6-9的認(rèn)識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

內(nèi)容：認(rèn)識(shí)數(shù)字6-9，包括數(shù)字的書(shū)寫(xiě)、讀法、大小比較以及簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。通過(guò)游戲、故事等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)字6-9的基本概念和運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、符號(hào)意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)數(shù)字6-9，能夠發(fā)展對(duì)數(shù)字的敏感性，提高數(shù)學(xué)抽象能力；通過(guò)書(shū)寫(xiě)和讀法練習(xí)，增強(qiáng)符號(hào)意識(shí)；通過(guò)加減運(yùn)算的實(shí)踐，提升解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手操作能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)階段，他們對(duì)數(shù)字和數(shù)學(xué)概念的理解還處于初步階段。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)為好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，容易分心。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的數(shù)字認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠識(shí)別1-5的數(shù)字，但6-9的數(shù)字認(rèn)知和書(shū)寫(xiě)能力需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)提升。

在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，能夠通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字。然而，對(duì)于數(shù)字大小的比較和簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，他們的理解可能還不夠深入。學(xué)生的邏輯思維能力也在發(fā)展過(guò)程中，需要教師通過(guò)具體的操作和游戲活動(dòng)來(lái)逐步引導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生正處于個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)新知識(shí)的接受速度和程度；其次，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力將直接影響他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握；最后，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度將對(duì)課程學(xué)習(xí)的效果產(chǎn)生重要影響。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)與數(shù)字6-9相關(guān)的日常生活情境，如購(gòu)物、游戲等，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)數(shù)字的運(yùn)用。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的數(shù)字游戲，如“數(shù)字捉迷藏”、“數(shù)字接力”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字書(shū)寫(xiě)和比較練習(xí)，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示數(shù)字的書(shū)寫(xiě)和讀法，通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示數(shù)字的大小比較，增強(qiáng)直觀性。

2.實(shí)物教具：使用數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等實(shí)物教具，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作感受數(shù)字的增減變化。

3.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教育軟件，如數(shù)字拼圖、數(shù)字匹配等，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)6-9的認(rèn)識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道6-9這些數(shù)字嗎？你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)這些數(shù)字嗎？”

展示一些含有數(shù)字6-9的圖片，如鐘表、車(chē)牌、商品價(jià)格標(biāo)簽等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字6-9在生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹數(shù)字6-9的基本概念和它們?cè)谖覀內(nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，為接下?lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、6-9基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字6-9的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解數(shù)字6-9的定義，包括它們的形狀、結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)方法。

詳細(xì)介紹數(shù)字6-9的組成部分，如數(shù)字的筆畫(huà)順序、數(shù)字之間的區(qū)別等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、6-9案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字6-9的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)包含數(shù)字6-9的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題作為案例進(jìn)行分析，如“5加上多少等于10？”

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的解題思路和步驟，讓學(xué)生全面了解數(shù)字6-9在解決問(wèn)題中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，以及如何運(yùn)用數(shù)字6-9進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)包含數(shù)字6-9的數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該問(wèn)題的解題思路和方法，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)字6-9的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題的描述、解題思路、計(jì)算過(guò)程和答案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字6-9的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字6-9的定義、書(shū)寫(xiě)方法、實(shí)際應(yīng)用等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字6-9在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試在日常生活中尋找數(shù)字6-9的應(yīng)用實(shí)例，并記錄下來(lái)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、拓展活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和創(chuàng)造力。

過(guò)程：

設(shè)計(jì)一些與數(shù)字6-9相關(guān)的趣味數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字迷宮等。

鼓勵(lì)學(xué)生參與游戲，通過(guò)游戲鞏固數(shù)字6-9的認(rèn)知，同時(shí)培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。

八、課后反思

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思和總結(jié)。

過(guò)程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)方法的適用性等。

注：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)僅供參考，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.數(shù)字認(rèn)知能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)數(shù)字6-9的形狀、結(jié)構(gòu)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)和讀出這些數(shù)字，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.數(shù)學(xué)思維能力增強(qiáng)：通過(guò)解決包含數(shù)字6-9的實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，能夠解決一些基本的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

3.解決問(wèn)題能力提高：學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)中，通過(guò)小組討論和合作，學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、尋找解決方案。這種能力的提升對(duì)于他們?nèi)蘸竺鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)具有積極的促進(jìn)作用。

4.學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性增強(qiáng)：通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)游戲，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極思考，提出問(wèn)題，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

5.合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題。這種合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。

6.邏輯思維和抽象能力發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字6-9的過(guò)程中，需要理解數(shù)字之間的關(guān)系和規(guī)律，這有助于他們邏輯思維和抽象能力的發(fā)展。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)等。同時(shí)，他們?cè)谧月尚苑矫嬉灿兴岣摺?/p>

8.生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力增強(qiáng)：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如計(jì)算購(gòu)物金額、規(guī)劃時(shí)間等。這種能力的提升有助于他們更好地適應(yīng)日常生活。

9.學(xué)習(xí)策略和方法掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)觀察、分析、歸納等方法來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。這些學(xué)習(xí)策略和方法的掌握將為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)提供有力支持。

10.自信心和成就感提升：在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生得到了教師的肯定和鼓勵(lì)，這有助于他們建立自信心，感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我感覺(jué)收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)字6-9的興趣，但可能還需要更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，比如用一些他們熟悉的事物來(lái)引入，比如玩具、零食等，這樣可能更能吸引他們的注意力。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我使用了圖表和示意圖來(lái)幫助學(xué)生理解數(shù)字的組成部分，我覺(jué)得這是一個(gè)不錯(cuò)的方法，但也許可以加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己嘗試書(shū)寫(xiě)數(shù)字，或者用數(shù)字卡片進(jìn)行匹配游戲，這樣既能鞏固知識(shí)，又能提高學(xué)生的參與度。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題作為案例，讓學(xué)生通過(guò)討論來(lái)解決問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得效果不錯(cuò)，學(xué)生們都很積極地參與，但也有一些學(xué)生不太善于表達(dá)自己的想法，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的理解還不夠深入。我可能在今后的教學(xué)中，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，哪怕是不完整的，也要給予肯定和引導(dǎo)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)表現(xiàn)得比較活躍，但也有一些小組討論的方向不太對(duì)，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有給出足夠的指導(dǎo)。今后，我會(huì)在小組討論前給出更明確的討論方向和問(wèn)題，確保每個(gè)小組都能?chē)@主題進(jìn)行深入討論。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)讓我很滿(mǎn)意，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這得益于平時(shí)的小組討論和課堂練習(xí)。但是，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的提問(wèn)和評(píng)論比較表面，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠深入。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)學(xué)生深入理解能力的培養(yǎng)。

課堂小結(jié)時(shí)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了數(shù)字6-9的重要性。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)還可以做得更生動(dòng)一些，比如用一個(gè)小故事或者一個(gè)小游戲來(lái)結(jié)束課堂，這樣既能讓學(xué)生記住重點(diǎn)，又能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中結(jié)束一天的學(xué)習(xí)。

1.課前準(zhǔn)備更加充分，設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。

3.優(yōu)化課堂管理，提高課堂效率，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中。

4.課后及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

我相信，通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，大部分學(xué)生能夠積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)數(shù)字6-9的認(rèn)識(shí)有了明顯的進(jìn)步。學(xué)生們?cè)跁?shū)寫(xiě)數(shù)字時(shí)，能夠按照正確的筆畫(huà)順序進(jìn)行，讀法上也較為準(zhǔn)確。但在個(gè)別學(xué)生中，仍存在書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、讀法不準(zhǔn)確的情況，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題展開(kāi)討論，提出自己的想法和解決方案。小組成員之間相互配合，共同完成任務(wù)。通過(guò)展示成果，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提升了表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。但也有一些小組在討論過(guò)程中，未能很好地控制討論時(shí)間，導(dǎo)致討論內(nèi)容不夠深入。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)字6-9的書(shū)寫(xiě)和讀法掌握較好，但在加減運(yùn)算方面，部分學(xué)生存在一定困難。這說(shuō)明在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)。

4.個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，我進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的學(xué)生，我耐心指導(dǎo)他們正確書(shū)寫(xiě)；對(duì)于理解困難的學(xué)生，我通過(guò)舉例和講解幫助他們理解。個(gè)別輔導(dǎo)有助于提高學(xué)生的自信心，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)書(shū)寫(xiě)和讀法掌握較好的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)于書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的學(xué)生，我提出了改進(jìn)建議，并要求他們?cè)谡n后進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

-在加減運(yùn)算方面，我建議學(xué)生多做一些練習(xí)題，提高他們的運(yùn)算能力。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我給予了肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提出針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)他們深入思考。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了不同程度的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，優(yōu)化教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字6-9的書(shū)寫(xiě)與讀法

-知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字6-9的筆畫(huà)順序、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-詞語(yǔ)：橫、豎、撇、捺、鉤

-句子：數(shù)字6從上到下，先寫(xiě)橫，再寫(xiě)豎，最后寫(xiě)鉤。

②數(shù)字6-9的大小比較

-知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字的大小比較方法

-詞語(yǔ)：大于、小于、等于

-句子：比較兩個(gè)數(shù)字大小時(shí)，先比較十位，十位大的數(shù)字就大。

③數(shù)字6-9的加減運(yùn)算

-知識(shí)點(diǎn)：簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算規(guī)則

-詞語(yǔ)：加法、減法、進(jìn)位、借位

-句子：加法運(yùn)算時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始相加；減法運(yùn)算時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始相減。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)繪本》中的“數(shù)字的故事”，通過(guò)繪本的形式，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)數(shù)字6-9的有趣特點(diǎn)和應(yīng)用。

-視頻資源：《數(shù)字6-9的奇妙世界》，這是一段科普視頻，以動(dòng)畫(huà)形式展示數(shù)字6-9在生活中的各種應(yīng)用場(chǎng)景。

2.拓展要求：

-閱讀材料推薦：《數(shù)學(xué)繪本》中的“數(shù)字的故事”是一系列以數(shù)學(xué)為主題的繪本，內(nèi)容生動(dòng)有趣，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀。學(xué)生可以通過(guò)閱讀，了解數(shù)字6-9的起源、形狀特點(diǎn)以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

-視頻資源推薦：《數(shù)字6-9的奇妙世界》視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和實(shí)際場(chǎng)景的結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字6-9的知識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行以下活動(dòng)：

-閱讀繪本《數(shù)字的故事》，記錄下自己最喜歡的數(shù)字6-9的故事，并與家長(zhǎng)分享。

-觀看視頻《數(shù)字6-9的奇妙世界》，思考視頻中的數(shù)字6-9是如何在日常生活中發(fā)揮作用的。

-在家中