2025年社區(qū)工作者招聘社會(huì)工作社區(qū)工作創(chuàng)新試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題（本部分共20題，每題2分，共40分。請(qǐng)根據(jù)題意選擇最符合要求的答案，并在答題卡上填涂對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。）1.社區(qū)工作方法的核心是（）。A.組織居民參與B.政府主導(dǎo)管理C.專業(yè)社工介入D.經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)2.在社區(qū)需求評(píng)估中，下列哪項(xiàng)不屬于常用方法？（）A.問卷調(diào)查B.個(gè)案訪談C.觀察法D.隨機(jī)抽樣3.社區(qū)工作中的“優(yōu)勢(shì)視角”強(qiáng)調(diào)（）。A.關(guān)注居民問題B.發(fā)掘居民潛能C.制度性障礙D.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償方案4.我國(guó)《社會(huì)工作法》規(guī)定，社會(huì)工作者的主要職責(zé)不包括（）。A.接受案主委托B.提供專業(yè)服務(wù)C.制定政策法規(guī)D.維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定5.社區(qū)動(dòng)員的“冰山模型”中，最底層的是（）。A.核心領(lǐng)導(dǎo)者B.普通參與者C.觀望者D.潛在支持者6.在處理社區(qū)沖突時(shí)，社工常用的“優(yōu)勢(shì)視角”策略是（）。A.制度性懲罰B.中立調(diào)解C.制造對(duì)立D.強(qiáng)制執(zhí)行7.社區(qū)工作計(jì)劃的SMART原則中，“S”代表（）。A.具體的B.可衡量的C.可實(shí)現(xiàn)的D.相關(guān)的8.我國(guó)城市社區(qū)治理的“多元共治”模式中，主體不包括（）。A.居民自治組織B.企業(yè)社會(huì)責(zé)任部門C.政府行政機(jī)構(gòu)D.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)9.社區(qū)工作者在開展老年服務(wù)時(shí)，最適合使用的個(gè)案工作方法是（）。A.任務(wù)中心模式B.支持小組模式C.增強(qiáng)權(quán)能模式D.發(fā)展模式10.社區(qū)工作“過程評(píng)估”的主要目的在于（）。A.衡量項(xiàng)目成效B.檢查實(shí)施過程C.完善政策法規(guī)D.提升行政效率11.社區(qū)工作者在處理家庭暴力個(gè)案時(shí)，最優(yōu)先采取的措施是（）。A.法制教育B.緊急庇護(hù)C.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償D.制度約束12.我國(guó)社區(qū)工作的“三社聯(lián)動(dòng)”機(jī)制中，“三社”不包括（）。A.社區(qū)組織B.社會(huì)組織C.政府機(jī)構(gòu)D.企業(yè)單位13.社區(qū)工作中，最常用的“優(yōu)勢(shì)視角”理論是（）。A.精神分析理論B.人本主義理論C.行為主義理論D.系統(tǒng)理論14.社區(qū)工作者在開展青少年服務(wù)時(shí)，最適合使用的團(tuán)體工作方法是（）。A.角色扮演法B.講座法C.個(gè)案咨詢法D.案例分析法15.社區(qū)工作計(jì)劃的“邏輯模型”中，最底層的是（）。A.預(yù)期成果B.活動(dòng)內(nèi)容C.輸入資源D.項(xiàng)目假設(shè)16.社區(qū)工作者在處理社區(qū)問題時(shí)，最應(yīng)該避免的態(tài)度是（）。A.客觀中立B.積極介入C.強(qiáng)制執(zhí)行D.尊重差異17.我國(guó)《社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)暫行規(guī)定》中，社會(huì)工作者的主要價(jià)值理念不包括（）。A.尊重生命B.公平正義C.制度優(yōu)先D.自我成長(zhǎng)18.社區(qū)工作中，最常用的“優(yōu)勢(shì)視角”策略是（）。A.制度性懲罰B.中立調(diào)解C.制造對(duì)立D.強(qiáng)制執(zhí)行19.社區(qū)工作者在開展社區(qū)教育時(shí)，最適合使用的教育方法是（）。A.講座法B.角色扮演法C.個(gè)案咨詢法D.案例分析法20.社區(qū)工作“結(jié)果評(píng)估”的主要目的在于（）。A.衡量項(xiàng)目成效B.檢查實(shí)施過程C.完善政策法規(guī)D.提升行政效率二、多選題（本部分共10題，每題3分，共30分。請(qǐng)根據(jù)題意選擇所有符合要求的答案，并在答題卡上填涂對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。）1.社區(qū)工作“優(yōu)勢(shì)視角”的核心理念包括（）。A.居民有能力解決問題B.社區(qū)資源可利用C.制度性障礙需克服D.政府主導(dǎo)是關(guān)鍵2.社區(qū)工作者在開展老年服務(wù)時(shí)，常用的方法包括（）。A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.政策倡導(dǎo)3.社區(qū)工作計(jì)劃的“邏輯模型”中，主要構(gòu)成要素包括（）。A.項(xiàng)目假設(shè)B.輸入資源C.活動(dòng)內(nèi)容D.預(yù)期成果4.社區(qū)工作者在處理社區(qū)沖突時(shí)，常用的策略包括（）。A.中立調(diào)解B.制度約束C.制造對(duì)立D.增強(qiáng)權(quán)能5.我國(guó)城市社區(qū)治理的“多元共治”模式中，主體包括（）。A.居民自治組織B.企業(yè)社會(huì)責(zé)任部門C.政府行政機(jī)構(gòu)D.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)6.社區(qū)工作者在開展青少年服務(wù)時(shí)，常用的方法包括（）。A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.政策倡導(dǎo)7.社區(qū)工作“過程評(píng)估”的主要內(nèi)容包括（）。A.項(xiàng)目進(jìn)度B.資金使用C.實(shí)施過程D.居民參與8.社區(qū)工作者在處理家庭暴力個(gè)案時(shí)，常用的方法包括（）。A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.政策倡導(dǎo)9.社區(qū)工作計(jì)劃的SMART原則中，主要要素包括（）。A.具體的B.可衡量的C.可實(shí)現(xiàn)的D.相關(guān)的10.社區(qū)工作者在開展社區(qū)教育時(shí)，常用的方法包括（）。A.講座法B.角色扮演法C.個(gè)案咨詢法D.案例分析法三、判斷題（本部分共10題，每題1分，共10分。請(qǐng)根據(jù)題意判斷正誤，并在答題卡上填涂對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。）1.社區(qū)工作是社會(huì)工作的重要組成部分，兩者沒有本質(zhì)區(qū)別。（×）2.社區(qū)需求評(píng)估的常用方法包括問卷調(diào)查、個(gè)案訪談和觀察法。（√）3.社區(qū)工作“優(yōu)勢(shì)視角”強(qiáng)調(diào)居民自身的能力和資源，而非問題本身。（√）4.我國(guó)《社會(huì)工作法》規(guī)定，社會(huì)工作者的主要職責(zé)是接受案主委托并提供專業(yè)服務(wù)。（√）5.社區(qū)動(dòng)員的“冰山模型”中，最底層的是普通參與者。（×）6.社區(qū)工作者在處理社區(qū)沖突時(shí)，最適合使用的策略是中立調(diào)解。（√）7.社區(qū)工作計(jì)劃的SMART原則中，“S”代表具體的。（√）8.我國(guó)城市社區(qū)治理的“多元共治”模式中，主體不包括企業(yè)單位。（×）9.社區(qū)工作者在開展老年服務(wù)時(shí)，最適合使用的個(gè)案工作方法是增強(qiáng)權(quán)能模式。（×）10.社區(qū)工作“過程評(píng)估”的主要目的在于檢查實(shí)施過程。（√）四、簡(jiǎn)答題（本部分共5題，每題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題意簡(jiǎn)要回答，答案要求簡(jiǎn)潔明了，字?jǐn)?shù)控制在150字以內(nèi)。）1.簡(jiǎn)述社區(qū)工作“優(yōu)勢(shì)視角”的核心理念。社區(qū)工作“優(yōu)勢(shì)視角”強(qiáng)調(diào)居民自身的能力和資源，而非問題本身。它認(rèn)為每個(gè)居民和社區(qū)都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和潛力，社工的主要任務(wù)是幫助居民發(fā)現(xiàn)和利用這些優(yōu)勢(shì)和資源，從而解決問題和改善生活質(zhì)量。這種視角注重居民的自我賦權(quán)和社區(qū)的發(fā)展，而非僅僅關(guān)注問題解決。2.簡(jiǎn)述社區(qū)工作計(jì)劃的SMART原則及其主要要素。SMART原則是社區(qū)工作計(jì)劃制定的重要指導(dǎo)原則，其主要要素包括：具體的（Specific）、可衡量的（Measurable）、可實(shí)現(xiàn)的（Achievable）、相關(guān)的（Relevant）和有時(shí)限的（Time-bound）。具體指目標(biāo)明確，可衡量指目標(biāo)有量化指標(biāo)，可實(shí)現(xiàn)指目標(biāo)在資源范圍內(nèi)可完成，相關(guān)指目標(biāo)與總體方向一致，有時(shí)限指目標(biāo)有明確的完成時(shí)間。3.簡(jiǎn)述社區(qū)工作者在處理社區(qū)沖突時(shí)，常用的策略。社區(qū)工作者在處理社區(qū)沖突時(shí)，常用的策略包括：中立調(diào)解、增強(qiáng)權(quán)能、建立溝通渠道和促進(jìn)合作。中立調(diào)解是指社工作為中立的第三方，幫助沖突雙方進(jìn)行溝通和協(xié)商，尋找共同點(diǎn)；增強(qiáng)權(quán)能是指幫助沖突雙方提升自身能力和資源，從而更好地解決問題；建立溝通渠道是指為沖突雙方提供有效的溝通平臺(tái)，促進(jìn)信息的交流和理解；促進(jìn)合作是指鼓勵(lì)沖突雙方共同參與社區(qū)建設(shè)，從而減少?zèng)_突。4.簡(jiǎn)述我國(guó)城市社區(qū)治理的“多元共治”模式中，主體包括哪些。我國(guó)城市社區(qū)治理的“多元共治”模式中，主體包括居民自治組織、企業(yè)社會(huì)責(zé)任部門、政府行政機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)。居民自治組織代表居民的利益，企業(yè)社會(huì)責(zé)任部門提供資源和支持，政府行政機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)政策制定和監(jiān)管，社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)提供專業(yè)服務(wù)和支持。5.簡(jiǎn)述社區(qū)工作者在開展社區(qū)教育時(shí)，常用的方法。社區(qū)工作者在開展社區(qū)教育時(shí)，常用的方法包括講座法、角色扮演法、個(gè)案咨詢法和案例分析法。講座法是通過演講和講解，向居民傳遞知識(shí)和信息；角色扮演法是通過模擬場(chǎng)景，讓居民體驗(yàn)和學(xué)習(xí)；個(gè)案咨詢法是通過一對(duì)一的咨詢，幫助居民解決問題；案例分析法是通過分析典型案例，向居民傳遞經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。五、論述題（本部分共2題，每題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題意深入回答，答案要求條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)控制在300字以內(nèi)。）1.論述社區(qū)工作者在開展老年服務(wù)時(shí)，如何運(yùn)用“優(yōu)勢(shì)視角”理念。社區(qū)工作者在開展老年服務(wù)時(shí)，可以運(yùn)用“優(yōu)勢(shì)視角”理念，通過發(fā)現(xiàn)和利用老年人的優(yōu)勢(shì)和資源，提升他們的生活質(zhì)量和幸福感。首先，社工可以通過訪談和觀察，了解老年人的優(yōu)勢(shì)和資源，如他們的經(jīng)驗(yàn)、技能和人際關(guān)系等。其次，社工可以設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，幫助老年人發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)和資源，如組織老年人參與社區(qū)志愿服務(wù)、開展老年興趣小組等。最后，社工可以建立支持網(wǎng)絡(luò)，幫助老年人更好地利用這些優(yōu)勢(shì)和資源，如提供心理咨詢、健康指導(dǎo)等。通過這些方式，社工可以幫助老年人實(shí)現(xiàn)自我賦權(quán)，提升他們的生活質(zhì)量和幸福感。2.論述社區(qū)工作者在處理社區(qū)沖突時(shí)，如何運(yùn)用“增強(qiáng)權(quán)能”策略。社區(qū)工作者在處理社區(qū)沖突時(shí)，可以運(yùn)用“增強(qiáng)權(quán)能”策略，通過提升沖突雙方的自我能力和資源，幫助他們更好地解決問題。首先，社工可以通過培訓(xùn)和教育，提升沖突雙方的溝通能力和解決問題的能力。其次，社工可以幫助他們建立支持網(wǎng)絡(luò)，提供資源和信息支持。最后，社工可以鼓勵(lì)他們參與社區(qū)建設(shè)，提升他們的社區(qū)歸屬感和責(zé)任感。通過這些方式，社工可以幫助沖突雙方提升自我能力和資源，從而更好地解決問題，促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展。本次試卷答案如下一、單選題答案及解析1.C解析：社區(qū)工作方法的核心是專業(yè)社工介入，通過專業(yè)知識(shí)和技能幫助居民解決問題，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。2.D解析：社區(qū)需求評(píng)估常用方法是問卷調(diào)查、個(gè)案訪談和觀察法，隨機(jī)抽樣不屬于常用方法。3.B解析：優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)發(fā)掘居民潛能，認(rèn)為居民自身具有解決問題的能力和資源。4.C解析：社會(huì)工作者主要職責(zé)是接受案主委托、提供專業(yè)服務(wù)、維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定，制定政策法規(guī)屬于政府職責(zé)。5.C解析：冰山模型中，最底層是觀望者，他們是潛在的支持者，但尚未參與社區(qū)活動(dòng)。6.B解析：優(yōu)勢(shì)視角策略是中立調(diào)解，通過溝通和協(xié)商幫助沖突雙方找到解決方案。7.A解析：SMART原則中，“S”代表具體的，指目標(biāo)明確、具體化。8.D解析：多元共治主體包括居民自治組織、企業(yè)社會(huì)責(zé)任部門、政府行政機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，企業(yè)單位不屬于主體。9.A解析：老年服務(wù)常用個(gè)案工作方法是任務(wù)中心模式，通過設(shè)定具體目標(biāo)幫助老年人解決問題。10.B解析：過程評(píng)估主要目的檢查實(shí)施過程，確保項(xiàng)目按計(jì)劃進(jìn)行。11.B解析：處理家庭暴力最優(yōu)先措施是緊急庇護(hù)，為受害者提供安全場(chǎng)所。12.D解析：三社聯(lián)動(dòng)主體是社區(qū)組織、社會(huì)組織和政府機(jī)構(gòu)，企業(yè)單位不屬于主體。13.B解析：優(yōu)勢(shì)視角理論是人本主義理論，強(qiáng)調(diào)人的潛能和自我實(shí)現(xiàn)。14.A解析：青少年服務(wù)常用團(tuán)體工作方法是角色扮演法，幫助青少年提升溝通和解決問題的能力。15.C解析：邏輯模型底層是輸入資源，指項(xiàng)目所需的人力、物力和財(cái)力等。16.C解析：應(yīng)避免制造對(duì)立，這會(huì)加劇沖突，不利于社區(qū)和諧。17.C解析：社會(huì)工作者價(jià)值理念包括尊重生命、公平正義、自我成長(zhǎng)，制度優(yōu)先不屬于價(jià)值理念。18.B解析：優(yōu)勢(shì)視角策略是中立調(diào)解，通過溝通和協(xié)商幫助沖突雙方找到解決方案。19.A解析：社區(qū)教育常用方法是講座法，通過講解和傳授知識(shí)。20.A解析：結(jié)果評(píng)估主要目的是衡量項(xiàng)目成效，評(píng)估項(xiàng)目是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。二、多選題答案及解析1.AB解析：優(yōu)勢(shì)視角核心理念是居民有能力解決問題和社區(qū)資源可利用，強(qiáng)調(diào)自身能力和資源。2.ABCD解析：老年服務(wù)常用方法包括個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作和政策倡導(dǎo)，根據(jù)不同需求選擇合適方法。3.ABCD解析：邏輯模型主要構(gòu)成要素包括項(xiàng)目假設(shè)、輸入資源、活動(dòng)內(nèi)容和預(yù)期成果，這些要素構(gòu)成完整的項(xiàng)目框架。4.ABD解析：處理社區(qū)沖突常用策略包括中立調(diào)解、增強(qiáng)權(quán)能和建立溝通渠道，這些策略有助于化解沖突。5.ABCD解析：多元共治主體包括居民自治組織、企業(yè)社會(huì)責(zé)任部門、政府行政機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，這些主體共同參與社區(qū)治理。6.ABCD解析：青少年服務(wù)常用方法包括個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作和政策倡導(dǎo)，根據(jù)不同需求選擇合適方法。7.ACD解析：過程評(píng)估主要內(nèi)容包括項(xiàng)目進(jìn)度、實(shí)施過程和居民參與，這些內(nèi)容有助于監(jiān)控項(xiàng)目實(shí)施情況。8.ABCD解析：處理家庭暴力常用方法包括個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作和政策倡導(dǎo)，根據(jù)不同需求選擇合適方法。9.ABCD解析：SMART原則主要要素包括具體的、可衡量的、可實(shí)現(xiàn)的、相關(guān)的和有時(shí)限的，這些要素構(gòu)成完整的目標(biāo)設(shè)定框架。10.ABD解析：社區(qū)教育常用方法包括講座法、角色扮演法和案例分析法，根據(jù)不同需求選擇合適方法。三、判斷題答案及解析1.×解析：社區(qū)工作是社會(huì)工作的重要組成部分，但兩者有本質(zhì)區(qū)別，社區(qū)工作更注重社區(qū)層面和居民參與。2.√解析：社區(qū)需求評(píng)估常用方法包括問卷調(diào)查、個(gè)案訪談和觀察法，這些方法有助于了解社區(qū)需求。3.√解析：優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)居民自身能力和資源，而非問題本身，關(guān)注居民的優(yōu)勢(shì)和潛力。4.√解析：社會(huì)工作者主要職責(zé)是接受案主委托并提供專業(yè)服務(wù)，幫助居民解決問題。5.×解析：冰山模型中，最底層是潛在支持者，他們是尚未參與社區(qū)活動(dòng)的人。6.√解析：中立調(diào)解是處理社區(qū)沖突的常用策略，有助于化解沖突，促進(jìn)社區(qū)和諧。7.√解析：SMART原則中，“S”代表具體的，指目標(biāo)明確、具體化。8.×解析：多元共治主體包括居民自治組織、企業(yè)社會(huì)責(zé)任部門、政府行政機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，企業(yè)單位也參與社區(qū)治理。9.×解析：老年服務(wù)常用個(gè)案工作方法是任務(wù)中心模式，通過設(shè)定具體目標(biāo)幫助老年人解決問題。10.√解析：過程評(píng)估主要目的檢查實(shí)施過程，確保項(xiàng)目按計(jì)劃進(jìn)行。四、簡(jiǎn)答題答案及解析1.社區(qū)工作“優(yōu)勢(shì)視角”的核心理念是強(qiáng)調(diào)居民自身的能力和資源，而非問題本身。它認(rèn)為每個(gè)居民和社區(qū)都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和潛力，社工的主要任務(wù)是幫助居民發(fā)現(xiàn)和利用這些優(yōu)勢(shì)和資源，從而解決問題和改善生活質(zhì)量。這種視角注重居民的自我賦權(quán)和社區(qū)的發(fā)展，而非僅僅關(guān)注問題解決。解析：優(yōu)勢(shì)視角是一種以人為中心的視角，強(qiáng)調(diào)人的潛能和資源。在社區(qū)工作中，社工通過發(fā)現(xiàn)和利用居民的優(yōu)勢(shì)和資源，幫助他們解決問題，提升生活質(zhì)量。這種視角改變了傳統(tǒng)的以問題為中心的工作模式，更加注重人的積極面和發(fā)展?jié)摿Α?.社區(qū)工作計(jì)劃的SMART原則及其主要要素是：具體的（Specific）、可衡量的（Measurable）、可實(shí)現(xiàn)的（Achievable）、相關(guān)的（Relevant）和有時(shí)限的（Time-bound）。具體指目標(biāo)明確，可衡量指目標(biāo)有量化指標(biāo)，可實(shí)現(xiàn)指目標(biāo)在資源范圍內(nèi)可完成，相關(guān)指目標(biāo)與總體方向一致，有時(shí)限指目標(biāo)有明確的完成時(shí)間。解析：SMART原則是制定社區(qū)工作計(jì)劃的重要指導(dǎo)原則，確保目標(biāo)明確、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)和有時(shí)限。通過遵循SMART原則，社工可以制定出更加有效和可行的社區(qū)工作計(jì)劃，確保項(xiàng)目按計(jì)劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。3.社區(qū)工作者在處理社區(qū)沖突時(shí)，常用的策略包括：中立調(diào)解、增強(qiáng)權(quán)能、建立溝通渠道和促進(jìn)合作。中立調(diào)解是指社工作為中立的第三方，幫助沖突雙方進(jìn)行溝通和協(xié)商，尋找共同點(diǎn)；增強(qiáng)權(quán)能是指幫助沖突雙方提升自身能力和資源，從而更好地解決問題；建立溝通渠道是指為沖突雙方提供有效的溝通平臺(tái)，促進(jìn)信息的交流和理解；促進(jìn)合作是指鼓勵(lì)沖突雙方共同參與社區(qū)建設(shè)，從而減少?zèng)_突。解析：處理社區(qū)沖突需要綜合運(yùn)用多種策略，中立調(diào)解、增強(qiáng)權(quán)能、建立溝通渠道和促進(jìn)合作都是常用的策略。這些策略有助于化解沖突，促進(jìn)社區(qū)和諧。社工需要根據(jù)具體情況選擇合適的策略，并靈活運(yùn)用，以確保沖突得到有效解決。4.我國(guó)城市社區(qū)治理的“多元共治”模式中，主體包括居民自治組織、企業(yè)社會(huì)責(zé)任部門、政府行政機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)。居民自治組織代表居民的利益，企業(yè)社會(huì)責(zé)任部門提供資源和支持，政府行政機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)政策制定和監(jiān)管，社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)提供專業(yè)服務(wù)和支持。解析：多元共治是現(xiàn)代社區(qū)治理的重要模式，涉及多個(gè)主體共同參與社區(qū)治理。居民自治組織代表居民的利益，企業(yè)社會(huì)責(zé)任部門提供資源和支持，政府行政機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)政策制定和監(jiān)管，社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)提供專業(yè)服務(wù)和支持。這些主體共同參與社區(qū)治理，形成合力，推動(dòng)社區(qū)發(fā)展。5.社區(qū)工作者在開展社區(qū)教育時(shí)，常用的方法包括講座法、角色扮演法、個(gè)案咨詢法和案例分析法。講座法是通過演講和講解，向居民傳遞知識(shí)和信息；角色扮演法是通過模擬場(chǎng)景，讓居民體驗(yàn)和學(xué)習(xí)；個(gè)案咨詢法是通過一對(duì)一的咨詢，幫助居民解決問題；案例分析法是通過分析典型案例，向居民傳遞經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。解析：社區(qū)教育是提升居民素質(zhì)和意識(shí)的重要途徑，常用的方法包括講座法、角色扮演法、個(gè)案咨詢法和案例分析法。這些方法各有特點(diǎn)，根據(jù)不同需求選擇合適方法，可