科目：歷史授課時(shí)間：第周星期年月日單元（章節(jié)）課題專題三近代中國的民主革命本節(jié)課題新民主主義革命課時(shí)1三維目標(biāo)知識(shí)與能力：1、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：五四運(yùn)動(dòng)、新民主主義革命；中國共產(chǎn)黨的誕生、民主革命綱領(lǐng)的制定；國民黨一大、國民革命運(yùn)動(dòng)的興起、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和大革命的失敗。2、在學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)和中共成立的基礎(chǔ)上，了解并掌握新民主主義革命崛起的主要史實(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用歷史材料說明歷史問題的能力。3、提問、啟發(fā)、討論、比較新民主主義革命崛起前后中國社會(huì)發(fā)生巨大變化的史實(shí)，認(rèn)識(shí)新民主主義革命崛起的偉大歷史意義。4、比較太平天國運(yùn)動(dòng)、辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)的異同，認(rèn)識(shí)新舊民主主義革命的區(qū)別，培養(yǎng)分析和比較歷史問題的能力。過程與方法：利用收集和分析史料的方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到歷史材料是認(rèn)識(shí)歷史的重要途徑，了解和掌握新民主主義革命崛起的主要史實(shí)。提問、啟發(fā)、比較、討論的方法概括新民主主義革命崛起即五四運(yùn)動(dòng)和中共成立的偉大歷史意義。比較歸納的方法認(rèn)識(shí)新民主主義革命與舊民主主義革命的區(qū)別。采用問題情境教學(xué)法來再現(xiàn)歷史，通過教師提問或?qū)W生發(fā)現(xiàn)問題的方式來解決問題。情感態(tài)度價(jià)值觀：在新舊民主主義革命的對(duì)比中認(rèn)識(shí)中共成立的偉大歷史作用，堅(jiān)定堅(jiān)持中共領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的信念。通過學(xué)習(xí)五四風(fēng)雷中學(xué)生的先鋒作用，培養(yǎng)學(xué)生秉承“五四精神”，努力的報(bào)效祖國。回顧太平天國、辛亥革命及新民主主義革命崛起的歷程，培養(yǎng)連續(xù)的、全面的歷史觀，認(rèn)識(shí)到近代中華民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)民主是一代代先進(jìn)中國人奮斗不息、努力不止的結(jié)果，是近代中國歷史發(fā)展的必然，從而培養(yǎng)為國家民族發(fā)展而奮斗的歷史責(zé)任感。提煉的課題新民主主義的時(shí)間軸劃分與分期教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)、中共成立、國共合作及北伐難點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)作為新民主主義革命開端的依據(jù)；中共成立對(duì)社會(huì)變革的影響、國民大革命失敗的原因教學(xué)手段運(yùn)用教學(xué)資源選擇練習(xí)冊(cè)、PPT教學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問題或任務(wù)教師如何教學(xué)生如何學(xué)教師個(gè)性化修改預(yù)習(xí)檢測(cè)課前閱讀課本，完成本課練習(xí)冊(cè)上的基礎(chǔ)知識(shí)填空、思考題和課堂檢測(cè)題告知預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)，課前進(jìn)行檢查導(dǎo)入天安門廣場(chǎng)上的浮雕：五四運(yùn)動(dòng)周恩來說“新民主主義革命是從天安門到天安門。”知識(shí)梳理學(xué)生通過預(yù)習(xí)了解基本內(nèi)容，梳理出新民主主義革命的主要事件。開端：五四運(yùn)動(dòng)（工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)）中國共產(chǎn)黨的成立（1921）中共一大與二大四個(gè)時(shí)期：國民大革命時(shí)期（19241927）國共第一次合作、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)國共十年對(duì)峙時(shí)期（19271937）“農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權(quán)”抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（19371945）解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（19451949）挺進(jìn)大別山、三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役勝利：新中國的成立1949年10月1日目標(biāo)展示1.概述五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨成立的史實(shí)，認(rèn)識(shí)對(duì)中國社會(huì)變革的影響。2.概述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)新民主主義革命勝利的偉大意義。知識(shí)回顧辛亥革命取得了哪些歷史功績(jī)？中華民國成立后中國真的實(shí)現(xiàn)了民主和富強(qiáng)嗎？中國又將如何發(fā)展？新課學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)背景：①國際背景：日本加緊侵略中國，中日民族矛盾尖銳，反日情緒激烈。十月革命的影響。②北洋軍閥統(tǒng)治下的中國依然困苦，階級(jí)矛盾加劇，國際地位低下。③一戰(zhàn)期間，民族工商業(yè)迎來發(fā)展的期，民族資產(chǎn)階級(jí)和工人階級(jí)力量壯大。④新文化運(yùn)動(dòng)解放思想及馬克思主義的傳播導(dǎo)火線：1919年巴黎和會(huì)外交的失敗簡(jiǎn)述梳理主要過程意義：徹底地反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志中國新民主主義革命的開端，促進(jìn)了馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，為中共的成立奠定了基礎(chǔ)。展示兩組圖片及文字資料：1915年的中國（袁世凱復(fù)辟帝制及新青年），使學(xué)生了解到五四運(yùn)動(dòng)前的中國社會(huì)民主在與專制抗?fàn)?。播放：五四運(yùn)動(dòng)的視頻引導(dǎo)學(xué)生思考1、學(xué)生們?yōu)槭裁匆l(fā)起五月四日的游行？2、游行過程中學(xué)生們運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是什么？3、五四運(yùn)動(dòng)的意義何在？【列表比較】舊民主主義革命與新民主主義革命的異同中國共產(chǎn)黨誕生歸納中共成立的條件及意義中共一大:①內(nèi)容：確定黨的名稱：中國共產(chǎn)黨確定黨的奮斗目標(biāo)：推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義確定黨的中心任務(wù)：組織工人階級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)成立黨的中央機(jī)構(gòu)：中央局，陳獨(dú)秀為書記②意義：中共一大宣告了中國共產(chǎn)黨的誕生。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新。3.中共二大①內(nèi)容最高綱領(lǐng)：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義最低綱領(lǐng)：打倒軍閥，推翻帝國主義的壓迫，統(tǒng)一中國為真正的民主共和國②意義：確立了中國近代以來的第一個(gè)徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)國民革命（19241927）（1）國共合作實(shí)現(xiàn)的條件：內(nèi)部條件：1.“打倒列強(qiáng)，除軍閥”成為全國人民的共同心愿；2.中共總結(jié)工人運(yùn)動(dòng)受挫的教訓(xùn)，積極尋求同盟者；3.國民黨是中國各政黨中比較革命的民主的政黨，有威信、有實(shí)力；4.孫中山思想轉(zhuǎn)變，同意合作。外部條件：共產(chǎn)國際的指導(dǎo)和幫助（2）合作的標(biāo)志：國民黨一大的召開標(biāo)志著國共合作的形成，也標(biāo)志著革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，國名革命由此興起。（3）高潮：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)（4）1.失敗標(biāo)志：四一二政變、七一五政變2.失敗原因：客觀:國民黨右派叛變革命（四一二、七一五政變）主觀:以陳獨(dú)秀為代表的中國共產(chǎn)黨犯了右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤教訓(xùn)：工人階級(jí)應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)于革命、尤其是革命武裝的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。引導(dǎo)學(xué)生梳理中共一大及中共二大的主要內(nèi)容。思考：中國共產(chǎn)黨成立后，中國革命的面貌煥然一新。“新”在哪里？進(jìn)而理解中共成立的偉大意義。創(chuàng)設(shè)情境：19221923年第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮，工人運(yùn)動(dòng)受挫，如二七慘案。中共在大力開展工人運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)到什么問題？思考：孫中山領(lǐng)導(dǎo)的中國國民黨與中國共產(chǎn)黨性質(zhì)不同，革命目標(biāo)不同，資歷也不同，中國共產(chǎn)黨為什么要與國民黨合作？他們采取怎樣的合作方式？組織學(xué)生梳理出國民大革命的主要內(nèi)容：開始標(biāo)志、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的概況及失敗標(biāo)志。引導(dǎo)學(xué)生思考大