2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試題（趣味知識(shí)拓展專題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：本部分主要考查學(xué)生對(duì)小學(xué)階段語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，包括字詞、句子、修辭、文學(xué)常識(shí)等內(nèi)容，考生需要認(rèn)真審題，仔細(xì)作答。這部分內(nèi)容可是挺重要的，畢竟萬丈高樓平地起嘛，基礎(chǔ)打不好，后面可就難辦了。咱們一起來試試看吧！1.請(qǐng)為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1)憔悴(cuìcuò)(2)潛移默化(mòmò)(3)奄奄一息(yǎnyān)(4)震耳欲聾(zhènzhèn)(5)粗獷(guǎngkuàng)(6)惟妙惟肖(xiāoxiào)(7)饕餮(tàitài)(8)咄咄逼人(duōduō)2.請(qǐng)將下列詞語補(bǔ)充完整，并寫出一句運(yùn)用該詞語的句子。(1)________高升(2)________不安(3)________勃勃(4)________勃勃(5)________有神(6)________不同(7)________大悟(8)________大包3.請(qǐng)判斷下列句子中加點(diǎn)詞語使用是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)這位老藝術(shù)家繪制的肖像畫栩栩如生，簡直_______以假亂真。()(2)面對(duì)歹徒的威脅，他面不改色心不跳，真是臨危不懼。()(3)他的性格豁達(dá)開朗，無論遇到什么困難都能泰然處之。()(4)這部小說情節(jié)跌宕起伏，令人讀后回味無窮。()(5)小明的畫技爐火純青，簡直到了出神入化的地步。()4.請(qǐng)將下列句子改為反問句，并說說你改寫的依據(jù)。(1)我們應(yīng)該珍惜每一滴來之不易的水資源。()(2)這幅畫的色彩搭配真是太美了，讓人賞心悅目。()(3)他的演講太精彩了，贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。()(4)書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句話說得非常有道理。()5.請(qǐng)根據(jù)語境，在橫線上填入合適的詞語。(1)夜幕降臨，華燈初上，整個(gè)城市都_______在一片璀璨的光芒之中。()(2)他_______地站在那里，仿佛一位雕塑般紋絲不動(dòng)。()(3)這座古老的建筑_______著歲月的痕跡，見證了歷史的變遷。()(4)春風(fēng)拂過，柳枝_______地?fù)u曳著，像是在跳著歡快的舞蹈。()6.請(qǐng)將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。(1)老師對(duì)我說：“你要認(rèn)真完成這次作業(yè)，下次不能再馬虎了?！?)(2)小明對(duì)小紅說：“我明天要去參加一個(gè)重要的比賽，可能不能陪你玩了?！?)(3)爸爸對(duì)我說：“你要好好學(xué)習(xí)，將來才能有出息?！?)(4)媽媽對(duì)我說：“你要多幫家里做家務(wù)，不能總是懶洋洋的?！?)7.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《草》這首詩的作者是_______朝的_______，詩中最能體現(xiàn)草原特點(diǎn)的句子是“_______，_______”。()(2)《桂林山水》中描寫漓江水的句子是“_______，_______；_______，_______”。()(3)《走遍天下書為侶》這篇課文的作者是_______，文中作者認(rèn)為讀書就像_______，_______。()(4)《只有一個(gè)地球》這篇課文的主題是_______，文中作者呼吁我們要_______，_______。()8.請(qǐng)將下列句子排列成一段通順的話，并說明你的排列依據(jù)。(①他終于成功了，激動(dòng)得熱淚盈眶。)(②經(jīng)過無數(shù)次的失敗和嘗試，他終于找到了解決問題的方法。)(③從那以后，他更加努力地學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的技術(shù)。)(④他從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是發(fā)明一種能幫助人們解決問題的機(jī)器。)(⑤為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他開始刻苦鉆研，查閱了大量資料。)(⑥結(jié)果，他的發(fā)明獲得了專利，并在國際發(fā)明展覽會(huì)上大放異彩。)(排列順序：____________________，排列依據(jù)：____________________)二、閱讀理解與表達(dá)要求：本部分主要考查學(xué)生的閱讀理解能力和書面表達(dá)能力，考生需要仔細(xì)閱讀所給文章，理解文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，并按要求完成題目。這部分可是能體現(xiàn)你的語文素養(yǎng)的，一定要認(rèn)真對(duì)待哦！9.閱讀下面的短文，然后回答問題。小草，是春天的使者。當(dāng)春風(fēng)吹過，冰雪融化，小草便從泥土中探出頭來，為大地鋪上一層綠色的地毯。它不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)雨，頑強(qiáng)地生長著，給人們帶來生機(jī)和希望。小草雖然平凡，但它卻有著不屈不撓的精神，它用自己的綠色裝點(diǎn)著世界，用它的堅(jiān)韌詮釋著生命的意義。(1)請(qǐng)用“_______”畫出文中描寫小草樣子的句子。()(2)請(qǐng)用“_______”畫出文中描寫小草精神的句子。()(3)你喜歡小草嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡要說明。()(4)請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一段話，描述一下春天到來時(shí)，小草發(fā)芽的景象。()(5)這篇短文表達(dá)了作者對(duì)小草的什么感情？()(6)請(qǐng)你學(xué)習(xí)作者的寫作方法，寫一段話，描寫你熟悉的一種植物。()10.閱讀下面的短文，然后回答問題。有一年夏天，我在鄉(xiāng)下奶奶家度假。那幾天，天氣異常炎熱，知了在樹上不停地叫著，好像在抱怨這漫長的夏天。奶奶家門前有一棵老槐樹，樹干粗壯，枝葉繁茂，像一把巨大的綠傘，為人們遮風(fēng)擋雨。每天傍晚，奶奶都會(huì)坐在槐樹下，一邊納涼，一邊給我講故事?；睒渖系南s鳴聲和奶奶的storytelling聲交織在一起，構(gòu)成了一幅美麗的鄉(xiāng)村生活畫卷。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，但那棵老槐樹和奶奶的故事卻深深地印在了我的腦海里，成為我童年最美好的回憶。(1)請(qǐng)用“_______”畫出文中描寫夏天天氣的句子。()(2)請(qǐng)用“_______”畫出文中描寫老槐樹的句子。()(3)請(qǐng)用“_______”畫出文中描寫鄉(xiāng)村生活場景的句子。()(4)你認(rèn)為文章中作者最想表達(dá)的是什么？()(5)請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一段話，描述一下你童年的美好回憶。()(6)如果你有機(jī)會(huì)回到奶奶家，你會(huì)做些什么？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡要說明。()(7)請(qǐng)你學(xué)習(xí)作者的寫作方法，寫一段話，描寫你家鄉(xiāng)的一處景物。()(8)你認(rèn)為文章中作者的寫作手法有哪些？請(qǐng)簡要說明。()(9)請(qǐng)你寫一段話，談?wù)勀銓?duì)“鄉(xiāng)愁”的理解。()(10)請(qǐng)你寫一段話，談?wù)勀銓?duì)“回憶”的理解。()三、寫作實(shí)踐要求：本部分主要考查學(xué)生的寫作能力，考生需要根據(jù)所給題目，展開想象，合理構(gòu)思，用規(guī)范的文字表達(dá)自己的思想和感情。這部分可是能體現(xiàn)你的語文素養(yǎng)的，一定要認(rèn)真對(duì)待哦！11.請(qǐng)以“_______，我快樂”為題，寫一篇作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②字?jǐn)?shù)不少于400字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。12.請(qǐng)以“_______的啟示”為題，寫一篇作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②字?jǐn)?shù)不少于400字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。13.假設(shè)你是校文學(xué)社的小記者，請(qǐng)你以“_______，我們同行”為主題，寫一篇校園新聞稿。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后寫新聞稿；②字?jǐn)?shù)不少于400字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。14.請(qǐng)以“_______的滋味”為題，寫一篇作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②字?jǐn)?shù)不少于400字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。15.請(qǐng)以“_______的發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②字?jǐn)?shù)不少于400字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。四、綜合性學(xué)習(xí)要求：本部分主要考查學(xué)生的綜合運(yùn)用語文知識(shí)的能力，考生需要根據(jù)所給材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。這部分可是能體現(xiàn)你的語文素養(yǎng)的，一定要認(rèn)真對(duì)待哦！16.請(qǐng)你為學(xué)校即將舉行的“_______”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題口號(hào)，并簡要說明你的設(shè)計(jì)思路。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后設(shè)計(jì)主題口號(hào)和設(shè)計(jì)思路；②主題口號(hào)要簡潔有力，富有感染力。17.請(qǐng)你為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)公約，并簡要說明你的設(shè)計(jì)思路。要求：①班級(jí)公約要體現(xiàn)班級(jí)特色，具有可操作性；②設(shè)計(jì)思路要清晰，邏輯性強(qiáng)。18.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)“_______”的手抄報(bào)，并簡要說明你的設(shè)計(jì)思路。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后設(shè)計(jì)手抄報(bào)和設(shè)計(jì)思路；②手抄報(bào)要內(nèi)容豐富，版面美觀。19.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)“_______”的語文實(shí)踐活動(dòng)，并簡要說明你的設(shè)計(jì)思路。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后設(shè)計(jì)語文實(shí)踐活動(dòng)和設(shè)計(jì)思路；②語文實(shí)踐活動(dòng)要有趣味性，具有可操作性。20.請(qǐng)你為學(xué)校圖書館設(shè)計(jì)一個(gè)“_______”的閱讀推廣活動(dòng)，并簡要說明你的設(shè)計(jì)思路。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后設(shè)計(jì)閱讀推廣活動(dòng)和設(shè)計(jì)思路；②閱讀推廣活動(dòng)要吸引人，具有教育意義。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1)憔悴(√cuì)(2)潛移默化(√mòmò)(3)奄奄一息(√yǎnyān)(4)震耳欲聾(√zhènzhèn)(5)粗獷(√guǎng)(6)惟妙惟肖(√xiāoxiào)(7)饕餮(√tàitài)(8)咄咄逼人(√duōduō)解析思路：此題考查字音。主要考察多音字和易混淆字的讀音。需要考生平時(shí)積累，注意區(qū)分。例如“憔悴”的“悴”讀cuì，“潛移默化”的“默”讀mò，“奄奄一息”的“奄”讀yǎn，“震耳欲聾”的“震”讀zhèn，“粗獷”的“獷”讀guǎng，“惟妙惟肖”的“肖”讀xiào，“饕餮”的“饕”讀tài，“咄咄逼人”的“咄”讀duō。這些都需要結(jié)合詞義來記憶。2.請(qǐng)將下列詞語補(bǔ)充完整，并寫出一句運(yùn)用該詞語的句。(1)鵬程萬里媽媽祝你前程似錦，鵬程萬里！(2)心神不定考試前他總是心神不定，坐立不安。(3)生機(jī)勃勃春天的田野里，到處都生機(jī)勃勃，充滿了活力。(4)生機(jī)勃勃這座古老的園林，經(jīng)過修繕后，又生機(jī)勃勃起來。(5)眉飛色舞聽到這個(gè)好消息，他頓時(shí)眉飛色舞，高興極了。(6)別無二致這兩幅畫，除顏色略有不同外，別無二致。(7)茅塞頓開老師的一番話，讓我茅塞頓開，終于明白了這個(gè)道理。(8)大包大攬他總是大包大攬，答應(yīng)了很多事情，結(jié)果往往力不從心。解析思路：此題考查成語積累和運(yùn)用。需要考生熟悉成語的意思，并能根據(jù)語境正確使用。例如“鵬程萬里”比喻前程遠(yuǎn)大，“心神不定”形容內(nèi)心不安，“生機(jī)勃勃”形容生命力旺盛，“眉飛色舞”形容非常高興，“別無二致”形容完全一樣，“茅塞頓開”形容立刻理解，“大包大攬”形容承擔(dān)過多責(zé)任。3.請(qǐng)判斷下列句子中加點(diǎn)詞語使用是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)這位老藝術(shù)家繪制的肖像畫栩栩如生，簡直_______以假亂真。(√)(2)面對(duì)歹徒的威脅，他面不改色心不跳，真是臨危不懼。(√)(3)他的性格豁達(dá)開朗，無論遇到什么困難都能泰然處之。(√)(4)這部小說情節(jié)跌宕起伏，令人讀后回味無窮。(×)(5)小明的畫技爐火純青，簡直到了出神入化的地步。(√)解析思路：此題考查成語運(yùn)用。需要考生理解成語的意思，并結(jié)合句子語境判斷是否使用恰當(dāng)。例如“以假亂真”的意思是假的跟真的混在一起，難以分辨，用在這里是正確的?！芭R危不懼”的意思是遇到危難的時(shí)候，一點(diǎn)也不害怕，用在這里是正確的。“泰然處之”的意思是遇到緊急或不順利的情況時(shí)能沉著鎮(zhèn)定，用在這里是正確的?！暗雌鸱毙稳菔挛锒嘧?，不穩(wěn)定，也比喻音樂音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，用在這里形容小說情節(jié)不恰當(dāng)?！盃t火純青”比喻學(xué)問、技藝等達(dá)到了純熟完美的境界，用在這里是正確的。4.請(qǐng)將下列句子改為反問句，并說說你改寫的依據(jù)。(1)我們應(yīng)該珍惜每一滴來之不易的水資源。難道我們不應(yīng)該珍惜每一滴來之不易的水資源嗎？依據(jù)：將陳述句改為反問句，需要加上反問詞“難道”，句末加上問號(hào)。(2)這幅畫的色彩搭配真是太美了，讓人賞心悅目。難道這幅畫的色彩搭配不是太美了嗎？依據(jù)：將陳述句改為反問句，需要加上反問詞“難道”，句末加上問號(hào)，并將肯定詞改為否定詞。(3)他的演講太精彩了，贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。他的演講難道不精彩嗎？依據(jù)：將陳述句改為反問句，需要加上反問詞“難道”，句末加上問號(hào)，并將肯定詞改為否定詞。(4)書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句話說得非常有道理。書籍難道不是人類進(jìn)步的階梯嗎？依據(jù)：將陳述句改為反問句，需要加上反問詞“難道”，句末加上問號(hào)，并將肯定詞改為否定詞。解析思路：此題考查句式變換。需要考生掌握陳述句改為反問句的方法，即加上反問詞“難道”或“怎么”，句末加上問號(hào)，并將肯定詞改為否定詞。5.請(qǐng)根據(jù)語境，在橫線上填入合適的詞語。(1)夜幕降臨，華燈初上，整個(gè)城市都_______在一片璀璨的光芒之中。燈火輝煌(2)他_______地站在那里，仿佛一位雕塑般紋絲不動(dòng)。一動(dòng)不動(dòng)(3)這座古老的建筑_______著歲月的痕跡，見證了歷史的變遷?？讨?4)春風(fēng)拂過，柳枝_______地?fù)u曳著，像是在跳著歡快的舞蹈。隨風(fēng)輕擺解析思路：此題考查詞語運(yùn)用。需要考生根據(jù)語境選擇合適的詞語。例如“燈火輝煌”形容燈光非常明亮，“一動(dòng)不動(dòng)”形容一點(diǎn)也不動(dòng)，“刻著”指在物體表面刻出痕跡，“隨風(fēng)輕擺”形容柳枝在風(fēng)中輕輕搖擺。6.請(qǐng)將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。(1)老師對(duì)我說：“你要認(rèn)真完成這次作業(yè)，下次不能再馬虎了?！崩蠋煂?duì)我說，要我認(rèn)真完成這次作業(yè)，下次不能再馬虎了。(2)小明對(duì)小紅說：“我明天要去參加一個(gè)重要的比賽，可能不能陪你玩了。”小明對(duì)小紅說，他明天要去參加一個(gè)重要的比賽，可能不能陪小紅玩了。(3)爸爸對(duì)我說：“你要好好學(xué)習(xí)，將來才能有出息?！卑职謱?duì)我說，我要好好學(xué)習(xí)，將來才能有出息。(4)媽媽對(duì)我說：“你要多幫家里做家務(wù)，不能總是懶洋洋的。”媽媽對(duì)我說，我要多幫家里做家務(wù)，不能總是懶洋洋的。解析思路：此題考查句式變換。需要考生掌握直接引語改為間接引語的方法，即去掉引號(hào)和冒號(hào)，人稱發(fā)生變化，第一人稱改為第三人稱，第二人稱改為第一人稱或第三人稱。7.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《草》這首詩的作者是_______朝的_______，詩中最能體現(xiàn)草原特點(diǎn)的句子是“_______，_______”。唐朝白居易野火燒不盡春風(fēng)吹又生(2)《桂林山水》中描寫漓江水的句子是“_______，_______；_______，_______”。靜影沉璧清奇俊秀山清水秀(3)《走遍天下書為侶》這篇課文的作者是_______，文中作者認(rèn)為讀書就像_______，_______。澳大利亞布萊克漫游四處尋找寶藏(4)《只有一個(gè)地球》這篇課文的主題是_______，文中作者呼吁我們要_______，_______。保護(hù)環(huán)境珍惜資源解析思路：此題考查課文內(nèi)容積累。需要考生熟記課文內(nèi)容，包括作者、朝代、詩句、主題等。例如《草》這首詩的作者是唐朝的白居易，最能體現(xiàn)草原特點(diǎn)的句子是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”?！肮鹆稚剿敝忻鑼懤旖木渥邮恰办o影沉璧，清奇俊秀；山清水秀”。“走遍天下書為侶”這篇課文的作者是澳大利亞的布萊克，文中作者認(rèn)為讀書就像漫游，四處尋找寶藏?！爸挥幸粋€(gè)地球”這篇課文的主題是保護(hù)環(huán)境，文中作者呼吁我們要珍惜資源。8.請(qǐng)將下列句子排列成一段通順的話，并說明你的排列依據(jù)。(排列順序：④⑤②③⑥①，排列依據(jù)：這是按照事情發(fā)展的先后順序排列的，先介紹夢(mèng)想，再介紹為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的努力，然后介紹失敗和嘗試，接著介紹取得成功后的激動(dòng)心情，最后介紹最終取得的成功。)(①他終于成功了，激動(dòng)得熱淚盈眶。)(②經(jīng)過無數(shù)次的失敗和嘗試，他終于找到了解決問題的方法。)(③從那以后，他更加努力地學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的技術(shù)。)(④他從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是發(fā)明一種能幫助人們解決問題的機(jī)器。)(⑤為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他開始刻苦鉆研，查閱了大量資料。)(⑥結(jié)果，他的發(fā)明獲得了專利，并在國際發(fā)明展覽會(huì)上大放異彩。)解析思路：此題考查句子排序。需要考生根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系，將句子排列成一段通順的話。例如這段話是按照事情發(fā)展的先后順序排列的，先介紹夢(mèng)想，再介紹為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的努力，然后介紹失敗和嘗試，接著介紹取得成功后的激動(dòng)心情，最后介紹最終取得的成功。二、閱讀理解與表達(dá)9.閱讀下面的短文，然后回答問題。(1)請(qǐng)用“春風(fēng)吹過，冰雪融化，小草便從泥土中探出頭來，為大地鋪上一層綠色的地毯?！碑嫵鑫闹忻鑼懶〔輼幼拥木渥印?)(2)請(qǐng)用“小草雖然平凡，但它卻有著不屈不撓的精神，它用自己的綠色裝點(diǎn)著世界，用它的堅(jiān)韌詮釋著生命的意義?！碑嫵鑫闹忻鑼懶〔菥竦木渥?。()(3)我喜歡小草，因?yàn)樗m然平凡，但有著不屈不撓的精神，它用自己的綠色裝點(diǎn)著世界，用它的堅(jiān)韌詮釋著生命的意義。()(4)春天到來時(shí)，小草發(fā)芽的景象是：嫩綠的小草從泥土中鉆出來，像一個(gè)個(gè)好奇的小腦袋，好奇地望著這個(gè)美麗的世界。春風(fēng)吹過，它們隨風(fēng)搖曳，像是在跳舞，又像是在歌唱，為春天增添了一抹生機(jī)勃勃的色彩。()(5)這篇短文表達(dá)了作者對(duì)小草的喜愛和贊美之情。()(6)我熟悉的一種植物是仙人掌。它身穿綠色的外衣，渾身長滿了刺，像一個(gè)個(gè)可愛的小刺猬。雖然它很平凡，但它的生命力卻非常頑強(qiáng)。在炎熱的沙漠里，它能夠長時(shí)間不喝水，還能開出美麗的花朵，真是一種神奇的植物。())解析思路：此題考查閱讀理解。需要考生仔細(xì)閱讀短文，理解短文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，并按要求完成題目。例如(1)題考查對(duì)文中描寫小草樣子的句子的理解；(2)題考查對(duì)文中描寫小草精神的句子的理解；(3)題考查對(duì)短文的理解和表達(dá)能力；(4)題考查對(duì)短文的理解和想象力；(5)題考查對(duì)短文主旨的理解；(6)題考查對(duì)短文的理解和表達(dá)能力。10.閱讀下面的短文，然后回答問題。