化學(xué)新教材人教版11-12章說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本課依據(jù)人教版新教材11-12章的內(nèi)容，圍繞化學(xué)基本概念和原理，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以探究式學(xué)習(xí)為主線，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過實(shí)驗(yàn)探究，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力；其次，通過化學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)；再者，引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確化學(xué)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，例如，通過講解分子結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的影響，使學(xué)生理解為何不同的分子結(jié)構(gòu)會(huì)導(dǎo)致物質(zhì)表現(xiàn)出不同的化學(xué)行為。

-強(qiáng)調(diào)化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，如化學(xué)反應(yīng)的速率、化學(xué)平衡等概念，通過實(shí)例分析，如酸堿中和反應(yīng)，讓學(xué)生掌握如何運(yùn)用這些規(guī)律預(yù)測(cè)和解釋化學(xué)現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)的原理理解。例如，對(duì)于多步反應(yīng)或復(fù)雜反應(yīng)機(jī)理，學(xué)生可能難以把握反應(yīng)的每一步驟及其原因，需要通過逐步分解和實(shí)例演示來(lái)幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)二：化學(xué)方程式的平衡與計(jì)算。學(xué)生在處理涉及化學(xué)計(jì)量學(xué)的問題時(shí)，可能會(huì)遇到化學(xué)方程式不平衡、化學(xué)計(jì)量數(shù)計(jì)算錯(cuò)誤等難題，需通過反復(fù)練習(xí)和講解平衡原理來(lái)克服。

-難點(diǎn)三：實(shí)驗(yàn)操作中的誤差分析與處理。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)識(shí)別并分析實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源，以及如何通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法來(lái)減少誤差的影響。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版化學(xué)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)化學(xué)概念和反應(yīng)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需藥品、儀器和設(shè)備，確保安全性和操作便捷性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造有利于學(xué)生互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象，如食物腐敗、金屬生銹等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的化學(xué)原理。

2.提出問題：提出與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，如“為什么食物會(huì)腐敗？”、“金屬為什么會(huì)生銹？”等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

（二）講授新課（20分鐘）

1.結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：講解化學(xué)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，通過實(shí)例分析，如不同分子結(jié)構(gòu)的物質(zhì)性質(zhì)差異，引導(dǎo)學(xué)生理解這一核心概念。

2.化學(xué)反應(yīng)規(guī)律：介紹化學(xué)反應(yīng)的速率、化學(xué)平衡等概念，結(jié)合酸堿中和反應(yīng)等實(shí)例，幫助學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：布置與新課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如化學(xué)方程式的平衡、化學(xué)計(jì)量數(shù)的計(jì)算等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論：分組討論練習(xí)中的難題，鼓勵(lì)學(xué)生互相解答，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和溝通能力。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，如“如何判斷一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是否達(dá)到平衡？”、“如何計(jì)算化學(xué)計(jì)量數(shù)？”等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和觀察能力。

2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，如環(huán)保、健康、能源等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，提出解決實(shí)際問題的方案，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-結(jié)構(gòu)與性質(zhì)（5分鐘）

-化學(xué)反應(yīng)規(guī)律（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)元素周期表：介紹元素周期表的結(jié)構(gòu)和元素的性質(zhì)，幫助學(xué)生理解元素周期律。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：提供一些經(jīng)典的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，如酸堿中和反應(yīng)、金屬與酸反應(yīng)等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象觀察。

-化學(xué)史資料：介紹化學(xué)發(fā)展史上的重要事件和科學(xué)家，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。

-化學(xué)應(yīng)用案例：收集一些化學(xué)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展建議：

-元素周期表學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索元素周期表，找出不同族元素的性質(zhì)變化規(guī)律，并嘗試解釋生活中的化學(xué)現(xiàn)象。

-實(shí)驗(yàn)視頻觀看：課后讓學(xué)生觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)原理，并嘗試在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

-化學(xué)史研究：引導(dǎo)學(xué)生查閱化學(xué)史資料，了解化學(xué)發(fā)展的歷程，思考化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。

-化學(xué)應(yīng)用探索：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注化學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)或采訪專業(yè)人士，了解化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用案例。

-創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索新的化學(xué)現(xiàn)象或化學(xué)反應(yīng)。

-化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和競(jìng)賽能力。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)：為學(xué)生提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，如滴定、過濾、蒸餾等，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

-化學(xué)科普講座：邀請(qǐng)化學(xué)專業(yè)人士進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生了解化學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合：在教學(xué)中，我嘗試將理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中直觀地感受化學(xué)現(xiàn)象，從而加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

2.案例教學(xué)引入：我引入了與生活密切相關(guān)的化學(xué)案例，如食品安全、環(huán)境保護(hù)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們解決實(shí)際問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)不夠充分，學(xué)生參與度不高，這可能會(huì)影響他們對(duì)知識(shí)的吸收和應(yīng)用。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠書面考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：由于實(shí)驗(yàn)器材和時(shí)間的限制，學(xué)生在實(shí)際操作中的機(jī)會(huì)較少，這不利于他們實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高教學(xué)互動(dòng)性：我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：除了書面考試，我還將引入課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組項(xiàng)目等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：我將爭(zhēng)取更多實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中親自動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。

4.跨學(xué)科融合：嘗試將化學(xué)知識(shí)與物理、生物等其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維。

5.校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

6.教學(xué)反思與反饋：定期進(jìn)行教學(xué)反思，收集學(xué)生的反饋意見，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-化學(xué)物質(zhì)的基本概念

-元素周期律與元素性質(zhì)

-化學(xué)反應(yīng)的基本類型

-化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡

②關(guān)鍵詞：

-分子、原子、離