七年級歷史改革與社會進步試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.戰(zhàn)國時期，使秦國走向強大的重要改革是（）A.管仲改革B.商鞅變法C.李悝變法D.吳起變法2.下列哪一項不屬于商鞅變法的內(nèi)容（）A.獎勵耕織B.建立縣制C.獎勵軍功D.統(tǒng)一度量衡3.北魏孝文帝改革的根本目的是（）A.恢復北方經(jīng)濟B.加強民族融合C.鞏固鮮卑貴族統(tǒng)治D.學習漢族文化4.商鞅變法中對后世行政制度影響最為深遠的措施是（）A.獎勵耕織B.承認土地私有C.建立縣制D.按軍功授爵5.下列人物中，支持商鞅變法的秦國國君是（）A.秦穆公B.秦孝公C.秦始皇D.秦二世6.北魏孝文帝將都城從平城遷到（）A.長安B.洛陽C.開封D.南京7.商鞅變法時期，要想獲得爵位，最好的辦法是（）A.努力耕織B.經(jīng)商致富C.建立軍功D.多辦學校8.下列關于北魏孝文帝改革作用的表述，不正確的是（）A.促進了民族融合B.使少數(shù)民族逐漸漢化C.使北方經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展D.使南北對峙局面結(jié)束9.商鞅變法成功的根本原因是（）A.得到秦孝公的支持B.順應了歷史發(fā)展的潮流C.措施得當D.改革家的決心10.北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容不包括（）A.說漢語B.穿漢服C.與漢人通婚D.遷都長安二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.商鞅變法的背景包括（）A.鐵農(nóng)具和牛耕的使用B.新興地主階級的興起C.各國紛紛進行變法D.秦國國力較弱2.下列屬于商鞅變法中經(jīng)濟方面措施的有（）A.廢除井田制B.獎勵耕織C.統(tǒng)一度量衡D.建立縣制3.北魏孝文帝改革促進民族融合的措施有（）A.說漢語B.穿漢服C.改漢姓D.鼓勵與漢人通婚4.商鞅變法對秦國產(chǎn)生的影響有（）A.經(jīng)濟得到發(fā)展B.軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強C.成為戰(zhàn)國后期最富強的國家D.為秦統(tǒng)一六國奠定基礎5.下列關于北魏孝文帝改革的表述正確的有（）A.順應了北方民族大融合的趨勢B.促進了鮮卑族的漢化C.加速了北方各族封建化的進程D.推動了北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展6.戰(zhàn)國時期各國變法的共同目的有（）A.增強國力B.確立封建統(tǒng)治C.打擊舊貴族勢力D.發(fā)展經(jīng)濟7.商鞅變法中有利于加強中央集權的措施有（）A.建立縣制B.廢除貴族世襲特權C.改革戶籍制度D.嚴明法度8.北魏孝文帝改革在文化方面的舉措有（）A.尊崇孔子B.興辦太學C.學習漢族禮法D.以孝治國9.下列能體現(xiàn)商鞅變法性質(zhì)的措施有（）A.廢除井田制B.獎勵軍功C.確立縣制D.允許土地自由買賣10.商鞅變法和北魏孝文帝改革的相同點有（）A.都順應了歷史發(fā)展潮流B.都促進了社會進步C.都增強了國家實力D.都遭到舊勢力的反對三、判斷題（每題2分，共20分）1.商鞅變法是戰(zhàn)國時期成效最大的一次變法。（）2.北魏孝文帝改革完全否定了鮮卑族的傳統(tǒng)文化。（）3.商鞅變法時期，農(nóng)民生產(chǎn)糧食布帛多的，可免除徭役。（）4.北魏孝文帝遷都洛陽是為了便于學習和接受漢族先進文化。（）5.商鞅變法的措施中，對舊貴族打擊最大的是獎勵軍功。（）6.北魏孝文帝改革后，鮮卑族作為一個民族逐漸消失了。（）7.商鞅變法的支持者秦孝公死后，商鞅也被處死，說明變法失敗了。（）8.北魏孝文帝改革促進了北方地區(qū)的民族大融合。（）9.商鞅變法中建立縣制，由國君直接派官吏治理。（）10.北魏孝文帝改革后，漢語成為北方主要的通用語言。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述商鞅變法的主要內(nèi)容。答：政治上，確立縣制，廢除貴族世襲特權等；經(jīng)濟上，廢除井田制，獎勵耕織，統(tǒng)一度量衡；軍事上，獎勵軍功。2.北魏孝文帝改革在社會生活方面采取了哪些措施？答：說漢語，穿漢服，改漢姓，鼓勵鮮卑貴族與漢人通婚。這些措施促進了民族融合。3.商鞅變法為什么能夠成功？答：順應歷史發(fā)展潮流，得到秦孝公支持，措施符合秦國實際需求，改革者堅決推行，且打擊舊勢力順應新興地主階級愿望。4.北魏孝文帝改革有什么歷史意義？答：促進了民族大融合，加速了北方各族封建化進程，推動北方經(jīng)濟恢復發(fā)展，為多民族國家發(fā)展作出重要貢獻。五、討論題（每題5分，共20分）1.商鞅變法和北魏孝文帝改革對當今社會發(fā)展有哪些啟示？答：改革要順應時代潮流，大膽創(chuàng)新；要關注民生，以促進經(jīng)濟發(fā)展為核心；同時改革會有阻力，需堅定信念、持之以恒。2.結(jié)合所學，談談民族融合對中華民族發(fā)展的重要意義。答：民族融合豐富了中華民族文化內(nèi)涵，促進經(jīng)濟交流發(fā)展，增強民族凝聚力，使中華民族更具活力與創(chuàng)造力，推動統(tǒng)一多民族國家發(fā)展。3.在改革過程中，如何平衡傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關系？以商鞅變法或北魏孝文帝改革為例說明。答：如北魏孝文帝改革，在創(chuàng)新推行漢化政策時，保留部分鮮卑族優(yōu)秀傳統(tǒng)。既學習漢族先進文化推動進步，又傳承自身特色，實現(xiàn)二者平衡。4.從商鞅變法和北魏孝文帝改革中，我們能學到改革者的哪些精神？答：學到他們敢于打破舊制度、舊傳統(tǒng)的勇氣，面對困難和阻力的堅定決心，以及高瞻遠矚、順應時代、勇于擔當?shù)木?。答案一、單項選擇題1.B2.D3.C4.C5.B6.B7.C8.D9.B10.D二、多項選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD