第一單元達標測試卷

一、基礎達標。（31分）

1.下列詞語中加點字的注音有四個是錯誤的，請用“”標出并

改正。（4分）

口第（di）假期（聞搴時（sh甘阿骨族（chng）背誦（sbng）

私塾?（shU）摔?跤（shu菊衣裳?（shMg）照例?（li）挨?打（祠

⑴（2）（3）（4）

2.選擇正確的字，打上。（3分）

飄（楊揚）（結潔）白（厲歷）聲

愛（帶戴）（練繃習（糊湖）涂

3.查字典，選擇正確的字義，將序號填進括號里。（3分）

【裝】①穿著的衣物；②用服飾改變人的原來面貌；③假作，

故意做作。

⑴特務化落成游擊隊員混進了革命隊伍?！荆?/p>

⑵那鮮艷的服裝*，把學校打扮得絢麗多彩,（）

⑶我和小王以前是同學，可前天見到他時，他卻假裝不認識我。

（）

4.正確書寫詞語。（5分）

yanlidabanrongqiucaichu

kuangfcngshoubihuangyefangjia

nenggouanjing

5.選詞填空。（3分）

果然突然自然

⑴書中的道理，你們長大了（）會知道的。

⑵我（）沒有猜錯，這件好事真的是你做的。

⑶于是，一群一群的花從無人知道的地方］）跑出來。

可愛喜愛敬愛

⑷他很懂事，經(jīng)常幫助周圍的小朋友，非常惹人（）o

⑸同學們向（）的老師問好。

⑹這就是我們（）的小學，一所邊疆的小學。

6.把詞語補充完整，并說說你的發(fā)現(xiàn)。（5分）

搖（）晃（）披（）散（）張（）舞（）

提（）吊（）（）紅（）赤（）忙（）亂

（）疾（）快（）干（）燥

我發(fā)現(xiàn)這些詞______________________________________________

一。

7.句子訓練。（8分）

⑴孫中山背出功課。（擴句，至少兩處）

（2）那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩，（改為“被"字句）

⑶同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高

飄揚的國旗敬禮。（仿寫）

⑷孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有用，（改成反問句）

二、教材回顧。（1?4題每空1分，5題5分，共24分）

1.《大青樹下的小學》按照、、的

順序描寫了邊疆的一所小學，反映了孩子們幸福的,

體現(xiàn)了各民族之間的和O

2.《花的學?！肥且皇坠?jié)選自泰戈爾的《》的兒童詩c詩

中描寫了孩子在看到六月里雷電交作、風雨交加之后青草地冒出

的時，就在自己想象的天空里自由馳騁起來。詩人巧

妙地從孩子的視角敘述出花兒們的、、

,充滿了兒童情趣。

3.《不懂就要問》一文寫的是孫中山小時候在私塾讀書時碰到

問老師的事。他明知可能會

也要向先生提出問題，體現(xiàn)了孫中山“”的認真學

習態(tài)度。

4.《所見》的作者是清代的袁枚，詩人先寫小牧童的態(tài)，后寫

小牧童的態(tài)，把小牧童____________的形象刻畫得活靈活

現(xiàn)。我能寫出這首詩的后兩句：,

5.你最喜歡什么呢？根據(jù)你的興趣組織一個興趣小組吧，說明它的

意義，吸引有相同愛好的同學來參加。

三、閱讀拓展。（20分）

（一）課內閱讀（1（）分）

當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒

野，在竹林中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳

舞、狂歡。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老

師是要罰他們站墻角的。

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。

這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

1.選文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”是運用了的修辭

手法，寫出了花兒們非常o（2分）

2.“地下的學?！敝傅氖莀________________________________________

_________________________________________________。（2分）

3.判斷：“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對花

孩子們的熱情歡迎。（）（2分）

4.為什么說“雨一來，他們便放假了”？（2分）

5.結合全文想一想，花孩子們在天上的家是一個怎樣的家？（2分）

（二）課外閱讀（1（）分）

永不凋謝的玫瑰

校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大,

紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這

么大、這么美的花兒！全校的同學都非常驚訝，每天都有許多同學來

看。

這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不

絕口。這時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰

花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。

同學們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。

正在花房附近散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰：親

切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是干什么呀？能告訴我嗎？”

□奶奶病得很重□我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花二,

奶奶有點不相信□我現(xiàn)在摘下來送給她看□看過后我再把花送

回來□□女孩害羞地說口

聽了孩子天真的回答，同學們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍

姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這

一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，

純潔，善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？

6.給第四自然段加上標點。（2分）

7.給第五自然段橫線處補充內容。（2分）

8.文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學們“驚訝”是因為

_；第二次“驚訝”是因為_____________________________________

______________________________—__o（4分）

9.你認為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？（2分）

四、習作展示。（25分）

題目：《我的同學》

要求：選擇一個你印象最深的同學寫一寫，寫出他（她）的特點

注意內容具體，語言通順，寫的時候開頭空兩格。

參考答案:

第一單元達標測試卷

一、l.jiashingai

(l)jia(2)chang

(3)shang(4)ai

2.揚M潔，厲M戴M練M糊M

3.⑴②⑵①⑶③

4.艷麗打扮絨球猜出狂風手臂荒野放假能夠

安靜

5.⑴自然(2)果然(3)突然

(4)喜愛⑸敬愛⑹可愛

6,頭腦頭發(fā)牙爪心膽面耳

手腳眼手口舌都含有身體部位名稱

7.⑴示例：孫中山流利地背出昨天所學的功課。

(2)學校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。

(3)示例：您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶

來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。

⑷孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

二、1.上學前上課下課學習生活友愛團結

2.新月集花活潑可愛向上

3.不懂的問題挨打不懂就要問

4.動靜天真爛漫意欲捕鳴蟬忽然閉口立

5.示例：我最喜歡籃球。我組織的興趣小組叫夢之隊。本小組以

促進身體發(fā)育和健康成長，培養(yǎng)運動興趣，增強運動技能，養(yǎng)成

不怕吃苦、團結協(xié)作、頑強拼搏、永不服輸?shù)男愿駷槟繕恕?/p>

三、(一)1.擬人歡快2.不自由的讀書生活

3.M

4.因為有了雨的滋潤，花朵才能自由自在地生長、開放。

5.花孩子們在天上的家是他們的樂園，那里無拘無束，充滿歡

樂和幸福，充滿了愛。

(二)6.“，，。。。

7.感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子

8.學校的花房里開出了一朵從沒見過的最大的玫瑰花小女孩

竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛的最大的玫瑰花

9.是指一顆善良、純潔、懂得去愛他人的心靈。

四、例文略。

第二單元達標測試卷

一、基礎達標。（39分）

1.加點字注音全對的一項是（）（3分）

A.覆■黃(chCng)猶如（y6u）水洼*（w可

B.紅印(ying)將紅色（z6n。喇?叭（1勾

C.一年(qii)胡匙go）繽紛(bing)

2.根據(jù)多音字的拼音組詞。（3分）

扇：shan()shan()

鋪：pil()pu()

M：tiao()tiao()

3.形近字組詞。（5分）

徑（）1殘（）淡（）橙（）（料（）

V<<<

經(jīng)（）淺（）談（）澄（）【斜（）

4.寫同音字。（3分）

xian花（）子（）后（）美

van（）色食（）語（）

5.正確書寫詞語g（5分）

?一V

junzimenpiaogouzhufengshou

zengsongpumanpailieguize

chidaoliangjingjing

6.選擇合適的量詞填空。（4分）

【朵把盒枚首盞陣排】

一（）顏料一（）歌謠一（）大雁一（）油燈

一（）鑰匙一（）郵票一（）秋雨一（）紅花

7.把詞語補充完整，并選其中的兩個各說一句話。（6分）

（）（）累累天（）云（）秋風（）（）

（）（）知秋（）（）飄香（）（）盡染

五（）（）登春（）秋（）

8.寫出形容下列季節(jié)的詞語。（3分）

例：秋：涼爽秋高氣爽

春：________________________________________

夏:________________________________________

冬：________________________________________

9.在括號里填上合適的詞語。（3分）

（）的菊花（）的氣味（）的小喇叭

（）的小雨靴（）的地毯（）的天空

10.句子練習。（4分）

⑴改為“把”字句：小朋友的腳，常被那香味勾住。

⑵照樣子改變詞序，意思不變。

例：小船在大海上勇敢地航行。大海上，小船在勇敢地航行。

兩只棕紅色的小鳥在秋天金黃的葉叢間愉快地蹦跳著。

⑶按要求擴句：菊花點頭。（什么樣的菊花、怎樣點頭）

（4）我穿著一件新運動衣，一頂花帽子。（修改病句）

二、教材回顧。（1?5題每空0.5分，6題4分，共17分）

1.《山行》的作者是唐代的,這首詩描寫的是_____季的

景色，從“”兩句詩

中可以看出來。詩人筆下除了寫楓林外，還寫了、

、、人家，這幾樣構成了一幅秋色圖，給人以

清新明快的感覺。

2.《贈劉景文》是_____代詩人___________的作品，詩中從寫

到,從寫到,“”一

句呈現(xiàn)出一派熙熙融融的景象。

3.《夜書所見》的作者是代詩人,其中

“"兩句

詩寫了小孩在逗引蟋蟀的場景。

4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》是____________寫的一篇散文，“金色

巴掌”指的受,從“水泥道像鋪上了一塊彩

色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下

一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭”這個句可

以看出門前的水泥道________________。

5.《秋天的雨》一文以為線索，將秋天的眾多景物巧妙地

串起來，描繪出了一個、、的秋

天，表達了作者對秋天的和之情。

6.“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)。你還發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的

景色？用幾句話寫下來，注意用上描寫秋天的詞語。

三、閱讀拓展。（24分）

（一）課內閱讀（10分）

秋天的雨，有一盒（）的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，

黃黃的葉子像（）小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（）o它把

紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的

涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金包的海洋。橙紅色是給果樹

的，橘子、柿子（）,爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就

更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的（）菊花在秋雨里頻頻點頭。

1.根據(jù)課文內容填空。（2分）

2.“田野像金色的海洋。”這是一個句，把比作

,說明o（4分）

3.用“”畫出選文中的一個擬人句。（1分）

4.選文中，第一句總寫,

后幾句分別寫了色彩不同的、、、

和O（3分）

（二）課外閱讀（14分）

你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景：你

給人們帶來了一派豐收的景象。

你悄悄地走來，走進花園。霎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。

它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光

彩奪目，美不勝收C

你悄悄地走來，走進田間。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，

遠看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，

玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機器轟鳴。

你悄悄地走來，走進果園?？?，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿

子，碼瑙似的山桂，葫蘆似的鴨梨，.珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄

澄、紫盈盈……好可愛??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們

在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、

酸溜溜……

你悄悄地走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧

這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山

上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，

時分時合，給人一種說不出的美感。

我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲

的季節(jié)。

5.用一個字為短文擬個題目：（1分）

6.短文寫了、、、四幅秋景圖。

（2分）

7.用“”畫出相照應的句子。短文的結構是_________o（2

分）

8.文中的“你”指,這樣稱呼的好處是_________________

__________________________________________________________o（2分）

9.仔細讀第四自然段，回答問題。

①用“"畫出比喻句，這個句子把

分別比作0（3分）

②描寫顏色的詞語有；描寫味道的

詞語有o（2分）

［（）.文章表達了作者對秋天的之

情。（2分）

四、習作展示。（20分）

把自己一天中的所言所行、所見所聞所感，選擇最有意義的按照

日記的格式寫下來就是寫日記。請選擇自己記憶較深的一天寫一篇日

記，注意日記的格式。

參考答案:

第二單元達標測試卷

1.A

2.示例：扇子扇風鋪路床鋪挑明挑水

［徑（路徑）‘殘（殘疾）淡（淡水）

3.示例：\

〔經(jīng)（經(jīng)過）淺（深淺）談（談話）

橙（橙子）料（材料）

澄（澄清）斜（歪斜）

4.仙先鮮顏鹽言

5.君子門票勾住豐收贈送鋪滿排列規(guī)則遲到亮晶晶

6.盒首排盞把枚陣朵

7.果實高淡習習一葉金桂

層林谷豐華實

示例：送走了五谷豐登的秋天，雪花飛舞的冬天終于來臨了。

秋天，往山野眺望，一片金黃，層林盡染。

8.示例：溫暖春光明媚

炎熱驕陽似火

寒冷冰天雪地

9.美麗香甜金色紅色彩色晴朗

10.⑴那香味常把小朋友的腳勾住。

（2）秋天金黃的葉叢間，兩只棕紅色的小鳥在愉快地蹦跳著。

（3）示例：金黃色的菊花高興地點頭。

（4）我穿著一件新運動衣，戴著一頂花帽子。

二、1.杜牧秋停車坐愛楓林晚，霜葉紅亍二月花寒山石徑白云

2.宋蘇軾花枝枝葉果實最是橙黃橘綠時

3.宋葉紹翁知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明

4.張秋生梧桐樹的落葉比喻很美

5.秋雨美麗豐收歡樂喜愛贊美

6.示例：草坪片片染黃，草木像一隊堅兵披著鎧甲，在風雨中

挺立。樹木穿上了五彩繽紛的花衣，紅、黃、綠、紫……猶如一

位位美麗的少女站立在秋風中，美不勝收。落葉翩翩起舞，像蝴

蝶一般，美麗極了。

三、（一）1.五彩繽紛一把把炎熱你擠我碰美麗的

2.比喻田野金色的海洋豐收在望

3.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘

呢！

4.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料銀杏樹

楓樹田野果樹菊花

（二）5.秋6.花園田間果園山坡

7,你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收

的景象。你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。

總—分—總

8.秋天能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同與人對話一樣，顯得

更加親切

9.①有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似

的葡萄……

柿子、山楂、嗚梨、葡萄小燈籠、瑪瑙、葫蘆、珍珠

②紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈甜絲絲、脆生生、酸溜溜

10.喜愛與贊美

四、思路點撥：首先要選擇有意義的事情來寫，寫的時候可以按照事

情發(fā)生的順序去寫作，把事情寫清楚即可，如果能用上一些生動

的語句就更好了；其次，要注意日記的格式：上面一行寫清楚幾

月幾號、星期幾、天氣情況，后面再寫日記的正文。

例文略。

第三單元達標測試卷

一、基礎達標。（38.5分）

1.用“\"劃去加點字錯誤的讀音。（4.5分）

(su6

伐?木(&fa)縮?成su)等了(chichai)

咱們(zAzan)廖答(yingying)悲哀(fEibci)

詩人(ybuxiu)稍?息(shaoshao)跺腳(du(3dud)

2.減一減，變成新字再組詞。（6分）

界一（）一（）（）棕一（）一（）（）

招一（L（)(）砍一（）一（）（）

教一（I)()伸—(I)()

3.正確書寫詞語。(8分)

fuzikelianlengjingpinming

liuleimcivou

4.填上合適的量詞。（4分）

一（）煤油燈一（）大石板

一（）椅子一（）葉子

一（）手推車一（）大樹

一（）種子一（）小鳥

5.連一連.。（4分）

細細的冬天緊緊地跑

高大的地毯費力地叫

漂亮的樹偷偷地包裹

寒冷的根拼命地看

6.把詞語補充完整并選詞填空。（4分）

（）嚼（）咽（）先（）后

七（）八（）四（）八（）

⑴下課了，同學們地奔向操場。

（2）媽媽說，吃飯時要,不能吃得太快。

⑶我們雖然來自,但心里都有一個共同的目標。

（4）參加競選的人心里都的，等待著競選的結果。

7.句子訓練。（8分）

⑴用修改符號修改病句。

①鳥兒像山谷里飛去。

②小明起來穿上衣服和書包就出門了。

③我知道的童話故事有《去年的樹》《格林童話》《在牛肚子里旅行》

和《一塊奶酪》等。

（2）按要求寫句子。

①可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。（改成“把”字

句）

②種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團。（改成肯定句）

③手推車一?邊?這么想著，一?邊?費力地跑來跑去。（用帶點的詞寫一句話）

（3）把句子補充完整。

①道理必須經(jīng)過解說辯論才能為大家所理解，這正是

___________________________________O

②一直以來，我信奉一句話：有理走遍天下，0

二、教材回顧。（每空1分，共18分）

1.《去年的樹》用樸實無華的語言，以的形式講述了一個“一

"和“”之間哀婉動人的友情故事，告訴人們要—

2.《那一定會很好》寫的是一粒種子從一棵樹變成,

又變成___________,最后成為的經(jīng)歷，體現(xiàn)

了的價值。

3.《在牛肚子里旅行》通過玩捉迷藏，其中一只不幸被

牛吞進肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后的危險

經(jīng)歷，告訴我們的科學小知識是：

4.《一塊奶酪》一課寫一位螞蟻隊長在搬運奶酪的過程中,

克服了的心理，從而贏得了的故事，

告訴人們作為領導要_____________才能贏得人們的尊重。

5.除了本單元的幾篇童話，我還知道葉圣陶的,格

林兄弟的以及安徒生的O

三、閱讀拓展。（18.5分）

（一）課內閱讀（11.5分）

在一盞煤油燈旁,坐著一個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請

告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

小女孩回答說□□火柴已經(jīng)用光了口可是□火柴點燃的火□還

在這盞燈里亮著口口

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。

1.在選文第二自然段中的“口”里填上合適的標點符號。（3.5分）

2.選文主要寫的是________和的對話。（2分）

3.我能體會下面的兩個句子。（4分）

a.鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

b.唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。

這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個“看”字，讓人產(chǎn)生

無窮的遐想。第一個“看”，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說：

第二個“看"鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說：

4.去年，鳥兒對著樹唱歌。今年，鳥兒對著燈火唱同一首歌。鳥兒心

里是怎么想的？你能猜出鳥兒心里的想法嗎？先想一想，再寫下

來。（2分）

（二）課外閱讀（7分）

風沙笑了

漂亮的花兒開滿整個村子，樹木青翠發(fā)亮，清澈的小河繞著山前

進著，來到這里仿佛進入了一幅秀美的畫中，讓人流連忘返?？墒沁@

里的風沙太大了，G是村民們種了幾萬棵樹，風沙每次來襲時都進不

了村子，所以他很氣憤，時時亥I刻想將這塊風水寶地變成一片風沙地。

不久，這塊寶地被一個地產(chǎn)老總看中了，準備在這里蓋一座莊園。

幾天后，老總和工人們帶著挖土機、鋼筋、水泥、石轉來到了村子里。

村民們阻攔過，可是無濟于事。兩年后，莊園蓋好了，漂亮、精致;

但老總還是不滿意：“為了讓客戶覺得這里的一切都是最優(yōu)質的，我

們要用這里最好的樹木做家具?！薄稗Z”一聲響，倒下了一棵樹，跟著

許多樹都倒了下來C

一天，風沙又來到這兒，令他驚訝的是，那些討厭的護衛(wèi)兵竟然

一個一個只剩下了半截。他呆了幾秒鐘后，立刻抓緊時間進了村：到

處散播泥土和沙子，這兒真真正正地成了一個風沙村。風沙得意地站

在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個地方被我占領了?！?/p>

5.從文中找出下列詞語的近義詞°（2分）

精美——（）居然——（）

驚奇——（）優(yōu)秀——（）

6.細讀文章第三自然段，“那些討厭的護衛(wèi)兵竟然一個一個只剩下了

半截”中的“護衛(wèi)兵”是指0（2分）

7.漂亮的村莊變成風沙村的原因是

____________________________,這則故事告訴我們：

____________________________________________________。（3分）

四、習作展示。（25分）

城堡國王小河森林玫瑰花

小熊月亮青蛙著假小白兔白云

從上面的詞語中任選幾個，發(fā)揮想象來編一個童話故事寫

下來，注意內容具體，語言通順，條理清楚。

參考答案:

第三單元達標測試卷

>1.fasuchizayingfeixiushaodud

2.田介介紹木宗祖宗

4召號召石欠虧欠

攵孝孝敬d申申訴

3.斧子可憐冷靜拼命睜眼打掃流淚煤油

4.盞塊把片輛棵粒只

細細的\/冬天緊緊地、/跑

高大的\/地毯費力地上

X叫

八包裹

漂亮的，偷偷地）乂

5.寒冷的/'根拼命地/、看

6.細慢爭恐上下面方

⑴爭先恐后⑵細嚼慢咽

⑶四面八方⑷七上八下

7.⑴①鳥兒回山谷里飛去。

②小明起來穿上衣服回書包就出門了。

③我知道的童話故事有國林盛篙《在牛肚子里旅行》和《一塊

奶酪》等。

⑵①可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，就把青頭給摔到地上了。

②種子被泥土緊緊地包裹著，它只好把身體縮成一團。

③示例：媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。

⑶①燈不撥不亮，理不辯不明

②無理寸步難行

二、1.對話鳥兒樹珍惜友誼，信守承諾

2.一輛手推車一把椅子陽臺上的木地板樹木

3.兩只蟋蟀逃脫牛有四只胃，牛吃食具有反芻現(xiàn)象

4.以身作則自私螞蟻們的擁護大公無私

5.《稻草人》《格林童話》《安徒生童話》

三、Ml.：o,,o

2.鳥兒小女孩

3.樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌

樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友

4.示例：多可惜啊，一棵樹就這樣消失了，這都是人類亂砍濫伐

的結果，希望人們要保護環(huán)境。

（二）5.精致竟然驚訝優(yōu)質6.樹木

7.大量樹木被砍伐要保護環(huán)境，保護樹木

四、例文略。

第四單元達標測試卷

一、基礎達標。（37分）

1.用“”畫出下列句子中加點字的正確讀音。（3分）

⑴老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊■［z6uCOU）o

⑵鳥太太正在找繩子叫（1位ngjing）小鳥的尿布。

⑶我在練習啼?（出力叫，現(xiàn)在差?（ch在ch可不多已經(jīng)學會了。

⑷我但（強呵根就沒想抓你。

⑸狐貍真想捧跟?出）大笑。

2.用劃去錯誤的字。（4分）

（同洞）口（暴爆）雨吃（飽抱）（涼晾）衣服

偶（爾而）發(fā)（楓瘋）發(fā)（怒努）胡（蘿羅）卜

3.查字典。（6分）

（1）礎：查（）部，再查（）畫，（）結構，組詞（)°

⑵閣：查（）部，再查（）畫，（）結構，組詞（)°

⑶盲：查音序（）,音節(jié)（），（）結構，組詞（)。

4.正確書寫詞語。（4分）

chongzhuanQfengyu

zhizhuqiangbishaitaiyang

5.寫出三個帶笑的四字詞語。

例：捧腹大笑

6.照樣子寫詞語。（9分）

孤零零（ABB式）：

吱吱呀呀（AABB式）：

百發(fā)百中（ABAC式）：

7.句子訓練。（5分）

⑴它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣陣眸叫。（寫

一個排比句）

⑵你難道不知道狗是會叫的？（改成陳述句）

（3）小蜘蛛的故事一直沒講完。老屋到現(xiàn)在還站在那兒。（用關聯(lián)詞把

兩句話合并成一句話）

（4）小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答。（用“一邊....一邊....”寫一句

話）

⑸小狗真高興，心想：我終于會叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。

（寫一個心理活動的句子）

8.加標點。（3分）

⑴鳥兒問女孩小姑娘請告訴我你知道火柴在哪

兒嗎______

（2）救命啊救命啊紅頭拼命地叫起來。

（3）哎呀狐貍說道_____原來是這樣你這是給我

設了一個圈套啊

二、教材回顧。（每空1分，共16分）

1.《總也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了歲，在它

快要倒的時候，小貓因為找不到的地方、小雞因為找

不到的地方、小蜘蛛因為找不到

的地方請求它別倒，老屋都答應了，體現(xiàn)了老屋

_____________的精神。

2.《胡蘿卜先生的長胡子》中小男孩用胡蘿卜先生的長胡子做了

；鳥太太用胡蘿卜先生的長胡子做了o

文章末尾是一個省略號，想象一下，還有用胡蘿卜先生

的長胡子做了?？梢钥闯龊}卜先生是個、

________________的人。

3.《不會叫的狗》中的動物對待這只狗的態(tài)度不同：小公雞

；狐貍；杜鵑

O這是一只有尊嚴、有追求的小狗。

4.,泰山移。,頂個諸葛亮。

三、閱讀拓展。（22分）

（一）課內閱讀（9分）

一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么（

）,那么（）,那么（）o一只狐貍聽到了，心里尋思

著：公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪。狐貍真的去了，還沒

忘記帶上刀叉和餐巾，因為對狐貍來說，沒有比小公雞更美味可口的

午餐了?？梢韵胂?，當它看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時，該是

多么失望?。∧侵还范鬃?，一聲又一聲地喔喔叫著。

1.在文中括號里填上合適的詞語。（3分）

2.用“”畫出描寫狐貍心理活動的句子。（2分）

3.“狐貍真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾”，這一句寫出了狐貍

的o（2分）

4.當狐貍看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時，心里會怎么想？發(fā)

揮想象寫下來。（2分）

（二）課外閱讀（13分）

老鼠是山神的寵物，它向山神要求下凡當普通的動物。

山神說：在動物世界中，大象是最強大的，你下凡后，必須戰(zhàn)勝

大象，你才有資格回到我身邊。

老鼠答應了山神的條件。

但老鼠一來到動物界，便感到，它向山神承諾是輕率的。因為，

它到動物界后，發(fā)現(xiàn)自己是一種又小又弱的小動物，要戰(zhàn)勝大象那簡

直是（）,它后悔了。

但它還是決定試一試。它想，自己要是從大象的長鼻子中鉆進去，

用身體堵住大象的氣管，不讓它喘氣，大概會迫使它認輸。

這天，它乘大象吃樹枝之機，悄悄地鉆進大象的鼻子中，準備實

施它的計劃。不料，剛進去一小段，大象覺得奇癢，便猛地打了一個

噴嚏，老鼠便覺得（）,就像炮彈一樣射向高空，半天才掉

在地上，摔得它渾身上下像碎了一樣痛。

大象由此也恨透了老鼠，于是，一見到老鼠，大象就用它那大腳

踩老鼠。

此后很久，老鼠總是遠遠地躲開大象。

可天有不測風云。一天，大象落入了獵人設下的巨網(wǎng)中。它掙扎

了彳艮久，全身一點力氣也沒有了。它在等死。老鼠想，這真是（

）,只要我在它的要害部位挖幾個洞，它就會沒命了。

然而，老鼠是善良的。它看到大象可憐的樣子，不忍下手。它

的良心告訴它，應該救大象。于是，它開始用鋒利的牙齒咬網(wǎng)和繩子，

不知過了多久，那長巨網(wǎng)出現(xiàn)了一個大缺口，大象終于從巨網(wǎng)中鉆了

出來。于是，老鼠和大象化干戈為玉帛。

不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝賀，說它已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象。

老鼠說：“我還沒有戰(zhàn)勝大象呢。這大概是不可能了」

山神說：“你將你的對手變成了朋友。難道世界上還有比這更完

美的戰(zhàn)勝嗎？”

5.給這則童話加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

6.把下面三個詞語恰當?shù)剡€原到文中的括號里。（3分）

天賜良機天方夜譚天旋地轉

7.“難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？”與這句話意思相同的是

（）Q分）

A.世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝。

B.世界上沒有比這更完美的戰(zhàn)勝。

C.世界上不會沒有比這更完美的戰(zhàn)勝。

8.概括一下文中主要寫的關于老鼠和大象的兩件事。（4分）

第一件：______________________________________________________

第二件:

9.讀了這篇文章，你有什么啟發(fā)？（2分）

四、習作展示。（25分）

從前，貓不抓老鼠，老鼠也不怕貓，它們是好朋友。

一次，它們一起得到了一桶油，準備放到漫長的冬天才享用……

這以后發(fā)生了什么事，導致貓一見到老鼠就抓，老鼠見了貓

也就逃了呢？請發(fā)揮想象，以《貓和老鼠》為題接著把故事講完。

參考答案:

第四單元達標測試卷

一、1.(1)cou(2)liang(3)tich：

(4)通(5)fu

2.同爆抱涼而楓努羅

3.⑴石5左右基礎

(2)n6半包圍閣樓

(3)Mmang上下盲人

4.準備破洞沖撞暴風雨蜘蛛墻壁漂流

曬太陽

5.示例：嫣然一笑笑里藏刀眉開眼笑

6.示例：綠油油紅彤彤金燦燦滴滴答答

花花綠綠紅紅火火自言自語一言一行

十全十美

7.⑴示例：關愛似夏天的一縷清風，關愛似冬天的一團火，關

愛似沙漠里的一泓清泉。

⑵你知道狗是會叫的。

(3)因為小蜘蛛的故事一直沒講完，所以老屋到現(xiàn)在還站在那兒。

(4)示例：姐姐一邊走路一邊唱歌。

⑸我想：要是媽媽去外婆家了，我就可以不用寫作業(yè)了。

8.⑴：“，，？”(2)“??！”

(3)"」，“??！”

二、1.一百多安心睡覺安心孵蛋安心織網(wǎng)抓蟲樂于助人

2.風箏線晾小鳥尿布的繩子小白兔跳繩

善良有愛心

3.關心小狗，1成心誠意地教嘲笑、看不起小狗憐憫、關心小狗

4.人心齊三個臭皮匠

三、(一)1.逼真好聽洪亮

2.公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪。

3.貪婪和狡猾

4.示例：這只討厭的狗，居