教學(xué)設(shè)計課程基本信息學(xué)科英語年級三年級學(xué)期春季課題Unit5Whattimeisit?Hititbig&Wrapup版本義務(wù)教育教科書英語三年級下冊外研版2024年7月出版教學(xué)目標(biāo)通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.制定自己周末一天的活動計劃，并運用所學(xué)語言在全班展示匯報。（應(yīng)用實踐）2.通過同桌或小組一起完成任務(wù)，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，進行自評、互評。（應(yīng)用實踐）3.在認識古代計時工具，了解其工作原理的活動中，體會古人的聰明智慧；在嘗試制作日晷和沙漏的活動中，綜合運用跨學(xué)科知識，提升解決問題的能力。（遷移創(chuàng)新）完成課程目標(biāo)所需的核心語言如下：【核心詞匯】plan,tell,sundial,hourglass,shadow,sand【核心句型】It’s...It’stimeto...—Howdotheclockstellthetime?—Sundialsuseshadowsandhourglassesusesand.教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動效果評價1.制定自己周末一天的活動計劃，并運用所學(xué)語言在全班展示匯報。（應(yīng)用實踐）1.Lookandsay.教師出示圖片，并提出問題：What’stheboythinkingabout?Ss:Ithinkhe...Whatdoyoudoattheweekend?Iplayfootball...2.Workinpairs.同桌兩人進行對話練習(xí)?！猈hatdoyoudoattheweekend?—I...3.Thinkanddraw.根據(jù)前面的兩個活動，讓學(xué)生們想一想，畫一畫周末的活動。4.Makeyourtimetable.Writeanddrawpicturesofyouractivities.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何做時間規(guī)劃，提問：Whatdoyouwanttodomost?Whatisthemostimportantforyou?Whattimedoyouwanttodoit?教師給出語言框架：Iwantto...most.Ithink...isthemostimportant.IwanttodoitatTelltheclassaboutyourday.A.學(xué)生模仿活動3的范例，與同桌交流自己的周末作息計劃。B.教師請學(xué)生在全班分享自己的周末活動計劃，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新性地使用已學(xué)語言豐富自己的表達,同時也使表達更具邏輯性。教師觀察學(xué)生能否達到以下目標(biāo)：正確理解問題并回答；2.發(fā)揮想象力。教師觀察學(xué)生能否參與互動與交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時提供幫助。教師觀察學(xué)生完成活動的情況，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予指導(dǎo)和反饋。2.通過同桌或小組一起完成任務(wù)，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，進行自評、互評。（應(yīng)用實踐）6.Le’splay.教師講解Aroundtheclock游戲規(guī)則，學(xué)生小組或同桌開始游戲。教師觀察學(xué)生活動表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提供必要幫助。Checkit.學(xué)生根據(jù)教材中的評價內(nèi)容評估自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，用“√”標(biāo)記本單元知識掌握情況。學(xué)生根據(jù)自評結(jié)果及時與教師交流，探討改進方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)。通過游戲，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高口語和聽力能力。教師觀察學(xué)生在游戲語境中運用核心語言進行問答和交流的情況，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予指導(dǎo)和反饋。3.在認識古代計時工具，了解其工作原理的活動中，體會古人的聰明智慧；在嘗試制作日晷和沙漏的活動中，綜合運用跨學(xué)科知識，提升解決問題的能力。（遷移創(chuàng)新）8.Lookandanswer.教師呈現(xiàn)日晷和沙漏圖片，提出問題：Whatarethey?Whatcantheydo?學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗或課前查閱資料進行推測，回答問題。Doyouseethemnow?Wheredoyouseethem?語言框架：Theyare...Iseethem...in/at...Theycan...Yes,Ido.Iseethemat/in...9.Lookandread.教師提出問題：Howdotheytellthetime?學(xué)生細讀文章找出關(guān)鍵信息：Sundialsuseshadowsandhourglassesusesand.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讓學(xué)生理解shadow和sand的意義。Lookandsay.教師引導(dǎo)學(xué)生認真觀察教材中沙漏和日晷的圖片，然后自己搜索古代的計時工具，并回答問題：Howdotheytellthetime?課堂小結(jié)。教師觀察學(xué)生完成活動的情況，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給予指導(dǎo)和反饋。教師在提問時可以用中文進行解釋，允許表達不暢的學(xué)生在表達時夾