2025年社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)練習(xí)題附答案一、單選題（每題1分，共30分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.某社區(qū)有很多外來(lái)務(wù)工人員子女，他們白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)后父母還未下班，孩子常常沒(méi)有專人看管。社會(huì)工作者小楊通過(guò)社區(qū)走訪，發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，聯(lián)系了社區(qū)附近的青少年活動(dòng)中心，每天下午為這些孩子提供免費(fèi)的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)。小楊的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）目標(biāo)。A.解救危難B.緩解困難C.促進(jìn)發(fā)展D.解決社會(huì)問(wèn)題答案：B解析：社會(huì)工作的目標(biāo)包括服務(wù)對(duì)象層面和社會(huì)層面的目標(biāo)。服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)有解救危難、緩解困難、促進(jìn)發(fā)展。這里外來(lái)務(wù)工人員子女放學(xué)后無(wú)人看管是面臨的困難，小楊的做法幫助他們緩解了這一困難，所以選B。2.下列關(guān)于兒童社會(huì)工作的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.兒童社會(huì)工作是把兒童作為工作和服務(wù)的對(duì)象B.兒童社會(huì)工作的目的是激發(fā)兒童自我發(fā)展的潛能C.兒童社會(huì)工作的根本目的是挖掘個(gè)人潛能D.兒童社會(huì)工作是一種助人及自助的服務(wù)活動(dòng)答案：C解析：兒童社會(huì)工作的根本目的是激發(fā)兒童自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)的潛能，促進(jìn)兒童全面健康地發(fā)展，而不僅僅是挖掘個(gè)人潛能，C選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，所以選C。3.以下不屬于老年人常見(jiàn)問(wèn)題的是（）。A.虐待和疏于照顧B.自殺C.疾病D.失智答案：C解析：老年人常見(jiàn)問(wèn)題包括虐待和疏于照顧、自殺、失智等。疾病是普遍存在于各個(gè)年齡段的，不是老年人特有的常見(jiàn)問(wèn)題，相比之下C選項(xiàng)更符合題意，所以選C。4.小王是一名學(xué)校社會(huì)工作者，最近他在對(duì)某高中學(xué)生的逃學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的逃學(xué)是因?yàn)閷?duì)老師的教學(xué)方法不適應(yīng)，有些是因?yàn)楹屯瑢W(xué)關(guān)系不融洽，還有些是因?yàn)楦改高^(guò)度溺愛(ài)，過(guò)于嬌慣孩子。針對(duì)這些不同的情況，小王應(yīng)采?。ǎ┑墓ぷ鞣椒?。A.個(gè)案輔導(dǎo)B.團(tuán)體輔導(dǎo)C.社區(qū)工作D.家庭工作答案：A解析：因?yàn)閷W(xué)生逃學(xué)的原因各不相同，需要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行深入了解和干預(yù)，個(gè)案輔導(dǎo)可以根據(jù)個(gè)人的獨(dú)特問(wèn)題和需求提供個(gè)性化的服務(wù)，所以選A。5.小強(qiáng)是一名社區(qū)矯正人員，面臨就業(yè)困難，社會(huì)工作者為他聯(lián)系了一份工作，但小強(qiáng)覺(jué)得工資太低，不愿意去。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者首先應(yīng)該（）。A.向小強(qiáng)解釋這份工作的意義B.幫小強(qiáng)尋找其他合適的工作C.了解小強(qiáng)拒絕的真實(shí)原因D.批評(píng)小強(qiáng)不珍惜機(jī)會(huì)答案：C解析：在面對(duì)服務(wù)對(duì)象的拒絕時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)秉持尊重和理解的態(tài)度，首先要了解其拒絕的真實(shí)原因，以便更好地提供針對(duì)性的服務(wù)，所以選C。6.某社區(qū)有很多殘疾人，社會(huì)工作者小趙組織了一個(gè)殘疾人自助小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，讓小組成員互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享感受，增強(qiáng)自信心。這屬于殘疾人社會(huì)工作中的（）。A.醫(yī)療康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.社會(huì)康復(fù)答案：D解析：社會(huì)康復(fù)是指從社會(huì)的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利，達(dá)到全面參與社會(huì)生活的目的。組織殘疾人自助小組，促進(jìn)他們的交流和自信心提升，屬于社會(huì)康復(fù)的范疇，所以選D。7.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了更好地為社區(qū)老年人服務(wù)，準(zhǔn)備開(kāi)展一項(xiàng)關(guān)于社區(qū)老年人生活狀況的調(diào)查。在調(diào)查中，社會(huì)工作者采用了問(wèn)卷調(diào)查法，以下關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查法的說(shuō)法，正確的是（）。A.問(wèn)卷調(diào)查法適用于所有的調(diào)查對(duì)象B.問(wèn)卷調(diào)查法可以獲取比較深入的信息C.問(wèn)卷調(diào)查法的回收率通常較高D.問(wèn)卷調(diào)查法可以大規(guī)模地進(jìn)行調(diào)查答案：D解析：?jiǎn)柧碚{(diào)查法可以同時(shí)對(duì)大量的調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，適合大規(guī)模的數(shù)據(jù)收集。它并不適用于所有調(diào)查對(duì)象，對(duì)于一些文化程度低、理解能力差的群體可能不適用；且一般難以獲取深入信息，回收率也不一定高。所以選D。8.某社區(qū)的老年人希望在社區(qū)內(nèi)建立一個(gè)老年活動(dòng)中心，以便他們可以有一個(gè)娛樂(lè)和交流的場(chǎng)所。社會(huì)工作者小李了解到這個(gè)需求后，積極與社區(qū)居委會(huì)和相關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，最終成功爭(zhēng)取到了資金和場(chǎng)地，為老年人建立了老年活動(dòng)中心。小李的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作者的（）角色。A.服務(wù)提供者B.支持者C.倡導(dǎo)者D.管理者答案：C解析：倡導(dǎo)者是指社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，為了服務(wù)對(duì)象的利益，向有關(guān)方面倡導(dǎo)、爭(zhēng)取合理的資源和政策支持。小李為老年人爭(zhēng)取老年活動(dòng)中心的資金和場(chǎng)地，體現(xiàn)了倡導(dǎo)者的角色，所以選C。9.青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容不包括（）。A.思想道德品格輔導(dǎo)B.心理及認(rèn)知輔導(dǎo)C.就業(yè)輔導(dǎo)D.社區(qū)矯正答案：D解析：青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括思想道德品格輔導(dǎo)、心理及認(rèn)知輔導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)等。社區(qū)矯正主要是針對(duì)犯罪的矯正對(duì)象，不屬于青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容，所以選D。10.某社會(huì)工作者在社區(qū)開(kāi)展了一個(gè)針對(duì)貧困家庭的救助項(xiàng)目，通過(guò)發(fā)放物資和提供就業(yè)培訓(xùn)等方式，幫助貧困家庭緩解了經(jīng)濟(jì)壓力。在項(xiàng)目結(jié)束后，社會(huì)工作者對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了評(píng)估，發(fā)現(xiàn)部分貧困家庭雖然經(jīng)濟(jì)狀況有所改善，但仍然缺乏自信和社會(huì)支持。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者下一步應(yīng)該（）。A.繼續(xù)提供物資救助B.加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)C.開(kāi)展心理輔導(dǎo)和社區(qū)支持活動(dòng)D.申請(qǐng)更多的救助資金答案：C解析：已知部分貧困家庭缺乏自信和社會(huì)支持，那么開(kāi)展心理輔導(dǎo)可以增強(qiáng)他們的自信，開(kāi)展社區(qū)支持活動(dòng)可以為他們提供社會(huì)支持，所以選C。11.以下關(guān)于婦女社會(huì)工作的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.婦女社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是全體女性B.婦女社會(huì)工作的目標(biāo)是促進(jìn)婦女的全面發(fā)展C.婦女社會(huì)工作只關(guān)注婦女的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題D.婦女社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)社會(huì)性別視角答案：C解析：婦女社會(huì)工作不僅關(guān)注婦女的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，還關(guān)注婦女的歷史、文化、社會(huì)等多方面的因素對(duì)婦女的影響，C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，所以選C。12.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高服務(wù)質(zhì)量，定期對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行滿意度調(diào)查。在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)工作者的溝通能力和服務(wù)態(tài)度滿意度較高，但對(duì)服務(wù)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性滿意度較低。針對(duì)這種情況，該機(jī)構(gòu)應(yīng)該（）。A.加強(qiáng)對(duì)社會(huì)工作者的溝通技巧培訓(xùn)B.改善社會(huì)工作者的服務(wù)態(tài)度C.調(diào)整服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)的針對(duì)性和有效性D.增加服務(wù)的頻率答案：C解析：已知問(wèn)題是服務(wù)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性滿意度低，那么應(yīng)該調(diào)整服務(wù)內(nèi)容，提高其針對(duì)性和有效性，所以選C。13.某社區(qū)有很多下崗失業(yè)人員，社會(huì)工作者小張為他們開(kāi)展了再就業(yè)培訓(xùn)課程，幫助他們掌握了一些新的職業(yè)技能。這屬于社區(qū)社會(huì)工作中的（）。A.社區(qū)教育B.社區(qū)救助C.社區(qū)治安D.社區(qū)衛(wèi)生答案：A解析：社區(qū)教育主要是為了提高社區(qū)居民的素質(zhì)和能力，開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)課程屬于社區(qū)教育的范疇，幫助下崗失業(yè)人員提升職業(yè)技能，所以選A。14.某社會(huì)工作者在為一位服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題比較復(fù)雜，需要多方面的專業(yè)知識(shí)和技能才能解決。該社會(huì)工作者應(yīng)該（）。A.自行嘗試解決服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題B.向其他專業(yè)人士請(qǐng)教C.轉(zhuǎn)介給其他更有能力的社會(huì)工作者D.終止服務(wù)答案：B解析：當(dāng)遇到復(fù)雜問(wèn)題需要多方面專業(yè)知識(shí)和技能時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)秉持專業(yè)合作的態(tài)度，向其他專業(yè)人士請(qǐng)教，共同解決服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題，而不是自行嘗試、隨意轉(zhuǎn)介或終止服務(wù)，所以選B。15.以下屬于社會(huì)工作直接服務(wù)方法的是（）。A.個(gè)案工作B.社會(huì)工作行政C.社會(huì)政策D.社會(huì)工作研究答案：A解析：社會(huì)工作的直接服務(wù)方法包括個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作。社會(huì)工作行政、社會(huì)政策和社會(huì)工作研究屬于間接服務(wù)方法，所以選A。16.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃在某社區(qū)開(kāi)展一個(gè)關(guān)愛(ài)留守兒童的項(xiàng)目。在項(xiàng)目策劃階段，社會(huì)工作者需要進(jìn)行需求評(píng)估。以下不屬于需求評(píng)估內(nèi)容的是（）。A.留守兒童的數(shù)量和分布B.留守兒童的家庭情況C.社區(qū)居民對(duì)項(xiàng)目的看法D.項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算答案：D解析：需求評(píng)估主要是了解服務(wù)對(duì)象的需求和相關(guān)情況，包括留守兒童的數(shù)量和分布、家庭情況以及社區(qū)居民對(duì)項(xiàng)目的看法等。項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算屬于項(xiàng)目策劃中的資源規(guī)劃部分，不屬于需求評(píng)估內(nèi)容，所以選D。17.某學(xué)校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生經(jīng)常逃學(xué)，于是開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，幫助這些學(xué)生認(rèn)識(shí)到逃學(xué)的危害，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。這屬于學(xué)校社會(huì)工作中的（）。A.針對(duì)學(xué)業(yè)困境學(xué)生的工作B.針對(duì)人際關(guān)系困境學(xué)生的工作C.針對(duì)生活困境學(xué)生的工作D.針對(duì)心理困境學(xué)生的工作答案：A解析：逃學(xué)影響學(xué)業(yè)，社會(huì)工作者幫助逃學(xué)學(xué)生認(rèn)識(shí)危害、提高學(xué)習(xí)興趣，是針對(duì)學(xué)業(yè)困境學(xué)生開(kāi)展的工作，所以選A。18.某社會(huì)工作者在為一位老年人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)老年人對(duì)自己的身體狀況非常擔(dān)憂，經(jīng)常懷疑自己患有嚴(yán)重的疾病。社會(huì)工作者應(yīng)該（）。A.告訴老年人不要胡思亂想B.帶老年人去醫(yī)院進(jìn)行全面檢查C.安撫老年人的情緒，給予心理支持D.聯(lián)系老年人的家屬，讓家屬進(jìn)行安慰答案：C解析：首先應(yīng)安撫老年人的情緒，給予心理支持，讓其緩解擔(dān)憂。在未確定具體情況時(shí)，不能簡(jiǎn)單告訴老年人不要胡思亂想；帶老年人去醫(yī)院檢查可以在后續(xù)根據(jù)情況進(jìn)行；聯(lián)系家屬安慰也是輔助手段，首要的是直接給予老人心理支持，所以選C。19.某社區(qū)有很多單親家庭，社會(huì)工作者為這些家庭的孩子開(kāi)展了一個(gè)成長(zhǎng)小組。在小組活動(dòng)中，社會(huì)工作者通過(guò)游戲、討論等方式，幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信心和社交能力。這屬于小組工作中的（）。A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.支持小組D.治療小組答案：B解析：成長(zhǎng)小組的目標(biāo)是幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。為單親家庭孩子開(kāi)展的小組，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心和社交能力，屬于成長(zhǎng)小組，所以選B。20.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)開(kāi)展了一個(gè)環(huán)保宣傳活動(dòng)，通過(guò)張貼海報(bào)、舉辦講座等方式，提高了社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)。這屬于社區(qū)工作中的（）。A.社區(qū)教育B.社區(qū)服務(wù)C.社區(qū)治安D.社區(qū)衛(wèi)生答案：A解析：社區(qū)教育是指在社區(qū)中，開(kāi)發(fā)、利用各種教育資源，以社區(qū)全體成員為對(duì)象，開(kāi)展旨在提高成員的素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進(jìn)成員的全面發(fā)展和社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的教育活動(dòng)。開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)提高居民環(huán)保意識(shí)屬于社區(qū)教育，所以選A。21.某社會(huì)工作者在為一位服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的情緒非常低落，有自殺的傾向。社會(huì)工作者應(yīng)該（）。A.立即通知服務(wù)對(duì)象的家屬B.與服務(wù)對(duì)象簽訂不自殺協(xié)議C.加強(qiáng)對(duì)服務(wù)對(duì)象的監(jiān)護(hù)D.以上都是答案：D解析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象有自殺傾向時(shí)，立即通知家屬可以讓家屬參與到對(duì)服務(wù)對(duì)象的保護(hù)中；簽訂不自殺協(xié)議可以在一定程度上約束服務(wù)對(duì)象；加強(qiáng)監(jiān)護(hù)能確保服務(wù)對(duì)象的安全，所以以上做法都需要，選D。22.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高服務(wù)效率，對(duì)服務(wù)流程進(jìn)行了優(yōu)化。以下不屬于服務(wù)流程優(yōu)化內(nèi)容的是（）。A.減少不必要的環(huán)節(jié)B.提高工作人員的工作效率C.增加服務(wù)的項(xiàng)目D.合理安排服務(wù)時(shí)間答案：C解析：服務(wù)流程優(yōu)化主要是對(duì)現(xiàn)有流程進(jìn)行改進(jìn)，減少不必要環(huán)節(jié)、提高工作人員效率、合理安排服務(wù)時(shí)間都有助于優(yōu)化流程。而增加服務(wù)項(xiàng)目不屬于服務(wù)流程優(yōu)化的內(nèi)容，所以選C。23.某社區(qū)有很多殘疾人，社會(huì)工作者為他們提供了無(wú)障礙設(shè)施改造的服務(wù)。這屬于殘疾人社會(huì)工作中的（）。A.醫(yī)療康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.社會(huì)康復(fù)答案：D解析：社會(huì)康復(fù)強(qiáng)調(diào)為殘疾人創(chuàng)造無(wú)障礙的社會(huì)環(huán)境。為殘疾人提供無(wú)障礙設(shè)施改造服務(wù)，是為他們創(chuàng)造更好的社會(huì)生活環(huán)境，屬于社會(huì)康復(fù)的內(nèi)容，所以選D。24.某社會(huì)工作者在為一位青少年提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。社會(huì)工作者應(yīng)該（）。A.直接批評(píng)青少年的行為B.與青少年一起分析沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因和危害C.禁止青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲D.告訴青少年的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)行管教答案：B解析：社會(huì)工作者應(yīng)秉持尊重和理解的態(tài)度，與青少年一起分析沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因和危害，引導(dǎo)其正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題，而不是直接批評(píng)、禁止或單純交給家長(zhǎng)管教，所以選B。25.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)開(kāi)展了一個(gè)關(guān)愛(ài)老年人的項(xiàng)目，通過(guò)定期探訪、組織活動(dòng)等方式，為老年人提供了精神慰藉和社交機(jī)會(huì)。這屬于社區(qū)工作中的（）。A.社區(qū)教育B.社區(qū)服務(wù)C.社區(qū)治安D.社區(qū)衛(wèi)生答案：B解析：社區(qū)服務(wù)是指在政府倡導(dǎo)和扶持下，以街道和居委會(huì)為依托，發(fā)動(dòng)社區(qū)成員，利用和開(kāi)發(fā)社區(qū)資源，為滿足社區(qū)成員的各種需求所進(jìn)行的社區(qū)居民自助服務(wù)。開(kāi)展關(guān)愛(ài)老年人項(xiàng)目，為老年人提供精神慰藉和社交機(jī)會(huì)屬于社區(qū)服務(wù)，所以選B。26.某社會(huì)工作者在為一位服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與家庭關(guān)系密切。社會(huì)工作者應(yīng)該（）。A.只關(guān)注服務(wù)對(duì)象個(gè)人的問(wèn)題B.忽略家庭因素，專注解決個(gè)人問(wèn)題C.對(duì)服務(wù)對(duì)象的家庭進(jìn)行評(píng)估和干預(yù)D.讓服務(wù)對(duì)象自己處理家庭關(guān)系答案：C解析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題與家庭關(guān)系密切時(shí)，應(yīng)從系統(tǒng)的角度出發(fā)，對(duì)服務(wù)對(duì)象的家庭進(jìn)行評(píng)估和干預(yù)，因?yàn)榧彝キh(huán)境對(duì)個(gè)人問(wèn)題的產(chǎn)生和解決有重要影響，所以選C。27.某社區(qū)有很多失業(yè)人員，社會(huì)工作者為他們開(kāi)展了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，幫助他們掌握了創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技能。這屬于社區(qū)社會(huì)工作中的（）。A.社區(qū)教育B.社區(qū)救助C.社區(qū)治安D.社區(qū)衛(wèi)生答案：A解析：開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，幫助失業(yè)人員掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，屬于社區(qū)教育中提升居民職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力的范疇，所以選A。28.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了評(píng)估一個(gè)項(xiàng)目的效果，采用了定量研究方法。以下屬于定量研究方法的是（）。A.訪談法B.觀察法C.問(wèn)卷調(diào)查法D.個(gè)案研究法答案：C解析：定量研究是基于實(shí)證主義方法論，在嚴(yán)格設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，采用定量測(cè)量手段收集資料，并對(duì)此進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。問(wèn)卷調(diào)查法可以收集大量的數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，屬于定量研究方法。訪談法、觀察法和個(gè)案研究法更側(cè)重于定性研究，所以選C。29.某社會(huì)工作者在為一位服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的未來(lái)感到迷茫，缺乏明確的目標(biāo)。社會(huì)工作者應(yīng)該（）。A.為服務(wù)對(duì)象制定目標(biāo)B.引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象探索自己的興趣和能力，制定適合自己的目標(biāo)C.告訴服務(wù)對(duì)象要積極面對(duì)未來(lái)D.讓服務(wù)對(duì)象自己思考目標(biāo)問(wèn)題答案：B解析：社會(huì)工作者應(yīng)引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象自我探索，幫助其根據(jù)自身的興趣和能力制定適合自己的目標(biāo)，而不是直接為其制定目標(biāo)、簡(jiǎn)單鼓勵(lì)或讓其自行思考而不給予引導(dǎo)，所以選B。30.某社區(qū)有很多老年人，社會(huì)工作者為他們組織了一個(gè)健康講座，邀請(qǐng)了醫(yī)生為老年人講解常見(jiàn)疾病的預(yù)防和治療知識(shí)。這屬于老年人社會(huì)工作中的（）。A.健康促進(jìn)與健康維護(hù)服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問(wèn)題的處理C.精神問(wèn)題的解決D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立答案：A解析：組織健康講座，為老年人講解常見(jiàn)疾病的預(yù)防和治療知識(shí)，屬于健康促進(jìn)與健康維護(hù)服務(wù)，幫助老年人提高健康意識(shí)和維護(hù)自身健康，所以選A。二、多選題（每題2分，共30分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）1.社會(huì)工作的基本要素包括（）。A.服務(wù)對(duì)象B.社會(huì)工作者C.社會(huì)工作價(jià)值觀D.專業(yè)助人方法E.助人活動(dòng)答案：ABCDE解析：社會(huì)工作的基本要素包括服務(wù)對(duì)象、社會(huì)工作者、社會(huì)工作價(jià)值觀、專業(yè)助人方法和助人活動(dòng)。服務(wù)對(duì)象是社會(huì)工作的對(duì)象；社會(huì)工作者是提供服務(wù)的主體；價(jià)值觀是指導(dǎo)社會(huì)工作者開(kāi)展服務(wù)的理念；專業(yè)助人方法是開(kāi)展服務(wù)的手段；助人活動(dòng)是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)的過(guò)程，所以全選。2.兒童社會(huì)工作的特點(diǎn)包括（）。A.明確了兒童社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值理念B.界定了兒童社會(huì)工作的理論知識(shí)范圍C.聚焦親職能力建設(shè)，突出家庭監(jiān)護(hù)服務(wù)D.兼顧了專業(yè)理想和本土化實(shí)務(wù)路徑之間的平衡E.強(qiáng)調(diào)兒童的自我保護(hù)能力答案：ABCD解析：兒童社會(huì)工作的特點(diǎn)包括明確了兒童社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值理念、界定了兒童社會(huì)工作的理論知識(shí)范圍、聚焦親職能力建設(shè)，突出家庭監(jiān)護(hù)服務(wù)、兼顧了專業(yè)理想和本土化實(shí)務(wù)路徑之間的平衡。強(qiáng)調(diào)兒童的自我保護(hù)能力不屬于兒童社會(huì)工作特點(diǎn)的范疇，所以選ABCD。3.老年人社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.身體健康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問(wèn)題的處理C.精神問(wèn)題的解決D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立E.處理老年特殊問(wèn)題答案：ABCDE解析：老年人社會(huì)工作的主要內(nèi)容涵蓋身體健康方面的服務(wù)，如醫(yī)療保健等；認(rèn)知與情緒問(wèn)題的處理，幫助老年人應(yīng)對(duì)焦慮、抑郁等情緒；精神問(wèn)題的解決，關(guān)注老年人的精神需求；社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立，增強(qiáng)老年人的社會(huì)聯(lián)系；處理老年特殊問(wèn)題，如虐待、自殺等，所以全選。4.學(xué)校社會(huì)工作的主要功能包括（）。A.幫助處境不利學(xué)生，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等B.推進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ)C.協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要D.促進(jìn)學(xué)生人格完善，實(shí)現(xiàn)人生積極成長(zhǎng)E.協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力答案：ABCDE解析：學(xué)校社會(huì)工作的主要功能有幫助處境不利學(xué)生，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等；推進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ)；協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要；促進(jìn)學(xué)生人格完善，實(shí)現(xiàn)人生積極成長(zhǎng)；協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力，所以全選。5.殘疾人社會(huì)工作的主要方法包括（）。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會(huì)工作行政E.社會(huì)工作研究答案：ABCDE解析：殘疾人社會(huì)工作可以運(yùn)用個(gè)案工作方法為個(gè)體殘疾人提供個(gè)性化服務(wù)；小組工作方法促進(jìn)殘疾人之間的交流和互助；社區(qū)工作方法營(yíng)造有利于殘疾人的社區(qū)環(huán)境；社會(huì)工作行政保障服務(wù)的資源和政策支持；社會(huì)工作研究為服務(wù)提供理論和實(shí)踐依據(jù)，所以全選。6.婦女社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.針對(duì)婦女的婚姻家庭問(wèn)題開(kāi)展的服務(wù)B.針對(duì)婦女的權(quán)益和參政問(wèn)題開(kāi)展的服務(wù)C.針對(duì)婦女的健康和生殖問(wèn)題開(kāi)展的服務(wù)D.針對(duì)婦女的就業(yè)問(wèn)題開(kāi)展的服務(wù)E.針對(duì)婦女的心理問(wèn)題開(kāi)展的服務(wù)答案：ABCDE解析：婦女社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括針對(duì)婦女的婚姻家庭問(wèn)題、權(quán)益和參政問(wèn)題、健康和生殖問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題以及心理問(wèn)題開(kāi)展的服務(wù)，所以全選。7.社區(qū)社會(huì)工作的主要方法包括（）。A.社區(qū)組織B.社區(qū)發(fā)展C.社區(qū)策劃D.社區(qū)教育E.社區(qū)照顧答案：ABCDE解析：社區(qū)社會(huì)工作的主要方法有社區(qū)組織，促進(jìn)社區(qū)成員的合作；社區(qū)發(fā)展，推動(dòng)社區(qū)的整體進(jìn)步；社區(qū)策劃，制定社區(qū)發(fā)展計(jì)劃；社區(qū)教育，提高社區(qū)居民素質(zhì)；社區(qū)照顧，為社區(qū)內(nèi)有需要的人提供照顧，所以全選。8.社會(huì)工作行政的功能包括（）。A.將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)B.合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)C.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議D.提高社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理效率E.增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的公信力答案：ABC解析：社會(huì)工作行政的功能包括將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)，使政策得以落實(shí)；合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)；總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議。提高社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理效率和增強(qiáng)公信力不屬于社會(huì)工作行政的核心功能，所以選ABC。9.社會(huì)工作研究的主要功能包括（）。A.改善實(shí)務(wù)過(guò)程B.完善策略模式C.發(fā)展專業(yè)理論D.協(xié)助社會(huì)工作者增能E.優(yōu)化社會(huì)環(huán)境答案：ABCDE解析：社會(huì)工作研究的主要功能有改善實(shí)務(wù)過(guò)程，使服務(wù)更有效；完善策略模式，為服務(wù)提供更好的方法；發(fā)展專業(yè)理論，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展；協(xié)助社會(huì)工作者增能，提升其專業(yè)能力；優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)公平正義，所以全選。10.小組工作的功能包括（）。A.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)D.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)E.為組員提供發(fā)泄情緒的場(chǎng)所答案：ABCD解析：小組工作的功能包括塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感；提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景；創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。為組員提供發(fā)泄情緒的場(chǎng)所只是小組工作可能帶來(lái)的一個(gè)方面，但不是主要功能，所以選ABCD。11.個(gè)案工作的技巧包括（）。A.會(huì)談技巧B.建立關(guān)系技巧C.收集資料技巧D.方案策劃技巧E.評(píng)估技巧答案：ABCDE解析：個(gè)案工作的技巧涵蓋會(huì)談技巧，促進(jìn)與服務(wù)對(duì)象的有效溝通；建立關(guān)系技巧，建立良好的專業(yè)關(guān)系；收集資料技巧，了解服務(wù)對(duì)象情況；方案策劃技巧，制定合適的服務(wù)方案；評(píng)估技巧，評(píng)估服務(wù)效果，所以全選。12.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)遵循的倫理原則包括（）。A.尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)B.保密原則C.公平正義原則D.接納與尊重原則E.個(gè)別化原則答案：ABCDE解析：社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)遵循尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)，讓服務(wù)對(duì)象自主決定；保密原則，保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私；公平正義原則，確保服務(wù)公平；接納與尊重原則，接納服務(wù)對(duì)象的不同；個(gè)別化原則，根據(jù)服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特情況提供服務(wù)，所以全選。13.社會(huì)政策的功能包括（）。A.社會(huì)功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.政治功能D.文化功能E.生態(tài)功能答案：ABC解析：社會(huì)政策的功能主要包括社會(huì)功能，如收入再分配、社會(huì)投資和社會(huì)建設(shè)等；經(jīng)濟(jì)功能，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；政治功能，維護(hù)政治穩(wěn)定等。文化功能和生態(tài)功能不是社會(huì)政策的主要功能，所以選ABC。14.以下屬于社會(huì)工作專業(yè)倫理困境的有（）。A.保密與知情同意的沖突B.自決權(quán)與家長(zhǎng)制的沖突C.個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任的沖突D.專業(yè)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值的沖突E.服務(wù)對(duì)象利益與機(jī)構(gòu)利益的沖突答案：ABCDE解析：社會(huì)工作專業(yè)倫理困境包括保密與知情同意的沖突，當(dāng)保密可能影響他人安全時(shí)如何抉擇；自決權(quán)與家長(zhǎng)制的沖突，是否要干預(yù)服務(wù)對(duì)象的自主決定；個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任的沖突；專業(yè)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值的沖突；服務(wù)對(duì)象利益與機(jī)構(gòu)利益的沖突，所以全選。15.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)開(kāi)展了一個(gè)針對(duì)貧困家庭的救助項(xiàng)目，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，需要進(jìn)行過(guò)程評(píng)估。過(guò)程評(píng)估的內(nèi)容包括（）。A.項(xiàng)目的實(shí)施情況B.項(xiàng)目的目標(biāo)達(dá)成情況C.項(xiàng)目工作人員的工作表現(xiàn)D.項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)使用情況E.服務(wù)對(duì)象的滿意度答案：ACD解析：過(guò)程評(píng)估主要關(guān)注項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的情況，包括項(xiàng)目的實(shí)施情況，如活動(dòng)是否按計(jì)劃開(kāi)展；項(xiàng)目工作人員的工作表現(xiàn)；項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)使用情況。項(xiàng)目的目標(biāo)達(dá)成情況屬于結(jié)果評(píng)估；服務(wù)對(duì)象的滿意度是對(duì)服務(wù)效果的評(píng)估，所以選ACD。三、案例分析題（每題20分，共40分）案例分析題1某社區(qū)有很多外來(lái)務(wù)工人員家庭，這些家庭的孩子面臨著學(xué)習(xí)成績(jī)差、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、社交能力弱等問(wèn)題。社區(qū)社會(huì)工作者小李計(jì)劃針對(duì)這些孩子開(kāi)展一個(gè)“陽(yáng)光成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)互助小組。問(wèn)題：1.請(qǐng)分析該小組屬于哪種類型的小組，并說(shuō)明理由。2.請(qǐng)為該小組設(shè)計(jì)一個(gè)小組目標(biāo)。3.請(qǐng)列出該小組可能涉及的活動(dòng)內(nèi)容。答案：1.該小組屬于成長(zhǎng)小組。理由：成長(zhǎng)小組的目標(biāo)是幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。此案例中，外來(lái)務(wù)工人員家庭的孩子面臨學(xué)習(xí)和社交等方面的成長(zhǎng)問(wèn)題，“陽(yáng)光成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)互助小組旨在通過(guò)組員之間的互助和共同成長(zhǎng)，提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力和社交能力，符合成長(zhǎng)小組的特點(diǎn)。2.小組目標(biāo)：-總目標(biāo)：幫助外來(lái)務(wù)工人員家庭的孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高社交能力，促進(jìn)他們?nèi)娼】党砷L(zhǎng)。-具體目標(biāo)：-在小組結(jié)束時(shí)，組員的學(xué)習(xí)成績(jī)平均提高[X]分。-組員能夠掌握至少[X]種有效的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。-組員能夠與小組內(nèi)其他成員建立良好的人際關(guān)系，至少交到[X]個(gè)新朋友。-組員能夠在公開(kāi)場(chǎng)合表達(dá)自己的想法和感受，自信心得到顯著提升。3.小組可能涉及的活動(dòng)內(nèi)容：-第一節(jié)：相識(shí)與小組契約-熱身游戲：“名字接龍”，讓組員快速認(rèn)識(shí)彼此。-介紹小組的目的和流程。-共同制定小組契約，如遵守時(shí)間、互相尊重等。-第二節(jié)：學(xué)習(xí)方法分享-邀請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。-組員分組討論，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。-制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。-第三節(jié)：學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)-開(kāi)展“夢(mèng)想拼圖”活動(dòng)，讓組員分享自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。-分析實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想與學(xué)習(xí)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。-小組鼓勵(lì)，互相支持。-第四節(jié)：社交技巧訓(xùn)練-角色扮演：模擬不同的社交場(chǎng)景，如與同學(xué)交流、向老師請(qǐng)教等。-分享社交技巧和經(jīng)驗(yàn)，如傾聽(tīng)、表達(dá)、微笑等。-小組互動(dòng)練習(xí)，提高社交能力。-第五節(jié)：團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)-開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作游戲，如拔河、接力賽等。-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。-分享團(tuán)隊(duì)合作中的感受和收獲。-第六節(jié)：總結(jié)與展望-回顧小組活動(dòng)內(nèi)容，分享自己的成長(zhǎng)和收獲。-對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和反饋。-制定未來(lái)的學(xué)習(xí)和社交計(jì)劃，鼓勵(lì)組員將小組中學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中。案例分析題2某社區(qū)有一位獨(dú)居老人張大爺，今年75歲，身體狀況較差，患有高血壓和糖尿病。張大爺性格內(nèi)向，平時(shí)很少與鄰居交流，子女都在外地工作，很少回家看望他。社區(qū)社會(huì)工作者小王在走訪中了解到張大爺?shù)那闆r后，決定為