2025社會工作者之初級社會工作實務(wù)題庫檢測試卷A卷附答案一、單選題1.社會工作者小王在社區(qū)開展關(guān)愛失獨老人的服務(wù)，他定期為失獨老人組織活動，幫助他們緩解孤獨感。這體現(xiàn)了社會工作的（）功能。A.恢復(fù)弱化的功能B.促進人的發(fā)展C.促進人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)D.促進服務(wù)對象正常生活答案：A。解析：失獨老人因失去子女，其原有的家庭支持功能弱化，小王通過組織活動緩解他們的孤獨感，是在恢復(fù)其弱化的功能。2.某社區(qū)有很多外來務(wù)工人員子女，他們面臨著教育資源不足、融入社區(qū)困難等問題。社會工作者小李通過開展社區(qū)活動，為這些孩子提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和社交機會。小李的服務(wù)體現(xiàn)了社會工作對服務(wù)對象的（）目標(biāo)。A.解救危難B.緩解困難C.促進發(fā)展D.解決社會問題答案：B。解析：外來務(wù)工人員子女面臨教育資源不足和融入困難等問題，小李為他們提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和社交機會，是在緩解他們面臨的困難。3.小紅是一名初中學(xué)生，因?qū)W習(xí)壓力大，成績下滑，情緒低落。社會工作者小張通過與小紅溝通，幫助她調(diào)整學(xué)習(xí)方法，樹立信心。小張的服務(wù)屬于（）層面的社會工作。A.微觀B.中觀C.宏觀D.綜合答案：A。解析：微觀層面的社會工作是指針對個人或家庭的服務(wù)，小張針對小紅個人提供服務(wù)，幫助她調(diào)整學(xué)習(xí)方法和樹立信心，屬于微觀層面的社會工作。4.社會工作者在分析服務(wù)對象的問題時，既要重視服務(wù)對象個人方面的原因，也要重視社會方面的原因。這體現(xiàn)了社會工作分析問題的（）觀點。A.綜合B.系統(tǒng)C.心理-社會D.個別化答案：C。解析：心理-社會視角強調(diào)從個人和社會兩個方面分析服務(wù)對象的問題，既關(guān)注個人的心理因素，也關(guān)注社會環(huán)境對個人的影響。5.下列關(guān)于社會工作價值觀的說法，正確的是（）。A.社會工作者應(yīng)將資源投放給有潛能的人B.社會工作者的目標(biāo)是讓人們適應(yīng)社會，而不是改變社會C.社會工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)同等對待不同的服務(wù)對象D.個人應(yīng)發(fā)揮潛能以實現(xiàn)社會功能，從而完成自我實現(xiàn)答案：D。解析：社會工作價值觀認(rèn)為個人具有潛能，應(yīng)發(fā)揮潛能以實現(xiàn)社會功能，完成自我實現(xiàn)。A選項不應(yīng)只將資源投放給有潛能的人；B選項社會工作者也致力于改變社會；C選項應(yīng)個別化對待不同服務(wù)對象。6.社會工作者小孫在為社區(qū)殘疾人服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)一些殘疾人因出行不便，很少參與社區(qū)活動。為了解決這一問題，小孫與社區(qū)居委會協(xié)商，在社區(qū)設(shè)置了無障礙通道，并組織志愿者為殘疾人提供出行幫助。小孫的做法體現(xiàn)了社會工作價值觀中的（）原則。A.接納B.尊重C.個別化D.助人自助答案：B。解析：小孫為解決殘疾人出行不便問題，設(shè)置無障礙通道和組織志愿者提供幫助，體現(xiàn)了對殘疾人的尊重，保障他們參與社區(qū)活動的權(quán)利。7.小李是一名社會工作者，在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，他始終保持中立的態(tài)度，不偏袒任何一方。這體現(xiàn)了社會工作者的（）倫理難題。A.保密問題B.人情與法制及規(guī)定的沖突問題C.價值介入與客觀性的矛盾D.自我決定問題答案：C。解析：保持中立態(tài)度，不偏袒任何一方，體現(xiàn)了社會工作者在服務(wù)中要處理好價值介入與客觀性的矛盾，避免因個人價值觀影響服務(wù)的客觀性。8.某社會工作服務(wù)機構(gòu)在社區(qū)開展了一項關(guān)于老年人健康狀況的調(diào)查。在調(diào)查過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)一位老人患有嚴(yán)重的疾病，但他不愿意去醫(yī)院治療。社會工作者應(yīng)該（）。A.尊重老人的意愿，不做干預(yù)B.強制老人去醫(yī)院治療C.與老人及其家屬溝通，了解其不愿意治療的原因，并提供相應(yīng)的幫助D.向老人的家屬隱瞞病情，以免引起他們的擔(dān)憂答案：C。解析：社會工作者應(yīng)尊重老人的自決權(quán)，但也要關(guān)注老人的健康狀況。與老人及其家屬溝通，了解原因并提供幫助，既尊重了老人，又能盡到專業(yè)責(zé)任。9.社會工作者小趙在為服務(wù)對象制定服務(wù)計劃時，邀請服務(wù)對象參與進來，一起討論服務(wù)目標(biāo)和服務(wù)方案。這體現(xiàn)了制定服務(wù)計劃的（）原則。A.要有服務(wù)對象的參與B.要尊重服務(wù)對象的意愿C.計劃要與工作的總目的、宗旨相符合D.詳細和具體答案：A。解析：邀請服務(wù)對象參與制定服務(wù)計劃，體現(xiàn)了要有服務(wù)對象的參與這一原則，能使服務(wù)計劃更符合服務(wù)對象的需求。10.某社區(qū)社會工作者計劃組織一場老年人健康講座，為了吸引更多老年人參加，社會工作者首先要做的是（）。A.確定講座的主題和內(nèi)容B.邀請專家進行講座C.宣傳講座的信息D.了解老年人的需求和興趣答案：D。解析：了解老年人的需求和興趣是組織活動的基礎(chǔ)，只有根據(jù)他們的需求和興趣來確定講座主題和內(nèi)容等，才能吸引更多老年人參加。11.在兒童社會工作中，對那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問題，并對兒童的發(fā)展產(chǎn)生損害，如離婚、分居時的家庭沖突，親子關(guān)系緊張或者過度親密等情況，通過家庭工作或者以個案及小組方法給予支持的服務(wù)屬于（）兒童福利服務(wù)。A.保護性B.補充性C.替代性D.支持性答案：D。解析：支持性兒童福利服務(wù)的對象是家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上完整，但出現(xiàn)壓力的情況，通過一定方法給予支持，符合本題描述。12.針對一些青少年面臨缺乏與父母溝通等共性問題，社會工作者阿珍為此成立了溝通技巧學(xué)習(xí)小組。這樣的小組屬于（）。A.任務(wù)小組B.焦點小組C.教育小組D.娛樂小組答案：C。解析：教育小組的宗旨在于通過幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識、新方法，或補充相關(guān)知識的不足，促使成員改變其原來對于自己問題的不正確看法及解決方式，從而實現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標(biāo)。本題中針對青少年缺乏與父母溝通問題成立溝通技巧學(xué)習(xí)小組，屬于教育小組。13.青少年社會工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。下列屬于微觀層面的青少年社會工作的是（）。A.青少年家庭服務(wù)B.青少年社區(qū)工作C.青少年組織建立D.青少年法規(guī)修改答案：A。解析：微觀層面的青少年社會工作一般是指個人層面的社會工作，即針對青少年個體需求而開展的個案輔導(dǎo)服務(wù)，青少年家庭服務(wù)屬于微觀層面。B選項青少年社區(qū)工作屬于中觀層面；C選項青少年組織建立和D選項青少年法規(guī)修改屬于宏觀層面。14.張大爺在老伴去世后一直獨自生活，最近他感覺身體不適，去醫(yī)院檢查后被診斷出患有嚴(yán)重的疾病。張大爺非常害怕，情緒低落。社會工作者小李在得知這一情況后，首先應(yīng)該（）。A.為張大爺提供經(jīng)濟援助B.聯(lián)系張大爺?shù)淖优?，讓他們照顧張大爺C.幫助張大爺緩解害怕的情緒D.為張大爺制定康復(fù)計劃答案：C。解析：張大爺目前非常害怕、情緒低落，首要的是幫助他緩解害怕的情緒，穩(wěn)定其情緒狀態(tài)，再進行其他方面的服務(wù)。15.老年社會工作者小胡的服務(wù)對象張老伯因為剛剛退休在家里，不適應(yīng)，經(jīng)常發(fā)脾氣，在與小胡會談時常常表現(xiàn)出很氣憤的樣子，言辭過于激烈。小胡覺得張老伯很像自己剛退休的父親，有時與張老伯談話就像是與父親談話，甚至對張老伯產(chǎn)生一種厭惡，這是一種（）現(xiàn)象。A.移情B.反移情C.心理壓力D.情緒枯竭答案：B。解析：反移情是指社會工作者把對生活中某個重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到了服務(wù)對象身上。小胡把對自己父親的情感和態(tài)度轉(zhuǎn)移到張老伯身上，產(chǎn)生厭惡情緒，屬于反移情現(xiàn)象。16.婦女社會工作者金迪經(jīng)常把類似處境的婦女組織起來，建立支持小組，那么她應(yīng)該注意的問題不包括（）。A.建立小組要兼顧婦女的兩種需求B.社會工作者和婦女的平等關(guān)系C.小組活動的時間根據(jù)婦女的情況而定D.小組活動的場地根據(jù)社會工作者的情況而定答案：D。解析：建立支持小組應(yīng)注意建立小組要兼顧婦女的兩種需求、社會工作者和婦女的平等關(guān)系，小組活動的時間和場地應(yīng)根據(jù)婦女的情況而定，而不是根據(jù)社會工作者的情況，所以D選項錯誤。17.某社會工作服務(wù)機構(gòu)針對家庭暴力受害者開展的治療小組屬于（）。A.成長小組B.治療小組C.教育小組D.支持小組答案：B。解析：治療小組的組員一般來自那些不適應(yīng)社會環(huán)境，或其社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致其行為出現(xiàn)問題的人群。針對家庭暴力受害者開展的治療小組，旨在幫助他們解決心理和行為問題，屬于治療小組。18.殘疾人社會工作中，為改善殘疾人的生活質(zhì)量所采取的措施不包括（）。A.建設(shè)無障礙環(huán)境B.組織殘疾人參加社會活動C.開展醫(yī)療康復(fù)D.幫助殘疾人獲得教育機會答案：D。解析：幫助殘疾人獲得教育機會主要是為了促進殘疾人的發(fā)展，而建設(shè)無障礙環(huán)境、組織殘疾人參加社會活動、開展醫(yī)療康復(fù)等是為了改善殘疾人的生活質(zhì)量。19.矯正社會工作者小王在為社區(qū)矯正對象開展個案工作時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象存在一些認(rèn)知偏差。小王通過與服務(wù)對象溝通，幫助他識別和改變這些認(rèn)知偏差。小王的做法體現(xiàn)了矯正社會工作的（）功能。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務(wù)功能D.教育功能答案：B。解析：矯正功能是指通過專業(yè)的方法和技巧，幫助矯正對象改變認(rèn)知、行為和心理等方面的偏差，小王幫助服務(wù)對象識別和改變認(rèn)知偏差，體現(xiàn)了矯正功能。20.優(yōu)撫安置社會工作可以運用的各種工作方法中，不包括（）。A.個案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.心理咨詢工作答案：D。解析：優(yōu)撫安置社會工作可以運用個案工作、小組工作、社區(qū)工作等方法，心理咨詢工作不屬于專門的社會工作方法分類，所以選D。21.下列屬于企業(yè)社會工作中小組工作對象的是（）。A.企業(yè)中的所有員工B.企業(yè)中的管理人員C.企業(yè)中有共同問題的員工D.企業(yè)中的工會成員答案：C。解析：企業(yè)社會工作中小組工作的對象通常是企業(yè)中有共同問題的員工，通過小組活動來解決他們的共同問題。22.某企業(yè)社會工作者在為員工開展減壓小組活動時，發(fā)現(xiàn)有一名員工經(jīng)常遲到，影響小組活動的正常進行。社會工作者應(yīng)該（）。A.嚴(yán)厲批評該員工B.讓該員工退出小組C.與該員工溝通，了解其遲到的原因，并幫助他解決問題D.忽略該員工的遲到行為答案：C。解析：社會工作者應(yīng)秉持尊重和接納的原則，與該員工溝通，了解遲到原因并幫助解決問題，而不是批評、讓其退出或忽略。23.社區(qū)社會工作者小李在社區(qū)開展了一項關(guān)于垃圾分類的宣傳活動。為了評估活動的效果，小李可以采用的方法不包括（）。A.問卷調(diào)查B.觀察居民的行為變化C.與居民進行訪談D.查看社區(qū)的垃圾處理記錄答案：D。解析：查看社區(qū)的垃圾處理記錄不能直接體現(xiàn)垃圾分類宣傳活動的效果，而問卷調(diào)查、觀察居民行為變化、與居民訪談都可以了解活動對居民垃圾分類認(rèn)知和行為的影響。24.某社區(qū)有很多閑置的空地，社會工作者小趙計劃將這些空地改造成社區(qū)花園。小趙首先要做的是（）。A.設(shè)計花園的規(guī)劃方案B.籌集建設(shè)花園的資金C.與社區(qū)居民溝通，了解他們的需求和意見D.邀請專業(yè)的園藝師進行指導(dǎo)答案：C。解析：社區(qū)建設(shè)要以居民需求為導(dǎo)向，小趙首先應(yīng)與社區(qū)居民溝通，了解他們對改造空地為花園的需求和意見，再進行后續(xù)工作。25.社會工作者在開展社區(qū)工作時，要根據(jù)社區(qū)的實際情況和居民的需求，選擇合適的工作模式。下列關(guān)于社區(qū)工作模式的說法，正確的是（）。A.地區(qū)發(fā)展模式強調(diào)居民的參與和合作B.社會策劃模式注重社區(qū)居民的自決和自治C.社區(qū)照顧模式強調(diào)政府的主導(dǎo)作用D.以上說法都不正確答案：A。解析：地區(qū)發(fā)展模式強調(diào)居民的參與和合作，通過居民的參與來解決社區(qū)問題，促進社區(qū)發(fā)展；社會策劃模式強調(diào)專家的作用和理性規(guī)劃；社區(qū)照顧模式強調(diào)社區(qū)內(nèi)資源的整合和非正式照顧網(wǎng)絡(luò)的作用，并非政府主導(dǎo)。26.某社區(qū)社會工作者計劃開展一項關(guān)于社區(qū)老年人健康狀況的調(diào)查。在設(shè)計調(diào)查問卷時，下列問題的設(shè)計中，符合要求的是（）。A.您是否患有高血壓？（是/否）B.您對社區(qū)的醫(yī)療服務(wù)滿意嗎？（非常滿意/滿意/不滿意/非常不滿意）C.您覺得社區(qū)的環(huán)境怎么樣？（好/不好）D.以上問題都符合要求答案：D。解析：這些問題的設(shè)計都清晰明了，選項設(shè)置合理，符合調(diào)查問卷問題設(shè)計的要求。27.社會工作者在社區(qū)開展活動時，經(jīng)常會遇到一些突發(fā)情況。比如在活動現(xiàn)場，有居民突然暈倒。這時社會工作者應(yīng)該（）。A.立即撥打急救電話，并在現(xiàn)場進行必要的急救措施B.繼續(xù)開展活動，等活動結(jié)束后再處理C.讓其他居民幫忙照顧暈倒的居民，自己繼續(xù)組織活動D.不知所措，等待其他人來處理答案：A。解析：遇到居民突然暈倒的突發(fā)情況，社會工作者應(yīng)立即撥打急救電話，并在現(xiàn)場進行必要的急救措施，保障居民的生命安全。28.某社區(qū)有很多貧困家庭，社會工作者小張為這些家庭申請了政府的救助資金。在發(fā)放救助資金時，小張應(yīng)該（）。A.直接將資金發(fā)放給貧困家庭B.讓貧困家庭到社區(qū)領(lǐng)取資金C.與貧困家庭簽訂協(xié)議，明確資金的使用用途和要求D.以上做法都可以答案：C。解析：為了確保救助資金合理使用，小張應(yīng)與貧困家庭簽訂協(xié)議，明確資金的使用用途和要求，而不是簡單地直接發(fā)放或讓其領(lǐng)取。29.社會工作者在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，要遵循一定的倫理準(zhǔn)則。下列倫理準(zhǔn)則中，體現(xiàn)了社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任的是（）。A.尊重服務(wù)對象的自決權(quán)B.保護服務(wù)對象的隱私C.為服務(wù)對象提供專業(yè)的服務(wù)D.以上都是答案：D。解析：尊重服務(wù)對象的自決權(quán)、保護服務(wù)對象的隱私、為服務(wù)對象提供專業(yè)的服務(wù)都體現(xiàn)了社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任。30.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為了提高服務(wù)質(zhì)量，定期對服務(wù)對象進行回訪。在回訪過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象對服務(wù)有一些不滿意的地方。這時社會工作者應(yīng)該（）。A.忽視服務(wù)對象的不滿意，繼續(xù)按照原計劃提供服務(wù)B.與服務(wù)對象溝通，了解不滿意的原因，并采取措施進行改進C.批評服務(wù)對象的不合理要求D.向服務(wù)對象解釋，服務(wù)已經(jīng)盡力了答案：B。解析：面對服務(wù)對象的不滿意，社會工作者應(yīng)與服務(wù)對象溝通，了解原因并采取措施改進，以提高服務(wù)質(zhì)量。31.下列關(guān)于社會工作研究的說法，正確的是（）。A.社會工作研究的對象是社會問題B.社會工作研究的目的是為了提高社會工作的服務(wù)質(zhì)量C.社會工作研究的方法主要是定量研究D.社會工作研究的成果不能直接應(yīng)用于實踐答案：B。解析：社會工作研究的目的是為了提高社會工作的服務(wù)質(zhì)量，促進社會工作的發(fā)展。其對象可以是服務(wù)對象、社會問題等；研究方法有定量研究和定性研究；研究成果可以直接應(yīng)用于實踐。32.某社會工作者在開展一項關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的研究時，采用了問卷調(diào)查的方法。在設(shè)計問卷時，他應(yīng)該注意的問題不包括（）。A.問題的語言要簡潔明了B.問題的順序要合理C.問題的選項要全面D.問題的數(shù)量越多越好答案：D。解析：問卷問題數(shù)量應(yīng)適中，并非越多越好，過多的問題可能導(dǎo)致被調(diào)查者不耐煩，影響問卷質(zhì)量。而問題語言簡潔明了、順序合理、選項全面都是問卷設(shè)計應(yīng)注意的問題。33.社會工作者在進行個案工作時，要與服務(wù)對象建立良好的專業(yè)關(guān)系。下列做法中，有助于建立良好專業(yè)關(guān)系的是（）。A.對服務(wù)對象的問題表示同情B.與服務(wù)對象保持適當(dāng)?shù)木嚯xC.向服務(wù)對象承諾解決所有問題D.對服務(wù)對象進行批評和指責(zé)答案：B。解析：與服務(wù)對象保持適當(dāng)?shù)木嚯x，既體現(xiàn)了專業(yè)界限，又能讓服務(wù)對象感受到尊重和信任，有助于建立良好的專業(yè)關(guān)系。A選項同情可能會影響專業(yè)判斷；C選項承諾解決所有問題不現(xiàn)實；D選項批評和指責(zé)會破壞關(guān)系。34.某社區(qū)社會工作者在開展社區(qū)活動時，發(fā)現(xiàn)有一些居民對活動不感興趣。這時社會工作者應(yīng)該（）。A.強迫居民參加活動B.放棄這些居民，只關(guān)注感興趣的居民C.了解居民不感興趣的原因，并調(diào)整活動內(nèi)容和形式D.增加活動的宣傳力度答案：C。解析：了解居民不感興趣的原因，并調(diào)整活動內(nèi)容和形式，才能提高居民的參與度，而不是強迫、放棄或單純增加宣傳力度。35.社會工作者在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，要不斷提升自己的專業(yè)能力。下列途徑中，有助于提升專業(yè)能力的是（）。A.參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)B.與同事交流經(jīng)驗C.反思自己的服務(wù)過程D.以上都是答案：D。解析：參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)可以獲取新知識和技能；與同事交流經(jīng)驗?zāi)芙梃b他人長處；反思服務(wù)過程可以總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，這些都有助于提升專業(yè)能力。二、多選題1.下列屬于社會工作服務(wù)對象層面目標(biāo)的有（）。A.解救危難B.緩解困難C.促進發(fā)展D.解決社會問題E.促進社會公正答案：ABC。解析：社會工作服務(wù)對象層面的目標(biāo)包括解救危難、緩解困難、促進發(fā)展；解決社會問題和促進社會公正是社會層面的目標(biāo)。2.社會工作價值觀的實踐意義包括（）。A.能夠從精神上激勵社會工作者克服各種困難，完成助人使命B.能夠從倫理上指導(dǎo)社會工作者的實踐C.能夠使社會工作者減少服務(wù)成本D.能夠幫助社會工作者設(shè)計恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣桨窫.能夠使社會公眾更加信任和支持社會工作者答案：ABE。解析：社會工作價值觀能從精神上激勵社會工作者，從倫理上指導(dǎo)實踐，還能使社會公眾更信任和支持社會工作者；與減少服務(wù)成本和設(shè)計工作方案無直接關(guān)系。3.社會工作者在實踐中面臨的倫理難題主要有（）。A.保密問題B.人情與法制及規(guī)定的沖突問題C.價值介入與客觀性的矛盾D.社會工作者的個人利益滿足與職業(yè)的社會責(zé)任之間的沖突E.自我決定問題答案：ABCDE。解析：社會工作者在實踐中面臨的倫理難題包括保密問題、人情與法制及規(guī)定的沖突問題、價值介入與客觀性的矛盾、社會工作者的個人利益滿足與職業(yè)的社會責(zé)任之間的沖突、自我決定問題等。4.兒童的特點包括（）。A.基礎(chǔ)性B.發(fā)展性C.未來性D.天真性E.幼稚性答案：ABC。解析：兒童具有基礎(chǔ)性、發(fā)展性和未來性的特點；天真性和幼稚性不是從專業(yè)角度對兒童特點的概括。5.青少年的需要包括（）。A.接納自己的身體與容貌，表現(xiàn)符合社會所規(guī)范之性別角色需求B.個體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系C.追求獨立自主，少依附父母及其他人D.自食其力，尋求經(jīng)濟獨立E.為未來的生涯做準(zhǔn)備答案：ABCDE。解析：青少年的需要包括接納自己身體與容貌、發(fā)展人際關(guān)系、追求獨立自主、尋求經(jīng)濟獨立、為未來生涯做準(zhǔn)備等。6.老年社會工作的主要內(nèi)容包括（）。A.身體健康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問題的處理C.精神問題的解決D.社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立E.老年人特殊問題的處理答案：ABCDE。解析：老年社會工作的主要內(nèi)容涵蓋身體健康服務(wù)、認(rèn)知與情緒問題處理、精神問題解決、社會支持網(wǎng)絡(luò)建立以及老年人特殊問題處理等方面。7.婦女社會工作的主要特點包括（）。A.關(guān)注婦女的多樣性B.關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗C.理解和接納婦女的現(xiàn)實處境D.“個人的即政治的”E.注重本土婦女工作經(jīng)驗的總結(jié)和提煉答案：ABCDE。解析：婦女社會工作的主要特點包括關(guān)注婦女的多樣性、聲音和經(jīng)驗，理解和接納其現(xiàn)實處境，遵循“個人的即政治的”原則，注重本土婦女工作經(jīng)驗的總結(jié)和提煉。8.殘疾人社會工作的主要內(nèi)容包括（）。A.努力維護殘疾人的合法權(quán)益B.改善殘疾人的生活質(zhì)量C.幫助殘疾人提高社會地位D.為殘疾人提供就業(yè)機會E.促進殘疾人的康復(fù)答案：AB。解析：殘疾人社會工作的主要內(nèi)容包括努力維護殘疾人的合法權(quán)益和改善殘疾人的生活質(zhì)量；提高社會地位不是主要內(nèi)容表述；提供就業(yè)機會和促進康復(fù)是改善生活質(zhì)量等方面的具體措施。9.矯正社會工作的功能與作用包括（）。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務(wù)功能D.懲罰功能E.教育功能答案：ABC。解析：矯正社會工作的功能與作用包括監(jiān)管功能、矯正功能和服務(wù)功能；懲罰不是矯正社會工作的功能，教育功能包含在矯正和服務(wù)功能中。10.優(yōu)撫安置社會工作的特點包括（）。A.政治性B.政策性C.協(xié)調(diào)性D.特殊性E.矛盾性答案：ABCDE。解析：優(yōu)撫安置社會工作具有政治性、政策性、協(xié)調(diào)性、特殊性和矛盾性等特點。11.企業(yè)社會工作的功能包括（）。A.提供物質(zhì)幫助，協(xié)助困難職工擺脫困境B.為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持C.協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強企業(yè)組織的凝聚力D.維護職工合法權(quán)益E.因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目答案：ABCDE。解析：企業(yè)社會工作的功能包括提供物質(zhì)幫助、心理疏導(dǎo)支持、協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系、維護職工合法權(quán)益以及因地制宜開展特色服務(wù)項目等。12.社區(qū)社會工作的主要內(nèi)容包括（）。A.社區(qū)服務(wù)B.社區(qū)教育C.社區(qū)治安D.社區(qū)衛(wèi)生E.社區(qū)環(huán)境建設(shè)答案：ABCDE。解析：社區(qū)社會工作的主要內(nèi)容涵蓋社區(qū)服務(wù)、教育、治安、衛(wèi)生和環(huán)境建設(shè)等方面。13.社會工作研究的方法包括（）。A.定量研究B.定性研究C.行動研究D.實驗研究E.調(diào)查研究答案：ABC。解析：社會工作研究的方法包括定量研究、定性研究和行動研究；實驗研究和調(diào)查研究可分別歸為定量研究或定性研究的具體方法。14.社會工作者在進行個案工作時，需要遵循的原則包括（）。A.接納原則B.尊重原則C.個別化原則D.保密原則E.服務(wù)對象自決原則答案：ABCDE。解析：個案工作需要遵循接納、尊重、個別化、保密和服務(wù)對象自決等原則。15.社會工作者在提升自己的專業(yè)能力時，可以采取的途徑有（）。A.參加專業(yè)培訓(xùn)B.閱讀專業(yè)書籍和期刊C.參與學(xué)術(shù)研討活動D.向資深社會工作者請教E.不斷反思自己的實踐經(jīng)驗答案：ABCDE。解析：參加專業(yè)培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍期刊、參與學(xué)術(shù)研討活動、向資深社工請教以及反思實踐經(jīng)驗等都是提升專業(yè)能力的途徑。三、案例分析題案例一小明是一名初二學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直不理想，還經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，與同學(xué)關(guān)系也不好。他的父母都是外來務(wù)工人員，工作繁忙，很少有時間關(guān)心他。最近，小明在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生了沖突，還動手打了人，學(xué)校決定對他進行處分。小明感到很委屈，認(rèn)為自己是被同學(xué)欺負(fù)才動手的。他的父母得知此事后，非常生氣，對他進行了嚴(yán)厲的批評。小明感到更加沮喪和無助，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。問題：1.請分析小明面臨的主要問題有哪些？2.針對小明的問題，社會工作者可以采取哪些介入策略？答案1.小明面臨的主要問題包括：-學(xué)習(xí)問題：學(xué)習(xí)成績一直不理想，可能存在學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}。-行為問題：經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，與同學(xué)發(fā)生沖突并動手打人，說明他在情緒管理和人際交往方面存在困難。-家庭問題：父母工作繁忙，很少有時間關(guān)心他，缺乏家庭的溫暖和支持，導(dǎo)致他在遇到問題時無法得到及時的幫助和引導(dǎo)。-心理問題：感到委屈、沮喪和無助，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，說明他的心理狀態(tài)受到了影響，需要進行心理疏導(dǎo)。2.針對小明的問題，社會工作者可以采取以下介入策略：-針對學(xué)習(xí)問題：-與小明溝通，了解他在學(xué)習(xí)上的困難和需求，為他提供學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和建議。-聯(lián)系學(xué)校老師，共同關(guān)注小明的學(xué)習(xí)情況，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助他提高學(xué)習(xí)成績。-組織學(xué)習(xí)小組，讓小明與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，互相幫助，提高學(xué)習(xí)動力。-針對行為問題：-與小明進行深入的溝通，幫助他認(rèn)識到自己行為的錯誤和后果，引導(dǎo)他學(xué)會控制自己的情緒，正確處理與同學(xué)的矛盾。-開展人際交往技巧的培訓(xùn)，提高小明的人際交往能力，幫助他與同學(xué)建立良好的關(guān)系。-與學(xué)校老師合作，對小明的行為進行監(jiān)督和引導(dǎo)，及時給予表揚和鼓勵，增強他的自信心和自我控制能力。-針對家庭問題：-與小明的父母進行溝通，讓他們了解小明的情況，強調(diào)家庭支持對孩子成長的重要性，鼓勵他們抽出時間關(guān)心小明。-為小明的父母提供家庭教育的指導(dǎo)和建議，幫助他們掌握正確的教育方法，與孩子建立良好的溝通和互動關(guān)系。