2025江蘇南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)招聘專(zhuān)職輔導(dǎo)員20人備考試題及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮（）A.強(qiáng)制學(xué)生接受說(shuō)教B.創(chuàng)新教育方式，貼近學(xué)生實(shí)際C.只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)D.限制學(xué)生的自由活動(dòng)答案：B解析：思想政治教育工作需要以學(xué)生為本，注重方式方法，貼近學(xué)生思想實(shí)際和生活實(shí)際。強(qiáng)制說(shuō)教容易引起學(xué)生的反感，不利于教育的效果。只關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，限制學(xué)生的自由活動(dòng)則違背了教育規(guī)律。創(chuàng)新教育方式，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。2.學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)首先采取的措施是（）A.立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)B.告知學(xué)生及其家長(zhǎng)，讓其自行解決C.傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，給予心理支持D.聯(lián)系校外心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)答案：C解析：學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí)，最重要的是給予學(xué)生情感上的支持和關(guān)懷。輔導(dǎo)員應(yīng)耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解其心理狀態(tài)和需求，幫助學(xué)生緩解壓力，建立信任關(guān)系。立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)固然重要，但首先需要穩(wěn)定學(xué)生的情緒。告知學(xué)生及其家長(zhǎng)讓其自行解決是不負(fù)責(zé)任的。聯(lián)系校外心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)是必要的，但前提是輔導(dǎo)員已與學(xué)生建立初步的信任和溝通。3.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（）A.私下處理，不公開(kāi)曝光B.依據(jù)校規(guī)校紀(jì)，公平公正處理C.只考慮學(xué)生的家庭背景D.以批評(píng)為主，懲罰為輔答案：B解析：處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題，必須堅(jiān)持公平公正的原則，依據(jù)校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行教育和管理。私下處理容易造成處理結(jié)果的不透明，不利于教育學(xué)生。只考慮學(xué)生的家庭背景有失偏頗，違背了教育公平。以批評(píng)為主，懲罰為輔的方式容易傷害學(xué)生的自尊心，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。公開(kāi)公正的處理能夠起到警示教育的作用。4.輔導(dǎo)員在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重（）A.活動(dòng)的規(guī)模和影響力B.活動(dòng)的教育意義和學(xué)生的參與度C.活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)效益D.活動(dòng)的形式新穎獨(dú)特答案：B解析：班級(jí)活動(dòng)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，應(yīng)注重活動(dòng)的教育意義，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中受到教育和啟發(fā)。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。活動(dòng)的規(guī)模和影響力、經(jīng)濟(jì)效益以及形式新穎獨(dú)特固然重要，但不是首要考慮的因素。5.輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意（）A.只匯報(bào)學(xué)生的缺點(diǎn)和問(wèn)題B.以教育學(xué)生的名義，要求家長(zhǎng)配合C.尊重家長(zhǎng)，平等溝通D.避免與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的負(fù)面信息答案：C解析：輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)溝通是做好學(xué)生教育工作的重要環(huán)節(jié)。溝通時(shí)應(yīng)尊重家長(zhǎng)，以平等的態(tài)度與家長(zhǎng)交流學(xué)生的教育問(wèn)題。只匯報(bào)學(xué)生的缺點(diǎn)和問(wèn)題容易引起家長(zhǎng)的不滿，不利于形成教育合力。以教育學(xué)生的名義要求家長(zhǎng)配合，忽視了家長(zhǎng)的主體地位。避免與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的負(fù)面信息，不利于學(xué)生的全面發(fā)展和問(wèn)題的解決。6.輔導(dǎo)員在撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)（）A.使用固定的模板，千篇一律B.客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，突出個(gè)性特點(diǎn)C.只寫(xiě)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，回避缺點(diǎn)D.大量引用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)答案：B解析：學(xué)生評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期或?qū)W年的表現(xiàn)的綜合評(píng)價(jià)，應(yīng)客觀公正，實(shí)事求是。使用固定的模板，千篇一律的評(píng)語(yǔ)無(wú)法反映學(xué)生的真實(shí)情況。只寫(xiě)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，回避缺點(diǎn)是不負(fù)責(zé)任的，不利于學(xué)生的改進(jìn)。大量引用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，顯得不正式，也不符合教育工作的要求?？陀^評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，突出個(gè)性特點(diǎn)，才能使評(píng)語(yǔ)具有針對(duì)性和指導(dǎo)意義。7.輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有作弊行為時(shí)，應(yīng)（）A.當(dāng)眾指責(zé)學(xué)生，羞辱學(xué)生B.依據(jù)校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行處理，并加強(qiáng)誠(chéng)信教育C.告訴學(xué)生不要作弊，但不再追究D.忽略學(xué)生的作弊行為，不予處理答案：B解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)生有作弊行為，輔導(dǎo)員應(yīng)依據(jù)校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行處理，維護(hù)考試的公平公正。同時(shí)，要加強(qiáng)誠(chéng)信教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。當(dāng)眾指責(zé)學(xué)生，羞辱學(xué)生容易傷害學(xué)生的自尊心，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。告訴學(xué)生不要作弊，但不再追究，會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的僥幸心理。忽略學(xué)生的作弊行為，不予處理，是嚴(yán)重的失職。8.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，應(yīng)（）A.采取偏袒的態(tài)度，支持一方B.中立調(diào)解，幫助學(xué)生化解矛盾C.讓學(xué)生自行解決，不管不問(wèn)D.立即報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)答案：B解析：學(xué)生之間的矛盾是正常的，輔導(dǎo)員應(yīng)中立調(diào)解，幫助學(xué)生化解矛盾，而不是采取偏袒的態(tài)度，支持一方，這樣容易激化矛盾。讓學(xué)生自行解決，不管不問(wèn)，是推卸責(zé)任的表現(xiàn)。立即報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)，是在矛盾無(wú)法化解的情況下采取的措施。中立調(diào)解是處理學(xué)生矛盾的首選方法。9.輔導(dǎo)員在開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)（）A.只介紹高薪工作B.根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和特長(zhǎng)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)C.強(qiáng)制學(xué)生服從就業(yè)安排D.只關(guān)注就業(yè)率，忽視學(xué)生的職業(yè)發(fā)展答案：B解析：就業(yè)指導(dǎo)工作的目的是幫助學(xué)生找到適合自己的工作，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。因此，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和特長(zhǎng)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，而不是只介紹高薪工作。強(qiáng)制學(xué)生服從就業(yè)安排是違背學(xué)生意愿的。只關(guān)注就業(yè)率，忽視學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。10.輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)是（）A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，工作能力突出B.人際關(guān)系廣泛，社會(huì)關(guān)系復(fù)雜C.身體健康，無(wú)不良嗜好D.政治立場(chǎng)堅(jiān)定，思想覺(jué)悟高答案：A解析：輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的骨干力量，應(yīng)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和突出的工作能力，才能勝任工作。人際關(guān)系廣泛，社會(huì)關(guān)系復(fù)雜，可能會(huì)影響工作的公正性。身體健康，無(wú)不良嗜好是基本要求，不是關(guān)鍵素質(zhì)。政治立場(chǎng)堅(jiān)定，思想覺(jué)悟高雖然重要，但不是首要考慮的因素。11.輔導(dǎo)員在處理班級(jí)日常事務(wù)時(shí)，優(yōu)先考慮（）A.完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)B.維護(hù)班級(jí)良好的秩序和氛圍C.組織學(xué)生參加各類(lèi)課外活動(dòng)D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化的思想引導(dǎo)答案：B解析：班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，維護(hù)班級(jí)良好的秩序和氛圍是輔導(dǎo)員日常工作的基礎(chǔ)。良好的班級(jí)秩序和氛圍能夠?yàn)閷W(xué)生提供安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。完成學(xué)校布置的任務(wù)、組織學(xué)生參加課外活動(dòng)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化的思想引導(dǎo)都是輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容，但維護(hù)班級(jí)秩序和氛圍是基礎(chǔ)性工作，應(yīng)優(yōu)先考慮。12.輔導(dǎo)員與學(xué)生談話時(shí)，應(yīng)采取的態(tài)度是（）A.威嚴(yán)地板正學(xué)生的錯(cuò)誤B.熱情洋溢，隨意聊天C.平等尊重，耐心傾聽(tīng)D.以說(shuō)教為主，灌輸思想答案：C解析：與學(xué)生談話是輔導(dǎo)員了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、解決學(xué)生問(wèn)題的重要途徑。談話時(shí)應(yīng)采取平等尊重的態(tài)度，讓學(xué)生感受到被尊重和信任，這樣才能打開(kāi)學(xué)生的心扉，了解學(xué)生的真實(shí)想法。威嚴(yán)地板正學(xué)生的錯(cuò)誤容易引起學(xué)生的抵觸情緒，不利于問(wèn)題的解決。熱情洋溢，隨意聊天雖然能營(yíng)造輕松的氛圍，但容易偏離談話的主題。以說(shuō)教為主，灌輸思想，忽視了學(xué)生的主體地位，不利于學(xué)生的獨(dú)立思考。13.輔導(dǎo)員在班級(jí)管理中，應(yīng)發(fā)揮的作用是（）A.管理者，對(duì)學(xué)生的一切活動(dòng)負(fù)責(zé)B.服務(wù)者，為學(xué)生提供各種便利C.引導(dǎo)者，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才D.監(jiān)督者，確保學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)答案：C解析：班級(jí)管理的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，輔導(dǎo)員在班級(jí)管理中應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。管理者、服務(wù)者、監(jiān)督者都是輔導(dǎo)員的角色，但引導(dǎo)者的角色更能體現(xiàn)輔導(dǎo)員的職責(zé)和使命。14.輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)苗頭時(shí)，應(yīng)（）A.視而不見(jiàn)，等待事態(tài)發(fā)展B.立即批評(píng)教育，嚴(yán)肅處理C.加強(qiáng)關(guān)注，及時(shí)進(jìn)行談話引導(dǎo)D.告知其家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)嚴(yán)加管教答案：C解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)苗頭，輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)關(guān)注，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行談話引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，糾正不良行為。視而不見(jiàn)，等待事態(tài)發(fā)展，會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的錯(cuò)誤行為。立即批評(píng)教育，嚴(yán)肅處理，可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，不利于問(wèn)題的解決。告知其家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)嚴(yán)加管教，雖然重要，但不是首要措施，應(yīng)先與學(xué)生進(jìn)行溝通。15.輔導(dǎo)員組織班級(jí)活動(dòng)的主要目的是（）A.展示輔導(dǎo)員的工作能力B.增加班級(jí)的凝聚力C.完成學(xué)校布置的任務(wù)D.提高班級(jí)的知名度答案：B解析：班級(jí)活動(dòng)是輔導(dǎo)員開(kāi)展工作的重要載體，組織班級(jí)活動(dòng)的主要目的是增加班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和友誼，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。展示輔導(dǎo)員的工作能力、完成學(xué)校布置的任務(wù)、提高班級(jí)的知名度都是次要目的。16.輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中，應(yīng)堅(jiān)持的原則是（）A.以自我為中心，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步C.爭(zhēng)功諉過(guò)，獨(dú)斷專(zhuān)行D.只顧眼前，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)答案：B解析：學(xué)生工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要輔導(dǎo)員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能集思廣益，更好地開(kāi)展工作。以自我為中心，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，不利于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。爭(zhēng)功諉過(guò)，獨(dú)斷專(zhuān)行，違背了工作的原則，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。只顧眼前，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也不利于學(xué)生工作的持續(xù)開(kāi)展。17.輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系的主要目的是（）A.向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的缺點(diǎn)B.要求家長(zhǎng)配合學(xué)校的教育工作C.了解學(xué)生的家庭情況D.向家長(zhǎng)推銷(xiāo)自己的工作成績(jī)答案：B解析：輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，主要是為了加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校的教育工作，是建立聯(lián)系的主要目的。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的缺點(diǎn)、了解學(xué)生的家庭情況，都是為了更好地配合學(xué)校的教育工作。向家長(zhǎng)推銷(xiāo)自己的工作成績(jī)，是錯(cuò)誤的行為。18.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)（）A.隱瞞事件，避免引起恐慌B.立即上報(bào)，同時(shí)采取必要的應(yīng)對(duì)措施C.徹查事件，追究相關(guān)人員的責(zé)任D.聽(tīng)從學(xué)生的安排，不得干涉答案：B解析：學(xué)生突發(fā)事件具有突發(fā)性和不確定性，輔導(dǎo)員在處理時(shí)應(yīng)保持冷靜，立即上報(bào)，同時(shí)采取必要的應(yīng)對(duì)措施，控制事態(tài)的發(fā)展，保障學(xué)生的安全。隱瞞事件，避免引起恐慌，會(huì)延誤處理的時(shí)機(jī)，不利于問(wèn)題的解決。徹查事件，追究相關(guān)人員的責(zé)任，是在事件得到控制后的工作。聽(tīng)從學(xué)生的安排，不得干涉，忽視了輔導(dǎo)員的責(zé)任和作用。19.輔導(dǎo)員應(yīng)具備的溝通能力是（）A.能夠有效地向?qū)W生傳達(dá)信息B.能夠傾聽(tīng)學(xué)生的訴求，理解學(xué)生的想法C.能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與學(xué)生交流D.能夠說(shuō)服學(xué)生，達(dá)到自己的目的答案：B解析：溝通能力是輔導(dǎo)員的重要素質(zhì)，能夠傾聽(tīng)學(xué)生的訴求，理解學(xué)生的想法，是溝通能力的重要體現(xiàn)。能夠有效地向?qū)W生傳達(dá)信息，是溝通的基本要求。能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與學(xué)生交流，雖然能夠拉近與學(xué)生的距離，但不是溝通能力的核心。能夠說(shuō)服學(xué)生，達(dá)到自己的目的，是錯(cuò)誤的理解，溝通的目的是為了更好地理解學(xué)生，而不是說(shuō)服學(xué)生。20.輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育時(shí)，應(yīng)（）A.只對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行教育B.對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行普遍的心理健康教育C.邀請(qǐng)心理專(zhuān)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試D.要求學(xué)生參加心理健康講座答案：B解析：心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育時(shí)，應(yīng)面向全體學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行普遍的心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，預(yù)防心理問(wèn)題的發(fā)生。只對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行教育，是片面的。邀請(qǐng)心理專(zhuān)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試、要求學(xué)生參加心理健康講座，都是心理健康教育的一種形式，但不是唯一的形式，更不是首要的形式。二、多選題1.輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括哪些方面（）A.開(kāi)展學(xué)生的思想政治教育工作B.指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育C.組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)D.管理學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活E.協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)校各部門(mén)的關(guān)系答案：ABCDE解析：輔導(dǎo)員的職責(zé)是多方面的，涵蓋了學(xué)生的思想政治、心理健康、社會(huì)實(shí)踐、日常學(xué)習(xí)和生活等多個(gè)方面。開(kāi)展學(xué)生的思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的核心職責(zé)之一，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。管理學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)校各部門(mén)的關(guān)系，能夠?yàn)閷W(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難提供幫助。因此，所有選項(xiàng)都是輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。2.輔導(dǎo)員在班級(jí)管理中，應(yīng)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用（）A.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教B.鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)管理，發(fā)揮學(xué)生的自主性C.建立民主的班級(jí)管理制度，保障學(xué)生的民主權(quán)利D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理，不留情面E.及時(shí)了解學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并積極改進(jìn)工作答案：ABCE解析：輔導(dǎo)員在班級(jí)管理中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)管理，發(fā)揮學(xué)生的自主性，能夠提高學(xué)生的管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。建立民主的班級(jí)管理制度，保障學(xué)生的民主權(quán)利，能夠讓學(xué)生感受到自己是班級(jí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。及時(shí)了解學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并積極改進(jìn)工作，能夠使班級(jí)管理工作更加符合學(xué)生的實(shí)際需要，提高班級(jí)管理的效率。對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理，不留情面，雖然重要，但應(yīng)建立在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，而不是簡(jiǎn)單粗暴的管理。因此，正確答案為ABCE。3.輔導(dǎo)員與學(xué)生談話時(shí)，應(yīng)注意哪些方面（）A.營(yíng)造輕松和諧的談話氛圍B.傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解學(xué)生的真實(shí)想法C.談話內(nèi)容要具有針對(duì)性，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題D.談話時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免傷害學(xué)生的自尊心E.談話后要及時(shí)跟進(jìn)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)答案：ABCDE解析：輔導(dǎo)員與學(xué)生談話是一項(xiàng)重要的工作，需要注意很多方面。首先，要營(yíng)造輕松和諧的談話氛圍，讓學(xué)生能夠放松心情，敞開(kāi)心扉。其次，要傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解學(xué)生的真實(shí)想法，這是解決問(wèn)題的前提。談話內(nèi)容要具有針對(duì)性，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，避免空談。談話時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免傷害學(xué)生的自尊心，要尊重學(xué)生，理解學(xué)生。談話后要及時(shí)跟進(jìn)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，看看談話的效果如何，學(xué)生是否有新的變化，以便及時(shí)調(diào)整工作方法。因此，所有選項(xiàng)都是與學(xué)生談話時(shí)應(yīng)注意的方面。4.輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)行為時(shí)，應(yīng)如何處理（）A.查明違紀(jì)事實(shí)，了解事情的經(jīng)過(guò)B.依據(jù)校規(guī)校紀(jì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育C.根據(jù)違紀(jì)情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的處理D.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤E.對(duì)學(xué)生進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，以儆效尤答案：ABCD解析：輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)行為時(shí)，應(yīng)首先查明違紀(jì)事實(shí)，了解事情的經(jīng)過(guò)，這是處理違紀(jì)行為的基礎(chǔ)。其次，要依據(jù)校規(guī)校紀(jì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。根據(jù)違紀(jì)情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的處理，這是對(duì)違紀(jì)行為的懲戒。更重要的是，要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，這是處理違紀(jì)行為的目的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，以儆效尤，雖然有一定的作用，但并非所有情況都適用，應(yīng)具體情況具體分析。因此，正確答案為ABCD。5.輔導(dǎo)員組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素（）A.活動(dòng)的主題和目的B.活動(dòng)的形式和內(nèi)容C.參加人員范圍D.活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和預(yù)算E.活動(dòng)的安全性和可行性答案：ABCDE解析：輔導(dǎo)員組織班級(jí)活動(dòng)，需要考慮的因素很多。首先，要確定活動(dòng)的主題和目的，這是活動(dòng)的靈魂。其次，要設(shè)計(jì)活動(dòng)的形式和內(nèi)容，要有趣味性，能夠吸引學(xué)生參加。還要考慮參加人員范圍，是全班同學(xué)參加，還是部分同學(xué)參加。活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和預(yù)算也是重要的因素，需要提前做好規(guī)劃。最后，還要考慮活動(dòng)的安全性和可行性，確?；顒?dòng)能夠順利開(kāi)展，并且能夠取得預(yù)期的效果。因此，所有選項(xiàng)都是組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮的因素。6.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則（）A.公平公正，一視同仁B.慎重調(diào)查，了解真相C.中立調(diào)解，化解矛盾D.尊重學(xué)生，耐心傾聽(tīng)E.堅(jiān)持原則，不徇私情答案：ABCDE解析：輔導(dǎo)員在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，應(yīng)遵循公平公正、一視同仁的原則，不能偏袒任何一方。要慎重調(diào)查，了解真相，才能做出正確的判斷。要中立調(diào)解，化解矛盾，而不是激化矛盾。要尊重學(xué)生，耐心傾聽(tīng)，讓學(xué)生感受到自己的意見(jiàn)被重視。要堅(jiān)持原則，不徇私情，才能贏得學(xué)生的信任。因此，所有選項(xiàng)都是處理學(xué)生矛盾時(shí)應(yīng)遵循的原則。7.輔導(dǎo)員在開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)提供哪些方面的幫助（）A.了解學(xué)生的就業(yè)意向和職業(yè)規(guī)劃B.提供就業(yè)信息和招聘信息C.指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)歷和進(jìn)行面試D.幫助學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)E.協(xié)助學(xué)生辦理就業(yè)手續(xù)答案：ABCDE解析：就業(yè)指導(dǎo)工作是輔導(dǎo)員的重要職責(zé)之一，旨在幫助學(xué)生順利就業(yè)。首先，要了解學(xué)生的就業(yè)意向和職業(yè)規(guī)劃，才能提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。其次，要提供就業(yè)信息和招聘信息，幫助學(xué)生了解就業(yè)市場(chǎng)的需求。指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)歷和進(jìn)行面試，能夠提高學(xué)生的求職能力。幫助學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)，能夠讓學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。協(xié)助學(xué)生辦理就業(yè)手續(xù)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供便利。因此，所有選項(xiàng)都是開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)應(yīng)提供的幫助。8.輔導(dǎo)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)（）A.良好的政治素質(zhì)和思想品德B.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作能力C.較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力D.熱愛(ài)學(xué)生工作，具有奉獻(xiàn)精神E.良好的心理素質(zhì)和健康體魄答案：ABCDE解析：輔導(dǎo)員是學(xué)生工作的骨干力量，應(yīng)具備多方面的素質(zhì)。首先，要有良好的政治素質(zhì)和思想品德，才能做好學(xué)生的思想政治教育工作。其次，要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作能力，才能勝任輔導(dǎo)員的工作。較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠更好地與學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校各部門(mén)溝通。熱愛(ài)學(xué)生工作，具有奉獻(xiàn)精神，是做好學(xué)生工作的前提。良好的心理素質(zhì)和健康體魄，能夠應(yīng)對(duì)學(xué)生工作中的各種壓力和挑戰(zhàn)。因此，所有選項(xiàng)都是輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)。9.輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育時(shí)，應(yīng)采取哪些方法（）A.開(kāi)設(shè)心理健康教育課程B.舉辦心理健康講座和專(zhuān)題報(bào)告C.組織心理健康咨詢(xún)和團(tuán)體輔導(dǎo)D.建立心理健康教育網(wǎng)站和平臺(tái)E.開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)和比賽答案：ABCDE解析：輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育時(shí)，可以采取多種方法，以提高教育的效果。開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，能夠系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。舉辦心理健康講座和專(zhuān)題報(bào)告，能夠邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理知識(shí)的普及。組織心理健康咨詢(xún)和團(tuán)體輔導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生解決具體的心理問(wèn)題。建立心理健康教育網(wǎng)站和平臺(tái)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供心理健康的知識(shí)和信息。開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)和比賽，能夠提高學(xué)生的參與度，增強(qiáng)教育的趣味性。因此，所有選項(xiàng)都是開(kāi)展心理健康教育時(shí)應(yīng)采取的方法。10.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)做好哪些工作（）A.保持冷靜，迅速反應(yīng)B.采取必要的應(yīng)急措施，控制事態(tài)發(fā)展C.及時(shí)上報(bào)，請(qǐng)求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和支持D.做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作E.協(xié)助相關(guān)部門(mén)進(jìn)行調(diào)查和處理答案：ABCDE解析：學(xué)生突發(fā)事件具有突發(fā)性和不確定性，輔導(dǎo)員在處理時(shí)，應(yīng)保持冷靜，迅速反應(yīng)，這是處理突發(fā)事件的前提。要采取必要的應(yīng)急措施，控制事態(tài)發(fā)展，避免事態(tài)擴(kuò)大。要及時(shí)上報(bào)，請(qǐng)求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和支持，以便得到更多的資源和支持。要做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，防止事態(tài)蔓延。協(xié)助相關(guān)部門(mén)進(jìn)行調(diào)查和處理，能夠使事件得到妥善的處理。因此，所有選項(xiàng)都是處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)應(yīng)做好的工作。11.輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容主要包括哪些方面（）A.開(kāi)展學(xué)生的思想政治教育工作B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展C.關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康D.組織和管理班級(jí)活動(dòng)E.協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)校各部門(mén)的關(guān)系答案：ABCDE解析：輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容廣泛，涵蓋了學(xué)生的思想政治、學(xué)習(xí)、生活、身心健康等多個(gè)方面。開(kāi)展學(xué)生的思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的核心職責(zé)之一，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)業(yè)規(guī)劃等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，幫助學(xué)生解決生活中的困難，關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。組織和管理班級(jí)活動(dòng)，包括班級(jí)的日常管理、班級(jí)活動(dòng)的策劃和組織等，能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助。協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)校各部門(mén)的關(guān)系，能夠?yàn)閷W(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難提供幫助。因此，所有選項(xiàng)都是輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容。12.輔導(dǎo)員在班級(jí)管理中，應(yīng)如何體現(xiàn)民主管理（）A.定期召開(kāi)班會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議B.鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)管理，擔(dān)任班干部C.制定班級(jí)管理制度時(shí)，征求學(xué)生的意見(jiàn)D.對(duì)班級(jí)重大事項(xiàng)，由輔導(dǎo)員一人決定E.建立班級(jí)事務(wù)公開(kāi)制度，接受學(xué)生監(jiān)督答案：ABCE解析：輔導(dǎo)員在班級(jí)管理中，應(yīng)體現(xiàn)民主管理，尊重學(xué)生的民主權(quán)利，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)。定期召開(kāi)班會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，能夠讓學(xué)生感受到自己的意見(jiàn)被重視，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)管理，擔(dān)任班干部，能夠鍛煉學(xué)生的管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。制定班級(jí)管理制度時(shí)，征求學(xué)生的意見(jiàn)，能夠使制度更加符合學(xué)生的實(shí)際需要，更容易被學(xué)生接受和遵守。對(duì)班級(jí)重大事項(xiàng)，由輔導(dǎo)員一人決定，是專(zhuān)斷的表現(xiàn)，不利于班級(jí)的民主管理。建立班級(jí)事務(wù)公開(kāi)制度，接受學(xué)生監(jiān)督，能夠增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度，促進(jìn)班級(jí)管理的民主化。因此，正確答案為ABCE。13.輔導(dǎo)員與學(xué)生談話時(shí)，應(yīng)注意哪些技巧（）A.選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，營(yíng)造輕松的氛圍B.傾聽(tīng)為主，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的想法C.談話內(nèi)容要具體，有針對(duì)性D.語(yǔ)言要溫和，避免使用命令式的語(yǔ)氣E.談話后要跟進(jìn)，了解學(xué)生的實(shí)際狀況答案：ABCDE解析：輔導(dǎo)員與學(xué)生談話是一項(xiàng)重要的工作，需要掌握一定的技巧。首先，要選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，營(yíng)造輕松的氛圍，讓學(xué)生能夠放松心情，敞開(kāi)心扉。其次，要傾聽(tīng)為主，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的想法，這是了解學(xué)生的前提。談話內(nèi)容要具體，有針對(duì)性，避免空談，才能解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。語(yǔ)言要溫和，避免使用命令式的語(yǔ)氣，要尊重學(xué)生，理解學(xué)生。談話后要跟進(jìn)，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，看看談話的效果如何，學(xué)生是否有新的變化，以便及時(shí)調(diào)整工作方法。因此，所有選項(xiàng)都是與學(xué)生談話時(shí)應(yīng)注意的技巧。14.輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)行為時(shí)，應(yīng)如何調(diào)查了解情況（）A.直接找學(xué)生質(zhì)問(wèn)，逼問(wèn)違紀(jì)事實(shí)B.通過(guò)多種渠道了解情況，掌握充分證據(jù)C.與學(xué)生談話，了解事情的經(jīng)過(guò)和原因D.查閱相關(guān)記錄，如考勤記錄、班級(jí)日志等E.向其他知情者了解情況，如同學(xué)、室友等答案：BCDE解析：輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)行為時(shí)，應(yīng)首先調(diào)查了解情況，才能做出正確的處理。要通過(guò)多種渠道了解情況，掌握充分證據(jù)，不能只聽(tīng)信一面之詞。與學(xué)生談話，了解事情的經(jīng)過(guò)和原因，是了解情況的重要途徑。查閱相關(guān)記錄，如考勤記錄、班級(jí)日志等，能夠提供客觀的證據(jù)。向其他知情者了解情況，如同學(xué)、室友等，能夠從不同的角度了解事情的真相。直接找學(xué)生質(zhì)問(wèn)，逼問(wèn)違紀(jì)事實(shí)，容易引起學(xué)生的抵觸情緒，不利于了解真相。因此，正確答案為BCDE。15.輔導(dǎo)員組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何確?；顒?dòng)的安全性（）A.活動(dòng)前制定安全預(yù)案，明確安全措施B.活動(dòng)中加強(qiáng)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患C.活動(dòng)場(chǎng)地要符合安全要求，設(shè)施齊全D.參加活動(dòng)的人員要經(jīng)過(guò)篩選，確保其身體素質(zhì)符合要求E.活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)答案：ABCE解析：輔導(dǎo)員組織班級(jí)活動(dòng)，安全是第一位的，應(yīng)采取多種措施確?；顒?dòng)的安全性?；顒?dòng)前制定安全預(yù)案，明確安全措施，是確?；顒?dòng)安全的前提?；顒?dòng)中加強(qiáng)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患，能夠防止安全事故的發(fā)生?；顒?dòng)場(chǎng)地要符合安全要求，設(shè)施齊全，能夠?yàn)榛顒?dòng)提供安全的環(huán)境。參加活動(dòng)的人員要經(jīng)過(guò)篩選，確保其身體素質(zhì)符合要求，能夠避免因個(gè)人原因?qū)е碌陌踩珕?wèn)題?；顒?dòng)結(jié)束后要及時(shí)總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠提高以后組織活動(dòng)的安全性。因此，正確答案為ABCE。16.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，應(yīng)如何發(fā)揮調(diào)解作用（）A.保持中立，不偏袒任何一方B.公正公平，對(duì)待學(xué)生一視同仁C.耐心傾聽(tīng)，了解雙方的訴求和理由D.引導(dǎo)雙方進(jìn)行溝通，尋求和解E.必要時(shí)，可以尋求其他老師的幫助或報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)答案：ABCDE解析：輔導(dǎo)員在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，應(yīng)發(fā)揮調(diào)解作用，幫助學(xué)生化解矛盾。首先要保持中立，不偏袒任何一方，才能贏得雙方的信任。其次，要公正公平，對(duì)待學(xué)生一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生的身份或地位不同而區(qū)別對(duì)待。耐心傾聽(tīng)，了解雙方的訴求和理由，是調(diào)解的基礎(chǔ)。引導(dǎo)雙方進(jìn)行溝通，尋求和解，是調(diào)解的目的。必要時(shí)，可以尋求其他老師的幫助或報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以便得到更多的支持和幫助。因此，所有選項(xiàng)都是輔導(dǎo)員在處理學(xué)生矛盾時(shí)應(yīng)如何發(fā)揮調(diào)解作用的方面。17.輔導(dǎo)員在開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)如何了解學(xué)生的就業(yè)需求（）A.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式，收集學(xué)生的就業(yè)意向B.與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃C.組織學(xué)生參加招聘會(huì)，了解就業(yè)市場(chǎng)的需求D.與用人單位溝通，了解用人單位對(duì)人才的需求E.建立學(xué)生就業(yè)信息庫(kù)，跟蹤學(xué)生的就業(yè)情況答案：ABCD解析：就業(yè)指導(dǎo)工作的目的是幫助學(xué)生順利就業(yè)，為了更好地開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作，輔導(dǎo)員應(yīng)首先了解學(xué)生的就業(yè)需求?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式，收集學(xué)生的就業(yè)意向，這是了解學(xué)生需求的重要途徑。與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，能夠更深入地了解學(xué)生的需求。組織學(xué)生參加招聘會(huì)，了解就業(yè)市場(chǎng)的需求，能夠讓學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)。與用人單位溝通，了解用人單位對(duì)人才的需求，能夠?yàn)閷W(xué)生的就業(yè)提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。建立學(xué)生就業(yè)信息庫(kù)，跟蹤學(xué)生的就業(yè)情況，能夠更好地了解學(xué)生的就業(yè)狀況，為學(xué)生提供個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)。因此，正確答案為ABCD。18.輔導(dǎo)員應(yīng)如何提高自身的職業(yè)素養(yǎng)（）A.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)B.參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作能力和水平C.向經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短D.注重自身修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)E.積極參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的綜合素質(zhì)答案：ABCDE解析：輔導(dǎo)員是學(xué)生工作的骨干力量，應(yīng)不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，才能更好地履行職責(zé)。首先，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，這是做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。其次，要參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作能力和水平，這是提高工作能力的有效途徑。向經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠更快地成長(zhǎng)。注重自身修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，能夠以良好的形象影響學(xué)生。積極參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的綜合素質(zhì)，能夠提高自己的綜合能力。因此，所有選項(xiàng)都是輔導(dǎo)員應(yīng)如何提高自身的職業(yè)素養(yǎng)的方面。19.輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育時(shí)，應(yīng)如何建立良好的師生關(guān)系（）A.尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生B.耐心傾聽(tīng)，真誠(chéng)溝通，與學(xué)生建立信任關(guān)系C.公正公平，一視同仁，贏得學(xué)生的信任D.注重自身形象，以高尚的師德影響學(xué)生E.積極參與學(xué)生的活動(dòng)，增進(jìn)與學(xué)生的了解答案：ABCDE解析：輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育時(shí)，應(yīng)建立良好的師生關(guān)系，才能更好地開(kāi)展工作。首先要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，這是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。其次，要耐心傾聽(tīng)，真誠(chéng)溝通，與學(xué)生建立信任關(guān)系，這是心理健康教育的前提。公正公平，一視同仁，贏得學(xué)生的信任，能夠增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感。注重自身形象，以高尚的師德影響學(xué)生，能夠樹(shù)立良好的榜樣。積極參與學(xué)生的活動(dòng)，增進(jìn)與學(xué)生的了解，能夠拉近與學(xué)生的距離。因此，所有選項(xiàng)都是輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育時(shí)應(yīng)如何建立良好的師生關(guān)系的方面。20.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)如何控制事態(tài)發(fā)展（）A.保持冷靜，迅速采取應(yīng)急措施B.控制現(xiàn)場(chǎng)，防止事態(tài)擴(kuò)大C.安撫學(xué)生情緒，避免學(xué)生恐慌D.及時(shí)上報(bào)，請(qǐng)求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的支持E.做好記錄，為后續(xù)處理提供依據(jù)答案：ABCDE解析：學(xué)生突發(fā)事件具有突發(fā)性和不確定性，輔導(dǎo)員在處理時(shí)，應(yīng)迅速控制事態(tài)發(fā)展，防止事態(tài)擴(kuò)大。首先要保持冷靜，迅速采取應(yīng)急措施，這是控制事態(tài)發(fā)展的前提。要控制現(xiàn)場(chǎng)，防止事態(tài)擴(kuò)大，這是控制事態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵。安撫學(xué)生情緒，避免學(xué)生恐慌，能夠防止事態(tài)蔓延。及時(shí)上報(bào)，請(qǐng)求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的支持，能夠得到更多的資源和支持。做好記錄，為后續(xù)處理提供依據(jù)，能夠使事件得到妥善的處理。因此，所有選項(xiàng)都是輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何控制事態(tài)發(fā)展的方面。三、判斷題1.輔導(dǎo)員的工作主要是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理和監(jiān)督。（）答案：錯(cuò)誤解析：輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容是多方面的，不僅包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理和監(jiān)督，還包括學(xué)生的思想政治教育、心理健康教育、