試題試題2024年廣州天省實驗學校（原天河省實）入學語文真卷掃描全能王3億人都在用的掃描App（二）掃描全能王3億人都在用的掃描App（滿分：100分時間：90分鐘）試卷難度：★★★一、文學知識積累（共29分）1．閱讀下面語段，完成下列各題。（11分）帶著一顆朝拜的心，我又一次走近經典，聆聽孟子。書香撲面的時候，心被qián誠塞得滿滿的。沿著歲月的河道溯源，不覺間，仿佛已走過千年。他是一座解讀不盡的文化寶藏，一直穿越時空給后人以啟迪，給后人以震撼！這是一個不懼憂患、心懷天下的孟子——生于亂世，勇于濟世；游于列國，長途跋涉。他奔走在游說的道路上，執(zhí)著而堅定，焦灼而真誠。他契而不舍地宣揚民本思想，持之以恒地做百姓代言人。①根據拼音寫漢字，給加點的字注音。（4分）qián（）誠溯源（）②文中有錯別字的詞語是“__________________”，正確寫法是“__________________”。（4分）③把文中畫線的句子改為反問句。（3分）____________________________________________________________________________________________【答案】①虔sù②契而不舍鍥而不舍③難道他不是一座解讀不盡的文化寶藏嗎？2．默寫古詩文名句，并寫出相應的作者、篇名。（18分）①長風破浪會有時，__________________。（李白《行路難（其一）》）②__________________，病樹前頭萬木春。（__________《酬樂天揚州初逢席上見贈》）③人有悲歡離合，__________________，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）④寄書長不達，__________________。（杜甫《月夜憶舍弟》）⑤__________________，寒林空見日斜時。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）⑥云橫秦嶺家何在？__________________。（韓愈《__________________》） ⑦__________________，客行悲故鄉(xiāng)。（溫庭筠《商山早行》）【答案】①直掛云帆濟滄海②沉舟側畔千帆過劉禹錫③月有陰晴圓缺④況乃未休兵⑤秋草獨尋人去后⑥雪擁藍關馬不前左遷至藍關示侄孫湘⑦晨起動征鐸現代文閱讀（共46分）閱讀下列文章，回答問題（22分）五一是幾號安勇①爹一共來過我的學校兩次，兩次都讓我丟盡了臉面。②第一次，爹送我報到，走到學校門口，突然停下來，把行李從左邊的肩膀換到右邊，咳嗽一聲，沖地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓門兒沖我吼道：“老丫頭，給爹念念，這木牌子上寫的啥玩意兒？”我看見好多道含義復雜的目光，像訓練有素的士兵聽到口令一樣，整齊劃一地從四面八方圍繞過來，最后全都落在我和爹的身上，好像我們是怪物。這些目光烤得我臉紅心跳，我跺跺腳，沒理爹，逃似的跑進了校園里。③爹根本沒發(fā)現我已經不高興，邁著大步，“咕咚咕咚”地從后面追上來，固執(zhí)地把他的問題又問了一次。我無可奈何，小聲說了我考上的那所大學的名字。走向宿舍的一路上，爹非常興奮，只要遇到人，不管人家理沒理他，他都扯著嗓門兒，用手指著身邊的我，自豪地說我是他的老丫頭，考上了某某大學。還說我從小就是學習的材料。爹可能一點兒也沒想到，在這座校園里說這話，非常不合適。最后，我實在忍不住，帶著怨氣喊了一聲爹。爹卻不以為然，在宿舍里，對同學們又介紹了我一遍。然后，爹卷一支旱煙，心滿意足地吸兩口，又補充道，俺家老丫頭是個要強的孩子，這回小家伙有了大出息?、艿诙蝸硎窃谝荒昵?，像現在一樣，正是五一節(jié)前夕。同宿舍的姐妹們都在說黃金周的假期，計劃著去哪里旅游。爹沒有敲門，“咣當”一聲推開宿舍門就闖了進來，惹得姐妹們頓時一陣驚呼，慌作一團——天氣熱，她們都穿得很少。爹一點兒也沒意識到人家為什么尖叫，一進門就喊我老丫頭，問我，帶的山野菜吃沒吃光。對我說，媽讓他給我又送一袋子來。爹的肩上背著一只鼓囊囊的麻絲袋子。我看看姐妹們，再看看爹，臉上一陣發(fā)燒，不知道該對爹說些什么。爹打開口袋，“妮子妮子”地叫著，用他的兩只大手，從袋子里捧出一把把野菜，自作主張地放在姐妹們的床上。即便人家拒絕他的禮物，他仍然把它們一一送了出去。還不厭其煩地說，菜已經用鹽腌好了，拿熱水泡一泡，就能下飯吃。⑤爹送完了禮物，卷一支煙，毫不理會姐妹們捂住鼻子和嘴，坐在我床上有滋有味地吸了幾口后，聽見了姐妹們說黃金周旅游的事。不知道爹為什么會對這件事特別好奇，他站起身，問她們，黃金周是什么意思？一個姐妹憋住笑告訴他，黃金周就是七天的長假，可以不用上課，還可以出去旅游。爹就顯得更加納悶兒，問，好端端的，學校干啥要放長假？那個姐妹輕聲地笑了，另有兩個姐妹也笑出了聲。一個姐妹忍住笑說，因為要到節(jié)日，五一勞動節(jié)，所以學校才放假。爹又問，勞動節(jié)是什么節(jié)？我無法忍受爹再這樣傻乎乎地問下去，搶著告訴他，勞動節(jié)就是全世界勞動者的節(jié)日，也叫五一節(jié)。⑥爹似乎明白了學校為什么要放假，點著頭，反復念叨著勞動節(jié)和五一，從嘴里吐出一口濃濃的煙，突然又問了一句：“勞動者是些啥人呢，誰答應讓他們過節(jié)的？”爹這句話說完后，宿舍里的姐妹們再也忍不住，一齊發(fā)出了響亮的笑聲。爹也咧開嘴笑了笑，摸著自己的腦袋問我：“老丫頭，你告訴爹，那個勞動節(jié)——五一是幾號呢？”我羞愧得滿臉通紅，抱怨地喊了一聲爹，眼淚就流了下來。爹沒看到我的淚水，又接著問姐妹們，旅一次游得花多少錢？⑦爹離開學校五天后，我收到了他寄來的300元錢，在附言里寫著旅游兩個字。半個月后，我收到了爹的信。爹不識字，信是我的小學老師代寫的。在信里，爹問我，寄的錢是不是已經收到了。爹還說，爹的老丫頭和別人比，不缺啥也不少啥，人家去旅游，你也得去旅游，錢可能不太夠，找便宜的地方去游吧！在信里，爹還說，他已經知道了勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日，也知道了五一是五月一號。爹說，他還知道了，原來自己也是一個勞動者。最后，爹讓我放心去旅游，不用惦念家里！在信紙的背面還寫著一句話：祝老丫頭勞動節(jié)快樂?、辔覜]想到，暑假回到家時，竟然看見爹瘸了一條腿。爹看見我，有些慌張，咧開嘴笑了笑，響亮地沖著屋子里喊：“她媽，趕緊殺雞，咱老丫頭回來了！”⑨媽告訴我，爹的腿是在崖上采山野菜時摔斷的，那面崖很陡，但長的野菜很新鮮，一看就知道能賣好價錢。媽還說，你爹盼著多采些野菜，好快點還上那300元錢的債！⑩爹從此再沒來過我的學校。我剛剛給他和媽寄了一封信，信的末尾寫著兩句話，祝爹勞動節(jié)快樂！祝媽勞動節(jié)快樂！寫下這兩句話時，我哭了，眼淚滴到了信紙上。（選自《中國最好的小小說》）（1）簡述父親“讓我丟盡了臉面”的幾件事。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①不良的生活習慣，如隨地吐痰、吸煙等；②因“我”考上大學而處處向人夸說，令“我”尷尬；③分發(fā)野菜不合時宜；④不知“五一”為何的孤陋寡聞。【點撥】本題考查信息提取并概括的能力。（2）按要求品味下列句子，分析其表達效果。（6分）①我看見好多道含義復雜的目光，像訓練有素的士兵聽到口令一樣，整齊劃一地從四面八方圍繞過來，最后全都落在我和爹的身上，好像我們是怪物。（從修辭角度）（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】運用比喻的修辭手法，把周圍人一齊看向“我們”的目光比喻為訓練有素的士兵聽到口令整齊劃一地從四面八方圍繞過來，寫出“我們”在別人眼中的怪異，表現出“我”的難堪、不安和對父親的不滿。②爹打開口袋，“妮子妮子”地叫著，用他的兩只大手，從袋子里捧出一把把野菜，自作主張地放在姐妹們的床上。（從加點詞語角度）（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“捧”這個動詞寫出父親拿出來的野菜非常多，表現了他慷慨大方的性格特點。（3）小說第⑥段和第⑩段都寫到“我”的“眼淚”，請聯系上下文說說“我”兩次流淚的原因。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】第一次流淚是因為父親居然不知道勞動節(jié)，不知道五一是幾號，讓“我”在姐妹們面前丟臉，“我”感到難堪、羞愧，抱怨父親；第二次流淚是因為得知父親為了“我”的旅游費去崖上采山野菜摔斷了腿，“我”感受到了父親對“我”的愛，同時也為自己之前對父親的抱怨感到自責?！军c撥】本題考查文章內容的理解與分析。（4）小說以“五一是幾號”為標題，有什么妙處？請簡要分析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】妙處：①設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；②點出了小說的中心事件；③直接引用人物語言作標題，表現了父親無知的一面，而小說后半部分圍繞“五一”展開，讓讀者看到父親的另一面，感受到父愛的偉大，引導讀者進一步思考小說的主旨。【點撥】本題考查標題的作用。對文題的理解，必須在通讀全文、理解主旨的基礎之上進行提煉，題目往往是“文章的眼睛”，透過文題，有時可以直達文章的中心。首先，這是個疑問式的句子，能起到設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用；其次，“五一是幾號”這是父親問“我”的一句話，小說后半部分也是圍繞“五一”展開的，這也是讓“我”感覺到丟盡了臉面的其中一件事情，所以起到了點明小說的中心事件的作用；最后通過“五一是幾號”表現出父親的無知，這與后面寫父親為了“我”的旅游費去崖上采山野菜摔斷了腿而表現出來的父愛形成對比，讓讀者看到父親的另一面，起到了引導讀者進一步思考小說的主旨的作用。閱讀下列文章，回答問題（24分）走出青春迷茫（24分）①那一年，我們剛進入初三，學習的壓力陡然增大，烏云總是遮掩著太陽，陽光照不進心靈，青春一片迷茫。②不知什么原因，我們這群無所事事的男生突然瘋狂地愛上了足球。每天大家不約而同地提早半小時到校，暢快淋漓地踢上一場“早球”。上課卻成了絕佳的“中場休息”，或假寐或小憩，窘態(tài)各異，但有一個步調是統(tǒng)一的：下課鈴響，沖向操場，抓緊踢球，別無他想。③我們癡迷足球，好像找到了自己的夢想：要為中國足球的騰飛而奮斗！④然而，在一個不見陽光的下午，我們的“足球夢”戛然而止了。戳破這個夢的是我們的班主任。那天下午上自習課，我們的守門員也許是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾聲如雷，大家的哄笑引來了我們的班主任……結局是可想而知的，班主任默然收走了我們的足球。我們在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色懨懨，狀如行尸。⑤忽然一個男生說：“再買一個不就得了。”于是全班男生集資，又買了一個足球。我們像愛護寶貝一樣把它藏起來，趁老師不在時偷偷地踢。當然了，紙是包不住火的。第二個球很快也被班主任沒收了。班主任正色警告：“事不過三！”夢想再一次破滅，男同學又陷入巨大的迷茫：精神萎靡。既然不讓踢球，精力過剩又無處釋放，所以只能打開課本，佯裝學習。⑥那天早上，班里家庭條件最好的女生向同桌炫耀說：“我昨天去打網球了！”說完，就從包里掏出一個網球扔向天空。旁邊伺機而動的一大群男生一哄而上，大家一瞬間都被點燃了，圍著球一陣亂踢，一起笑著、瘋著。網球滾向了操場，人群自動地分成兩隊，比賽開始了。一個網球，想要接住都很難，我們卻踢得起勁。一腳射門，球跑到褲兜里了，守門員摸遍全身才把球找到，大家笑成一團。此時我有點開心，又有點難過。這才是我們應有的模樣，不在教室里，不在校服里，就在此刻。⑦這個網球的歸宿和前面兩個足球一樣，我們的哄鬧驚動了班主任，網球又被沒收了。班主任還聲明明天晨操后要罰男生到操場跑圈。這一次的沒收大家無法接受，不能買球，甚至不能玩網球，那讓我們玩什么呢？⑧第二天晨操后，所有男生都站立在操場上，卻一動不動，用靜默表達無聲的抗議。班主任顯然對這一幕有些吃驚，但他并沒有發(fā)怒，而是開始和我們細細敘談：“我像你們這么大的時候，曾迷戀過瓊瑤的小說，買過所有能買得到的瓊瑤小說集，而且發(fā)誓要成為像瓊瑤那樣的小說家。結果呢，下課看上課也看，眼睛看近視了，鏡片還越來越厚；成績下降了，還沒有一點反思的念頭……人啊，年輕時迷茫，有青春力氣，卻找不到努力的正確方向；年老時清醒，卻失去了青春力氣，可能一事無成。真正懂得當下自己該想、該做什么事了，你們就長大了。”⑨班主任的話語如同晨曦中的那抹陽光，溫暖了我們的內心，更照亮了我們的心靈。就在那一瞬間，我們覺得自己真正長大了。我們迎著陽光齊步向跑道跑去。⑩從那以后，我們很少有人再逃課。我們這個班，創(chuàng)造了學校有史以來最高的高中錄取率名字被學校驕傲地展示在學校的宣傳櫥窗。（1）依據文章內容，填寫下表。（4分）情節(jié)老師的表現“我們”的心理或表現踢第一個足球①__________________行色懨懨踢第二個足球正色警告②__________________③__________________聲明罰跑圈無法接受晨操風波④__________________醒悟【答案】①默然收球②迷茫③踢網球④細細敘談（2）從修辭的角度賞析下面句子的表達效果。（6分）班主任的話語如同晨曦中的那抹陽光，溫暖了我們的內心，更照亮了我們的心靈。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】運用比喻的修辭手法，把“班主任的話語”比作“陽光”，生動形象地寫出了班主任的話語溫暖了“我們”的內心，讓“我們”內心明亮，讓“我們”走出了青春的迷茫。（3）下列對文章內容的理解與賞析，正確的兩項是（）。（6分）A.第②段借用“早球”“中場休息”等足球術語，運用動作描寫與語言描寫，形象地描摹出一群執(zhí)著于足球的男生形象。B.第二個足球被沒收后，“精力過剩又無處釋放”，表明了“我們”癡迷足球的理由是“精力過剩又無處釋放”。C.第⑥段“我有點開心，又有點難過”中，“開心”指網球游戲帶來了快樂，“難過”指這樣開心的時刻太少，愛玩的天性得不到充分釋放。D.本文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次沒收球，罰跑圈，細心教育，學生才放棄足球，走出迷茫。E.本文從學生的視角構想，雖只敘述了“癡迷足球”的小故事，卻引出了“走出青春迷?！钡拇笤掝}。【答案】CE【點撥】本題考查對文章內容的理解與賞析。（4）請你結合文章的主題和鏈接材料完成正面的題目。（8分）【鏈接材料】近年來，很多學校開設了《生涯指導》校本選修課，生涯指導可以幫助學生了解、確定并實現自己的人生規(guī)劃。一名生涯規(guī)劃導師說：“生涯規(guī)劃和理想的相同之處在于都有一個明確的人生目標，都需要有實現目標的勇氣和毅力；不同之處在于生涯規(guī)劃更注重目標與個人興趣、性格特征和職業(yè)認知等方面的匹配，注重實現目標的階段性規(guī)劃，所以生涯規(guī)劃在目標的實現方面更具有操作性和有效性?！雹佼a生“青春迷?！钡脑蚴鞘裁?？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】原因：沒有明確的奮斗目標（人生方向、生涯規(guī)劃、人生理想）。②我們怎樣才能真正走出“青春迷?！?？請你談談自己的看法。（4分）__________________________________________________________________________________________________