第5課《國家機構(gòu)有哪些》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本課《國家機構(gòu)有哪些》旨在幫助學(xué)生了解我國國家機構(gòu)的組成和職能，提高學(xué)生對國家制度的認識和法治意識。通過學(xué)習，使學(xué)生掌握國家機構(gòu)的基本概念，了解不同國家機構(gòu)的作用和相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責任感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識，理解國家機構(gòu)與公民權(quán)利的關(guān)系。

2.增強學(xué)生國家認同感，認識國家機構(gòu)的重要性和國家治理的民主性。

3.提升學(xué)生社會參與能力，學(xué)會通過國家機構(gòu)參與公共事務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點理解國家機構(gòu)的定義和基本構(gòu)成。

-舉例：通過列舉國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院等核心國家機構(gòu)，讓學(xué)生明確國家機構(gòu)的多樣性。

2.教學(xué)難點

-難點在于理解國家機構(gòu)之間的相互關(guān)系和職能分工。

-舉例：在講解國家權(quán)力機關(guān)時，難點在于如何讓學(xué)生理解全國人民代表大會與其他國家機構(gòu)之間的關(guān)系，例如，如何解釋全國人民代表大會產(chǎn)生其他國家機關(guān)的過程。

-難點在于將國家機構(gòu)的功能與公民的實際生活聯(lián)系起來。

-舉例：在講解司法機關(guān)時，難點在于讓學(xué)生理解司法機關(guān)如何保護公民的合法權(quán)益，如通過審理案件維護社會公正。

-難點在于培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，理解國家機構(gòu)運作的法治原則。

-舉例：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考國家機構(gòu)在維護法律尊嚴和公民權(quán)益中的作用。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響

-課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺

-信息化資源：國家機構(gòu)職能相關(guān)視頻、圖片資料、在線互動問答系統(tǒng)

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、課堂問答教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于國家機構(gòu)運作的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中出現(xiàn)了哪些國家機構(gòu)及其職能。

2.提出問題：這些國家機構(gòu)是如何運作的？它們之間有什么關(guān)系？

3.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生分享自己的觀察和想法。

4.時間：5分鐘

講授新課：

1.國家機構(gòu)的定義和構(gòu)成：講解國家機構(gòu)的定義，介紹國家機構(gòu)的基本構(gòu)成，如立法機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)等。

2.舉例說明：通過具體的國家機構(gòu)案例，如國務(wù)院、全國人民代表大會等，講解每個機構(gòu)的職能和作用。

3.時間：10分鐘

鞏固練習：

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論國家機構(gòu)在維護社會秩序和保障公民權(quán)益中的作用。

2.學(xué)生分享：每個小組選派代表分享討論成果。

3.時間：10分鐘

課堂提問：

1.提問：什么是國家機構(gòu)？它們的主要職能是什么？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生回顧剛才的學(xué)習內(nèi)容，確保學(xué)生對核心概念的理解。

3.時間：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的國家機構(gòu)角色，模擬國家機構(gòu)之間的溝通和協(xié)調(diào)。

2.教師指導(dǎo)：教師提供必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解不同機構(gòu)之間的關(guān)系和溝通方式。

3.時間：10分鐘

創(chuàng)新教學(xué)活動：

1.互動游戲：設(shè)計一個關(guān)于國家機構(gòu)的知識競賽游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

2.時間：5分鐘

解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展：

1.案例分析：提供實際案例，讓學(xué)生分析國家機構(gòu)在解決社會問題中的作用。

2.學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生討論如何提高國家機構(gòu)的效能，提升學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.時間：10分鐘

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國家機構(gòu)的重要性和法治意識。

2.反饋：收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

3.時間：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《憲法知識問答》：這本書以問答形式介紹了憲法的基本內(nèi)容，包括國家機構(gòu)、公民權(quán)利和義務(wù)等，適合學(xué)生深入理解憲法與國家機構(gòu)的關(guān)系。

-《國家機構(gòu)職能解讀》：該書詳細解讀了我國各級國家機構(gòu)的職能和運作機制，有助于學(xué)生全面了解國家機構(gòu)的實際工作。

-《法治中國》：這本書從法治建設(shè)的角度，探討了國家機構(gòu)在維護社會穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展中的作用，適合學(xué)生拓展對國家治理的認識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究：

-學(xué)生可以查閱資料，了解我國歷史上重要的國家機構(gòu)變革，以及這些變革對國家發(fā)展的影響。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解國家機構(gòu)在處理重大事件中的角色和作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考，如果自己是一名國家機構(gòu)的工作人員，會如何履行職責，以服務(wù)人民和國家。

-組織學(xué)生參觀法院、公安局等機構(gòu)，實地感受國家機構(gòu)的工作環(huán)境和職責。

-設(shè)立課后討論小組，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習心得，討論如何提高國家機構(gòu)的效率和公正性。教學(xué)反思與改進在完成了《國家機構(gòu)有哪些》這一課后，我想對教學(xué)過程進行一些反思，同時也計劃一些改進措施。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了視頻的方式引起了學(xué)生的興趣，但是我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的內(nèi)容并不是很感興趣，他們更傾向于互動和討論。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合更多的互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來。

此外，我也注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生雖然能夠回答問題，但回答的深度和廣度有限。這說明我可能沒有給學(xué)生足夠的思考時間，或者問題本身的設(shè)計不夠啟發(fā)思考。為了改進這一點，我計劃在提問時給予學(xué)生更多的思考時間，并且設(shè)計一些開放性問題，鼓勵學(xué)生從不同的角度思考。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在課后作業(yè)中的問題，比如對于國家機構(gòu)職能的記憶不夠準確，這可能是由于課堂講解不夠清晰或者練習不夠充分。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加課堂練習的次數(shù)，并且在講解時更加注重邏輯性和條理性。

最后，我也意識到對于國家機構(gòu)的講解，僅僅停留在知識層面是不夠的，還需要引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的法治意識和社會責任感。為此，我計劃在課程結(jié)束后，組織一些社會實踐活動，比如參觀法院、公安局等機構(gòu)，讓學(xué)生親身體驗國家機構(gòu)的工作。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于國家機構(gòu)的構(gòu)成和職能表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠積極回答問題，對國家機構(gòu)的基本概念有了初步的認識。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞國家機構(gòu)的作用和相互關(guān)系展開深入的討論。各小組的展示內(nèi)容豐富，有的小組通過角色扮演展示了國家機構(gòu)間的溝通流程，有的小組則通過制作海報形式展示了不同機構(gòu)的職能。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對國家機構(gòu)的認識程度參差不齊。大部分學(xué)生能夠正確列舉出國家機構(gòu)的基本構(gòu)成，但對于機構(gòu)間的具體職能和相互關(guān)系的理解還有待提高。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生在課后填寫了學(xué)習反饋表，對自己在課堂上的表現(xiàn)進行了自評。同時，他們也對同伴的學(xué)習效果進行了互評。反饋表顯示，學(xué)生們普遍認為自己在課堂上的參與度有所提高，但同時也認識到自己在知識掌握和思考深度上的不足。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生對國家機構(gòu)職能的理解不足，我將進行以下反饋和改進：

-針對隨堂測試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識點。

-在接下來的教學(xué)中，增加案例分析，讓學(xué)生通過具體案例來加深對國家機構(gòu)職能的理解。

-設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的法治意識和社會責任感。

-在課程結(jié)束后，組織學(xué)生進行總結(jié)性評價，了解他們對本節(jié)課的收獲和不足，為今后的教學(xué)提供參考。板書設(shè)計①國家機構(gòu)的基本構(gòu)成

-立法機關(guān)：全國人民代表大會及其常委會

-行政機關(guān)：國務(wù)院及其各部委

-司法機關(guān)：最高人民法院、最高人民檢察院

-監(jiān)察機關(guān)：國家監(jiān)察委員會

②國家機構(gòu)的主要職能

-立法機關(guān)：制定法律、監(jiān)督法律實施

-行政機關(guān)：行政管理、執(zhí)行法律

-司法機關(guān)：審判案件、維護法律尊嚴

-監(jiān)察機關(guān)：監(jiān)督公職人員，防止腐敗

③國家機構(gòu)之間的關(guān)系

-立法機關(guān)產(chǎn)生行政機關(guān)和司法機關(guān)

-行政機關(guān)對立法機關(guān)負責，受其監(jiān)督

-司法機關(guān)獨立行使審判權(quán)，不受行政機關(guān)、社會團體和個人的干涉

-監(jiān)察機關(guān)對公職人員進行監(jiān)督，維護國家利益和公共利益重點題型整理1.題型：簡述我國國家機構(gòu)的構(gòu)成。

答案：我國國家機構(gòu)由立法機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)和監(jiān)察機關(guān)構(gòu)成。具體包括全國人民代表大會及其常委會、國務(wù)院及其各部委、最高人民法院、最高人民檢察院以及國家監(jiān)察委員會。

2.題型：解釋國家機構(gòu)之間相互關(guān)系的原則。

答案：國家機構(gòu)之間相互關(guān)系的原則包括分工負責、相互配合、相互制約。例如，立法機關(guān)制定法律，行政機關(guān)執(zhí)行法律，司法機關(guān)監(jiān)督法律實施。

3.題型：列舉國家機構(gòu)在維護社會秩序和保障公民權(quán)益方面的作用。

答案：國家機構(gòu)在維護社會秩序和保障公民權(quán)益方面的作用包括：立法機關(guān)制定法律，規(guī)范社會行為；行政機關(guān)執(zhí)行法律，維護社會秩序；司法機關(guān)審判案件，保護公民合法權(quán)益；監(jiān)察機關(guān)監(jiān)督公職人員，防止腐敗。

4.題型：如何提高國家機構(gòu)的效率和公正性？

答案：提高國家機構(gòu)效率和公正性的方法包括：加強立