問(wèn)題，并給出合理的解決方案。本次試卷答案如下一、案例分析題（本部分共2題，每題10分，共20分）【案例一】答案：1.教育法律關(guān)系：涉及學(xué)生（李老師管理的對(duì)象）、教師（李老師）、學(xué)校、家長(zhǎng)四方之間的教育法律關(guān)系。學(xué)生與學(xué)校之間存在教育管理權(quán)與受教育權(quán)的關(guān)系；教師與學(xué)校之間存在勞動(dòng)關(guān)系；家長(zhǎng)與學(xué)校之間存在監(jiān)護(hù)關(guān)系和教育參與權(quán)的關(guān)系。2.法律問(wèn)題：李老師的行為主要涉及以下法律問(wèn)題：*侵犯學(xué)生的人身自由權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)教育法》，禁止非法拘禁、剝奪或者限制公民的人身自由。李老師強(qiáng)制要求學(xué)生交出手機(jī)一周，屬于限制學(xué)生人身自由的行為。*侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。學(xué)生的手機(jī)內(nèi)容屬于個(gè)人隱私，李老師未經(jīng)允許查看并保管手機(jī)，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。*處理方式不當(dāng)，可能違反《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中關(guān)于教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰或者變相體罰的規(guī)定。3.解決方案：*學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)李老師進(jìn)行批評(píng)教育，指出其行為的不當(dāng)之處，并要求其向?qū)W生和家長(zhǎng)道歉，恢復(fù)學(xué)生的名譽(yù)。*學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師的教育法規(guī)培訓(xùn)，提高教師依法執(zhí)教的能力和意識(shí)。*學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生管理制度，通過(guò)合法合理的方式管理學(xué)生的手機(jī)使用，例如制定手機(jī)使用規(guī)定，并與家長(zhǎng)溝通協(xié)作。*學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立暢通的溝通渠道，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)表達(dá)訴求，避免類(lèi)似事件再次發(fā)生?！景咐看鸢福?.教育法律關(guān)系：涉及教師（張老師）、校長(zhǎng)（王校長(zhǎng)）、學(xué)校、教育行政部門(mén)四方之間的教育法律關(guān)系。教師與學(xué)校之間存在勞動(dòng)關(guān)系；校長(zhǎng)與學(xué)校之間存在管理關(guān)系；教育行政部門(mén)與學(xué)校之間存在監(jiān)督關(guān)系。2.法律問(wèn)題：王校長(zhǎng)的行為主要涉及以下法律問(wèn)題：*違反《中華人民共和國(guó)教師法》中關(guān)于教師享有“進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”的權(quán)利的規(guī)定。校長(zhǎng)在沒(méi)有充分依據(jù)和溝通的情況下，直接將張老師列入末位淘汰名單，限制了張老師的教育教學(xué)活動(dòng)。*違反《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中關(guān)于教師享有“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)”的權(quán)利的規(guī)定。校長(zhǎng)在績(jī)效考核中對(duì)張老師的教學(xué)成績(jī)進(jìn)行評(píng)判，但沒(méi)有進(jìn)行任何溝通和解釋?zhuān)址噶藦埨蠋煹膶?zhuān)業(yè)自主權(quán)。*違反《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益的規(guī)定。校長(zhǎng)的做法損害了張老師的合法權(quán)益，沒(méi)有維護(hù)教師的合法權(quán)益。3.解決方案：*教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)責(zé)令學(xué)校糾正王校長(zhǎng)的錯(cuò)誤做法，保護(hù)張老師的合法權(quán)益。*學(xué)校應(yīng)當(dāng)與張老師進(jìn)行溝通，了解其教學(xué)情況和訴求，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行績(jī)效考核。*學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全教師績(jī)效考核制度，明確考核標(biāo)準(zhǔn)和程序，確?？己说墓焦?學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)的培訓(xùn)，提高校長(zhǎng)的教育法規(guī)意識(shí)和依法治校的能力。二、簡(jiǎn)答題（本部分共2題，每題10分，共20分）【題目一】答案：《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于受教育者權(quán)利的主要內(nèi)容有：1.受教育權(quán)：受教育者享有參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料的權(quán)利。2.受尊重權(quán)：受教育者享有受尊重的權(quán)利，包括人格尊嚴(yán)、民族自尊心、宗教信仰自由等。3.獲得資助權(quán)：受教育者享有在自身經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貸款等資助的權(quán)利。4.申訴控告權(quán)：受教育者對(duì)學(xué)校給予的處分不服，有權(quán)向有關(guān)部門(mén)提出申訴，對(duì)教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，有權(quán)提出控告或者依法提起訴訟。5.受教育者依法享有參加學(xué)術(shù)自由、學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)批評(píng)、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的權(quán)利。【題目二】答案：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中關(guān)于教師權(quán)利保障的主要內(nèi)容有：1.教育教學(xué)權(quán)：教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利。2.科研學(xué)術(shù)權(quán)：教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的權(quán)利。3.人格尊嚴(yán)權(quán)：教師享有的人格尊嚴(yán)受尊重，不得侮辱、體罰或者變相體罰學(xué)生的權(quán)利。4.獲得報(bào)酬權(quán)：教師享有按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。5.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)：教師享有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。6.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利。三、論述題（本部分共1題，15分）答案：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中依法執(zhí)教是保障教育公平、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。依法執(zhí)教不僅是教師的職業(yè)責(zé)任，也是教師的職業(yè)權(quán)利。1.依法執(zhí)教的必要性：*依法執(zhí)教是保障學(xué)生合法權(quán)益的需要。教育法賦予學(xué)生一系列的合法權(quán)益，教師依法執(zhí)教，才能保障學(xué)生的合法權(quán)益不受侵害。*依法執(zhí)教是維護(hù)教育秩序的需要。教育法規(guī)定了教育教學(xué)活動(dòng)的原則和規(guī)范，教師依法執(zhí)教，才能維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。*依法執(zhí)教是提高教育質(zhì)量的需要。教師依法執(zhí)教，才能根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展有效的教育教學(xué)活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。2.依法執(zhí)教的的具體要求：*教師應(yīng)當(dāng)熟悉并遵守教育法律法規(guī)，了解自己的權(quán)利和義務(wù)。*教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰或者變相體罰。*教師應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，采用科學(xué)的教育教學(xué)方法。*教師應(yīng)當(dāng)依法參與學(xué)校的管理，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)提出意見(jiàn)和建議。3.如何踐行依法執(zhí)教的理念：*教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的法律意識(shí)和依法執(zhí)教的能力。*教師應(yīng)當(dāng)注重自身修養(yǎng)，提高自身的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。*教師應(yīng)當(dāng)積極與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。*教師應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)新，不斷探索新的教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該將依法執(zhí)教的理念融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。四、判斷題（本部分共5題，每題2分，共10分）【題目一】答案：錯(cuò)誤。理由：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，禁止學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行體罰或者變相體罰。學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生?！绢}目二】答案：正確。理由：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的權(quán)利?！绢}目三】答案：錯(cuò)誤。理由：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，對(duì)符合入學(xué)條件、家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡兒童、少年，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利。學(xué)校不得拒絕接收具有傳染性疾病但已治愈的學(xué)生入學(xué)?！绢}目四】答案：正確。理由：學(xué)生申訴是指學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門(mén)提出申訴，要求重新處理的意思表示。這是學(xué)生維護(hù)自身合法權(quán)益的一種途徑。【題目五】答案：正確。理由：《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育法律體系中的基本法律，具有最高的法律效力，是制定其他教育法律法規(guī)的依據(jù)。五、案例分析題（本部分共2題，每題10分，共20分）【案例三】答案：1.教育法律關(guān)系：涉及學(xué)生（小華）、教師（班主任）、學(xué)校三方之間的教育法律關(guān)系。學(xué)生與學(xué)校之間存在教育管理權(quán)與受教育權(quán)的關(guān)系；教師與學(xué)校之間存在勞動(dòng)關(guān)系；教師與學(xué)生之間存在教育教學(xué)關(guān)系。2.法律問(wèn)題：班主任的行為主要涉及以下法律問(wèn)題：*侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。學(xué)生的家庭情況屬于個(gè)人隱私，班主任在全班同學(xué)面前詢(xún)問(wèn)小華哭泣的原因，侵犯了小華的隱私權(quán)。*侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。班主任在課堂上大聲說(shuō)：“你家是不是很窮??？穿這么破舊的衣服，也不怕同學(xué)笑話(huà)！”損害了小華的人格尊嚴(yán)。*處理方式不當(dāng)，可能違反《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中關(guān)于教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生的規(guī)定。3.解決方案：*學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)班主任進(jìn)行批評(píng)教育，指出其行為的不當(dāng)之處，并要求其向小華道歉，恢復(fù)小華的名譽(yù)。*學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師的教育法規(guī)意識(shí)和人文素養(yǎng)。*學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生保護(hù)機(jī)制，建立暢通的溝通渠道，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)訴求，避免類(lèi)似事件再次發(fā)生?！景咐摹看鸢福?.教育法律關(guān)系：涉及學(xué)生（小剛）、同學(xué)、學(xué)校、教育行政部門(mén)四方之間的教育法律關(guān)系。學(xué)生與學(xué)校之間存在教育管理權(quán)與受教育權(quán)的關(guān)系；學(xué)生與同學(xué)之間存在民事關(guān)系；學(xué)校與教育行政部門(mén)之間存在監(jiān)督關(guān)系。2.法律問(wèn)題：學(xué)校和小剛的行為主要涉及以下法律問(wèn)題：*小剛的行為違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于未成年人不得實(shí)施違法犯罪行為的規(guī)定。小剛將同學(xué)推倒在地，導(dǎo)致對(duì)方受傷，可能構(gòu)成故意傷害。*學(xué)校的處理方式不當(dāng)，可能違反《中華人民共和國(guó)