誘人的瓜果（教學設計）-2023-2024學年蘇少版美術二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學年蘇少版美術二年級上冊，主要圍繞“誘人的瓜果”展開。通過觀察、描繪瓜果的形狀、顏色和紋理，培養(yǎng)學生對自然美的感知和表現(xiàn)能力。課程內(nèi)容包括瓜果的基本形狀、色彩搭配、線條運用等。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對美術作品的審美感知，提升對瓜果形態(tài)、色彩和紋理的鑒賞能力。

2.鍛煉學生的觀察能力和表現(xiàn)力，通過描繪瓜果，提高學生對自然美的表達和創(chuàng)造能力。

3.培養(yǎng)學生的動手實踐能力，學會運用線條、色彩等美術語言進行創(chuàng)作。

4.增強學生的文化自信，了解瓜果在傳統(tǒng)文化中的寓意，傳承和發(fā)揚民族藝術。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：

二年級的學生在美術學習方面已有一定的基礎，能夠識別基本的幾何形狀，對色彩有一定的認識。他們可能已經(jīng)接觸過簡單的繪畫和手工制作，對線條、色彩和形狀有一定的運用能力。

2.學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對美術活動有較高的興趣。他們的動手能力和創(chuàng)造力較強，喜歡通過繪畫來表達自己的想法和感受。在學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀、動手操作的學習方式，而另一部分學生可能更傾向于觀察、思考后進行創(chuàng)作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對于瓜果形態(tài)的觀察和描繪可能存在困難，學生可能難以準確把握瓜果的輪廓和細節(jié)。

（2）色彩搭配是本節(jié)課的重點，學生可能對色彩的運用不夠熟練，難以達到和諧美觀的效果。

（3）部分學生可能對美術創(chuàng)作過程中的耐心和細心要求有所忽視，導致作品質(zhì)量不高。

（4）學生在創(chuàng)作過程中可能遇到表達困難，難以將自己的想法和情感融入作品中。四、教學資源1.軟硬件資源：美術教材《蘇少版美術二年級上冊》、畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水、彩色卡紙。

2.課程平臺：教室白板或黑板。

3.信息化資源：瓜果圖片素材、美術教學視頻、在線美術教程。

4.教學手段：多媒體教學設備、實物瓜果展示、小組合作學習工具。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如瓜果圖片、色彩搭配知識PPT），明確預習目標和要求，例如讓學生觀察并記錄不同瓜果的顏色和形狀。

-設計預習問題：圍繞“瓜果的描繪”，設計問題如“你見過哪些瓜果？它們有什么特點？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀瓜果圖片和色彩搭配知識，理解瓜果的基本特征和色彩搭配原則。

-思考預習問題：學生針對預習問題，如“如何用線條和色彩描繪出瓜果的質(zhì)感？”進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習任務，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解瓜果描繪的基礎知識，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的觀察能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示實物瓜果或相關視頻，引出“誘人的瓜果”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解瓜果的描繪技巧，如如何運用不同的線條表現(xiàn)瓜果的輪廓和紋理。

-組織課堂活動：設計“瓜果大比拼”活動，讓學生分組合作，用畫筆描繪自己觀察到的瓜果。

-解答疑問：針對學生在描繪過程中遇到的問題，如“如何讓瓜果的顏色看起來更鮮艷？”進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論和描繪活動，體驗瓜果描繪的樂趣。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解瓜果描繪的基本技巧。

-實踐活動法：通過小組合作和描繪活動，讓學生在實踐中掌握描繪技能。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解瓜果描繪的知識點，掌握描繪技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置“我的瓜果世界”作業(yè)，要求學生選擇自己喜歡的瓜果進行創(chuàng)作。

-提供拓展資源：提供瓜果繪畫教程視頻和書籍，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固課堂所學。

-拓展學習：學生利用拓展資源，進一步學習瓜果繪畫技巧。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的瓜果描繪知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-瓜果文化知識：介紹不同瓜果的起源、傳說、營養(yǎng)價值以及在中國傳統(tǒng)文化中的象征意義，如西瓜的消暑解渴、桃子的長壽寓意等。

-瓜果繪畫技法：搜集歷史上著名畫家關于瓜果的繪畫作品，如齊白石、徐悲鴻等人的瓜果畫作，以及現(xiàn)代美術家的創(chuàng)新作品，讓學生了解瓜果繪畫的不同風格和技法。

-瓜果攝影作品：收集一些優(yōu)秀的瓜果攝影作品，展示瓜果的自然美和藝術美，激發(fā)學生的觀察力和審美情趣。

-瓜果種植知識：介紹瓜果的種植方法、生長周期、病蟲害防治等知識，讓學生了解瓜果的生長過程。

2.拓展建議：

-瓜果文化知識拓展：

-組織學生進行瓜果文化主題的班會或講座，邀請家長或社區(qū)專家分享瓜果文化知識。

-設計“我的瓜果故事”寫作活動，讓學生收集和講述自己家鄉(xiāng)的瓜果傳說或故事。

-開展“瓜果知識競賽”，通過游戲形式加深學生對瓜果文化的理解。

-瓜果繪畫技法拓展：

-邀請美術老師或藝術家為學生舉辦瓜果繪畫技法講座，教授不同繪畫風格和技巧。

-組織學生參觀美術館或畫廊，欣賞瓜果繪畫作品，學習大師的繪畫技巧。

-開展“瓜果繪畫比賽”，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，用不同的繪畫手法表現(xiàn)瓜果。

-瓜果攝影作品拓展：

-組織學生進行瓜果攝影比賽，鼓勵他們用鏡頭捕捉瓜果的自然之美。

-邀請攝影老師為學生提供攝影技巧培訓，提高學生的攝影水平。

-在學?；蛏鐓^(qū)舉辦瓜果攝影展，展示學生的作品，分享攝影樂趣。

-瓜果種植知識拓展：

-邀請農(nóng)業(yè)專家為學生講解瓜果的種植知識，讓學生了解瓜果的生長過程。

-組織學生參觀農(nóng)場或果園，親身體驗瓜果的種植和收獲過程。

-開展“綠色校園”活動，鼓勵學生在校園內(nèi)種植瓜果，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

-綜合實踐活動拓展：

-設計“瓜果主題創(chuàng)意市集”，讓學生利用所學知識，制作瓜果相關的手工藝品或美食，進行售賣和展示。

-組織“瓜果美食制作”活動，讓學生學習制作瓜果沙拉、瓜果拼盤等美食，體驗美食文化的樂趣。

-開展“瓜果知識講座”，邀請家長和學生共同參與，分享瓜果的營養(yǎng)價值和健康知識。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設瓜果采摘的情境，讓學生身臨其境地感受瓜果的美，激發(fā)他們的學習興趣。

2.融入文化元素：在講解瓜果繪畫時，我加入了瓜果在傳統(tǒng)文化中的象征意義，讓學生在學習美術的同時，了解和傳承文化。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是由于活動設計不夠吸引人或者時間分配不合理。

2.教學方法方面：在講解瓜果的繪畫技法時，我發(fā)現(xiàn)學生對于色彩的運用和線條的把握還有待提高，可能是因為講解不夠細致或者示范不夠充分。

3.教學評價方面：在評價學生的作品時，我主要關注了作品的完成度，而對于學生創(chuàng)新能力的評價還不夠全面。

反思改進措施（三）

1.針對教學組織方面的問題，我計劃在今后的教學中，更加注重活動的設計，確?；顒蛹饶芪龑W生的興趣，又能讓他們在實踐中學習。同時，我會合理安排時間，保證每個學生都有參與的機會。

2.針對教學方法方面的問題，我將在講解瓜果繪畫技法時，更加注重細節(jié)，提供更多的示范，讓學生有更直觀的學習體驗。此外，我還會鼓勵學生進行個性化創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

3.針對教學評價方面的問題，我將在今后的教學中，更加注重對學生創(chuàng)新能力的評價，除了完成度，還要關注學生的創(chuàng)意表達和審美能力。我可能會引入學生互評和自評機制，讓學生在評價中成長。八、內(nèi)容邏輯關系①瓜果的基本形狀

-瓜果的幾何形狀：圓形、橢圓形、長方形等。

-瓜果的輪廓特征：光滑、凹凸、曲線等。

②瓜果的色彩搭配

-瓜果的自然色彩：綠色、紅色、黃色、橙色等。

-色彩搭配原則：對比色、鄰近色、互補色等。

③瓜果的描繪技巧

-線條的運用：直線、曲線、波浪線等。

-色彩的過渡：漸變、暈染、疊加等。

-瓜果的質(zhì)感表現(xiàn)：光滑、粗糙、透明等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國瓜果文化》簡介，介紹瓜果在中國傳統(tǒng)文化中的地位和象征意義。

-視頻資源：《瓜果的世界》紀錄片片段，展示不同瓜果的生長環(huán)境、種植過程和營養(yǎng)價值。

2.拓展要求：

-閱讀材料方面：鼓勵學生在課后閱讀《中國瓜果文化》簡介，了解瓜果的歷史和文化內(nèi)涵，思考瓜果在人們生活中的作用。

-視頻資源方面：引導學生觀看《瓜果的世界》紀錄片片段，觀察不同瓜果的生長過程，了解瓜果的種植技術和生態(tài)環(huán)境。

教師指導：

-對于閱讀材料，教師可以提供一些關鍵詞匯的解釋和