PAGE4/4《人地關(guān)系思想的歷史演變》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標：1.掌握人類文明在不同發(fā)展階段的人地關(guān)系狀況和人地思想。2.理解可持續(xù)發(fā)展的含義和主要原則。重、難點分析1.學(xué)習(xí)重點：結(jié)合圖表把握不同時期的人地關(guān)系、人們對人地關(guān)系的認識及相應(yīng)的環(huán)境問題。2.學(xué)習(xí)難點：理論聯(lián)系實際，理解可持續(xù)發(fā)展的概念及原則。范圍：課本87頁—93頁圖冊33頁第一部分自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)課本，思考問題）★一、人地關(guān)系的歷史演進史前文明——人類適應(yīng)自然時期生產(chǎn)力水平：極低，人類以漁獵和采集為主。人地關(guān)系：人類改造環(huán)境的作用微乎其微，只是被動地適應(yīng)環(huán)境，與環(huán)境是一種依賴關(guān)系。農(nóng)業(yè)文明——人類利用、改造自然時期生產(chǎn)力水平：耕作和灌溉技術(shù)得到發(fā)展，大規(guī)模開發(fā)農(nóng)業(yè)自然資源。人與自然的關(guān)系：人對自然的依附性大大減弱，對抗性增強。出現(xiàn)的問題:大多源于生態(tài)破環(huán)，如水土流失、土地荒漠化、生物多樣性減少，生態(tài)系統(tǒng)變得日益簡單和脆弱。對環(huán)境問題的認識：不能正確認識人地關(guān)系的不協(xié)調(diào)，但有了科學(xué)的萌發(fā)。工業(yè)文明——人地矛盾日益尖銳時期。生產(chǎn)力水平：科學(xué)技術(shù)水平迅速提高，人口數(shù)量急劇膨脹，經(jīng)濟實力空前提高。人與自然的關(guān)系：人類試圖成為自然界的主宰，人地關(guān)系呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)，人地矛盾迅速激化。環(huán)境壓力：可再生資源的消耗速度超過了再生能力；非可再生資源的消耗速度超過了人類發(fā)現(xiàn)替代資源的速度；環(huán)境的污染程度超過了環(huán)境對污染的自凈能力；不可逆的環(huán)境退化程度超過了人類建設(shè)新環(huán)境的速度?！锒?、謀求人地關(guān)系協(xié)調(diào)，走可持續(xù)發(fā)展之路1、可持續(xù)發(fā)展思想的提出（1）背景：20世紀后半葉，工業(yè)發(fā)達國家的污染嚴重，以影響經(jīng)濟順利發(fā)展。（2）提出：1987年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展委員會發(fā)表了《我們共同的未來》的綱領(lǐng)。2、可持續(xù)發(fā)展的含義（1）定義：既要滿足當(dāng)代人發(fā)展的需要，又不損害后代人滿足其需求的能力。（2）內(nèi)容：人類要發(fā)展，尤其是窮人要發(fā)展；發(fā)展要有限度，要協(xié)調(diào)環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系；不能危及后代人的發(fā)展，即代與代之間的公平；強調(diào)全球范圍內(nèi)不同發(fā)展程度的國家之間的，即代內(nèi)公平。（3）內(nèi)涵：經(jīng)濟的、社會的、生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。3、可持續(xù)發(fā)展的原則（1）公平性原則：它包括代內(nèi)公平、代際公平、責(zé)任公平。（2）持續(xù)性原則：人類的經(jīng)濟和社會的發(fā)展不能超越資源與環(huán)境的承載力，發(fā)展具有可持續(xù)性。（3）共同性原則：地球只有一個，最終實現(xiàn)全球的可持續(xù)發(fā)展是大家共同的責(zé)任和目標。第二部分合作探究（結(jié)合課本知識，探尋下列問題解決方法）欣賞漫畫“開發(fā)”，并回答下列問題。（1）漫畫反映了在開發(fā)利用自然資源的過程中的什么現(xiàn)象？對資源的破環(huán)性開采（如礦產(chǎn)采富棄貧，對伴生礦產(chǎn)開采其一種、丟棄其他等）（2）這種開發(fā)利用必然導(dǎo)致：①資源浪費；②環(huán)境破環(huán)（3）用這種“開發(fā)”方式嚴重地違反了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則和持續(xù)性原則。（4）我國每年生產(chǎn)一次性筷子450億雙，需要