Unit1AnimalFriends說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit1AnimalFriends

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)動(dòng)物朋友的相關(guān)文化背景，提升學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重。

2.提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述動(dòng)物特征，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過任務(wù)型學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞動(dòng)物圖片和故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界的熱愛和欣賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語有一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在動(dòng)物這一主題上，他們可能已經(jīng)接觸過一些常見的動(dòng)物名稱和基本描述，但可能缺乏對(duì)動(dòng)物特征的深入理解和豐富詞匯的積累。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)動(dòng)物通常有濃厚的興趣，這可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能擅長(zhǎng)聽說，而另一部分可能在寫作和閱讀上表現(xiàn)更好。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有偏好小組合作的，因此在教學(xué)活動(dòng)中需要兼顧不同風(fēng)格的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)英語的發(fā)音和語法規(guī)則感到困惑，尤其是在描述動(dòng)物特征時(shí)，如何準(zhǔn)確使用形容詞和介詞可能會(huì)成為難點(diǎn)。此外，學(xué)生的詞匯量有限，可能會(huì)影響他們表達(dá)復(fù)雜思想的能力。在小組活動(dòng)中，如何有效溝通和協(xié)作也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)來幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-教材：人教版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit1AnimalFriends

-教學(xué)課件：動(dòng)物圖片、視頻片段

-教學(xué)輔助工具：卡片、動(dòng)物模型或圖片

-軟件資源：英語學(xué)習(xí)軟件或在線平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的動(dòng)物圖片庫、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物展示、角色扮演、小組討論教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.用時(shí)：5分鐘

2.活動(dòng)：展示一組有趣的動(dòng)物圖片，如貓、狗、鳥等，讓學(xué)生觀察并猜測(cè)這些動(dòng)物的名字。

3.問題：提問學(xué)生是否認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物，并分享他們最喜歡的動(dòng)物。

4.目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.用時(shí)：20分鐘

2.活動(dòng)：

a.引入新詞匯：展示動(dòng)物圖片，介紹新詞匯，如pet,cat,dog,bird等。

b.學(xué)習(xí)動(dòng)物特征：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，用英語描述動(dòng)物的特征，如顏色、大小、習(xí)性等。

c.角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬養(yǎng)寵物、遛狗等場(chǎng)景，使用新學(xué)的詞匯進(jìn)行交流。

d.語法講解：講解如何用英語詢問和回答關(guān)于動(dòng)物的問題，如What'sthis?It'sadog.Howoldisit?It'sthreeyearsold.

3.目標(biāo)：使學(xué)生掌握新詞匯和句型，提高他們的語言運(yùn)用能力。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.用時(shí)：15分鐘

2.活動(dòng)：

a.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，鞏固新學(xué)的詞匯和句型。

b.小組討論：分組討論，讓學(xué)生用英語描述自己喜歡的動(dòng)物，并說明原因。

c.課堂競(jìng)賽：進(jìn)行動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽，考察學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征和名稱的掌握程度。

3.目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

四、課堂提問（5分鐘）

1.用時(shí)：5分鐘

2.活動(dòng)：

a.提問學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的問題，如What'syourfavoriteanimal?Whydoyoulikeit?

b.引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型回答問題。

c.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并相互解答。

3.目標(biāo)：提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的思維能力。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.用時(shí)：5分鐘

2.活動(dòng)：

a.教師提問，學(xué)生回答，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。

b.學(xué)生提問，教師解答，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

c.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決問題。

3.目標(biāo)：加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.用時(shí)：5分鐘

2.活動(dòng)：

a.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

b.學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和體會(huì)。

c.教師提出拓展性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后思考。

3.目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，教學(xué)雙邊互動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯和句型掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如pet,cat,dog,bird等，以及描述動(dòng)物特征的句型，如What'sthis?It'sadog.Howoldisit?It'sthreeyearsold.這些詞匯和句型的掌握，有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。

2.語言表達(dá)能力提升：學(xué)生在課堂上的角色扮演、小組討論和課堂競(jìng)賽等活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)，提高了他們的口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過參與互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的自信心和表達(dá)欲望得到增強(qiáng)。

3.跨文化意識(shí)培養(yǎng)：通過對(duì)動(dòng)物這一主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到不同國(guó)家和地區(qū)的寵物文化，培養(yǎng)了他們的跨文化意識(shí)。他們能夠尊重并理解不同文化背景下的生活方式和習(xí)俗。

4.語法知識(shí)鞏固：本節(jié)課的語法講解幫助學(xué)生掌握了如何用英語詢問和回答關(guān)于動(dòng)物的問題，鞏固了他們對(duì)英語語法的理解和運(yùn)用。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略培養(yǎng)：通過任務(wù)型學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)探究，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。他們能夠根據(jù)自身情況選擇合適的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

6.審美情趣提升：在欣賞動(dòng)物圖片和故事的過程中，學(xué)生感受到了自然界的美麗和生命的多樣性，提升了他們的審美情趣。

7.合作能力增強(qiáng)：在小組討論和課堂競(jìng)賽等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

8.思維能力拓展：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了他們的思維能力。在拓展性問題中，學(xué)生能夠提出有創(chuàng)意的解決方案，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：cat,dog,bird,fish,rabbit,turtle

-描述動(dòng)物特征的詞匯：colorful,big,small,tall,short,fast,slow,cute,lovely,friendly

-動(dòng)物習(xí)性描述：eats,sleeps,plays,jumps,swims

②重點(diǎn)詞匯：

-pet(n.)寵物

-cat(n.)貓

-dog(n.)狗

-bird(n.)鳥

-fish(n.)魚

-rabbit(n.)兔子

-turtle(n.)海龜

③重點(diǎn)句型：

-What's