廣東省肇慶市高中政治1.3政治參與：積極參與重在實踐說課稿新人教版必修2學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：本節(jié)課主要講解《政治參與：積極參與重在實踐》這一章節(jié)，涉及公民參與政治生活的途徑和方式、民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等內容。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內容與學生已經掌握的《政治生活》基礎知識相聯(lián)系，如公民權利與義務、中國特色社會主義制度等。在此基礎上，引導學生進一步認識和理解政治參與的重要性和實踐意義。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的政治認同、科學精神、法治意識和公共參與等核心素養(yǎng)。通過學習政治參與的方式和途徑，學生能夠樹立正確的政治觀念，增強法治意識，學會在民主決策、民主管理、民主監(jiān)督中行使公民權利，履行公民義務，形成積極參與政治生活的態(tài)度和能力。同時，培養(yǎng)學生批判性思維和問題解決能力，提高社會實踐能力。學情分析本節(jié)課面向的是高中一年級的學生，這一階段的學生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，但同時也面臨著世界觀、價值觀和人生觀形成的關鍵時期。在知識層面，學生對政治學科的基本概念和原理有一定的了解，但對政治參與的具體形式和實踐過程認識不足。在能力方面，學生的分析問題和解決問題的能力正在逐步提高，但獨立思考和批判性思維的能力還有待加強。

在素質方面，學生普遍具備一定的社會責任感和集體榮譽感，但面對復雜的社會現象和政治問題，他們的判斷力和辨別能力尚需提高。行為習慣上，部分學生可能存在對政治學習的興趣不高，課堂參與度不積極的情況，這可能會影響他們對政治參與重要性的認識。

這些學情特點對課程學習產生以下影響：首先，教學過程中需要激發(fā)學生的學習興趣，通過案例分析和實踐活動，提高他們的參與度。其次，教學設計應注重理論與實踐相結合，通過實際案例幫助學生理解政治參與的意義和方式。再次，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，使他們能夠獨立分析政治現象，形成正確的政治觀念。最后，通過課堂討論和小組合作，提高學生的公共參與意識和團隊合作能力。教學方法與手段1.講授法：結合案例和實例，系統(tǒng)地講解政治參與的基本概念、途徑和方式，幫助學生建立完整的知識體系。

2.討論法：組織學生圍繞具體案例進行討論，引導學生運用所學知識分析問題，提高他們的批判性思維和問題解決能力。

3.案例分析法：選取與學生生活貼近的政治參與案例，讓學生分析案例中的參與方式和效果，增強他們對政治參與的理解和實踐能力。

2.教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT展示政治參與的歷史背景、發(fā)展過程和現實案例，直觀形象地呈現教學內容。

2.互動式軟件：運用教學軟件進行模擬練習，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗政治參與的過程，提高實踐操作能力。

3.網絡資源：引入網絡資源，如在線討論區(qū)、視頻資料等，拓展學生的學習渠道，豐富教學內容。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對政治參與的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為在現代社會中，公民應該如何參與政治生活？”

展示一些關于公民參與政治生活的圖片或視頻片段，讓學生初步感受政治參與的實際意義。

簡短介紹政治參與的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.政治參與基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解政治參與的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解政治參與的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹政治參與的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.政治參與案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解政治參與的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的政治參與案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解政治參與的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用政治參與解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與政治參與相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對政治參與的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調政治參與的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括政治參與的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調政治參與在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用政治參與。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的獨立思考和研究能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于政治參與的短文或報告，內容可以包括個人對政治參與的理解、參與政治生活的經歷或對改進政治參與方式的建議。

要求學生在課后查閱相關資料，提高自主學習能力，并為下次課堂討論做準備。

備注：在教學過程中，教師應密切關注學生的學習狀態(tài)，適時調整教學節(jié)奏和內容，確保教學效果。同時，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《中華人民共和國憲法》中的公民權利和義務部分，特別是關于公民參與政治生活的條款。

-《公民的政治參與》一書，由相關政治學專家編寫，詳細介紹了政治參與的理論和實踐。

-《政治參與與民主發(fā)展》論文集，收錄了國內外學者對政治參與的研究成果，有助于學生了解政治參與的理論深度。

-《公民教育》教材，探討如何通過教育提升公民的政治參與意識和能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以查閱關于選舉制度的資料，了解不同國家和地區(qū)的選舉方式及其優(yōu)缺點。

-探究公民如何通過社會團體和組織參與政治生活，如環(huán)境保護組織、消費者權益保護組織等。

-研究網絡政治參與的現象，分析網絡平臺如何成為公民表達意見和參與政治的途徑。

-分析政治參與對個人和社會的影響，探討如何提高政治參與的積極性和有效性。

-結合社會熱點事件，讓學生思考如何運用政治參與的知識和技能來參與公共事務。

-鼓勵學生參與模擬聯(lián)合國等課外活動，提升國際視野和參與國際事務的能力。板書設計①政治參與的定義與意義

-政治參與：公民參與政治生活的行為和過程

-意義：保障公民權利、促進民主發(fā)展、維護社會穩(wěn)定

②政治參與的途徑與方式

-途徑：民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督

-方式：直接參與、間接參與、網絡參與

③民主選舉

-直接選舉與間接選舉

-等額選舉與差額選舉

-投票制度與選舉程序

④民主決策

-社會公示制度

-社會聽證制度

-專家咨詢制度

⑤民主管理

-村民自治與居民自治

-理事會制度

-社區(qū)協(xié)商制度

⑥民主監(jiān)督

-信訪制度

-人大代表聯(lián)系群眾制度

-政府信息公開制度

⑦政治參與的原則與要求

-合法性原則

-公正性原則

-參與性原則

-效率性原則反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在講解政治參與相關概念和原理時，我嘗試引入實際案例，讓學生通過分析案例來理解抽象的政治理論，這樣的教學方法不僅增強了學生的實踐能力，也提高了他們的學習興趣。

2.互動式教學：我努力營造一個互動的課堂氛圍，鼓勵學生提問和討論，通過小組合作的方式，讓學生在解決問題的過程中學習，這種教學方式有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：雖然我采用了案例教學和互動式教學，但部分學生在課堂上仍然表現出參與度不高，這可能是因為他們對政治參與的實際意義認識不夠，或者是對討論內容缺乏興趣。

2.教學內容與實際脫節(jié)：在講解某些政治參與方式時，我發(fā)現學生的理解和實際操作之間存在差距，這可能是因為教學內容過于理論化，缺乏與實際生活的緊密結合。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是課堂表現和期末考試，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習成果，特別是那些在課堂外表現較好的學生。

反思改進措施（三）改進措施

1.增強學生的實踐體驗：為了提高學生的參與度，我計劃組織一些模擬政治參與的活動，如模擬選舉、辯論賽等，讓學生在實際操作中體驗政