第一章測試1【單選題】(20分)任何一篇課文，在進(jìn)入教材之前，作為一個文本，是一個作家在特定的時代，基于特定需求來寫的。它要表達(dá)的是作者特定的思想和主張，我們把它稱作（）。A.文本的教學(xué)價值B.文本的時代價值C.文本的原生價值D.文本的歷史價值2【判斷題】(20分)教學(xué)方法，是在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動方式的總稱。A.對B.錯3【判斷題】(20分)教學(xué)方法最優(yōu)化的核心，是相關(guān)教學(xué)方法在一定條件下最佳結(jié)合和運(yùn)用。A.錯B.對4【多選題】(20分)以教師身份解讀文本，確立教學(xué)價值點(diǎn)，衡量標(biāo)準(zhǔn)是（）A.是否有兒童的特征B.是否有學(xué)段的特征C.是否有小學(xué)的特征D.是否有語文的特征E.是否有文本的特征5【多選題】(20分)課堂導(dǎo)入需要遵循（）原則。A.綜合運(yùn)用B.目的明確C.短小精悍D.集中注意第二章測試1【單選題】(20分)識字教學(xué)時，教師巧妙地利用文本中的新詞，重新編寫成句子和段落，用于復(fù)現(xiàn)鞏固字詞，這是讓學(xué)生在（）中學(xué)習(xí)字詞，從而達(dá)到有效識字的效果。A.認(rèn)字B.課堂教學(xué)環(huán)節(jié)C.不同語言環(huán)境D.學(xué)習(xí)2【判斷題】(20分)識字教學(xué)，要做到“認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫”。A.對B.錯3【判斷題】(20分)2011版新課標(biāo)，比其他任何時期都更加重視寫字教學(xué)。A.錯B.對4【判斷題】(20分)觀察生字的目的一是準(zhǔn)確，二是美觀。A.對B.錯5【多選題】(20分)寫字的評價，要考察學(xué)生對于要求“會寫”的字的掌握情況，重視書寫的（），在此基礎(chǔ)上，逐步要求書寫流利。A.正確B.整潔C.端正D.美觀第三章測試1【多選題】(20分)口語交際教學(xué)的多元化策略包括（）A.交際形式多元化B.交際角色多元化C.交際內(nèi)容多樣化D.評價視點(diǎn)多元化E.教學(xué)目標(biāo)多元化2【判斷題】(20分)口語交際由過去的“聽話”、“說話”整合發(fā)展而來，并加進(jìn)了新的元素，不是“聽話”、“說話”的簡單相加A.錯B.對3【判斷題】(20分)口語交際課要根據(jù)交際內(nèi)容和教學(xué)計劃要統(tǒng)籌安排，“獨(dú)白”、“對白”兩種方式兼顧。A.錯B.對4【判斷題】(20分)交際主體和交際對象之間的互動過程就成為交際的路徑。A.對B.錯5【判斷題】(20分)選擇辯題不宜太難，要選擇切近學(xué)生生活實(shí)際的問題，能夠引起辯論的熱情。A.對B.錯第四章測試1【多選題】(20分)導(dǎo)入新課的方法有（）導(dǎo)入。A.溫故知新B.故事C.直觀D.背景簡介2【判斷題】(20分)設(shè)計提問是閱讀教學(xué)的最基本的教學(xué)方法，閱讀感悟也一定是圍繞問題的提出與解決來實(shí)現(xiàn)的。A.對B.錯3【判斷題】(20分)用替換詞語的方法理解詞意，是根據(jù)詞語所處的語言環(huán)境，把不理解的詞語換成自己理解的詞語。A.錯B.對4【單選題】(20分)讀寫結(jié)合，一定要注意：首先（），避免尚未充分閱讀機(jī)械結(jié)合；準(zhǔn)確（），避免違反規(guī)律的隨意結(jié)合；巧妙（），避免脫離內(nèi)容孤立地學(xué)習(xí)表達(dá)形式。A.抓好“讀”；把握重點(diǎn)；確定學(xué)習(xí)形式B.抓好“讀”；把握重點(diǎn)；尋找結(jié)點(diǎn)C.尋找結(jié)點(diǎn)；抓好“讀”；把握重點(diǎn)D.把握重點(diǎn)；抓好“讀”；尋找結(jié)點(diǎn)5【多選題】(20分)寫人記事記敘文的教學(xué)方法有（）A.研讀細(xì)節(jié)描寫，感悟人物形象B.有效讀寫結(jié)合，提高運(yùn)用能力C.理清作者思路，把握文章結(jié)構(gòu)D.學(xué)習(xí)表達(dá)方式，深入解讀內(nèi)容第五章測試1【多選題】(20分)在指導(dǎo)兒童寫作過程中，應(yīng)該從兒童的立場出發(fā)，確立兒童在習(xí)作中的主體地位，我們要做到（）A.強(qiáng)調(diào)互動B.回歸自然C.關(guān)注自由D.認(rèn)識自我E.落實(shí)指導(dǎo)2【判斷題】(20分)指導(dǎo)兒童習(xí)作，首要考慮的是如何訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的習(xí)作技巧和方法。A.錯B.對3【判斷題】(20分)考量和評價學(xué)生的習(xí)作，主要看其是不是真實(shí)地反映兒童自己的生活；是不是能夠具體明確、文從字順地表述兒童自己的意思；是不是能夠根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。A.錯B.對4【單選題】(20分)習(xí)作指導(dǎo)中，要從（）入手，密切聯(lián)系兒童生活實(shí)際。A.方法B.內(nèi)容C.語言D.思想5【判斷題】(20分)習(xí)作指導(dǎo)的目的是讓學(xué)生愛寫作文，愿寫作文，寫好作文，因此，要注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣。A.錯B.對第六章測試1【判斷題】(20分)語文綜合性學(xué)習(xí)要突出學(xué)生的自主性，充分尊重學(xué)生的興趣、愛好。A.錯B.對2【多選題】(20分)語文綜合性學(xué)習(xí)的特征是（）。A.綜合性B.自主性C.發(fā)展性D.語文性E.開放性F.實(shí)踐性3【判斷題】(20分)學(xué)習(xí)方案應(yīng)該包括：學(xué)習(xí)的主題，學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法，學(xué)習(xí)的時間安排，學(xué)習(xí)的預(yù)期成果，分組及小組成員等。A.錯B.對4