2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬試題：趣味知識(shí)拓展訓(xùn)練題庫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：本部分主要考察學(xué)生對小學(xué)階段語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，包括字詞、句子、文學(xué)常識(shí)等方面，需要細(xì)心審題，認(rèn)真作答。1.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范，不得出現(xiàn)錯(cuò)別字。（1）chuāngliányóusǎolíngjìng（2）yáoyìyǔnyángshānhǎijùnyún（3）xiāoyáowēinuòyínqǐngzhēnyàn（4）kěkǒngbùjìngrénjiānzhōuyuè2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）參差不齊（cēncī√chānqí）（2）應(yīng)接不暇（yìngjiēbùxiá√yīngjiēbùxià）（3）不可告人（bùkěgàorén√búkěgàorén）（4）情不自禁（qíngbùzìjìn√qíngbúzìjìn）3.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.氣宇軒昂（√）B.咄咄逼人（duōduōbīrén）C.欽佩不已（qīnpèibùyǐ√）D.按步就班（ànbùjiùbān√）4.根據(jù)語境，在橫線上填入合適的詞語。（1）夜幕降臨，華燈初上，整個(gè)城市變得五彩繽紛，令人_________。（2）老師耐心地給我們講解這道難題，終于讓我們_________了。（3）這幅山水畫色彩淡雅，意境深遠(yuǎn)，讓人_________。（4）他雖然年紀(jì)小，但是知識(shí)面很廣，懂得很多我們_________的道理。5.將下列句子整理成一段通順的話，正確的順序是（）（1）我們排著隊(duì)，高高興興地走進(jìn)博物館。（2）博物館里陳列著許多珍貴的文物。（3）今天的實(shí)踐活動(dòng)真是太有意義了?。?）我興奮地跟同學(xué)們討論著這些文物的歷史和價(jià)值。A.（1）（2）（4）（3）B.（2）（1）（4）（3）C.（1）（4）（2）（3）D.（3）（2）（1）（4）二、句子訓(xùn)練營要求：本部分主要考察學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力，包括句子類型的轉(zhuǎn)換、修改病句、排列句序等方面，需要學(xué)生具備一定的語感和語言表達(dá)能力。1.句子改寫，按要求完成。（1）改為反問句：這片森林是我們的寶庫。（2）改為感嘆句：小明的畫畫得真好。（3）改為轉(zhuǎn)述句：媽媽對我說：“你要好好學(xué)習(xí)?！保?）改為“把”字句：風(fēng)吹斷了那棵老樹的樹枝。（5）改為“被”字句：那個(gè)調(diào)皮的孩子弄壞了我的玩具。2.修改病句，在原句上修改，不得改變原意。（1）老師表揚(yáng)了積極發(fā)言和認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生。（2）他經(jīng)常幫助別人，樂于助人。（3）這本書的內(nèi)容非常豐富，使我受到了很大的教育。（4）我們只有好好學(xué)習(xí)，就能取得好成績。3.排列句序，將下面的句子排成一段通順的話。（1）春天來了，萬物復(fù)蘇，到處都是生機(jī)勃勃的景象。（2）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（3）柳樹抽出新的枝條，在風(fēng)中輕輕搖擺。（4）花園里開滿了五顏六色的鮮花，有紅的、黃的、粉的……（5）小河里的冰融化了，河水歡快地流淌著。A.（1）（2）（3）（4）（5）B.（2）（3）（4）（5）（1）C.（1）（5）（4）（3）（2）D.（5）（4）（3）（2）（1）三、閱讀理解大闖關(guān)要求：本部分主要考察學(xué)生的閱讀理解能力，需要仔細(xì)閱讀短文，抓住關(guān)鍵信息，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確回答問題。我會(huì)選擇一些貼近學(xué)生生活的文章，內(nèi)容生動(dòng)有趣，富有教育意義，希望同學(xué)們能夠從中獲得快樂和啟發(fā)。1.閱讀短文，回答問題。小狗淘淘是我家的小寶貝，它活潑可愛，總是給我們的生活帶來歡樂。有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)淘淘躲在角落里，眼睛紅紅的，好像生病了。我趕緊給它量體溫，果然發(fā)燒了！媽媽急忙帶它去看獸醫(yī)，獸醫(yī)說淘淘得了重感冒，需要打針吃藥。我雖然有點(diǎn)害怕打針，但是看到淘淘難受的樣子，我還是勇敢地伸出了手。經(jīng)過幾天的精心治療，淘淘終于康復(fù)了。我抱著它，心里充滿了感激，謝謝你，我的小淘氣！從這件事中，我明白了，要做一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。（1）短文中，描寫小狗淘淘外形特點(diǎn)的句子是_________，表現(xiàn)了它_________的性格特點(diǎn)。（2）為什么說“我”看到淘淘生病時(shí)心里很著急？請用原文中的句子回答。（3）短文中，表現(xiàn)“我”對淘淘有愛心的句子是_________，從中可以看出“我”是一個(gè)_________的孩子。（4）你認(rèn)為短文最后一段“從這件事中，我明白了，要做一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人”這句話的含義是什么？請結(jié)合自己的實(shí)際生活談?wù)勀愕睦斫狻?.閱讀古詩，回答問題。春日偶成（宋）程顥云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。（1）這首詩的作者是_________朝的_________。（2）詩中描寫春天景色的句子是_________，這些句子表現(xiàn)了春天_________的特點(diǎn)。（3）詩人為什么說“時(shí)人不識(shí)余心樂”？你認(rèn)為詩人當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？（4）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？你還能舉出哪些描寫春天景色的古詩？四、口語表達(dá)小達(dá)人要求：本部分主要考察學(xué)生的口語表達(dá)能力，需要學(xué)生根據(jù)題目要求，用流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言表達(dá)自己的想法，注意語言的邏輯性和連貫性。我會(huì)設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)，希望同學(xué)們能夠大膽地表達(dá)自己，展示自己的才華。1.想象說話。假設(shè)你是一名小記者，今天你來到了熊貓基地采訪熊貓。請根據(jù)以下提示，用幾句話介紹一下你采訪的情況。提示：采訪時(shí)間、采訪對象、采訪內(nèi)容、采訪結(jié)果。2.情境對話。你最好的朋友小明今天過生日，你準(zhǔn)備去他家給他慶祝生日。請根據(jù)以下情境，寫一段對話。（1）你打電話給小明，邀請他參加你的生日聚會(huì)。（2）小明答應(yīng)了你的邀請，并詢問聚會(huì)的具體時(shí)間和地點(diǎn)。（3）你告訴小明聚會(huì)的具體時(shí)間和地點(diǎn)，并叮囑他準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。3.辯論賽。題目：小學(xué)生是否應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校？請你選擇正方或反方，列出你的辯論要點(diǎn)，準(zhǔn)備進(jìn)行辯論。五、作文小能手要求：本部分主要考察學(xué)生的寫作能力，需要學(xué)生根據(jù)題目要求，選擇合適的內(nèi)容，運(yùn)用學(xué)過的寫作方法，寫一篇內(nèi)容具體、語句通順、感情真摯的文章。我會(huì)設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活的題目，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，寫出自己的真情實(shí)感，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真審題，用心寫作，展示自己的寫作才華。題目：一件令我難忘的事請你根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，寫一篇作文，題目是“一件令我難忘的事”。要求：內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯，不少于400字。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.窗簾秧苗聯(lián)系遙遙無期銷毀溫暖贊揚(yáng)融化解析：考查看拼音寫詞語。注意“聯(lián)、遙、銷、融”容易寫錯(cuò)，要根據(jù)拼音的聲母、韻母及聲調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確書寫。2.（1）√（2）√（3）√（4）√解析：考查多音字辨析。參差（cēncī）、應(yīng)接（yìngjiē）、不可（bùkě）、情不自（qíngbù）均讀第一聲，需結(jié)合具體語境理解。3.C解析：考查錯(cuò)別字辨析?！皻J佩”不能寫作“欽佩”，“按部就班”不能寫作“按步就班”，故選C。4.（1）贊嘆不已（2）豁然開朗（3）流連忘返（4）前所未聞解析：考查詞語搭配。根據(jù)語境，“五彩繽紛”搭配“贊嘆不已”；“耐心講解”搭配“豁然開朗”；“淡雅深遠(yuǎn)”搭配“流連忘返”；“年紀(jì)小”與“前所未聞”形成對比。5.A解析：考查句子排序。先寫“排著隊(duì)走進(jìn)博物館”（1），再寫“博物館里陳列文物”（2），然后寫“興奮討論”（4），最后總結(jié)“有意義”（3），故選A。二、句子訓(xùn)練營1.（1）這片森林難道不是我們的寶庫嗎？（2）小明的畫畫得真好啊?。?）媽媽對我說，要我好好學(xué)習(xí)。（4）風(fēng)吹把那棵老樹的樹枝吹斷了。（5）我的玩具被那個(gè)調(diào)皮的孩子弄壞了。解析：考查句子改寫。反問句需添加反問詞并調(diào)整句式；感嘆句需添加感嘆詞并變號(hào)；轉(zhuǎn)述句需去引號(hào)、改人稱；把字句需將“使”改為“把”；被字句需將主語和賓語調(diào)換。2.（1）老師表揚(yáng)了積極發(fā)言和認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生。→老師表揚(yáng)了那些積極發(fā)言的學(xué)生，也表揚(yáng)了認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生。（2）刪去“經(jīng)常”。（3）刪去“使”，改為：這本書的內(nèi)容非常豐富，我受到了很大的教育。（4）改為：我們只有好好學(xué)習(xí)，才能取得好成績。解析：考查病句修改。第（1）句成分贅余；第（2）句語義重復(fù)；第（3）句用詞不當(dāng)；第（4）句關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)為“只有……才……”。3.B解析：考查句子排序。先寫春天總體景象（1），再寫具體景物（2、3、4、5），故選B。三、閱讀理解大闖關(guān)1.（1）它活潑可愛，總是給我們的生活帶來歡樂。活潑可愛（2）我趕緊給它量體溫，果然發(fā)燒了?。?）我抱著它，心里充滿了感激。有愛心（4）這句話的意思是，通過照顧小狗生病這件事，我明白了要關(guān)愛他人，對自己的行為負(fù)責(zé)。比如，幫助同學(xué)時(shí)認(rèn)真對待，不敷衍。解析：第（1）題在描寫句子中找關(guān)鍵信息；第（2）題用原文回答即可；第（3）題找體現(xiàn)愛心的行為；第（4）題結(jié)合生活實(shí)際理解責(zé)任感的含義。2.（1）宋程顥（2）云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。春天生機(jī)勃勃（3）因?yàn)樵娙讼硎茏匀?，而別人只看到他“偷閑”，其實(shí)他是快樂的。心情是悠閑愉悅的。（4）表達(dá)了詩人熱愛春天、享受生活的感情。如孟浩然的《春曉》。解析：第（1）題在作者處找朝代；第（2）題找寫景句子并概括特點(diǎn)；第（3）題理解“心樂”與“偷閑”的對比；第（4）題體會(huì)詩人情感，并聯(lián)系其他古詩。四、口語表達(dá)小達(dá)人1.示例：下午三點(diǎn)，我來到熊貓基地采訪了熊貓館的小熊貓“團(tuán)團(tuán)”。我問它喜歡吃什么，它用胖乎乎的爪子指著竹子說：“我喜歡吃竹子！”我還問它睡覺的樣子，它打了個(gè)哈欠說：“我喜歡睡在軟軟的草地上。”團(tuán)團(tuán)真可愛，我喜歡你！解析：按采訪要素分層：時(shí)間→對象→內(nèi)容→結(jié)果，用簡單口語表達(dá)即可。2.示例：你：喂，小明！在嗎？今天你家過生日，我準(zhǔn)備邀請你去我家聚會(huì)，一起玩牌、吃蛋糕，你有空嗎？小明：太好了！什么時(shí)間？在哪里？你：下午四點(diǎn)在我家，你記得帶禮物哦！小明：沒問題，我一定準(zhǔn)時(shí)到！解析：按對話邏輯分層：邀請→確認(rèn)→約定，用日?？谡Z。3.反方要點(diǎn)：-小學(xué)生會(huì)沉迷游戲或聊天，影響學(xué)習(xí)。-帶手機(jī)易引發(fā)攀比心理，增加家庭負(fù)擔(dān)。-學(xué)校管理難度大，監(jiān)考老師難以全面監(jiān)控。解析：選擇反方需列舉危害，用簡單理由支