一年級(jí)上冊(cè)第二單元《校園生活真快樂》第8課《上課了》第一課時(shí)目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析核心素養(yǎng)學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，具備積極向上的自我認(rèn)知，有效學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，確立符合國(guó)家需要和自身實(shí)際的健康生活目標(biāo)。二、課標(biāo)摘錄學(xué)生能夠樂于學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)專注力。一年級(jí)是學(xué)校生活起步期，學(xué)生開始適應(yīng)有序的集體學(xué)習(xí)生活。入學(xué)教育，要讓學(xué)生知道課堂常規(guī)，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。三、課標(biāo)分解1.學(xué)生學(xué)會(huì)整理書包和準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。2.學(xué)生怎么學(xué)豐富學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生參與體驗(yàn)，采取情景體驗(yàn)和模擬活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究與合作探究。教材分析單元角度分析:本單元圍繞學(xué)生學(xué)校生活這一新的生活空間及其中的重要事件展開，掌握“上課”“下課”兩種最重要的學(xué)校生活形式，實(shí)現(xiàn)課間積極游戲與做好上課準(zhǔn)備及積極參與課堂生活的引導(dǎo)目的。課時(shí)角度分析：上課是學(xué)生學(xué)校生活的核心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)生活，以積極的心態(tài)參與到學(xué)習(xí)生活中來。學(xué)情分析承接第一單元，本單元依然是入學(xué)適應(yīng)教育，其核心內(nèi)容是對(duì)學(xué)校生活內(nèi)容的引導(dǎo)，開啟班級(jí)集體生活的引導(dǎo)與教育。課堂學(xué)習(xí)對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，是一種全新的生活體驗(yàn)。小學(xué)的課堂學(xué)習(xí)與幼兒園的學(xué)習(xí)有著很大的差別，引導(dǎo)小學(xué)生上好課，是適應(yīng)學(xué)校生活的重要內(nèi)容。課堂學(xué)習(xí)以情景體驗(yàn)為主要活動(dòng)方式，讓學(xué)生真是投入到課堂中，展示自己，發(fā)現(xiàn)自己的問題，改變和提升自我適應(yīng)學(xué)校生活。教學(xué)目標(biāo)1.首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從幼兒園小朋友到一年級(jí)小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。2.了解小學(xué)課堂的基本常規(guī)，知道課前需要做好的準(zhǔn)備和在課堂上如何積極發(fā)言。3.注重學(xué)生課堂良好習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，積極適應(yīng)課堂教學(xué)。評(píng)價(jià)任務(wù)本課時(shí)的大情境大任務(wù)：1.創(chuàng)設(shè)情境：以一年級(jí)2班的小女生紅紅進(jìn)入班級(jí)開始，怎么完成課前準(zhǔn)本和正確上課。2.評(píng)價(jià)任務(wù)一：辨鈴聲做準(zhǔn)備（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、二）3.評(píng)價(jià)任務(wù)二：多提問勤舉手（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)三）教學(xué)重難點(diǎn)了解小學(xué)課堂的基本常規(guī)，知道課前需要做好的準(zhǔn)備和在課堂上如何積極發(fā)言。注重學(xué)生課堂良好習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，積極適應(yīng)課堂教學(xué)。課前準(zhǔn)備1.學(xué)生課前準(zhǔn)備：課本2.教師課前準(zhǔn)備：課本課前準(zhǔn)備和上課聽講的視頻教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)（教學(xué)課件在什么地方應(yīng)用，必須標(biāo)明清楚；過渡語、總結(jié)語要清晰，要有部分學(xué)生預(yù)設(shè)）設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：話題導(dǎo)入：同學(xué)們，咱們開學(xué)有一段時(shí)間了。大家是不是知道了很多小學(xué)生活的知識(shí)呢？今天我來考一考你們吧！（播放上課鈴聲）同學(xué)們，你們知道這是什么鈴聲嗎？生答，老師板書課題《上課了》熟悉上課鈴聲，知道鈴聲響，進(jìn)課堂。樹立學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。環(huán)節(jié)二：活動(dòng)一辨鈴聲，做準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)課程表同學(xué)們，今天一年級(jí)二班來了一位新同學(xué)——牛乃糖。為了更好地融入班級(jí)生活，牛乃糖有好多的問題想要請(qǐng)教大家。我們可以一起幫幫她嗎？大家太棒了，都是熱心助人的孩子。剛剛聽到上課的鈴聲，我們就要開始上課了。一年級(jí)二班今天要上美術(shù)課，但是牛乃糖忘記帶畫筆了。大家遇到過這種情況嗎？生：遇到過牛乃糖和老師一樣，都想知道大家是如何提前知道每節(jié)課的內(nèi)容，做好準(zhǔn)備的呢？生：看課程表課程表，是我們提前準(zhǔn)備每節(jié)課的法寶。老師出示班級(jí)課程表。這是一年級(jí)二班的課程表，同學(xué)們學(xué)會(huì)看課程表了嗎？教會(huì)同學(xué)們認(rèn)識(shí)課表。認(rèn)識(shí)課程表，知道為上課做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)小學(xué)按課程上課的意識(shí)。環(huán)節(jié)三：活動(dòng)一辨鈴聲，做準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備同學(xué)們，我們通過認(rèn)識(shí)課程表，知道了每節(jié)課要上什么？有的課需要我們前一天就做好準(zhǔn)備。那么，我們?cè)谏险n之前，需要準(zhǔn)備什么呢？學(xué)科需要準(zhǔn)備的課本和學(xué)習(xí)用品語文數(shù)學(xué)道德與法治科學(xué)美術(shù)體育音樂綜合實(shí)踐活動(dòng)老師在這里準(zhǔn)備了一份各個(gè)學(xué)科上課需要的準(zhǔn)備物品的表格。請(qǐng)小組內(nèi)進(jìn)行討論與分享，把我們各科上課前需要的東西和大家分享一下。學(xué)會(huì)自己主動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)物品，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。環(huán)節(jié)四：活動(dòng)一辨鈴聲，做準(zhǔn)備請(qǐng)你這樣做同學(xué)們，通過我們的提醒，牛乃糖已經(jīng)把上美術(shù)課需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品都準(zhǔn)備好了。但是在老師開始上課前，一年級(jí)二班的同學(xué)們都在大聲講話，牛乃糖希望大家可以教室里安靜一些。我們可以在老師到來之前，做些什么呢？誰能幫幫牛奶糖？生：坐端正、課前一起讀書、一起唱好習(xí)慣養(yǎng)成兒歌。4.大家準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)物品，坐得端端正正，老師要開始上課啦！在老師上課的時(shí)候，同學(xué)們要怎么做呢？生：坐端正、認(rèn)真聽講、積極回答問題學(xué)生用自己的體驗(yàn)、感悟，主動(dòng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。環(huán)節(jié)五：活動(dòng)二多提問勤舉手大家說得非常棒，牛乃糖也學(xué)著大家的樣子上課啦！請(qǐng)大家觀看一段牛乃糖上課的視頻，看看視頻中的小學(xué)生牛乃糖課堂上有哪些好的表現(xiàn)呢？學(xué)生觀看視頻，找出視頻中牛乃糖做的好的地方，聯(lián)系自己在課堂的表現(xiàn)，說一說。對(duì)他人的做法細(xì)致觀察，并提出質(zhì)疑，努力改變和提升自己的認(rèn)知能力。環(huán)節(jié)六：活動(dòng)二多提問勤舉手同學(xué)們，通過觀看牛乃糖的上課視頻，我們知道了，上課要認(rèn)真聽講，管住自己的小手和眼睛，多思考勤舉手。積極舉手是一件很棒的事情。舉手看似是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是也是一門大學(xué)問。牛乃糖也想要主動(dòng)舉手回答問題。我們來教一教她正確的舉手姿勢(shì)吧！生：舉手的姿勢(shì)、聽清楚問題、說完整的話，別人講要先聽。上課不僅是老師在講，大家也要積極思考，我們?nèi)绻龅讲欢膯栴}，要怎么做呢？請(qǐng)學(xué)生示范一下，舉手、提問問題的規(guī)則。說到提問問題。牛乃糖也很想舉手提問，但是她不知道要問什么。我們一起來幫幫她吧！牛乃糖聽了大家的建議，上課終于可以勇敢舉手提問問題啦！為了表示對(duì)大家的感謝，她把自己學(xué)會(huì)的課堂學(xué)習(xí)兒歌，分享給大家，我們一起來欣賞一下吧?。úシ艃焊瑁┓e極思考，主動(dòng)提問問題，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。環(huán)節(jié)七：活動(dòng)三準(zhǔn)備好上課了同學(xué)們，今天我們知道了，要在上課前做好充分的準(zhǔn)備，才能開始上課。老師來到前，我們可以誦讀經(jīng)典或唱兒歌，維持好課堂紀(jì)律。上課的時(shí)候，我們也要遵守課堂規(guī)則，多提問勤舉手，積極融入課堂學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)課堂知識(shí)，反思自我，努力向前。板書設(shè)計(jì)《上課了》學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)課程表學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好坐姿端正認(rèn)真聽多提問題勤舉手第二課時(shí)目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析核心素養(yǎng)（遵守學(xué)校紀(jì)律，維護(hù)課堂秩序；了解生活中的規(guī)則，知道在生活中人人都應(yīng)遵守規(guī)則，具有初步的規(guī)則意識(shí)。）二、課標(biāo)摘錄（從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量部分尋找）《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中規(guī)定：遵守學(xué)校紀(jì)律，維護(hù)課堂秩序。進(jìn)行日常生活常識(shí)和日常行為準(zhǔn)則的教育，也要進(jìn)行一點(diǎn)淺顯政治常識(shí)教育，著重教育學(xué)生心中有他人，懂得要遵守紀(jì)律，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為，生活勞動(dòng)習(xí)慣，做一名遵紀(jì)守法的小學(xué)生。三、課標(biāo)分解1.學(xué)生學(xué)什么、學(xué)到什么程度通過課堂的學(xué)習(xí)，懂得要遵守紀(jì)律，勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為，生活習(xí)慣，做一名遵紀(jì)守法的小學(xué)生。2.學(xué)生怎么學(xué)結(jié)合學(xué)情，選擇孩子容易接受的方式進(jìn)行教學(xué)，情景創(chuàng)設(shè)法，談話法，小組合作探究等多種方式教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生們的主體地位，讓孩子們成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，他們學(xué)習(xí)的特別積極主動(dòng)，自覺地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。教材分析→5、我們的校園校園生活真快樂→6、校園里的號(hào)令→7、課間十分鐘→8、上課了1、一起學(xué)收獲多2、一起學(xué)有方法3、多體問題勤舉手4、難題我來解課時(shí)角度分析：《上課了》是統(tǒng)編《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課中的第二課時(shí)，孩子們對(duì)學(xué)校生活不熟悉，需要有一個(gè)從了解、熟悉到適應(yīng)的過程，并在這一過程中逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)情分析一年級(jí)孩子才進(jìn)入小學(xué)生活不長(zhǎng)時(shí)間，他們年齡小、好動(dòng)、注意力易分散，對(duì)上課的要求還不能很好遵守，上課過程中會(huì)遇到許多問題。低年級(jí)主要進(jìn)行日常生活常識(shí)和日常行為準(zhǔn)則的教育，也要進(jìn)行一點(diǎn)淺顯政治常識(shí)教育，著重教育學(xué)生心中有他人，懂得要遵守紀(jì)律，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為，生活勞動(dòng)習(xí)慣，做一名遵紀(jì)守法的小學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)1、遵守課堂紀(jì)律，積極思考的好習(xí)慣。養(yǎng)成遵守學(xué)校常規(guī)的習(xí)慣。參加集體活動(dòng)，要遵守規(guī)則、守秩序。2、培養(yǎng)他們積極進(jìn)取，勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)事求是，獨(dú)立思考，勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神。3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為，生活勞動(dòng)習(xí)慣，開始培養(yǎng)自己，管理自己生活的能力。評(píng)價(jià)任務(wù)本課時(shí)的大情境大任務(wù)：孩子們剛升入一年級(jí)，年齡小，不懂得約束自己，孩子們跟隨老師走進(jìn)這節(jié)課，逐步養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣，每個(gè)人爭(zhēng)做守紀(jì)律的好寶寶！學(xué)習(xí)目標(biāo)1：讓學(xué)生知道認(rèn)真做作業(yè)是良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能正確規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為，引導(dǎo)他們懂得學(xué)習(xí)中合作的重要性。1.評(píng)價(jià)任務(wù)一：教給孩子課堂上正確的舉手姿勢(shì)，加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練。通過對(duì)書中兒歌的誦讀，理解從兒歌中讀懂了什么，進(jìn)一步強(qiáng)化課前常規(guī)。2.評(píng)價(jià)任務(wù)二：利用“小熊在課堂上”的故事，學(xué)生通過與小熊的互動(dòng)，懂得提問勇敢點(diǎn)，不要笑話別人，懂得傾聽；提問時(shí)認(rèn)真聽、好好想、說清楚，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)懂得上課要遵守紀(jì)律。能自覺遵守上課紀(jì)律，并能積極回答問題。懂得合作學(xué)習(xí)的重要性。課前準(zhǔn)備1.學(xué)生課前準(zhǔn)備：上課需要的學(xué)習(xí)用具等2.教師課前準(zhǔn)備：ppt課件、其他相關(guān)材料教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)（教學(xué)課件在什么地方應(yīng)用，必須標(biāo)明清楚；過渡語、總結(jié)語要清晰，要有部分學(xué)生預(yù)設(shè)）設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：一起學(xué)收獲多：同學(xué)們，上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了上課的坐姿要怎么做？老師要來檢查一下了。（坐姿真端正背誦小兒歌）老師還有個(gè)問題：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們不僅知道了要坐好，還知道了上課要怎么做嗎？（上課紀(jì)律要遵守：認(rèn)真聽講、積極思考。）剛才這么多同學(xué)想回答問題，老師根本聽不到，所以請(qǐng)大家舉手回答問題。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)感受開展課前準(zhǔn)備活動(dòng)讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上，更好地學(xué)知識(shí)。環(huán)節(jié)二：二、小組討論：觀看圖片，同學(xué)互相學(xué)習(xí)下（出示幻燈片學(xué)習(xí)）你覺得舉手還應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)？（右手、胳膊放到課桌上）教給孩子課堂上正確的舉手姿勢(shì)，加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練。環(huán)節(jié)三：三、一起學(xué)有方法：1、如果課堂中你想發(fā)言時(shí)怎么辦？舉手回答問題2、那你發(fā)言時(shí)你希望別的同學(xué)怎么做？提問：1、認(rèn)真聽2、給我鼓掌出示紀(jì)律小兒歌：回答問題聲音要洪亮。別人說，我來聽，小腦袋快快轉(zhuǎn)。（出示幻燈片展示小兒歌）3、我不敢，如果我說錯(cuò)了怎么辦？出示圖片：小兒歌（出示課件）通過對(duì)書中兒歌的誦讀，理解從兒歌中讀懂了什么，進(jìn)一步強(qiáng)化課前常規(guī)。環(huán)節(jié)四：四、多提問題勤舉手：請(qǐng)用自己的話講一講“小熊在課堂上”的故事提問：小熊上課的時(shí)候遇到了什么困難呀？誰有辦法來幫幫小熊，讓它也成為一個(gè)會(huì)提問的好學(xué)生？交流：學(xué)生根據(jù)教材繪本故事和自己的思考回答怎樣才能會(huì)提問、善提問。預(yù)設(shè)1：我認(rèn)為多動(dòng)腦筋、多思考，才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。預(yù)設(shè)2：我覺得要認(rèn)真聽老師講課，也要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽其他同學(xué)的發(fā)言。以后你會(huì)怎么做呢（激勵(lì)孩子上課要勇敢、要自信)出示舉手發(fā)言歌。（出示幻燈片展示舉手發(fā)言歌）小熊遇到的問題就是學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的困難，引起不敢提問的孩子強(qiáng)烈的情感共鳴，學(xué)生通過與小熊的互動(dòng)，懂得提問勇敢點(diǎn)，不要笑話別人，懂得傾聽；提問時(shí)認(rèn)真聽、好好想、說清楚，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。環(huán)節(jié)五：五、難題我來解：同學(xué)們，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，自己又解決不了時(shí)怎么辦？師：對(duì)了，找同學(xué)幫忙，找老師幫忙。出示圖片：你看圖中的同學(xué)這樣做好嗎?再來看這一張圖片，你覺得哪一種方法更好?生提問：一起學(xué)習(xí)。不要搶師：你說的真好，我們要挨個(gè)發(fā)言不要搶?；ハ鄮椭?，共同進(jìn)步。出示圖片3張。（課