4.5綜合活動：開發(fā)“校運會資料管理系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年高中信息技術(shù)（信息科技）選修4數(shù)據(jù)管理技術(shù)粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4.5綜合活動：開發(fā)“校運會資料管理系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年高中信息技術(shù)（信息科技）選修4數(shù)據(jù)管理技術(shù)粵教版設(shè)計思路本節(jié)課以開發(fā)“校運會資料管理系統(tǒng)”為主題，結(jié)合粵教版高中信息技術(shù)選修4《數(shù)據(jù)管理技術(shù)》教材內(nèi)容，旨在通過實際操作，讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)維護(hù)等技能。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)管理的敏感度和應(yīng)用意識。

2.計算思維：通過數(shù)據(jù)庫設(shè)計，提升邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：運用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐的能力。

4.信息社會責(zé)任：強(qiáng)化數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.數(shù)據(jù)庫設(shè)計：強(qiáng)調(diào)關(guān)系模型的設(shè)計原則，重點掌握實體-關(guān)系圖（ER圖）的繪制。

2.數(shù)據(jù)查詢與維護(hù)：重點學(xué)習(xí)SQL語句的使用，特別是復(fù)雜查詢和更新操作。

難點：

1.ER圖設(shè)計：學(xué)生可能難以理解實體、屬性和關(guān)系的概念及它們之間的聯(lián)系。

2.SQL復(fù)雜查詢：理解多表連接和子查詢的難點。

解決辦法：

1.采用實例教學(xué)，逐步講解ER圖繪制步驟，讓學(xué)生動手實踐。

2.對于SQL復(fù)雜查詢，通過分步驟解析和課堂練習(xí)，幫助學(xué)生逐步理解和掌握。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解數(shù)據(jù)庫設(shè)計理論，確?；A(chǔ)知識扎實。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論ER圖設(shè)計，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.實驗法：通過實際操作，讓學(xué)生在項目中學(xué)習(xí)SQL查詢和數(shù)據(jù)庫維護(hù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示數(shù)據(jù)庫設(shè)計過程，提高教學(xué)直觀性。

2.互動軟件：利用數(shù)據(jù)庫管理軟件進(jìn)行實際操作演示，增強(qiáng)學(xué)生實踐體驗。

3.在線資源：提供在線學(xué)習(xí)平臺，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一周發(fā)布ER圖設(shè)計的PPT，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本概念。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何根據(jù)實體和屬性設(shè)計ER圖？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過平臺統(tǒng)計學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記的數(shù)量和質(zhì)量。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會提出“如何處理實體間的多對多關(guān)系？”

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，學(xué)生提交ER圖設(shè)計草圖和設(shè)計思路。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過實際校運會場景的視頻，引出“校運會資料管理系統(tǒng)”的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)庫設(shè)計過程，結(jié)合實例“校運會成績管理系統(tǒng)”幫助學(xué)生理解ER圖設(shè)計。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，共同完成一個簡單的ER圖設(shè)計。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何處理數(shù)據(jù)的一致性？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，通過協(xié)作完成ER圖設(shè)計，如確定實體和屬性，處理關(guān)系。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“如何優(yōu)化查詢性能？”勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“校運會資料管理系統(tǒng)”的設(shè)計，布置設(shè)計一個簡單的數(shù)據(jù)庫的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與數(shù)據(jù)庫設(shè)計相關(guān)的拓展資源，如在線教程、數(shù)據(jù)庫管理軟件的使用指南。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出ER圖設(shè)計的不足之處。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的數(shù)據(jù)庫設(shè)計作業(yè)，如設(shè)計一個包含成績、運動員、比賽項目等實體的數(shù)據(jù)庫。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的更多高級功能，如觸發(fā)器、存儲過程等。

反思總結(jié)：對自己的數(shù)據(jù)庫設(shè)計過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如“如何提高系統(tǒng)的可擴(kuò)展性？”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過程中至關(guān)重要的評估指標(biāo)，以下將從多個方面詳細(xì)闡述學(xué)生在完成“4.5綜合活動：開發(fā)‘校運會資料管理系統(tǒng)’”課程后的學(xué)習(xí)成果。

1.知識掌握程度

-數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則：學(xué)生能夠理解并應(yīng)用實體-關(guān)系（ER）圖進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計，包括實體的識別、屬性的定義以及關(guān)系的確定。

-關(guān)系數(shù)據(jù)庫模型：學(xué)生能夠區(qū)分不同的關(guān)系數(shù)據(jù)庫模型，如層次模型、網(wǎng)狀模型和關(guān)系模型，并理解關(guān)系模型的優(yōu)勢。

-SQL語言：學(xué)生能夠熟練使用SQL語言進(jìn)行數(shù)據(jù)的查詢、插入、更新和刪除操作，包括簡單查詢、條件查詢、連接查詢等。

-數(shù)據(jù)庫管理：學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、維護(hù)和備份過程，以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)安全性和隱私保護(hù)。

2.技能提升

學(xué)生在技能方面取得的成果包括：

-實踐操作能力：學(xué)生能夠獨立完成“校運會資料管理系統(tǒng)”的數(shù)據(jù)庫設(shè)計、數(shù)據(jù)錄入和查詢等操作，具備實際應(yīng)用數(shù)據(jù)庫的能力。

-問題解決能力：學(xué)生在設(shè)計“校運會資料管理系統(tǒng)”的過程中，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，如優(yōu)化查詢效率、處理數(shù)據(jù)異常等。

-團(tuán)隊協(xié)作能力：通過小組討論和協(xié)作，學(xué)生能夠?qū)W會與他人溝通、分工合作，共同完成任務(wù)。

3.思維能力培養(yǎng)

本課程在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了學(xué)生的以下思維能力：

-邏輯思維能力：學(xué)生在設(shè)計數(shù)據(jù)庫時，需要遵循邏輯關(guān)系，這有助于提高學(xué)生的邏輯思維能力。

-創(chuàng)新思維能力：學(xué)生在設(shè)計“校運會資料管理系統(tǒng)”時，需要考慮系統(tǒng)的可擴(kuò)展性和用戶體驗，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

-系統(tǒng)思維能力：學(xué)生通過設(shè)計整個系統(tǒng)，能夠從宏觀角度思考問題，培養(yǎng)系統(tǒng)思維能力。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的良好態(tài)度和習(xí)慣包括：

-自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課后拓展等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

-嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度：學(xué)生在設(shè)計數(shù)據(jù)庫時，注重細(xì)節(jié)，追求嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

-良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠合理安排時間，按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.實際應(yīng)用能力

學(xué)生在實際應(yīng)用方面取得的成果包括：

-數(shù)據(jù)庫應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際場景，如設(shè)計學(xué)校內(nèi)部管理系統(tǒng)、企業(yè)信息管理系統(tǒng)等。

-項目管理能力：學(xué)生在完成“校運會資料管理系統(tǒng)”項目的過程中，學(xué)會了項目管理的基本方法，如需求分析、進(jìn)度控制等。

6.情感態(tài)度與價值觀

學(xué)生在情感態(tài)度與價值觀方面取得的成果包括：

-責(zé)任感：學(xué)生在設(shè)計“校運會資料管理系統(tǒng)”時，能夠意識到自己的責(zé)任，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性。

-團(tuán)隊精神：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了尊重他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。

-創(chuàng)新意識：學(xué)生在設(shè)計過程中，敢于嘗試新的方法和技術(shù)，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。板書設(shè)計①數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則

-實體-關(guān)系（ER）圖

-實體識別

-屬性定義

-關(guān)系確定

②關(guān)系數(shù)據(jù)庫模型

-層次模型

-網(wǎng)狀模型

-關(guān)系模型

-關(guān)系代數(shù)

③SQL語言基礎(chǔ)

-數(shù)據(jù)查詢

-數(shù)據(jù)插入

-數(shù)據(jù)更新

-數(shù)據(jù)刪除

④數(shù)據(jù)庫管理

-數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建

-數(shù)據(jù)維護(hù)

-數(shù)據(jù)備份

-數(shù)據(jù)安全

⑤校運會資料管理系統(tǒng)設(shè)計要點

-系統(tǒng)功能需求

-數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計

-查詢與維護(hù)操作

-系統(tǒng)界面設(shè)計課后作業(yè)1.實體識別與屬性設(shè)計

設(shè)計一個圖書館管理系統(tǒng)的實體-關(guān)系圖（ER圖），包括實體（如書籍、讀者、借閱記錄）和它們之間的關(guān)系，并標(biāo)識每個實體的屬性。

答案：實體包括書籍（書號、書名、作者、出版社、出版日期）、讀者（讀者編號、姓名、地址、電話）、借閱記錄（記錄編號、讀者編號、書號、借閱日期、歸還日期）。關(guān)系包括借閱（讀者、書籍）。

2.關(guān)系數(shù)據(jù)庫模型應(yīng)用

根據(jù)以下條件，設(shè)計一個關(guān)系數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)：

-學(xué)生信息：學(xué)號、姓名、性別、年齡、班級。

-課程信息：課程號、課程名、學(xué)分、授課教師。

-成績信息：學(xué)號、課程號、成績。

答案：學(xué)生表（學(xué)號，姓名，性別，年齡，班級），課程表（課程號，課程名，學(xué)分，授課教師），成績表（學(xué)號，課程號，成績）。

3.SQL查詢練習(xí)

編寫SQL語句，查詢所有姓“張”的學(xué)生的姓名和年齡。

答案：SELECT姓名,年齡FROM學(xué)生WHERE姓名LIKE'張%';

4.數(shù)據(jù)更新與刪除

假設(shè)學(xué)生表中有學(xué)生的性別字段，現(xiàn)有兩名學(xué)生的性別字段為空，需要將這兩名學(xué)生的性別更新為“男”，并刪除一個性別為空的學(xué)生的記錄。

答案：

UPDATE學(xué)生SET性別='男'WHERE性別